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“走進小說天地”單元作業(yè)設計九年級三班在學習了小說單元后，舉行了以“成長的少年·走進小說天地為主題的綜合性學習活動，共分為“人物畫像”“故事印象”人生百態(tài)”“成長環(huán)境”“成長之路”五大板塊，希望同學們能從此次活動中獲得人生啟發(fā)，以此激勵自己坦然自信迎接中考，促進自我成長。為了使活動內容豐富有啟發(fā)性，特設計了以下作業(yè)。任務一——

人物畫像小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)來反映社會生活的文學作品。刻畫人物形象往往通過人物描寫和相關情節(jié)來展現(xiàn)，并揭示人物性格和人物命運。為了更好地理解“成長”這一主題，請同學們從《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨之旅》三部作品中選擇一位印象最深刻的主要人物，繪制人物畫像。例如：任務二——故事印象小說情節(jié)是打開小說主題的一扇窗。通過這扇窗，你能欣賞一路別樣的風景，理解作品內容，了解人物形象，挖掘小說的內涵，感受作者的感情。本次任務以思維導圖的方式歸納三部小說的情節(jié)，以便更深入理解作品內容，請你參考下列思維導圖模板，也可以自制思維導圖，選擇其中一部作品完成情節(jié)梳理。任務三——人生百態(tài)對比是小說常用的表現(xiàn)手法，是小說作品中濃重的一抹色彩。審視這一色彩，我們能看到小說里精彩紛呈的世界、鮮活豐滿的人物形象、多滋多味的人生，也能給我們的成長帶來無限的深思。三部作品在主要人物形象的刻畫上都使用了對比手法，本任務以此為據(jù)，從不同方面品析相關人物形象，制作人物檔案卡。任務四——成長環(huán)境小說不僅要塑造典型的人物形象，還要創(chuàng)造典型人物所生活的典型環(huán)境。三部作品的環(huán)境描寫都有運用色彩來營造氛圍，豐富了人物形象，展現(xiàn)了人物的精神世界。為充分體現(xiàn)小說作品的完整性，本次作業(yè)打算為小說中的環(huán)境描寫做一次分析歸納，展現(xiàn)小說作品“環(huán)境”的魅力。

1.請結合知識卡片內容，從三部作品中摘錄一句你最喜歡的環(huán)境描寫，通過分析色彩來說說環(huán)境描寫的作用。任務五成長之路小說離不開虛構和想象，但它反映的卻是真實的人生，讓人深思成長。在第四單元中，我們隨著作者的筆觸，神游于虛構的世界，與小說中的人物同呼吸、共命運，感受他們的成長，觀察到世間百態(tài)。閱讀這三部作品，你有了對社會和人生更深的理解，也將有新的成長。請你完成“成長”主題微寫作。如果你能穿越時空，與人物對話。閏土、于勒、杜小

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