九年級道德與法治上冊第二課《創(chuàng)新驅動發(fā)展》作業(yè)設計

2022年“雙減”背景下作業(yè)設計大賽學科道德與法治年級九年級單元第一單元《道德與法治》九年級上冊第二課《創(chuàng)新驅動發(fā)展》作業(yè)設計目標基礎鞏固作業(yè)：通過時政熱點（新冠疫情、北京冬奧會、“天宮一號”“兩會”）解讀和熱點練習，檢測學生對關于創(chuàng)新的基礎知識和基本能力掌握情況。能力拓展作業(yè)：結合冬奧會中具體的創(chuàng)新技術、創(chuàng)新現象分析創(chuàng)新的價值；能夠把握國情、了解戰(zhàn)略，在日常生活中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。實踐創(chuàng)新作業(yè)：體驗創(chuàng)新與美好生活的內在關聯，認同創(chuàng)新價值，自覺提高創(chuàng)新的主動性和自覺性。理論聯系實際，培養(yǎng)學生動手能力和自主創(chuàng)新能力。學情分析青少年處于一個創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新已經成為世人普遍關注的焦點?；ヂ摼W的迅猛發(fā)展，改變了人們的生活方式；科技的日新月異，讓社會發(fā)展呈現出不一樣的面貌；人工智能普及化，沖擊著人們的傳統(tǒng)認知；“雙創(chuàng)”時代的來臨，給與每一個人創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的可能；民族復興路上的重大創(chuàng)新成就，點燃中華兒女的創(chuàng)造熱情。處于這個時代的青少年學生，即是創(chuàng)新時代的成果享受著，也是創(chuàng)新時代的重要主體。他們是各種創(chuàng)新成果的受益者，他們更渴望投身時代的創(chuàng)新浪潮。青少年學生往往局限于從科技發(fā)明的角度理解創(chuàng)新而較少從文化，制度等角度理解創(chuàng)新，可能會認為創(chuàng)新知識個體的行為，而沒有認識到創(chuàng)新對于人類進步、社會發(fā)展的深遠意義；由的學生會認為創(chuàng)新知識發(fā)明家、科技工作者的專利，而意識不到每個人都具有創(chuàng)新的品格和可能；他們在渴望創(chuàng)新的同事，坑你會在創(chuàng)新于法律、倫理的關系問題上產生疑惑。因此，余姚幫助他們形成對創(chuàng)新的全面、理性的認識。通過作業(yè)設計，引導學生從歷史發(fā)展的角度理解辯證的看待中國發(fā)展，從人類文明發(fā)展的視角認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的創(chuàng)新基因，從而建立文化自信。從而培養(yǎng)民族擔當意識，梳理遠大理想。實施過程基礎鞏固作業(yè)設計意圖選擇題1.2022年3月25日，我國自主三代核電“華龍一號”示范工程第二臺機組----中核集團福清核電6號機組正是具備商運條件，至此“華龍一號”示范工程全面建成投運，標志著我國核電技術水平和綜合實力躋身世界第一方陣。這說明我國（）A.核電技術創(chuàng)新實力已躍居世界第一B．在國際政治舞臺上扮演著重要角色C．科技創(chuàng)新能力一流，已是創(chuàng)新強國D．關鍵核心技術的自主創(chuàng)新能力不斷提高2.2021年9月26日至28日，世界互聯網大會在浙江烏鎮(zhèn)召開。大會采用“線上+線下”相結合的方式舉辦，聚焦5G、人工智能、開原生態(tài)、下一代互聯網、大數據與算法等網絡技術新趨勢。下列說法中，你認為正確的市（）=1\*GB3①創(chuàng)新使我們的生活更便捷、更美麗=2\*GB3②人工智能超越了人類智能=3\*GB3③創(chuàng)新使人工智能成為現實=4\*GB3④創(chuàng)新促使虛擬行業(yè)替代了實體行業(yè)A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=1\*GB3①=3\*GB3③C.=2\*GB3②=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④3.回顧人類文明史，創(chuàng)新始終貫穿其間。蒸汽機的發(fā)明、電力的應用和計算機的出現，推動時代的車輪從農業(yè)文明走向工業(yè)文明、信息文明。這表明（）=1\*GB3①創(chuàng)新市推動人類社會向前發(fā)展的重要力量=2\*GB3②科學技術是第一生產力=3\*GB3③創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力=4\*GB3④創(chuàng)新只是發(fā)明家的個人行為A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④4.以“創(chuàng)新驅動發(fā)展，邁向科技強國”為主題的國家“十三五”科技創(chuàng)新成就展于2021年10月21日至27日在北京展覽館舉行。本次展覽重點展示了“十三五”期間我國在基礎前沿、戰(zhàn)略高技術和社會民生領域取得的一批重大科技成果，如“九章”量子計算機原型機，“奮斗者”號全海深載人潛水器。。。。。。一系列重大科技成果的取得（）=1\*GB3①能夠進一步增強我國的科技實力和綜合國力每提高我國的國際地位=2\*GB3②表明我國科技創(chuàng)新能力總體上已經達到世界發(fā)達國家水平=3\*GB3③得益于我國實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略=4\*GB3④標志著我國的整體科技水平已大幅領先世界其他國家A.=1\*GB3①=2\*GB3②B.=1\*GB3①=3\*GB3③C.=2\*GB3②=4\*GB3④D.=3\*GB3③=4\*GB3④5.2022年3月23日15：40，天宮課堂第二課開講。本次太空授課由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗。。。。。。旨在傳播普及空間科學知識，激發(fā)廣大清瘦年不斷追尋“科學夢”。天空好漢無比，探索永無止境，只有不斷創(chuàng)新，中華民族才能更好走向未來。我們正在實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，這是因為（）=1\*GB3①只要創(chuàng)新就能實現中華民族偉大復興=2\*GB3②核心技術不是別人賜予的，我們要堅持自主創(chuàng)新=3\*GB3③創(chuàng)新是推動發(fā)展的第一動力，謀未來就要謀創(chuàng)新=4\*GB3④在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④C.=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④D.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④引導學生對創(chuàng)新的認識從感性層面上升到理性層面。認識我國的科技創(chuàng)新現狀，在尖端技術和關鍵領域不斷提高，但也要認識到我國總體水平不高，同我國經濟社會發(fā)展的要求還有許多不適應的地方，創(chuàng)新能力還不夠強，科技基礎任然薄弱。引導學生理解科學技術是第一生產力，科技進步是經濟發(fā)展的決定性因素。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，關系到國家，到個人，不只是個人的行為。該題也是引導學生認識我國科技現狀，理解我國創(chuàng)新道路任重道遠。該題引導學生認識創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。能力拓展作業(yè)設計意圖閱讀材料，回答問題〖科技冬奧創(chuàng)新中國〗材料一、2022北京冬奧會開幕式上，通過5G+8K視頻技術直播，為因疫情不能到場的觀眾提供身臨其境的感官盛宴，切身感受科技奧運之美。在冬奧村，運動員的房間安放了多功能智能床，智慧餐廳的機器人主廚，可以實現24小時的點餐、制餐、出餐全流程自動化服務。材料二、2021年11月3日，2020年國家科學技術獎揭曉并頒獎?？茖W技術獎更加強調基礎研究，有46項成果被授予國家自然科學獎，這是歷年來占比最高的一次。南方科技大學校長薛其坤表示，“經過改革開放40多年，實際上我們國家已經成為一個科技大國，但不是科技強國，很多的發(fā)展是靠引進消化吸收再創(chuàng)新而實現的。這次修訂反映了一個時代的特點和國家發(fā)展的一個階段，要變成科技強國，我們必須有原創(chuàng)的技米，這些原創(chuàng)的技術來源于我們基礎研究和應用基礎研究。”根據材料，回答問題。(1)科技冬奧的產生得益于我國落實哪些發(fā)展戰(zhàn)略？(2)國家每年都會召開科學技術獎勵大會，我國為什么如此重視科技創(chuàng)新？（創(chuàng)新有什么重要性？）(3)實現由科技大國向科技強國的飛躍，必須著力解決科技發(fā)展面臨的那些問題？（至少寫出兩方面）(4)請你為“由科技大國向科技強國的轉變”建言獻策。（怎樣建設創(chuàng)新型國家？）培養(yǎng)學生理解創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉。創(chuàng)新土洞是國家命運所系。創(chuàng)新已經成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的中心，在激烈的國際競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。認識到我國科技發(fā)展現狀。中國科技創(chuàng)新之路任重道遠，思考如何建設創(chuàng)新型國家，引導學生思考從國家層面落實科教興國戰(zhàn)略，人才強國戰(zhàn)略，將科技和教育擺在經濟社會發(fā)展的重要位置。實踐創(chuàng)新作業(yè)設計意圖科技創(chuàng)新制作為貫徹落實建設創(chuàng)新型國家的精神，我校開展2022年科技創(chuàng)新活動節(jié)。活動主題為：“節(jié)約、創(chuàng)新、發(fā)展”要求：可以利用身邊的舊物，如舊電池、舊玩具、舊包裝等進行科學、藝術等小發(fā)明、小創(chuàng)作。（并附展示學生的創(chuàng)新成果）樹枝作品玉米皮作品麻繩松塔作品通過科技創(chuàng)新制作，不僅考研學生的而應變能力，激發(fā)他們對作品的探究人情，提升了他們的科學文化素養(yǎng)，充分調動他們參與科技創(chuàng)新的積極性，進一步推動青少年科技教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為全國創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)做出貢獻。培養(yǎng)學生梳理遠大理想，立志成才。女里學習科學文化知識，全面提高自身素質。梳理創(chuàng)新意識，培養(yǎng)興趣和好奇心，提高觀察力和創(chuàng)造性思維能力，愛發(fā)明、愛創(chuàng)造，養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習慣。積極參加社會實踐，參加科技小發(fā)明，小制作活動。教師點評：學生的創(chuàng)新作品充分結合我校地處農區(qū)的實際特點，就地取材、發(fā)揮創(chuàng)意，作品充滿生活氣息，有思考、有深度、有創(chuàng)新，妙趣橫生。學生通過本次活動大大提升了對于創(chuàng)新的興趣，增強了創(chuàng)新的信心。效果分析教師要及時批改，給予學生反饋，通過批改作業(yè)，發(fā)現所有的學生都能完成基礎鞏固作業(yè)的選擇題，并且準確率較高。大部分學生能完成能力拓展作業(yè)的前兩個問題。這些問題都是本節(jié)課的基礎知識，大多數學生掌握很好。第三題有一些難度。學生可以采取交流合作的方式完成，提升學生交流合作、表達學生在完成作業(yè)后，在教師引導下學生之間相互點評，