Unit4 At the farm B let's learn （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Unit4AtthefarmBlet'slearn（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit4AtthefarmBlet'slearn為主要內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞及相應(yīng)句型。在設(shè)計(jì)思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)展示農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課主題；

2.呈現(xiàn)新單詞，采用直觀教具和多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶；

3.學(xué)習(xí)句型，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)；

4.設(shè)計(jì)趣味游戲和小組活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力；

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，布置適量作業(yè)，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確拼讀并記憶農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞，能熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物相關(guān)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)場(chǎng)生活環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和生命的尊重。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析、歸納和總結(jié)的能力，提高他們?cè)趯?shí)際情境中解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞：cow,horse,pig,duck等。

②學(xué)會(huì)使用句型：“What'sthis?It'sa...”和“Yes,itis./No,itisn't.”進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和發(fā)音農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞中的元音音素，如cow和horse中的/??/和/?u/。

②在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行問(wèn)答，如能根據(jù)實(shí)際情況回答農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-電子白板

-音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-校本課程管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-課文音頻

-動(dòng)物圖片素材

-互動(dòng)式教學(xué)軟件

4.教學(xué)手段

-實(shí)物教具（動(dòng)物模型）

-小組活動(dòng)道具

-角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一幅農(nóng)場(chǎng)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們看到了什么？這些動(dòng)物叫什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書(shū)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞。

-教師提出問(wèn)題：“你們?nèi)ミ^(guò)農(nóng)場(chǎng)嗎？農(nóng)場(chǎng)上有哪些動(dòng)物？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師展示單詞卡片，逐個(gè)教授農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞，并讓學(xué)生跟讀。

-教師演示句型：“What'sthis?It'sa...”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

-教師通過(guò)問(wèn)答形式，與學(xué)生互動(dòng)，如：“What'sthis?It'sacow.Yes,itis./No,itisn't.”

-教師展示不同農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)并回答：“What'sthis?”

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示句型，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“快速說(shuō)出農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞”，讓學(xué)生分組競(jìng)賽。

-學(xué)生分組，輪流用所學(xué)句型提問(wèn)和回答，教師巡回指導(dǎo)。

-教師挑選幾名學(xué)生進(jìn)行示范，其他學(xué)生觀摩并給予評(píng)價(jià)。

4.課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“你們最喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物是什么？為什么？”

-學(xué)生分享自己的喜好，并用英語(yǔ)表達(dá)原因。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，其他學(xué)生用所學(xué)句型提問(wèn)。

-教師扮演農(nóng)場(chǎng)主，學(xué)生扮演農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，進(jìn)行角色扮演游戲。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的叫聲，如：“Thecowsays'Moo!'”

6.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型。

-教師布置作業(yè)：用所學(xué)句型和單詞編寫一篇關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的短文。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《神奇校車：迷失在農(nóng)場(chǎng)》

-《小熊寶寶去農(nóng)場(chǎng)》

-《農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的一天》

-農(nóng)場(chǎng)主題的英文繪本和故事書(shū)

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生錄制一段自己與農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的對(duì)話視頻，分享到班級(jí)群。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的英文文章，并寫一篇短文介紹自己最喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物研究項(xiàng)目，讓學(xué)生分組調(diào)查不同農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的生活習(xí)性、食物和棲息地，并制作PPT進(jìn)行匯報(bào)。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫一個(gè)關(guān)于農(nóng)場(chǎng)的小故事，并分享給同學(xué)。

-推薦學(xué)生觀看英文農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物紀(jì)錄片，了解農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物在自然界中的作用和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或附近的農(nóng)場(chǎng)觀察農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物，記錄下他們的觀察結(jié)果，并在課堂上與同學(xué)交流。

-創(chuàng)建一個(gè)英文農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物詞匯卡片集，讓學(xué)生在課后制作并互相交換。

-安排一次農(nóng)場(chǎng)參觀活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)生活，增進(jìn)對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的了解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用英語(yǔ)描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特征和活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)生一起練習(xí)使用英語(yǔ)討論農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物相關(guān)的話題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物單詞的認(rèn)知與記憶：cow,horse,pig,duck,goat等。

②農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性的了解。

③農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。

2.重點(diǎn)詞匯

①農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物名詞：cow,horse,pig,duck,goat。

②形容詞：big,small,fat,thin等，用于描述農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的特征。

3.重點(diǎn)句型

①“