人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課后寫作練習(xí)“微寫作”系列作業(yè)設(shè)計(jì)_第1頁
人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課后寫作練習(xí)“微寫作”系列作業(yè)設(shè)計(jì)_第2頁
人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課后寫作練習(xí)“微寫作”系列作業(yè)設(shè)計(jì)_第3頁
人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課后寫作練習(xí)“微寫作”系列作業(yè)設(shè)計(jì)_第4頁
人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)課后寫作練習(xí)“微寫作”系列作業(yè)設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

（150） 寫作指導(dǎo)微寫練習(xí)：本文多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫聞一多先生的形象，如“頭發(fā)凌（寫作示范（略贊頌之情。請(qǐng)運(yùn)用直抒胸臆的抒情方式寫一段贊美長(zhǎng)江的文字。(100 寫作指導(dǎo)寫作示范（略你也運(yùn)用這種寫作方法,寫一段話抒發(fā)某種感情。(200寫作指導(dǎo) 下一地碎金。樹蔭里，有鳥兒在快樂地歌唱，歌聲清脆而有節(jié)奏感（課文在線（請(qǐng)你也運(yùn)用排比的手法，寫一段話，抒發(fā)某種情感。(120課文在線：我想起紅布似的.....原野（微寫練習(xí)寫,使得阿長(zhǎng)原本的粗俗形象頓時(shí)變得鮮活可愛。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法,寫一個(gè)人(150悉的人物。(150（著運(yùn)用以小見大的手法寫一個(gè)片段，表現(xiàn)一個(gè)人物的品格。(200（寫作示范（略情感。(150來，從沙礫中擠出 即使狂風(fēng)吹打著它們的“臉龐”，暴雨折斷了它們（事,其中穿插不少景物描寫的語句，烘托了人物的心情。請(qǐng)你也運(yùn)用這種寫法,寫一個(gè)片段。(100（寫作指導(dǎo)：進(jìn)行心理描寫時(shí)注意:①應(yīng)描寫人物在特定環(huán)境中產(chǎn)生的心理活情愿少玩幾次電腦,少我靜靜地等待著媽媽的“判決”,她卻平靜而緩慢地［2］［J］.教育實(shí)踐與研究

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論