Unit 6 Useful numbers 第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊

Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教PEP版英語三年級(jí)上冊Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)為核心，旨在幫助學(xué)生鞏固并運(yùn)用本單元所學(xué)的數(shù)字和表達(dá)方式，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和實(shí)際情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)會(huì)詢問和描述數(shù)量，提高學(xué)生的聽說能力和語言運(yùn)用能力，為學(xué)生的日常生活交流打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)用性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用本單元所學(xué)的數(shù)字和表達(dá)方式，能夠在日常生活中進(jìn)行簡單的數(shù)量詢問和描述。

2.文化意識(shí)：通過了解數(shù)字在不同文化中的使用和意義，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行信息整理和推理，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本節(jié)課的核心詞匯：eleven,twelve,thirteen等新數(shù)字詞匯，以及“Howmany...?”和“It’s...”等句型。

-能夠在實(shí)際情景中正確使用這些詞匯和句型進(jìn)行數(shù)量詢問和描述。

舉例：在課堂活動(dòng)中，教師將通過游戲、歌曲和角色扮演等方式，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)使用“Howmany...?”來詢問數(shù)量，并用“It’s...”來回答，如：“Howmanyapples?It’sseven.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)字eleven至twenty的正確發(fā)音，特別是thirteen至nineteen中的“-teen”發(fā)音。

-在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交流，如區(qū)分“some”和“any”的用法。

舉例：教師將使用圖表和音頻材料幫助學(xué)生正確發(fā)音eleven至twenty，并通過設(shè)計(jì)購物場景，讓學(xué)生在詢問物品數(shù)量時(shí)，能夠正確使用“some”來表示“一些”，而不是“any”，例如：“Ihavesomepencils.Howmanydoyouhave?”教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字教材、教學(xué)PPT、音頻文件（數(shù)字發(fā)音示例）

-教學(xué)手段：實(shí)物道具（如水果、文具等）、卡片、黑板、白板、教學(xué)掛圖教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布本節(jié)課的數(shù)字詞匯和句型PPT，要求學(xué)生提前熟悉。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)如“HowdoyouaskforthenumberofitemsinEnglish?”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)作業(yè)提交功能，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)成果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT內(nèi)容，了解新數(shù)字和句型的用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語詢問物品數(shù)量，并記錄疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺(tái)上提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示水果圖片，引出本節(jié)課的主題“Usefulnumbers”。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解eleven至twenty的發(fā)音規(guī)則和“Howmany...?”句型。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬購物場景中練習(xí)句型。

-解答疑問：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的發(fā)音和句型使用問題。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并嘗試跟讀新數(shù)字和句型。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與其他同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)，提高語言實(shí)踐能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置包含數(shù)字和句型練習(xí)的作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)。

-提供拓展資源：提供英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自我提升。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固知識(shí)，拓展視野，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字認(rèn)知：提供包含數(shù)字11至20的圖片卡和實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶數(shù)字。

-文化背景：介紹不同文化中數(shù)字的象征意義和運(yùn)用，例如中國的“八”和西方的“十三”。

-英語兒歌：搜集一些包含數(shù)字11至20的英語兒歌，如“BaaBaaBlackSheep”等，通過歌曲加強(qiáng)記憶。

-互動(dòng)游戲：利用數(shù)字卡片進(jìn)行“記憶匹配”、“數(shù)字接龍”等游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-實(shí)際情景模擬：設(shè)計(jì)商店購物、班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)等實(shí)際情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和句型。

2.拓展建議

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過家庭互動(dòng)活動(dòng)，如一起購物時(shí)詢問物品數(shù)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-自主學(xué)習(xí)：建議學(xué)生在家中利用玩具或日常物品，自己創(chuàng)造情景，練習(xí)使用“Howmany...?”句型。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如小組競賽，通過競賽形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-角色扮演：讓學(xué)生在班級(jí)中扮演不同的角色，如店員、顧客等，模擬購物場景，練習(xí)使用本節(jié)課的句型和詞匯。

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀包含數(shù)字的英文繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》，通過閱讀增加詞匯量。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看英文動(dòng)畫片或教育視頻，尤其是那些包含數(shù)字和數(shù)量描述的場景，如《PeppaPig》中的購物片段。

-繪制圖表：鼓勵(lì)學(xué)生繪制包含數(shù)字的圖表，如統(tǒng)計(jì)班級(jí)同學(xué)的生日月份，并用英語描述圖表內(nèi)容。

-拓寬視野：介紹一些數(shù)字相關(guān)的國際節(jié)日，如國際數(shù)學(xué)日（3月14日），讓學(xué)生了解數(shù)字在不同文化中的重要性。

-學(xué)習(xí)日志：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)日志，記錄每天使用英語描述數(shù)字和數(shù)量的經(jīng)歷，促進(jìn)自我反思和總結(jié)。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果的交流分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，相互學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)。板書設(shè)計(jì)①核心詞匯：

-eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

②關(guān)鍵句型：

-Howmany...?(詢問數(shù)量)

-It's.../Theyare...(回答數(shù)量)

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字11至20的正確發(fā)音和拼寫

-“Howmany...?”句型的使用場合和回答方式

-在實(shí)際情景中描述數(shù)量的表達(dá)方式教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit6Usefulnumbers第二課時(shí)的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是至關(guān)重要的。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用實(shí)物和圖片來引入新數(shù)字的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在直觀的情境中感知和記憶。同時(shí)，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這樣的互動(dòng)活動(dòng)中參與度很高，學(xué)習(xí)效果也比較好。但我也注意到，在小組討論中，部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與，這是我在今后需要改進(jìn)的地方。

在策略上，我通過預(yù)習(xí)和課后作業(yè)的布置，試圖延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們在課堂之外也能有所收獲。預(yù)習(xí)讓我了解到了學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前的準(zhǔn)備情況，而作業(yè)則幫助我了解他們課后復(fù)習(xí)的效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)量較大或其他原因，并不能完全按照要求完成作業(yè)，這需要我進(jìn)一步與家長溝通，確保學(xué)生能夠在課后得到有效的學(xué)習(xí)支持。

在課堂管理方面，我盡量維持一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。我設(shè)置了明確的規(guī)則和期望，同時(shí)也給予學(xué)生適當(dāng)?shù)淖杂啥?，讓他們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但我也意識(shí)到，有時(shí)在維持秩序和鼓勵(lì)自由表達(dá)之間可能會(huì)出現(xiàn)平衡問題，這需要我在未來的教學(xué)中更加細(xì)致地處理。

在教學(xué)效果方面，我看到了學(xué)生在知識(shí)掌握和技能運(yùn)用上的進(jìn)步。他們能夠正確地發(fā)音和拼寫新數(shù)字，也能夠在適當(dāng)?shù)那榫持惺褂谩癏owmany...?”句型。學(xué)生的情感態(tài)度也有了明顯的提升，他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如學(xué)生對“some”和“any”的用法還是有些混淆，這需要我在未來的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為我有以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施