Unit 4 My favorite subject Section B 2a-2b 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)

Unit4MyfavoritesubjectSectionB2a-2b說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyfavoritesubjectSectionB2a-2b說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit4MyfavoritesubjectSectionB2a-2b，主要包括閱讀理解部分。該部分通過閱讀對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科以及原因。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在Unit4的前幾課時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何詢問和回答關(guān)于學(xué)科的喜好，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過閱讀實(shí)踐，鞏固所學(xué)句型和詞匯，提高學(xué)生的閱讀理解能力。此外，本節(jié)課的話題與學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。在語言能力方面，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科及原因。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同學(xué)科在不同文化背景下的重要性，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、推理和歸納，提高對(duì)文本信息的理解和判斷能力，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)新思維，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握表達(dá)喜好學(xué)科的詞匯和句型，如："Myfavoritesubjectis..."和"Ilikeitbecause..."。

2.提高閱讀理解能力，能夠理解對(duì)話內(nèi)容并提取關(guān)鍵信息。

難點(diǎn)：

1.對(duì)話中出現(xiàn)的生詞和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生可能難以用自己的語言準(zhǔn)確表達(dá)喜好和原因。

解決辦法：

1.生詞和句型教學(xué)：通過圖片、實(shí)物或情境創(chuàng)設(shè)引入新詞匯，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。同時(shí)，通過句型操練和模仿，讓學(xué)生熟練運(yùn)用目標(biāo)句型。

2.閱讀理解訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生使用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、掃讀、精讀等，來提高理解能力。通過分組討論和分享，讓學(xué)生在交流中深化對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。

3.表達(dá)能力培養(yǎng)：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，用自己的語言表達(dá)喜好和原因。教師可以提供一些示范句，幫助學(xué)生構(gòu)建自己的表達(dá)。

4.針對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以提供額外的輔導(dǎo)，如課后一對(duì)一輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備。

2.軟件資源：PPT演示文稿、教學(xué)音頻材料。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子版課文、在線詞典。

5.教學(xué)手段：實(shí)物展示、情境模擬、小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)科喜好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道自己最喜歡的學(xué)科是什么嗎？為什么喜歡它？”

展示一些不同學(xué)科的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)科的特點(diǎn)和魅力。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即如何用英語表達(dá)自己最喜歡的學(xué)科和原因，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語表達(dá)學(xué)科喜好和原因的基本句型和詞匯。

過程：

講解表達(dá)學(xué)科喜好的基本句型，如："Myfavoritesubjectis..."和"Ilikeitbecause..."。

詳細(xì)介紹相關(guān)詞匯，如：math,English,science,interesting,challenging等。

3.閱讀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體閱讀案例，讓學(xué)生深入了解如何用英語表達(dá)學(xué)科喜好和原因。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于學(xué)科喜好的對(duì)話或短文進(jìn)行閱讀分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的內(nèi)容，讓學(xué)生全面了解不同學(xué)科的喜好表達(dá)方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例中的原因表達(dá)，以及如何在自己的語言中運(yùn)用。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的學(xué)科，并用英語表達(dá)喜好和原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)科喜好進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該學(xué)科的特點(diǎn)、為什么喜歡它以及如何用英語表達(dá)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)科喜好表達(dá)的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括學(xué)科的特點(diǎn)、喜好原因及英語表達(dá)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科喜好表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)科喜好的基本句型、詞匯和案例分析。

強(qiáng)調(diào)在日常生活中用英語表達(dá)學(xué)科喜好的實(shí)用性和重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己最喜歡的學(xué)科的短文，用英語表達(dá)喜好和原因，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握目標(biāo)語言知識(shí)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如"Myfavoritesubjectis..."和"Ilikeitbecause..."，來表達(dá)自己對(duì)學(xué)科的喜好和原因。他們?cè)谡n堂上積極參與，能夠準(zhǔn)確地用英語描述自己的學(xué)科偏好。

2.提高閱讀理解能力：通過閱讀和分析2a-2b部分的對(duì)話，學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并能夠回答與對(duì)話相關(guān)的問題。他們?cè)陂喿x過程中學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)、掃讀和精讀等閱讀策略，提高了對(duì)英語文本的理解能力。

3.增強(qiáng)語言運(yùn)用能力：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和語言技能，與他人交流學(xué)科喜好。他們?cè)趯?shí)際語境中練習(xí)英語，提高了口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

4.培養(yǎng)思維品質(zhì)：在案例分析和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析、推理和歸納，提高了對(duì)學(xué)科喜好表達(dá)方式的深入理解。他們能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新性的想法和解決方案。

5.提升文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅了解了不同學(xué)科的特點(diǎn)，還意識(shí)到了不同文化背景下對(duì)學(xué)科的重視程度。這有助于他們形成跨文化交際意識(shí)，為將來的國(guó)際交流打下基礎(chǔ)。

6.增強(qiáng)合作能力：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作和溝通。他們能夠在小組內(nèi)部分工合作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

7.提升自我效能感：學(xué)生在完成課堂活動(dòng)和課后作業(yè)時(shí)，能夠感受到自己的進(jìn)步和成就。這種自我效能感的提升，有助于他們建立自信心，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)力。

8.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，逐漸養(yǎng)成了積極參與、主動(dòng)思考和合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣的形成，將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。板書設(shè)計(jì)①學(xué)科喜好表達(dá)知識(shí)點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：subject,favorite,interesting,challenging,because

-重點(diǎn)句型：Myfavoritesubjectis...Ilikeitbecause...

②閱讀理解策略

-閱讀技巧：predict,scan,readcarefully

-信息提?。簃ainidea,details,reasons

③學(xué)科特點(diǎn)及原因

-學(xué)科特點(diǎn)：math,science,English,art

-原因表達(dá)：helpful,fun,useful,difficult,exciting教學(xué)反思今天的課堂讓我有很多收獲，但也有些地方需要改進(jìn)。在Unit4MyfavoritesubjectSectionB2a-2b的教學(xué)中，我看到了學(xué)生們對(duì)學(xué)科喜好的熱情，他們?cè)谟糜⒄Z表達(dá)自己喜好時(shí)顯得非常興奮。

首先，我覺得課堂上學(xué)生們的參與度很高。當(dāng)我提問他們最喜歡的學(xué)科時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)生都積極地舉手回答。他們能夠運(yùn)用我們學(xué)過的詞匯和句型，這讓我感到非常欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還是有些緊張，可能需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)來提高他們的自信。

其次，閱讀理解部分的開展也相對(duì)順利。學(xué)生們通過閱讀對(duì)話，能夠理解對(duì)話的主旨和細(xì)節(jié)。我特別注意到他們?cè)谑褂瞄喿x策略時(shí)，比如預(yù)測(cè)和掃讀，這有助于他們更快地找到答案。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在處理復(fù)雜句子時(shí)感到困難，可能需要我在未來的課程中加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的講解。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了很好的合作精神。他們能夠相互交流想法，討論自己最喜歡的學(xué)科和原因。這一點(diǎn)非常棒，但我注意到一些小組的討論比較安靜，可能需要我在分組時(shí)更加注意成員的搭配，以確保每個(gè)小組都能夠充分交流。

課堂展示環(huán)節(jié)讓