Unit 4 Journey Across a Vast Discover Useful Structures 公開課 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊

Unit4JourneyAcrossaVastDiscoverUsefulStructures公開課說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4JourneyAcrossaVastDiscoverUsefulStructures公開課說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第二冊Unit4JourneyAcrossaVast，主題為“DiscoverUsefulStructures”。本單元旨在通過閱讀和討論有關(guān)探險(xiǎn)旅行的文章，幫助學(xué)生掌握描述旅行經(jīng)歷和表達(dá)觀點(diǎn)的實(shí)用句型和結(jié)構(gòu)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作技巧和口語表達(dá)能力，符合高中英語教學(xué)實(shí)際和學(xué)生認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅行經(jīng)歷，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)；文化意識方面，學(xué)生了解不同文化背景下的旅行觀念和習(xí)俗；思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主探究旅行相關(guān)的詞匯和句型，提高自主學(xué)習(xí)能力。這些目標(biāo)與新課程改革的要求相符，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的英語素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行敘述。他們也對一些旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)有所了解，如“travel”、“adventure”、“scenery”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對旅行主題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡分享自己的旅行經(jīng)歷和見聞。在能力上，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和基礎(chǔ)寫作技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動式和參與式的學(xué)習(xí)方式，對于實(shí)踐活動和小組討論有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解復(fù)雜句型和抽象概念上遇到困難，例如長句的理解和復(fù)雜語法的應(yīng)用。此外，對于一些文化背景知識的缺乏可能導(dǎo)致他們在理解文章深層含義時(shí)遇到挑戰(zhàn)。在寫作方面，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解旅行相關(guān)詞匯和句型，為學(xué)生提供清晰的語言框架。

2.討論法：組織學(xué)生就旅行經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞。

3.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)定具體任務(wù)，如編寫旅行日志，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示旅行圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主探索，拓寬知識視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括Unit4的課文概要和關(guān)鍵句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“文章中描述了哪些旅行經(jīng)歷？”和“你認(rèn)為旅行對個(gè)人成長有哪些影響？”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)任務(wù)提交情況，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和預(yù)習(xí)資料，理解旅行主題和關(guān)鍵句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：使用在線平臺，方便學(xué)生提交和教師監(jiān)控預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：為學(xué)生提供背景知識，降低課堂學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示旅行圖片和簡短視頻，引出課文主題。

-講解知識點(diǎn)：講解課文中的復(fù)雜句型和旅行相關(guān)詞匯。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，模擬旅行中的對話。

-解答疑問：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生參與角色扮演，實(shí)踐旅行對話。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解課文難點(diǎn)和關(guān)鍵句型。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語言。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握課文中的重點(diǎn)句型和詞匯。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，如編寫一段關(guān)于個(gè)人旅行的描述。

-提供拓展資源：提供旅行寫作的示例和指導(dǎo)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，提高寫作技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)寫作中的得失。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我監(jiān)控能力。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固知識，通過拓展學(xué)習(xí)提升能力，通過反思總結(jié)促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《旅行的意義》：一本探討旅行對于個(gè)人成長和世界觀影響的書籍，通過不同旅行者的故事，讓學(xué)生更深入地理解旅行的價(jià)值。

-《世界各地的旅行文化》：一本介紹世界各地旅行習(xí)俗和文化的書籍，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的旅行觀念。

-《旅行寫作指南》：一本指導(dǎo)如何撰寫旅行日志和游記的書籍，提供實(shí)用的寫作技巧和靈感。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-旅行日志寫作：鼓勵學(xué)生撰寫自己的旅行日志，記錄旅行中的所見所聞所感，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯。

-旅行主題研究：學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的旅行目的地，研究其歷史、文化、地理特點(diǎn)，并在課堂上分享研究成果。

-語言實(shí)踐任務(wù)：學(xué)生嘗試用英語描述一次假想的旅行經(jīng)歷，或采訪同學(xué)、家人關(guān)于他們的旅行故事，并記錄下來。

-文化比較研究：學(xué)生可以比較不同國家的旅行習(xí)慣和禮儀，了解文化差異，增進(jìn)跨文化交流能力。

-旅行計(jì)劃設(shè)計(jì)：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等，練習(xí)實(shí)際應(yīng)用英語進(jìn)行規(guī)劃。

-旅行視頻制作：學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于旅行的短視頻，用英語進(jìn)行旁白，展示他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

這些拓展與延伸活動旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。通過實(shí)踐和探究，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧這堂課的教學(xué)過程，我深感教學(xué)既是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在教學(xué)方法上，我嘗試了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和自主性。我發(fā)現(xiàn)在導(dǎo)入新課時(shí)，通過展示旅行圖片和視頻，確實(shí)能吸引學(xué)生的注意力，為接下來的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。

然而，在課堂活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與性，而另一些學(xué)生則顯得比較被動。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注那些內(nèi)向或自信心不足的學(xué)生，給予他們更多的鼓勵和支持。

在策略方面，我設(shè)計(jì)了一系列預(yù)習(xí)問題和課后作業(yè)，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收課程內(nèi)容。通過學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)任務(wù)的完成情況參差不齊，這可能與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對課程的認(rèn)識有關(guān)。因此，我計(jì)劃在下一堂課中，與學(xué)生一起回顧預(yù)習(xí)的重要性，并探討如何更有效地完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

在管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，但有時(shí)在小組活動時(shí)，學(xué)生之間的交流可能會變得有些嘈雜。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下次小組活動時(shí)，提前設(shè)定明確的交流規(guī)則，并適時(shí)地介入指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授方面取得了不錯的成效。學(xué)生能夠掌握描述旅行經(jīng)歷的基本句型和詞匯，也能在課堂活動中運(yùn)用這些知識。在技能方面，學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧得到了鍛煉，他們在完成課后作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出較高的積極性。

情感態(tài)度方面，學(xué)生對旅行的興趣被進(jìn)一步激發(fā)，他們樂于分享自己的旅行故事，也對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣。但同時(shí)，我也注意到，對于一些較為復(fù)雜的文化背景知識，學(xué)生仍需更多的引導(dǎo)和幫助。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.針對內(nèi)向?qū)W生，我會安排更多的互動機(jī)會，例如小組配對活動，讓他們在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語。

2.對于預(yù)習(xí)任務(wù)，我將提供更多的指導(dǎo)和支持，例如在線預(yù)習(xí)會議，幫助學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

3.在課堂管理方面，我將更加注重小組活動的組織和紀(jì)律維護(hù)，確保所有學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.我計(jì)劃在課后與學(xué)生進(jìn)行更多的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅行相關(guān)的詞匯：travel,adventure,scenery,culture,etc.

-描述旅行經(jīng)歷的句型：Iwentto...;Wevisited...;Iexperienced...

-表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的句型：Inmyopinion,...;Ithinkthat...

②重點(diǎn)詞匯：

-動詞：go,visit,see,experience,enjoy

-名詞：place,country,city,landscape,people

-形容詞：beautiful,interesting,exciting,unforgettable

③重點(diǎn)句子：

-“Thejourneyacrossavastlandtaug