Unit 5 Launching Your Career Theme-based Unit Revision 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit5LaunchingYourCareerTheme-basedUnitRevision說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5LaunchingYourCareerTheme-basedUnitRevision

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固Unit5"LaunchingYourCareer"的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容緊密結(jié)合人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教材，通過(guò)復(fù)習(xí)課文、詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)力等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地掌握本單元的主題內(nèi)容和語(yǔ)言技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)復(fù)習(xí)Unit5"LaunchingYourCareer"的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用職場(chǎng)英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，提高在真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境中的溝通能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，了解不同文化背景下的職場(chǎng)禮儀和職業(yè)發(fā)展路徑，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析和討論職場(chǎng)案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主復(fù)習(xí)和總結(jié)本單元知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提升自我監(jiān)控和自我調(diào)整的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit5"LaunchingYourCareer"中的課文內(nèi)容，掌握了相關(guān)的職場(chǎng)詞匯和基本句型，對(duì)職業(yè)規(guī)劃有一定的理解。此外，他們已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)和閱讀理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃和職場(chǎng)生活充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用有較高的興趣。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的自主性，喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力參差不齊，有些學(xué)生可能在語(yǔ)言表達(dá)上較為自信，而有些則可能在語(yǔ)法和詞匯記憶上存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好文本閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在以下方面遇到困難和挑戰(zhàn)：

-復(fù)雜職場(chǎng)對(duì)話的理解和表達(dá)；

-詞匯記憶和準(zhǔn)確使用；

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的正確應(yīng)用；

-在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際；

-對(duì)職場(chǎng)文化和禮儀的理解和適應(yīng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)教材，以及Unit5"LaunchingYourCareer"的相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備職場(chǎng)相關(guān)的圖片、職業(yè)發(fā)展路徑圖表，以及職場(chǎng)對(duì)話和情景模擬的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解和參與度。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保有足夠的空間進(jìn)行課堂活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職場(chǎng)生涯規(guī)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)未來(lái)的職業(yè)有什么想法？職場(chǎng)生涯規(guī)劃對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于職場(chǎng)成功人士的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)規(guī)劃的重要性。

簡(jiǎn)短介紹職場(chǎng)生涯規(guī)劃的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職場(chǎng)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職場(chǎng)生涯規(guī)劃的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解職場(chǎng)生涯規(guī)劃的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹職場(chǎng)生涯規(guī)劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職場(chǎng)生涯規(guī)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解職場(chǎng)生涯規(guī)劃的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的職場(chǎng)生涯規(guī)劃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職場(chǎng)生涯規(guī)劃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職場(chǎng)生涯規(guī)劃解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論職場(chǎng)生涯規(guī)劃的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與職場(chǎng)生涯規(guī)劃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職場(chǎng)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職場(chǎng)生涯規(guī)劃的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職場(chǎng)生涯規(guī)劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職場(chǎng)生涯規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職場(chǎng)生涯規(guī)劃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于職場(chǎng)生涯規(guī)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定

-了解職業(yè)目標(biāo)的概念及其在職場(chǎng)生涯規(guī)劃中的重要性。

-學(xué)會(huì)如何根據(jù)個(gè)人興趣、能力和市場(chǎng)需求設(shè)定短期和長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo)。

2.職業(yè)技能分析

-掌握分析個(gè)人職業(yè)技能的方法，包括專業(yè)技能、通用技能和自我管理技能。

-了解如何通過(guò)教育和培訓(xùn)提升職業(yè)技能。

3.職業(yè)發(fā)展路徑

-學(xué)習(xí)不同行業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑，包括入門(mén)、發(fā)展和高級(jí)職位。

-理解職業(yè)晉升的條件和所需技能。

4.職場(chǎng)文化與禮儀

-了解職場(chǎng)文化和禮儀的基本原則，如著裝、溝通和團(tuán)隊(duì)合作。

-學(xué)習(xí)如何在不同的職場(chǎng)環(huán)境中表現(xiàn)專業(yè)和禮貌。

5.求職策略

-掌握撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷和求職信的技巧，包括內(nèi)容結(jié)構(gòu)、格式和關(guān)鍵信息。

-學(xué)習(xí)面試準(zhǔn)備的方法，包括自我介紹、回答常見(jiàn)面試問(wèn)題和模擬面試。

6.職業(yè)規(guī)劃工具

-了解和使用職業(yè)規(guī)劃工具，如職業(yè)興趣測(cè)試、職業(yè)發(fā)展評(píng)估和職業(yè)規(guī)劃模板。

-學(xué)會(huì)如何定期評(píng)估和調(diào)整職業(yè)規(guī)劃。

7.職場(chǎng)英語(yǔ)詞匯

-掌握與職場(chǎng)生涯規(guī)劃相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如職業(yè)目標(biāo)（careergoal）、職業(yè)技能（careerskill）、職業(yè)發(fā)展（careerdevelopment）等。

-學(xué)習(xí)職場(chǎng)英語(yǔ)表達(dá)，如自我介紹、求職信和面試對(duì)話中的常用表達(dá)。

8.職場(chǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法

-復(fù)習(xí)與職場(chǎng)生涯規(guī)劃相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-學(xué)習(xí)如何使用條件句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)表達(dá)職業(yè)規(guī)劃和求職場(chǎng)景。

9.職場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力

-練習(xí)聽(tīng)力技能，包括理解職場(chǎng)對(duì)話、講座和面試中的信息。

-學(xué)習(xí)如何從聽(tīng)力材料中提取關(guān)鍵信息，用于職業(yè)規(guī)劃和求職。

10.職場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)

-提高在職場(chǎng)環(huán)境中的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，包括自我介紹、提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)習(xí)如何使用職場(chǎng)英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理旨在幫助學(xué)生全面掌握Unit5"LaunchingYourCareer"的核心內(nèi)容，通過(guò)理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑，提高在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)職場(chǎng)生涯規(guī)劃的理解，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為自己的未來(lái)做出明智的選擇。內(nèi)容邏輯關(guān)系①職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與步驟

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃的定義、重要性、規(guī)劃步驟

-重點(diǎn)詞匯：careerplanning,self-assessment,goalsetting,actionplan

-重點(diǎn)句子：Theprocessofcareerplanninginvolvesself-assessment,careerexploration,goalsetting,andactionplanning.

②職場(chǎng)技能與個(gè)人發(fā)展

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)技能的分類(lèi)、技能提升的方法、技能與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：hardskills,softskills,professionaldevelopment,skillenhancement

-重點(diǎn)句子：Developingbothhardandsoftskillsiscrucialforcareeradvancementandpersonalgrowth.

③職場(chǎng)文化與溝通技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：職場(chǎng)文化的基本特征、職場(chǎng)禮儀、有效溝通的技巧

-重點(diǎn)詞匯：corporateculture,businessetiquette,communicationskills,networking

-重點(diǎn)句子：Understandingcorporatecultureandmasteringcommunicationskillsareessentialforasuccessfulcareerinanyindustry.教學(xué)反思與總結(jié)今天，我在課堂上進(jìn)行了Unit5"LaunchingYourCareer"的復(fù)習(xí)教學(xué)，整體來(lái)看，學(xué)生們對(duì)職場(chǎng)生涯規(guī)劃有了更深入的理解，但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我嘗試使用了多種互動(dòng)方式，比如小組討論和課堂展示，目的是讓學(xué)生更加積極地參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出了較高的參與度和熱情，但在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些緊張，沒(méi)有完全放開(kāi)。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诠_(kāi)場(chǎng)合表達(dá)時(shí)缺乏信心。未來(lái)，我計(jì)劃在課堂上加入更多的口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，比如角色扮演和模擬面試，來(lái)幫助學(xué)生提高他們的公共演講能力和自信心。

在策略上，我注重了職場(chǎng)英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法的教學(xué)，但我注意到，僅僅講解詞匯和語(yǔ)法規(guī)則并不能保證學(xué)生能夠在實(shí)際場(chǎng)景中正確運(yùn)用。因此，我打算在后續(xù)的課程中，增加更多的實(shí)際情景模擬，讓學(xué)生在模擬的職場(chǎng)環(huán)境中練習(xí)使用這些詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)偏離了主題，這可能是由于我對(duì)討論的方向把控不夠嚴(yán)格。下次我會(huì)提前為學(xué)生設(shè)定更明確的討論框架，并在討論過(guò)程中加強(qiáng)引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容與職場(chǎng)生涯規(guī)劃的主題緊密相關(guān)。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面有了明顯的進(jìn)步，他們能夠理解并描述職場(chǎng)生涯規(guī)劃的基本概念和步驟。在技能方面，雖然還有提升空間，但學(xué)生們已經(jīng)能夠用英語(yǔ)進(jìn)行基本的職場(chǎng)溝通。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃表現(xiàn)出了更加積極和認(rèn)真的態(tài)度。

然而，我也注意到了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜職場(chǎng)對(duì)話時(shí)，仍然感到困難，