Unit 8 Knowing the world Lesson4 Same Time,Different Weather 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊

Unit8KnowingtheworldLesson4SameTime,DifferentWeather說課稿2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課的設(shè)計思路以冀教版七年級英語上冊Unit8KnowingtheworldLesson4"SameTime,DifferentWeather"為核心，結(jié)合學(xué)生實際情況，采用任務(wù)型教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課程首先通過引入實際生活中的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生進入主題。接著，通過圖片、視頻等多媒體輔助，讓學(xué)生觀察并描述不同地區(qū)的天氣差異。然后，利用課本對話和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，并運用所學(xué)知識進行實際交流。最后，通過小組活動，讓學(xué)生在合作中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高綜合語言運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)“SameTime,DifferentWeather”，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述不同地區(qū)的天氣情況，提高語言表達和交際能力。同時，通過了解世界各地天氣差異，增強對多元文化的認識和理解。在思維品質(zhì)方面，鼓勵學(xué)生觀察、分析并對比不同地區(qū)的天氣特征，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)能力上，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的天氣詞匯（如sunny,rainy,cloudy等）和簡單的描述天氣的句子結(jié)構(gòu)。他們也對基本的地理概念有所了解，如不同地區(qū)的氣候特點。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對實際生活中的話題更感興趣。他們在聽說方面有一定的能力，但在表達和語法運用上可能存在不足。學(xué)生傾向于通過互動和合作來學(xué)習(xí)，喜歡使用視覺和聽覺輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在描述天氣時使用正確的時態(tài)和語態(tài)上遇到困難，如一般現(xiàn)在時和一般過去時的混淆。此外，對于較復(fù)雜的天氣現(xiàn)象描述，他們可能缺乏足夠的詞匯和句型支持。在理解不同地區(qū)氣候差異的原因時，學(xué)生可能需要更多的背景知識。同時，對于一些內(nèi)向的學(xué)生，參與課堂討論可能會是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級英語上冊教材，以便于跟隨課堂進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與天氣相關(guān)的圖片、世界地圖圖表，以及展示不同地區(qū)天氣差異的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和視頻。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)域，以便學(xué)生進行小組活動，促進互動交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示不同地區(qū)的天氣圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些地方現(xiàn)在的天氣是什么嗎？”引發(fā)學(xué)生對天氣話題的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的天氣詞匯和句型，如“sunny”、“rainy”以及“Howistheweather?”等，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的核心詞匯（如temperature,climate等）和句型（如"It'ssunnyin...butit'srainyin..."），并解釋時態(tài)的運用。

-舉例說明：通過展示教材中的對話例子，幫助學(xué)生理解如何描述不同地區(qū)的天氣情況。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們根據(jù)教材中的圖片和提示，用所學(xué)知識描述不同地區(qū)的天氣，并分享給其他小組。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教材練習(xí)冊中的題目，進行聽力和口語練習(xí)，描述不同城市的天氣情況。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)描述天氣時的關(guān)鍵詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生分享在課堂中的學(xué)習(xí)體會和收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成教材練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識。

-要求學(xué)生課后收集不同城市的天氣信息，下節(jié)課分享給同學(xué)，提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-天氣預(yù)報：介紹不同地區(qū)的天氣預(yù)報，包括短期和長期的天氣預(yù)測，讓學(xué)生了解天氣變化的趨勢。

-天氣符號：展示天氣符號圖，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何通過符號來識別各種天氣情況。

-世界氣候類型：介紹世界主要的氣候類型，如熱帶雨林氣候、沙漠氣候等，幫助學(xué)生理解不同地區(qū)天氣差異的原因。

-天氣對生活的影響：探討天氣對農(nóng)業(yè)、交通、旅游等方面的影響，讓學(xué)生認識到天氣與日常生活的緊密聯(lián)系。

-環(huán)境保護：討論氣候變化和全球變暖對天氣模式的影響，以及如何采取行動保護環(huán)境。

2.拓展建議：

-觀看天氣預(yù)報：鼓勵學(xué)生每天觀看天氣預(yù)報，提高他們對天氣變化的敏感度和理解力。

-制作天氣報告：讓學(xué)生嘗試自己制作簡單的天氣報告，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-天氣日記：建議學(xué)生記錄一周的天氣情況，并用英語描述每天的天氣變化，鍛煉寫作能力。

-研究氣候類型：讓學(xué)生選擇一個感興趣的世界氣候類型，進行深入研究，了解其特點及分布區(qū)域。

-參與環(huán)境保護活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)境保護活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際行動中。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，探討氣候變化對人類生活的影響，以及個人能做出的貢獻。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何在學(xué)校圖書館或互聯(lián)網(wǎng)上查找與天氣相關(guān)的資料，以增加知識儲備。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對天氣變化的看法，并在課堂上分享。

-實地考察：如果條件允許，組織學(xué)生進行實地考察，比如參觀氣象站，親身體驗氣象觀測的過程。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過多媒體資源，如天氣視頻和互動地圖，來增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在描述天氣時能夠互相交流和幫助，提高了他們的互動能力和團隊合作意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用新詞匯和句型時仍然存在困難，可能是因為課堂練習(xí)不夠充分。

2.教學(xué)評價方面，我未能有效地對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行即時反饋，導(dǎo)致學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果缺乏清晰的認識。

3.在課堂管理上，由于學(xué)生參與度高，有時討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。

（三）改進措施

1.為了幫助學(xué)生更好地掌握新詞匯和句型，我計劃增加更多的課堂練習(xí)和口語交流活動，確保每個學(xué)生都有機會實踐。

2.我將調(diào)整教學(xué)評價策略，通過更多的口頭反饋和個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)進度和需要改進的地方。

3.對于課堂管理，我會設(shè)定明確的討論規(guī)則，并適時引導(dǎo)討論的方向，確保課堂活動有序進行。同時，我會考慮在討論中加入時間限制，以保持課堂節(jié)奏。板書設(shè)計①重點知識點：

-天氣詞匯（sunny,cloudy,rainy,snowy,windy等）

-天氣描述句型（Howistheweatherin...?It's...）

-不同地區(qū)的氣候特點

②重點詞匯：

-temperature（溫度）

-climate（氣候）

-forecast（預(yù)報）

-season（季節(jié)）

③重點句子：

-"What'sthe