Unit4 Fun with Numbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4FunwithNumbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4FunwithNumbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊教材分析“Unit4FunwithNumbers（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊”本單元圍繞數(shù)字和數(shù)學(xué)游戲展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和英語表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過生動有趣的游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字和簡單的數(shù)學(xué)運算。本節(jié)課重點學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字表達(dá)，以及簡單的加法和減法。通過實際操作和互動交流，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，提高實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的興趣和好奇心，提升他們的語言運用能力；通過參與數(shù)字游戲，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；在小組合作中，增強學(xué)生的溝通與協(xié)作能力；同時，通過情境創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的文化意識和跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡單的日常交流用語。

-在數(shù)學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸了1-10的數(shù)字，并對基本的數(shù)學(xué)概念有了初步了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-三年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡互動性強、趣味性高的學(xué)習(xí)活動。

-學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面具有一定的模仿能力和記憶力，但可能缺乏足夠的口語表達(dá)機會。

-學(xué)生可能偏好通過游戲和動手操作來學(xué)習(xí)，對視覺和聽覺刺激反應(yīng)更為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在英語發(fā)音和口語表達(dá)上存在困難，尤其是在數(shù)字的正確發(fā)音上。

-在數(shù)學(xué)運算方面，學(xué)生可能會對加法和減法的概念理解不深，容易混淆。

-在小組合作中，學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或語言表達(dá)能力不足而難以積極參與。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版（三起）英語三年級上冊》教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與數(shù)字和數(shù)學(xué)游戲相關(guān)的圖片、動畫和視頻，以及數(shù)字卡片和計數(shù)器等教學(xué)輔助工具。

3.實驗器材：無需特別實驗器材，但應(yīng)準(zhǔn)備一些小物品如玩具或水果用于演示加法和減法。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動游戲和小組活動。教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的單元——Unit4"FunwithNumbers"。你們喜歡玩游戲嗎？有沒有玩過數(shù)字游戲呢？今天我們就來玩一個有趣的數(shù)字游戲吧！

2.**激發(fā)興趣**：拿出提前準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片，隨機發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生按順序站成一排，組成一個數(shù)字隊列。讓學(xué)生邊走邊大聲說出自己的數(shù)字，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

**二、課文主旨內(nèi)容探究**

3.**展示教材**：請大家打開課本，翻到Unit4"FunwithNumbers"。我們先來看一看這一單元的主要內(nèi)容。誰能告訴我，這一單元我們要學(xué)習(xí)哪些數(shù)字？

4.**引導(dǎo)學(xué)生觀察**：請大家仔細(xì)觀察課文中的圖片，看看都有哪些數(shù)字和物品。你能找到1-10的數(shù)字嗎？它們分別對應(yīng)哪些物品呢？

5.**互動討論**：現(xiàn)在請大家兩人一組，互相討論一下，你們認(rèn)為這些數(shù)字和物品之間有什么關(guān)系？誰能分享一下你們的想法？

**三、全文側(cè)重點教學(xué)**

6.**學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)**：

-**發(fā)音練習(xí)**：我會逐個展示1-10的數(shù)字卡片，并正確示范發(fā)音。請大家跟讀，注意模仿我的發(fā)音。

-**小組練習(xí)**：現(xiàn)在請大家四人一組，用數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)。每個人輪流說出一個數(shù)字，其他組員要迅速反應(yīng)并說出對應(yīng)的物品。

-**個人展示**：每組選一名代表，來到前面進(jìn)行數(shù)字和物品的配對展示。其他同學(xué)認(rèn)真觀察，看看他們做得對不對。

7.**數(shù)學(xué)游戲體驗**：

-**介紹游戲規(guī)則**：接下來，我們要玩一個數(shù)字游戲。我會說出一個數(shù)學(xué)問題，比如“2+3等于幾？”你們需要快速回答?；卮鹫_的同學(xué)將會得到一個小獎勵。

-**游戲進(jìn)行**：我們一起來玩這個游戲吧！請大家認(rèn)真聽題，積極回答。

8.**小組合作探究**：

-**任務(wù)分配**：現(xiàn)在請大家回到自己的小組，每組分配一個數(shù)學(xué)問題，比如“5-2等于幾？”

-**合作討論**：小組內(nèi)討論并找到問題的答案。每個小組成員都要參與討論，確保每個人都能理解。

-**匯報結(jié)果**：每個小組派出一名代表，向大家匯報你們的討論結(jié)果。

**四、鞏固提高**

9.**練習(xí)冊應(yīng)用**：請大家拿出練習(xí)冊，完成Unit4的相關(guān)練習(xí)。這些練習(xí)旨在鞏固你們對數(shù)字和數(shù)學(xué)概念的理解。

10.**互動問答**：我會隨機提問一些學(xué)生，檢查他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。如果有人回答不出來，其他同學(xué)可以幫忙解答。

**五、總結(jié)反饋**

11.**總結(jié)重點**：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了Unit4"FunwithNumbers"。我們學(xué)習(xí)了1-10的數(shù)字，還玩了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲。誰能告訴我，你今天學(xué)到了什么？

12.**作業(yè)布置**：作為作業(yè)，請大家回家后，用今天學(xué)到的數(shù)字和數(shù)學(xué)知識，創(chuàng)作一個屬于自己的數(shù)學(xué)故事，明天分享給大家。

13.**鼓勵和表揚**：今天大家表現(xiàn)得都非常棒！每個人都在積極參與，認(rèn)真思考。希望你們在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種熱情和努力。

14.**結(jié)束語**：好了，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家能在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的數(shù)字和數(shù)學(xué)問題，讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)吧！下課！教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**數(shù)字故事書**：推薦學(xué)生閱讀一些以數(shù)字為主題的兒童故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險記》等，這些書籍能夠以有趣的方式幫助學(xué)生加強對數(shù)字的理解和興趣。

-**數(shù)學(xué)游戲APP**：介紹一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的手機應(yīng)用程序，如“數(shù)獨”、“加減乘除大師”等，這些游戲能夠幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)運算能力和邏輯思維。

-**數(shù)字動畫片**：推薦學(xué)生觀看一些與數(shù)字和數(shù)學(xué)有關(guān)的動畫片，如《數(shù)學(xué)小先鋒》等，通過動畫的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

-**數(shù)學(xué)主題活動**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)主題活動，如數(shù)學(xué)運動會、數(shù)學(xué)文化節(jié)等，讓學(xué)生在參與中體驗數(shù)學(xué)的樂趣。

2.**拓展建議**：

-**家庭互動**：鼓勵家長在家中與孩子一起玩數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，增強親子互動的同時，也提高了孩子的數(shù)學(xué)興趣。

-**日常實踐**：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，如購物時讓孩子計算價格，烹飪時讓孩子測量食材等，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

-**小組研究**：鼓勵學(xué)生組成小組，選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如數(shù)字的起源、數(shù)字在生活中的應(yīng)用等，通過小組合作，提高學(xué)生的研究能力和團隊協(xié)作能力。

-**數(shù)學(xué)日記**：建議學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題和解決過程，這不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，還能培養(yǎng)他們的寫作能力。

-**數(shù)學(xué)競賽**：鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模比賽等，這些競賽能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-**圖書館資源利用**：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，閱讀更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍和資料，擴大知識面，加深對數(shù)學(xué)的理解。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：雖然不推薦具體的網(wǎng)址網(wǎng)站，但可以指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)上搜索數(shù)學(xué)教育資源，如在線教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獲取信息的能力。板書設(shè)計①**重點知識點**：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）

-加法和減法的基本概念（addition,subtraction）

-常見數(shù)學(xué)術(shù)語的英文表達(dá)（plus,minus,equals）

②**重點詞匯**：

-數(shù)字詞匯（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）

-數(shù)學(xué)運算詞匯（plus,minus,equals）

-物品詞匯（apple,banana,cat,dog等）

③**重點句子**：

-表達(dá)數(shù)字的句子（例如："Thisisone.""Thatistwo."）

-表達(dá)加法和減法的句子（例如："Twoplusthreeequalsfive.""Fiveminustwoequalsthree."）

-提問和回答的句子（例如："Howmanyapplesarethere?""Therearefiveapples."）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在本節(jié)課中，我嘗試通過情境教學(xué)，將數(shù)字和數(shù)學(xué)概念與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，讓他們在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際應(yīng)用能力。

2.**游戲化學(xué)習(xí)**：我引入了多個數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)學(xué)猜謎等，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握數(shù)學(xué)知識，這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的參與度。

（二）存在主要問題

1.**教學(xué)管理**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時容易分心，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.**教學(xué)方法**：在教學(xué)過程中，我注意到對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，課堂上的互動游戲可能過于復(fù)雜，他們難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.**教學(xué)評價**：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)單一的口頭問答和練習(xí)冊作業(yè)不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要更多元化的評價方式。

（三）改進(jìn)措施

1.**優(yōu)化教學(xué)管理**：

-在小組討論時，我將設(shè)立明確的討論規(guī)則，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。

-對于容易分心的學(xué)生，我會安排他們坐在前排，以便更好地監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.**調(diào)整教學(xué)方法**：

-對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會提供更