Unit 5 Lesson 30 說課稿 2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級下冊

Unit5Lesson30說課稿2023-2024學(xué)年冀教版英語八年級下冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級下冊Unit5Lesson30，主題為“HobbiesandInterests”。本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何描述個(gè)人愛好和興趣，包括動(dòng)詞短語的使用、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用以及如何進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、動(dòng)詞短語以及日常交流用語，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)有所接觸。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將鞏固已學(xué)知識，并能在描述個(gè)人愛好和興趣方面進(jìn)行拓展。教材中的對話和練習(xí)旨在讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)和交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生以下英語學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人愛好和興趣，并能夠使用所學(xué)動(dòng)詞短語進(jìn)行流暢的交流。

2.文化意識：通過了解不同文化背景下的愛好和興趣，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化交流意識，尊重并欣賞多元文化。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在描述愛好時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性思維和批判性思考，提出新穎的觀點(diǎn)，并能夠分析比較不同愛好之間的異同。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力，有效提升英語學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①熟練掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，能夠在句中正確使用動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式。

②學(xué)會使用教材中出現(xiàn)的動(dòng)詞短語，如“playtheguitar,”“collectstamps,”等來描述個(gè)人愛好。

③能夠在真實(shí)語境中，用英語進(jìn)行簡單的人際交流，談?wù)撟约旱呐d趣愛好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生可能會混淆一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則，尤其是在不規(guī)則動(dòng)詞的拼寫上。

②在實(shí)際交流中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)動(dòng)詞短語和句型，可能會出現(xiàn)中式英語的情況。

③鼓勵(lì)學(xué)生在交流中表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感，可能會因?yàn)樵~匯量和表達(dá)能力的限制而遇到困難。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

①采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)描述個(gè)人愛好。

②運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)各種交流活動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高語言實(shí)踐能力。

③實(shí)施分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段

①利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻或音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

②使用電子白板展示重點(diǎn)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

③利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首輕松愉快的英文歌曲“Hobbies”作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中思考自己的愛好。接著提問：“Whatareyourhobbies?”讓學(xué)生自由分享，激發(fā)他們對本課主題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的規(guī)則變化，通過示例句型讓學(xué)生理解并模仿。接著，展示教材中的對話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注如何使用動(dòng)詞短語描述愛好。然后，通過互動(dòng)問答，讓學(xué)生練習(xí)使用這些句型和短語。

在講授過程中，教師可以通過以下步驟：

-演示和解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-展示教材對話，并指出關(guān)鍵句型和動(dòng)詞短語。

-進(jìn)行師生互動(dòng)，提問并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)愛好主題，如“Reading,”“Sports,”或“Music，”并用學(xué)到的句型和動(dòng)詞短語編寫一段對話。完成后，各小組進(jìn)行展示，其他小組提供反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞短語的使用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置以下作業(yè)：

-復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞短語。

-編寫一篇短文，描述自己的愛好，并使用至少三個(gè)學(xué)到的動(dòng)詞短語。

-準(zhǔn)備下節(jié)課的小組討論，主題為“HobbiesAroundtheWorld”，要求學(xué)生調(diào)查不同國家的流行愛好，并準(zhǔn)備分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞“HobbiesandInterests”展開，以下是一些與這一主題相關(guān)的拓展資源：

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站提供的關(guān)于愛好和興趣的詞匯列表和例句，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量和理解語境中的用法。

-國際文化網(wǎng)站上的不同國家愛好介紹，讓學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好，增強(qiáng)文化意識。

-英語聽力練習(xí)材料，包括對話和短文，內(nèi)容涉及各種愛好，旨在提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

-英語寫作練習(xí)，提供關(guān)于愛好主題的寫作指導(dǎo)和范文，幫助學(xué)生提高寫作技巧。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生能夠更好地拓展學(xué)習(xí)，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后訪問英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)更多與愛好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。例如，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語描述他們的藝術(shù)愛好，如繪畫、音樂創(chuàng)作等。

-提議學(xué)生閱讀關(guān)于不同國家文化的書籍或文章，了解不同文化中的典型愛好，如英式足球、美式橄欖球、日本動(dòng)漫收集等，并嘗試在課堂上分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-推薦學(xué)生收聽英語廣播或播客節(jié)目，尤其是那些談?wù)搻酆煤蜕罘绞降墓?jié)目，以提高聽力技能，并學(xué)習(xí)如何在真實(shí)語境中使用英語。

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，例如，讓他們撰寫一篇關(guān)于自己最喜愛的愛好的短文，并在寫作中使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞短語。教師可以提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語角或俱樂部活動(dòng)，與其他學(xué)生交流他們的愛好，實(shí)踐英語口語，并從他人那里學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

-建議學(xué)生觀看英語原版電影或電視劇中關(guān)于愛好的片段，如《樂高大電影》中的角色愛好展示，以提高學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)。

-最后，鼓勵(lì)學(xué)生保持好奇心，不斷探索新的愛好和興趣，并將這些經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力和素材。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成Unit5Lesson30的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，旨在評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述個(gè)人愛好時(shí)，對于動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的應(yīng)用仍然存在混淆。在教學(xué)過程中，我注意到一些學(xué)生在句子中遺漏了-s或-ed結(jié)尾，或者在變化不規(guī)則動(dòng)詞時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。為此，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多針對性的練習(xí)，比如填空、改錯(cuò)和角色扮演，以加強(qiáng)學(xué)生對這一語法點(diǎn)的掌握。

其次，盡管學(xué)生們在小組活動(dòng)中積極參與，但在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍然顯得緊張，無法流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我意識到，可能是因?yàn)槲覍W(xué)生的支持和鼓勵(lì)還不夠，導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕?。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課堂活動(dòng)中更多地使用正向激勵(lì)，比如給予學(xué)生口頭表揚(yáng)，以及在展示前進(jìn)行更多的模擬練習(xí)，幫助他們建立自信。

此外，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對于動(dòng)詞短語的運(yùn)用還不夠熟練。這提示我，可能是在講解時(shí)沒有充分強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞短語在日常交流中的重要性。因此，我計(jì)劃在未來的課程中，結(jié)合更多實(shí)際情境的例句，讓學(xué)生在具體語境中學(xué)習(xí)和練習(xí)動(dòng)詞短語。

改進(jìn)措施如下：

1.設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的語法點(diǎn)和詞匯。例如，可以通過小組競賽或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)。

2.為學(xué)生提供更多的個(gè)性化反饋，特別是對于那些在語法和詞匯使用上存在困難的學(xué)生。我計(jì)劃在課后安排時(shí)