人教社2024年版七下語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)清單-第10課 老王

人教社2024年版七下語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí)清單——第10課老王一、作者作品

楊絳（1911—2016），本名楊季康，江蘇無(wú)錫人，作家、文學(xué)翻譯家和外國(guó)文學(xué)研究家，錢鍾書夫人。代表作有散文集《干校六記》、譯作《堂吉訶德》等。二、題目解析文章以“老王”為題，點(diǎn)明了本文的主人公?！袄贤酢边@一最普通不過(guò)的稱呼，恰是對(duì)老王平凡一生的真實(shí)寫照。三、識(shí)記字詞攥zuàn：用手抓住或抓穩(wěn)。翳yì：眼角膜病變后留下的疤痕。失群：動(dòng)物或人找不到原來(lái)的群體。惶huáng恐：惶懼，驚恐?；钠ì：人跡罕至且偏遠(yuǎn)。塌tā?。核萜茢　Ｂ湮椋罕扔魅嘶蚴挛锔簧蠒r(shí)代。取締dì：明令取消或禁止。鑲xiāng嵌qiàn：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。滯笨：呆滯笨拙。傴yǔ：彎(腰)曲(背)。愧怍zuò：慚愧。四、文章結(jié)構(gòu)第一部分（第1—4段）：介紹老王的職業(yè)、生理缺陷、居住條件等情況，寫出了老王困難的生活境況和不幸的遭遇，表達(dá)了作者對(duì)老王的同情。第二部分（第5—16段）：記敘了“我”與老王交往中的幾件事，表現(xiàn)了他的善良和知恩圖報(bào)。第三部分（第17—22段）：寫得知老王離世后“我”的感觸。五、重點(diǎn)探究1.“他也許是從小營(yíng)養(yǎng)不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。”分析這句話的含義。

兩個(gè)“也許”是不確定的意思，表示這是作者的猜測(cè)，可以看出老王的身世無(wú)人知曉，他不受人重視?！岸笳咴撌歉畹牟恍摇睆膫?cè)面反映了老王生活的艱辛，有病沒(méi)錢治，只能承受眼瞎的痛苦，也表現(xiàn)了“我”對(duì)老王深深的同情。2.“開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話了。”這句話運(yùn)用了什么描寫，有怎樣的作用？側(cè)面描寫。說(shuō)明老王病情嚴(yán)重，為下文寫老王給“我”送東西時(shí)不成形的模樣做鋪墊。3.描寫老王最后一次給我們送東西來(lái)時(shí)，老王是“直僵僵地鑲嵌在門框里”，“我”是“強(qiáng)笑”與他說(shuō)話，這些描寫好在哪里？用“直僵僵”來(lái)修飾“鑲嵌”，夸張地描繪出老王身體虛弱、四肢僵硬地倚靠在門框上的狀態(tài)，表明這時(shí)的老王已完全失去了生命的活力。“笑”是高興、喜悅之意，加上“強(qiáng)”字則含有“勉強(qiáng)”的意味。此時(shí)的老王步履維艱，已如僵尸一般，“我”看到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲傷和感動(dòng)。“強(qiáng)笑”一詞，用得準(zhǔn)確而含蓄。4.“他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨?！边@段屬于什么描寫，有什么作用？肖像描寫。老王當(dāng)時(shí)瘦得就像“骷髏上繃著一層枯黃的干皮”，運(yùn)用比喻，形象而貼切地寫出了老王因病痛而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)。老王自己已是病人，而且長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，病已經(jīng)很嚴(yán)重了，可有香油和雞蛋自己不吃，卻送給作者一家人吃，可以看出老王對(duì)作者一家人的關(guān)心愛護(hù)，表現(xiàn)出老王的善良。5.怎樣理解楊絳筆下的老王的“苦”與“善”？老王是一位老實(shí)厚道的三輪車車夫。他打了一輩子光棍，孤苦無(wú)依；他有生理缺陷，一只眼睛是瞎的，另一只眼睛也有病，天黑了就看不見，很多人不愿意坐他的車；他住在荒僻的小胡同里，小屋破破爛爛的，日子過(guò)得凄涼艱難。但是窮苦卑微、不幸的命運(yùn)并沒(méi)有扭曲老王善良的本性。他愿意給“我”家送冰塊，并且車費(fèi)減半；送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不放心，擔(dān)心“我”沒(méi)多少錢；受了“我”的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世之前還硬撐著拿了香油和雞蛋上門表示感謝。六、文章主題作者通過(guò)描寫車夫老王的艱辛生活、人生經(jīng)歷，“我”與老王交往的生活片段及老王死后“我”愧怍的心理，高度贊揚(yáng)了老王忠厚善良、知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了“我們”一家對(duì)老王那樣的不幸者給予的關(guān)心、同情和尊重，含蓄地提出了關(guān)懷不幸者的社會(huì)問(wèn)題。七、課后習(xí)題第一題示例：讀完課文，我想到兩個(gè)詞：窮苦和尊重。文中的老王是一個(gè)窮苦的人，沒(méi)什么親人，有兩個(gè)侄兒，“沒(méi)出息”，自己眼睛又有病，處在社會(huì)底層。但老王善良，勤勞，因而得到了同樣善良的“我們”一家人的尊重。這種尊重，讓我感覺到了社會(huì)溫情的一面，特別是老王臨死之前還到“我”家送香油、雞蛋的情節(jié)，更加深了我的這種感受。第二題①有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停囐M(fèi)減半。……他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。（少收費(fèi)或者多送冰，都表現(xiàn)了老王的老實(shí)忠厚、心地善良，體現(xiàn)了他的“善”。）②老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān)決不肯拿錢。他說(shuō)：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎？”我笑著說(shuō)有錢，他拿了錢卻還不大放心。（老王生活困難還不忘關(guān)心“我們”，體現(xiàn)了老王的善良、淳樸；最終還是收了錢，也寫出了老王生活的貧困，他其實(shí)很需要錢。）③我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！薄皇帜弥迹皇诌X，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。（拖著病體來(lái)送香油、雞蛋還不要錢，來(lái)報(bào)答對(duì)自己好的“我們”一家，體現(xiàn)了老王的知恩圖報(bào)。）第三題1.這件事最能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報(bào)的高尚品質(zhì)。一個(gè)命運(yùn)如此不幸的人，臨死前還不忘用最樸實(shí)最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)對(duì)“我們”一家的感謝，讓“我”看到了最燦爛、最美麗的人性光芒。這最能表現(xiàn)他雖然身份卑微，卻有著一顆金子般的心，所以要詳寫。2.文章運(yùn)用了夸張的寫法，從老王的肖像、神態(tài)以及“我”的心理活動(dòng)方面，突出老王極差的健康狀況，暗示他將不久于人世，也更能突出他的善良與知恩圖報(bào)。3.寫“我”見到老王時(shí)心里的想法，是通過(guò)“我”的表現(xiàn)來(lái)寫老王，這是側(cè)面描寫?！翱墒俏液ε碌煤苛恕保拔摇钡男睦砘顒?dòng)從側(cè)面烘托出老王健康狀況的糟糕。第四題1.“當(dāng)然”表示對(duì)某一行為的確認(rèn)或肯定；表示就是這樣、應(yīng)當(dāng)這樣。這個(gè)詞流露出“我們”對(duì)老王的感謝、同情與關(guān)照，覺得照價(jià)付錢是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?.“我們”一家在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期受到不公正的待遇，而老王雖然是生活在社會(huì)底層的體力勞動(dòng)者，但按當(dāng)時(shí)的說(shuō)法，他是“當(dāng)家做主”的人，“明智”的做法就是和作者一家劃清界限。但是，老王沒(méi)有這樣做。“從”和“壓根兒”寫出了老王的善良樸實(shí)，他堅(jiān)持著一貫的做人準(zhǔn)則?！按蟾拧北砻鬟@個(gè)結(jié)論是“我”猜的，“我”畢竟不是老王，不知道他內(nèi)心是怎樣想的；而“壓根兒”是根據(jù)老王平時(shí)的表現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，所以說(shuō)二者并不矛盾。3.“我”這樣說(shuō)，是為了不讓老王有心理壓力，能夠把錢收下。這體現(xiàn)了“我”的善良。第五題因?yàn)橄啾壤贤?/p>