全國(guó)滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《圖片的合成》說(shuō)課稿

全國(guó)滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《圖片的合成》說(shuō)課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為全國(guó)滇人版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《圖片的合成》。本節(jié)課主要講解如何運(yùn)用信息技術(shù)手段將兩張或多張圖片進(jìn)行合成，以達(dá)到預(yù)期的視覺(jué)效果。課程內(nèi)容包括：

1.圖片合成的概念與意義。

2.圖片合成的常用工具介紹，如Photoshop、美圖秀秀等。

3.圖片合成的基本步驟，包括選區(qū)、圖層、調(diào)整透明度、合成等。

4.實(shí)踐操作：利用所學(xué)工具和方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片合成練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力。具體核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、分析和利用信息資源的能力，通過(guò)圖片合成任務(wù)提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們?cè)趫D片合成過(guò)程中嘗試不同的創(chuàng)作手法和風(fēng)格。

3.技術(shù)應(yīng)用：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行圖片處理的能力，掌握?qǐng)D片合成的技巧和方法。

4.實(shí)踐操作：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)圖片合成的過(guò)程，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本操作，包括計(jì)算機(jī)的基本使用、圖片的簡(jiǎn)單編輯和保存等。他們也對(duì)Photoshop等圖片處理軟件有了一定的認(rèn)識(shí)和初步操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)課程通常具有較高的興趣，他們喜歡探索新工具，對(duì)于視覺(jué)效果的創(chuàng)造尤為感興趣。學(xué)生在動(dòng)手操作方面具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握新技能。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀和互動(dòng)，喜歡通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在圖片合成過(guò)程中可能遇到的困難包括：對(duì)工具的熟練度不夠，導(dǎo)致操作不流暢；合成效果不佳，難以達(dá)到預(yù)期效果；對(duì)圖層、選區(qū)等概念理解不深，影響合成質(zhì)量。此外，創(chuàng)意思維的局限性也可能使學(xué)生難以產(chǎn)生新穎的合成想法。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解圖片合成的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)理論。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作演示和引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的操作技能。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享創(chuàng)意，討論合成技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用投影儀展示圖片合成的操作步驟和效果，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件：利用Photoshop或美圖秀秀等軟件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)圖片合成的過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線教程和示例作品，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)資源和視野。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖片的簡(jiǎn)單編輯，那么今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何進(jìn)行圖片的合成。首先請(qǐng)大家跟我一起來(lái)看一下這些有趣的圖片合成作品，你們能發(fā)現(xiàn)它們有什么特別之處嗎？（展示一些圖片合成示例）

（2）對(duì)了，這些圖片都是通過(guò)合成技術(shù)制作出來(lái)的。那么，什么是圖片合成呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下圖片合成的相關(guān)知識(shí)。（板書(shū)課題：圖片的合成）

2.圖片合成的概念與意義

（1）請(qǐng)大家打開(kāi)教材第6課《圖片的合成》的內(nèi)容，閱讀第1節(jié)“圖片合成的概念與意義”，了解圖片合成的定義和作用。（學(xué)生閱讀教材）

（2）現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們對(duì)圖片合成的理解。（邀請(qǐng)一位學(xué)生回答）

（3）很好，圖片合成就是將兩張或多張圖片進(jìn)行組合，以達(dá)到預(yù)期的視覺(jué)效果。它廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域，具有很高的實(shí)用價(jià)值。

3.圖片合成的常用工具介紹

（1）下面我們來(lái)了解一下圖片合成的常用工具。請(qǐng)大家看教材第2節(jié)“圖片合成的常用工具介紹”，閱讀并了解Photoshop、美圖秀秀等軟件的基本功能。（學(xué)生閱讀教材）

（2）現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)介紹一下你們了解到的圖片合成工具。（邀請(qǐng)一位學(xué)生回答）

（3）很好，Photoshop和美圖秀秀都是非常強(qiáng)大的圖片處理軟件，它們提供了豐富的功能和工具，可以幫助我們完成各種圖片合成任務(wù)。

4.圖片合成的基本步驟

（1）接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)一下圖片合成的基本步驟。請(qǐng)大家看教材第3節(jié)“圖片合成的基本步驟”，閱讀并了解選區(qū)、圖層、調(diào)整透明度等概念。（學(xué)生閱讀教材）

（2）現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們對(duì)圖片合成步驟的理解。（邀請(qǐng)一位學(xué)生回答）

（3）很好，圖片合成的步驟包括選區(qū)、圖層、調(diào)整透明度和合成等。下面我將通過(guò)實(shí)際操作演示一遍，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看并思考。

5.實(shí)踐操作

（1）現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)電腦，進(jìn)入Photoshop軟件，我們將進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的圖片合成實(shí)踐。（教師演示操作步驟）

（2）首先，我們需要導(dǎo)入兩張圖片，一張作為背景，一張作為前景。（教師演示導(dǎo)入圖片）

（3）接下來(lái)，我們需要對(duì)前景圖片進(jìn)行選區(qū)操作，將其從原圖中分離出來(lái)。（教師演示選區(qū)操作）

（4）然后，我們將前景圖片拖動(dòng)到背景圖片上，創(chuàng)建一個(gè)新圖層。（教師演示拖動(dòng)圖片和創(chuàng)建圖層）

（5）為了使前景圖片與背景更好地融合，我們需要調(diào)整其透明度。（教師演示調(diào)整透明度）

（6）最后，我們可以使用一些修飾工具對(duì)合成后的圖片進(jìn)行細(xì)節(jié)處理，使其更加完美。（教師演示修飾操作）

（7）現(xiàn)在請(qǐng)大家按照我剛才的演示，嘗試進(jìn)行一次圖片合成練習(xí)。如果在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我提問(wèn)或與同學(xué)交流。（學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)）

6.總結(jié)與拓展

（1）經(jīng)過(guò)剛才的實(shí)踐操作，相信大家已經(jīng)掌握了圖片合成的基本技能?，F(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你們?cè)诓僮鬟^(guò)程中遇到的困難和解決方法。（邀請(qǐng)一位學(xué)生回答）

（2）很好，遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)尋求幫助和與同學(xué)交流是非常重要的。接下來(lái)，請(qǐng)大家思考一下，圖片合成在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？你們能想到哪些創(chuàng)意無(wú)限的圖片合成作品？（學(xué)生思考并回答）

（3）非常好，圖片合成的應(yīng)用非常廣泛，它可以用于廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、藝術(shù)創(chuàng)作等領(lǐng)域。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠充分利用所學(xué)技能，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

7.課堂小結(jié)

（1）今天我們學(xué)習(xí)了圖片合成的相關(guān)知識(shí)，包括概念、意義、常用工具和基本步驟。通過(guò)實(shí)踐操作，大家掌握了圖片合成的技能，相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)大有裨益。

（2）下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)圖片處理的其他技巧，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，做好上課準(zhǔn)備。

8.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天所學(xué)的圖片合成知識(shí)，創(chuàng)作一幅圖片合成作品，題材不限，要求創(chuàng)意新穎、畫(huà)面美觀。

（2）下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，展現(xiàn)自己的才華。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課《圖片的合成》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.理論知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解圖片合成的概念、意義及其在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。通過(guò)對(duì)教材的閱讀和老師的講解，學(xué)生掌握了圖片合成的常用工具和基本步驟，為實(shí)際操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.技術(shù)操作能力提升：

經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠熟練使用Photoshop或美圖秀秀等軟件進(jìn)行圖片的合成。他們能夠獨(dú)立完成選區(qū)、圖層操作、調(diào)整透明度等基本步驟，并且能夠運(yùn)用所學(xué)技巧對(duì)圖片進(jìn)行修飾和優(yōu)化。

3.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：

學(xué)生在圖片合成實(shí)踐中展現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造力和想象力。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)性化和創(chuàng)意的合成作品，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)的形成。

4.解決問(wèn)題能力增強(qiáng)：

學(xué)生在操作過(guò)程中遇到了各種問(wèn)題，如選區(qū)不準(zhǔn)確、圖層不透明等，但他們能夠通過(guò)思考、討論和實(shí)踐，找到解決問(wèn)題的方法，從而提高了自己的問(wèn)題解決能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升：

在小組討論和合作完成圖片合成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴有效溝通、分工合作，并在合作中實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和技能的共享，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.信息素養(yǎng)提高：

學(xué)生在尋找素材、學(xué)習(xí)操作技巧時(shí)，能夠主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了自己的信息檢索能力和信息素養(yǎng)。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：

圖片合成的實(shí)踐操作激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，他們對(duì)于學(xué)習(xí)新技能的熱情和積極性明顯提高。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①圖片合成的概念與意義

-圖片合成的定義

-圖片合成的應(yīng)用領(lǐng)域

-圖片合成的藝術(shù)價(jià)值

②圖片合成的常用工具

-Photoshop簡(jiǎn)介

-美圖秀秀簡(jiǎn)介

-其他圖片合成工具

③圖片合成的基本步驟

-選區(qū)操作

-圖層使用

-調(diào)整透明度

-合成效果優(yōu)化八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《圖片的合成》這一課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)感到滿意。他們對(duì)于圖片合成的概念有了清晰的理解，并且能夠運(yùn)用Photoshop等工具進(jìn)行基本的合成操作。然而，我也注意到了一些可以改進(jìn)的地方。

1.學(xué)生參與度的提升：

在課堂實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于軟件的使用不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽或者個(gè)人展示，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.實(shí)踐操作的時(shí)間安排：

在本節(jié)課中，由于時(shí)間安排的原因，部分學(xué)生未能完成自己的合成作品。我意識(shí)到在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更合理地規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.針對(duì)性指導(dǎo)的加強(qiáng)：

在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖層的概念和操作存在誤解。為了幫助學(xué)生更好地理解這些概念，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的針對(duì)性指導(dǎo)，比如提供操作指南或者個(gè)別輔導(dǎo)。

-反思活動(dòng)：

我將設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)卷，讓學(xué)生在課后填寫(xiě)，以收集他們對(duì)于本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果的反饋。這樣可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和課程的不足之處。

-改進(jìn)措施：

a.增加課堂互動(dòng)：在未來(lái)的課程中，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、作品分享等，以