魯控環(huán)?？萍加邢薰竟P試怎么樣

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魯控環(huán)保科技有限公司筆試怎么樣

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、中國(guó)古代詩(shī)學(xué)從唐代“野”字意象的逐漸增多，到宋代“野水”意象的異軍突起，不僅意味著唐宋詩(shī)學(xué)從“大物山水”到“小景山水”的轉(zhuǎn)向，而且

從杜甫所開(kāi)創(chuàng)的“野水”美學(xué)至中唐詩(shī)人“野水”寫(xiě)作傳統(tǒng)的逐漸形成，幽遠(yuǎn)尋仙的峻險(xiǎn)之趣的傳統(tǒng)有所消歇，宋人蕭散簡(jiǎn)淡、靜觀自我的“野水”美

學(xué)成為時(shí)代意趣?！耙八钡膶徝纼r(jià)值不僅在于可游，更在于可居。“可游可居”作為野水山水美學(xué)的具體展開(kāi)，與“可行可望”的彼岸山水美學(xué)成為

中國(guó)詩(shī)學(xué)的兩大傳統(tǒng)。

最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：

A．中國(guó)詩(shī)歌“野水”意象的發(fā)展

B．“野水”意象與唐宋詩(shī)學(xué)的轉(zhuǎn)向

C．中國(guó)山水詩(shī)學(xué)的兩大話語(yǔ)傳統(tǒng)

D．作為時(shí)代意趣的“野水”美學(xué)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段先指出中國(guó)古代詩(shī)學(xué)從唐到宋，“野水”意象興起，這意味著唐宋詩(shī)學(xué)的“轉(zhuǎn)向”以及“野水”寫(xiě)作傳統(tǒng)逐漸形成，之后又指

出“野水”美學(xué)逐漸盛行，成為時(shí)代意趣，最后論述了“野水”審美價(jià)值的豐富內(nèi)涵，并指出了其在中國(guó)詩(shī)學(xué)中的地位。故文段重

點(diǎn)介紹了“野水”意象的興起過(guò)程，以及其所帶來(lái)的唐宋詩(shī)學(xué)意向的轉(zhuǎn)變，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)介紹了“野水”意象興起給唐宋詩(shī)學(xué)帶來(lái)的“轉(zhuǎn)向”，而非僅僅介紹“野水”意象的發(fā)展，排除；

C項(xiàng)，沒(méi)有提到文段核心話題“野水”，排除；

D項(xiàng)，沒(méi)有提到唐宋詩(shī)學(xué)的轉(zhuǎn)向，偏離文段重點(diǎn)，且文段所述“時(shí)代意趣”是以宋朝為時(shí)代背景的，選項(xiàng)中的“時(shí)代意趣”表述不

明確，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《唐宋詩(shī)學(xué)觀照下的“野水”意象》

2、人們一談到要培養(yǎng)兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。似乎成績(jī)好的孩子將來(lái)就有出息。其實(shí)，這種

看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學(xué)家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素

卻占了三分之二。

下列說(shuō)法不符合文段意思的是（）。

A．不應(yīng)只考慮如何提高孩子的智力

B．應(yīng)注重對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)

C．很多人的成功歸功于非智力因素

D．學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子將來(lái)就有出息

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)，由“似乎成績(jī)好的孩子將來(lái)就有出息。其實(shí)，這種看法是不全面的”可知，“學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子將來(lái)就有出息”是片面的，

不正確的。

3、包括本科和碩士研究生在內(nèi)的新聞傳播教育，顯然不能以教育的穩(wěn)定性為借口，無(wú)視已引發(fā)傳播生態(tài)變化的傳播技術(shù)，但跟隨技術(shù)

____________同樣不可取，技術(shù)發(fā)展的規(guī)律不能________教育自身規(guī)律，成為新聞傳播教育的主導(dǎo)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．亦步亦趨取代

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B．邯鄲學(xué)步顛覆

C．隨波逐流排斥

D．拾人牙慧替代

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線前“但”表示轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前強(qiáng)調(diào)新聞傳播教育無(wú)視傳播技術(shù)，且根據(jù)橫線后“不可取”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示盲

目地跟隨技術(shù)變化。A項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人，C項(xiàng)“隨波逐流”比喻沒(méi)有堅(jiān)定的

立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走，均符合文意，保留；B項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，

反而把原來(lái)的本事也丟了，文段僅強(qiáng)調(diào)盲從，并未體現(xiàn)反而把原來(lái)的本事也丟了的意思，不符合文意，排除；D項(xiàng)“拾人牙

慧”比喻拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)后文“主導(dǎo)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表示技術(shù)發(fā)展的規(guī)律代替了教育自身規(guī)律成為主導(dǎo)。A項(xiàng)“取代”指代替、頂

替，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“排斥”指使別的人或事物離開(kāi)自己這方面，與后文“成為主導(dǎo)”無(wú)法對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《新聞傳播人才培養(yǎng)的三個(gè)著力點(diǎn)》

4、時(shí)下“大師”______，明星閃耀，卻______，真假難辨。有的靠假造學(xué)歷，偽造歷史，抄襲剽竊和自我炒作，混跡文壇；有的以“大師”、“泰

斗”自居，靠蠻橫扯旗稱霸。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．泛濫魚(yú)龍混雜

B．式微良莠不齊

C．輩出參差不齊

D．匱乏魚(yú)目混珠

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，由句意可知，現(xiàn)今這么多的“大師”中，固然有真正的有才學(xué)者，但更多的是濫竽充數(shù)之輩，因此題干中的“大師”含貶

義色彩?！按髱煛笔遣簧俚?，缺的是真正的大師，故“匱乏”不符合文意；“式微”泛指事物的衰落，用于形容“大師”不合適；“泛

濫”偏貶義，符合句意。第二空，“魚(yú)龍混雜”指好的壞的混雜在一起，由“真假難辨”可知，“魚(yú)龍混雜”使用合適。因此A項(xiàng)正

確。

5、慈善資金是特殊的款項(xiàng)，是群眾關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)。善款的來(lái)龍去脈信息不明、暗箱操作，是導(dǎo)致慈善機(jī)構(gòu)公信力不足的重要原因。提升公信

力，就要把慈善的錢(qián)放在“玻璃口袋”里。要隨時(shí)公布善款的來(lái)源和流向，建立完全透明的公眾查詢系統(tǒng)，建設(shè)一支具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的慈善工作團(tuán)

隊(duì)，及時(shí)、準(zhǔn)確解答公眾關(guān)于慈善信息的任何疑問(wèn)，把慈善活動(dòng)真正打造成陽(yáng)光工程，推動(dòng)慈善運(yùn)作更加規(guī)范，使每一筆捐助都能體現(xiàn)捐獻(xiàn)者

意愿，用到最需要的地方，幫助最需要的人。

根據(jù)本段文字，作者認(rèn)為加強(qiáng)慈善事業(yè)的公信力重在（）。

A．完善制度機(jī)制

B．切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督

C．公布善款去向

D．推進(jìn)信息公開(kāi)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)正確，文段講述的是提升公信力對(duì)于發(fā)展慈善事業(yè)的重要作用，由“把慈善的錢(qián)放在‘玻璃口袋’，隨時(shí)公布善款的來(lái)源和流

向”“及時(shí)、準(zhǔn)確解答公眾關(guān)于慈善信息的任何疑問(wèn)”可知，作者認(rèn)為加強(qiáng)慈善事業(yè)的公信力，重在信息公開(kāi)。AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，雖

然也是加強(qiáng)公信力的措施，但文段并未體現(xiàn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，只是推進(jìn)信息公開(kāi)的一個(gè)方面。

6、“____________________?！敝袊?guó)人民在千百年來(lái)的生產(chǎn)生活中創(chuàng)造的中華文明就是中國(guó)人的“根”，正是對(duì)中華文明“根”的守正，使中華

民族度過(guò)了苦難和曲折、創(chuàng)造了傳奇和輝煌、延續(xù)了精神和血脈。新時(shí)代面對(duì)新的偉大歷史使命和艱巨歷史任務(wù)，面臨錯(cuò)綜復(fù)雜、波譎云詭的

國(guó)際形勢(shì)與各種不確定性的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，中國(guó)人更加需要守“根”，增強(qiáng)對(duì)中華文明的深度認(rèn)同，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．積土而為山，積水而為海

B．參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源

C．萬(wàn)物有所生，而獨(dú)知守其根

D．咬定青山不放松，立根原在破巖中

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段開(kāi)頭，需根據(jù)后文內(nèi)容進(jìn)行分析。后文指出中華文明是中國(guó)人的“根”，對(duì)中華文明“根”的守正延續(xù)了中華民族的精

神和血脈，隨后指出在新時(shí)代中國(guó)人更要守好“根”，故后文重在強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)人的“根”即對(duì)中華文明的守護(hù)，C項(xiàng)“萬(wàn)物有所生，

而獨(dú)知守其根”意為世間萬(wàn)物都有各自的生長(zhǎng)規(guī)律，卻都知道守住自己的根本，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“積土而為山，積水而為?！敝赴淹炼逊e起來(lái)可以形成高山，把水匯聚起來(lái)可以形成大海，比喻事業(yè)的成功需由點(diǎn)滴積累

而來(lái)，強(qiáng)調(diào)日積月累、堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變，與文意不符，排除；

B項(xiàng)，“參天之木，必有其根；懷山之水，必有其源”意為參天大樹(shù)，一定有其深根；繞山的河水，一定有其源頭，泛指一切事

物都可以追根溯源，偏離后文核心話題“守住根本”，排除；

D項(xiàng)，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”意為竹子抓住青山一點(diǎn)也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中，側(cè)重表達(dá)頑強(qiáng)、不

屈不撓的品質(zhì)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《增強(qiáng)做中國(guó)人志氣骨氣底氣的文明認(rèn)同》

7、①人類(lèi)自誕生以來(lái)，就在認(rèn)識(shí)生命的漫漫長(zhǎng)途中上下求索

②20世紀(jì)中葉，隨著DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，分子生物學(xué)“中心法則”的確立，人類(lèi)開(kāi)始找到生命現(xiàn)象的“密碼本”

③生命是世界上最復(fù)雜的物質(zhì)存在

④而生命另一類(lèi)基本分子，具有生理活性的蛋白質(zhì)牛胰島素一級(jí)結(jié)構(gòu)的解析，直接導(dǎo)致了我國(guó)科學(xué)家于60年代完成其全人工合成，即世界上首

次人工合成蛋白質(zhì)

⑤從中國(guó)古代的《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》，到西方近代博物學(xué)家對(duì)動(dòng)植物分類(lèi)，人類(lèi)對(duì)于生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，都是從對(duì)生命體的“宏觀”觀察、

“表觀”描述而獲得的經(jīng)驗(yàn)型邏輯總結(jié)

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．③①⑤②④

B．⑤①②④③

C．③⑤④①②

D．⑤③④②①

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

首先對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句指出生命是世界上最復(fù)雜的物質(zhì)存在，⑤句詳細(xì)介紹人類(lèi)對(duì)生命現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，故相比之下③

句更適合作首句，為下定義部分，排除B、D兩項(xiàng)。接著觀察發(fā)現(xiàn)，②句指出分子生物學(xué)“中心法則”的確立，人類(lèi)開(kāi)始找到生

命現(xiàn)象的“密碼本”，④句介紹另一類(lèi)基本分子，故④句應(yīng)在②句之后出現(xiàn)，排除C項(xiàng)，鎖定A項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《合成生物學(xué)：生命科學(xué)的“利器”》

8、朱光潛先生曾說(shuō)過(guò)，面對(duì)一棵古松，有三種態(tài)度：科學(xué)、實(shí)用和審美。審美的情形有兩種，一是直覺(jué)的，一幅圖畫(huà)，一處美景，展現(xiàn)在你的

面前，你能夠聚精會(huì)神地去觀賞它，領(lǐng)略它，以至于暫時(shí)忘記了除它以外的其他事物。這時(shí)候，你沉醉其中，是一種審美的直覺(jué)。但更多時(shí)

候，我們不完全靠著一種直覺(jué)，審美還有一種理念的參與，這時(shí)的審美就包含了一種文化的積淀。于是，看見(jiàn)彩蝶翻飛，我們會(huì)疑為莊子的夢(mèng)

境；聽(tīng)到杜鵑鳥(niǎo)的哀鳴，我們會(huì)心生悲愁；而說(shuō)到狐貍，我們則有如進(jìn)入了花妖狐魅之境。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．面對(duì)眼前的事物，要學(xué)會(huì)用審美的態(tài)度看待它

B．審美是比科學(xué)和實(shí)用更高一層的看待事物的態(tài)度

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C．審美不單純靠直覺(jué)，更多時(shí)候還有文化理念的參與

D．審美情趣的培養(yǎng)，必須以深厚的文化積淀為基礎(chǔ)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，審美只是看待事物三種態(tài)度中的一種，文段著重講的是審美的兩種情形，用什么態(tài)度看待事物并不是文段意在說(shuō)

明的內(nèi)容；B項(xiàng)錯(cuò)誤，文段只強(qiáng)調(diào)看待事物有三種態(tài)度，并沒(méi)有就三種態(tài)度的層級(jí)進(jìn)行比較，屬主觀臆測(cè)。C項(xiàng)正確，這段文

字由朱光潛先生的話引出“審美”這一話題，并具體介紹了審美的兩種情形，除了直覺(jué)的審美外，更多時(shí)候?qū)徝肋€有一種理念

的參與；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“審美情趣的培養(yǎng)”在文中沒(méi)有論述。

9、沉浸式光影藝術(shù)展，觀眾的藝術(shù)興趣能不能被有效________？置身光影營(yíng)造的藝術(shù)氛圍中固然是美妙的事，但觀眾需要警惕“

____________”式的觀賞，不留意藝術(shù)作品的內(nèi)涵，只關(guān)注或夢(mèng)幻或炫酷的呈現(xiàn)形式，最后走出展廳，印刻在腦海中的只有“拉風(fēng)”的打卡照

片，卻沒(méi)有藝術(shù)。在業(yè)內(nèi)看來(lái)，大眾美育的達(dá)成，最終有賴于回到藝術(shù)原作本身，這需要走進(jìn)博物館、美術(shù)館，________地面對(duì)藝術(shù)原作。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．激發(fā)買(mǎi)櫝還珠真切

B．挖掘刻舟求劍清晰

C．喚起目無(wú)全牛坦誠(chéng)

D．釋放走馬觀花真實(shí)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“興趣”。A項(xiàng)“激發(fā)”指由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來(lái)，B項(xiàng)“挖掘”指向下挖以發(fā)掘，C項(xiàng)“喚

起”指引起（注意、回憶等），均與“興趣”搭配恰當(dāng)，保留。D項(xiàng)“釋放”指把所含的物質(zhì)或能量放出來(lái)，與“興趣”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，根據(jù)后文“不留意藝術(shù)作品的內(nèi)涵，只關(guān)注或夢(mèng)幻或炫酷的呈現(xiàn)形式”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出只關(guān)注呈現(xiàn)形

式，不留意內(nèi)涵之意。A項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼力，取舍不當(dāng)，置于此處可以體現(xiàn)出呈現(xiàn)形式和內(nèi)涵取舍不當(dāng)之意，保留。

B項(xiàng)“刻舟求劍”比喻看問(wèn)題、做事情死板不靈活，不知情隨勢(shì)變，文段并無(wú)死板之意，排除；C項(xiàng)“目無(wú)全?！北扔骷夹g(shù)熟練到

了得心應(yīng)手的境地，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)“回到藝術(shù)原作本身，這需要走進(jìn)博物館、美術(shù)館”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出真正去看原作之

意。A項(xiàng)“真切”指真實(shí)確切，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《沒(méi)有真跡的沉浸式光影藝術(shù)展，觀眾欣賞什么》

10、從桂林到陽(yáng)朔，有人比喻為一幅天然的畫(huà)卷。尤其是在春雨________的早晨，江面上________著一層輕紗般白蒙蒙的雨絲，遠(yuǎn)近的山

峰完全被云和雨遮住了。這時(shí)只有細(xì)細(xì)的雨聲，打著船篷，打著江面，打著岸邊的草和樹(shù)。于是，一種令人感覺(jué)不到的輕微的聲響，把整個(gè)漓

江________得靜極了。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．淅瀝籠罩裝點(diǎn)

B．迷蒙浮動(dòng)襯托

C．淋漓翻騰渲染

D．綿綿凝結(jié)浸潤(rùn)

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，形容春雨“輕紗般”“白蒙蒙”的景象，A項(xiàng)“淅瀝”是象聲詞，形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等，一般用于描述輕微的雨

聲，B項(xiàng)“迷蒙”形容煙霧彌漫，景物模糊，C項(xiàng)“淋漓”形容濕淋淋往下流滴的樣子，D項(xiàng)“綿綿”意思是微細(xì)，形容連續(xù)不斷的樣

子，均符合文段語(yǔ)境，保留。

第二空，搭配“輕紗般白蒙蒙的雨絲”，形容雨絲如輕紗般覆蓋在江面上的景象，突出雨絲的細(xì)小、輕盈，A項(xiàng)“籠罩”指廣泛覆

蓋的樣子，B項(xiàng)“浮動(dòng)”指飄浮移動(dòng)，均與“輕紗般白蒙蒙的雨絲”搭配恰當(dāng)，且符合文段語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“翻騰”一般形容波浪等

上下滾動(dòng)，與“輕紗般白蒙蒙的雨絲”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“凝結(jié)”指氣體遇冷而變成液體，與“輕紗般白蒙蒙的雨絲”搭配不

當(dāng)，排除。

第三空，“聲響”在這里以動(dòng)襯靜，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)反襯之意，B項(xiàng)“襯托”指為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差

別的事物作陪襯，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“裝點(diǎn)”指裝飾點(diǎn)綴，通常指裝飾樣貌，一般不用來(lái)形容“靜”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《桂林山水》

11、許多職教學(xué)生在職場(chǎng)的表現(xiàn)并不輸于普通高校的學(xué)生，關(guān)鍵就在于職業(yè)教育能夠____________、因材施教：既能包容接納不同文化層

次、素質(zhì)稟賦的生源，同時(shí)又能夠改變過(guò)去千篇一律的教學(xué)手段，讓每位學(xué)生都能找到屬于自己的成功之路。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．朝督暮責(zé)

B．循循善誘

C．有教無(wú)類(lèi)

D．成風(fēng)化人

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)應(yīng)后文“能包容接納不同文化層次、素質(zhì)稟賦的生源”，故橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)教育的包容性，即不論對(duì)什么樣的學(xué)生都

可以進(jìn)行教育，C項(xiàng)“有教無(wú)類(lèi)”指不分貴賤賢愚，對(duì)各類(lèi)人都可以進(jìn)行教育，可以體現(xiàn)教育的包容性，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“朝督暮責(zé)”形容督促檢查非常嚴(yán)格，B項(xiàng)“循循善誘”指善于有步驟地進(jìn)行引導(dǎo)，D項(xiàng)“成風(fēng)化人”指通過(guò)倡導(dǎo)、樹(shù)立一種社會(huì)

風(fēng)氣來(lái)影響、教育感化社會(huì)大眾，均無(wú)法體現(xiàn)教育的包容性，不符合文意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《瞭望丨職教學(xué)生的“星光大道”》

12、以文潤(rùn)城、以文興業(yè)，凸顯城市特色和韻味。中國(guó)式現(xiàn)代化離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)。作為宋建太原古城和明建太原府城的核心

區(qū)，迎澤區(qū)歷史文化底蘊(yùn)深厚，人文古跡眾多?！耙粭l鐘樓街，半部府城史”，鐘樓街始于宋元、盛于明清、興于民國(guó)，是山西省標(biāo)志性的歷史商

業(yè)街區(qū)。2020年，鐘樓街片區(qū)提質(zhì)改造工程全面啟動(dòng)，在充分尊重保持街巷肌理和建筑風(fēng)貌基礎(chǔ)上，著力打造“太原老城區(qū)會(huì)客廳”。2021年9

月19日開(kāi)街當(dāng)天，鐘樓街摩肩接踵、人頭攢動(dòng)，市民朱女士對(duì)此記憶猶新：“認(rèn)識(shí)的人都去了?！闭堑靡嬗谏钔谖幕瘍?nèi)涵，一條千年老街煥新

重生，成為網(wǎng)紅打卡地、城市新名片。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國(guó)城市現(xiàn)代化的關(guān)鍵

B．迎澤區(qū)具有豐富的歷史文化和古跡資源

C．鐘樓街的煥新得益于其深厚的文化底蘊(yùn)

D．只有深挖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

文段首句指出“文”能凸顯城市特色和韻味，接著強(qiáng)調(diào)中國(guó)式現(xiàn)代化離不開(kāi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，而后圍繞“鐘樓街”展開(kāi)

具體論述，尾句“正是”表示強(qiáng)調(diào)，指出鐘樓街煥新重生是因?yàn)椤吧钔谖幕瘍?nèi)涵”，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在于文段首句，對(duì)應(yīng)

A項(xiàng)。

B項(xiàng)“迎澤區(qū)”、C項(xiàng)“鐘樓街”均為舉例說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“只有······才”表述過(guò)于絕對(duì)，且“現(xiàn)代化”范圍擴(kuò)大，文段主題詞是“中國(guó)城市現(xiàn)代化”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《城市“更新”，生活更美》

13、隨著科技創(chuàng)新成為國(guó)際戰(zhàn)略博弈的主要戰(zhàn)場(chǎng)，相關(guān)倫理問(wèn)題與倫理挑戰(zhàn)也日益凸顯。各科技領(lǐng)域面臨的倫理問(wèn)題迥異，且隨著不同科技領(lǐng)

域匯聚發(fā)展，會(huì)衍生出一系列更具_(dá)_________的倫理問(wèn)題。在科技創(chuàng)新持續(xù)加速和國(guó)際交往日益頻繁的未來(lái)，科技倫理在治理的內(nèi)容、邊界

和手段等方面將面臨新的挑戰(zhàn)，迫切需要在科技倫理治理方面進(jìn)行__________的布局。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．綜合性針對(duì)性

B．模糊性系統(tǒng)性

C．復(fù)雜性前瞻性

D．多樣性獨(dú)立性

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“各科技領(lǐng)域面臨的倫理問(wèn)題迥異”及“不同科技領(lǐng)域匯聚發(fā)展”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出各種問(wèn)題并存，情況

較為復(fù)雜之意。A項(xiàng)“綜合性”指把各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)統(tǒng)一的整體，C項(xiàng)“復(fù)雜性”指事物的種類(lèi)、頭緒等多而雜，D項(xiàng)“多樣

性”指多種樣式，均符合文意，保留。B項(xiàng)“模糊性”指不清晰，文段并非強(qiáng)調(diào)倫理問(wèn)題本身不清晰，與文意不符，排除。

第二空，由文意可知，科技倫理治理在未來(lái)會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出放眼未來(lái)，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)布局之意，C

項(xiàng)“前瞻性”指具有未來(lái)發(fā)展的可能性，符合文意，當(dāng)選。Ａ項(xiàng)“針對(duì)性”指對(duì)確定的對(duì)象采取具體措施，D項(xiàng)“獨(dú)立性”指人的意

志不易受他人影響，有較強(qiáng)的獨(dú)立提出和實(shí)施行為目的的能力，均無(wú)法體現(xiàn)眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)之意，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《我國(guó)科技倫理治理體系建設(shè)任重道遠(yuǎn)》

14、一些研究者把虛擬偶像的產(chǎn)生與二次元文化關(guān)聯(lián)起來(lái)，從一部分虛擬偶像的粉絲情況來(lái)看確實(shí)如此，但更多的虛擬偶像可謂是商家煞費(fèi)苦

心的高科技產(chǎn)品，其面對(duì)的粉絲群體也不僅是喜愛(ài)二次元的年輕人。由于各種最新科技手段的運(yùn)用，讓虛擬偶像擬人化程度得到了極大的提

高，它們不僅會(huì)唱歌跳舞，而且能夠聊天、互動(dòng)，可以用不同人類(lèi)表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們的情緒。這使得虛擬偶像與社會(huì)生活中真人交往越來(lái)

越相似，更為重要的是，按照科技進(jìn)步的趨勢(shì)，虛擬偶像遲早可以實(shí)現(xiàn)人與人之間社交互動(dòng)的各種方式，自然也會(huì)出現(xiàn)在人們生活的更多領(lǐng)域

之中。

這段文字意在說(shuō)明：

A．虛擬偶像的擬人化水平將變得越來(lái)越高

B．先進(jìn)科技精心打造出了更多的虛擬偶像

C．虛擬偶像將參與到人類(lèi)生活的諸多方面

D．與虛擬偶像的互動(dòng)將會(huì)與真人交往無(wú)異

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折，指出其實(shí)更多的虛擬偶像是由新科技手段打造的，接著具體介紹了虛擬偶像在科技手段的運(yùn)用下呈

現(xiàn)出擬人化程度較高的狀態(tài)，文段尾句通過(guò)“這使得”引導(dǎo)結(jié)論，指出虛擬偶像擬人化水平會(huì)越來(lái)越高，之后通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)

調(diào)虛擬偶像在未來(lái)將會(huì)出現(xiàn)在人們生活的更多領(lǐng)域之中，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)在尾句程度詞“更”之后引導(dǎo)的內(nèi)容，“擬人化水平越來(lái)越高”出現(xiàn)在程度詞之前，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“打造出了更多的虛擬偶像”出現(xiàn)在尾句前，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段尾句僅提到虛擬偶像與真人交往會(huì)越來(lái)越相似，“無(wú)異”偷換概念，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《時(shí)代風(fēng)潮中的虛擬偶像不是壞事》

15、“當(dāng)時(shí)間的大潮前進(jìn)，思想的大潮后退之時(shí)，我們終是那要被甩掉的部分，終會(huì)有一些新的對(duì)象被談?wù)?，也終會(huì)有一些談?wù)撔聦?duì)象的新的

人?！蔽膶W(xué)評(píng)論家的這種不乏________的堅(jiān)守是基于自己所從事行業(yè)的自尊。一篇優(yōu)秀的點(diǎn)評(píng)跟那些常見(jiàn)的____________、言不及義式的

批評(píng)不同，可以在多重藝術(shù)維度的交融與互通中既感應(yīng)著作家的情緒律動(dòng)，又能有效直達(dá)讀者心靈。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．孤注信口開(kāi)河

B．悲壯隔靴搔癢

C．落寞過(guò)猶不及

D．溫情語(yǔ)焉不詳

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“終是那要被甩掉的部分······新的人”可知，橫線處詞語(yǔ)體現(xiàn)了文學(xué)評(píng)論家明知會(huì)被時(shí)代浪潮淘汰依然堅(jiān)守批評(píng)陣

地的悲涼和無(wú)奈，B項(xiàng)“悲壯”意思是悲哀而雄壯，C項(xiàng)“落寞”形容冷落凄涼，均符合文意，保留。A項(xiàng)“孤注”指把所有的錢(qián)并作

一次賭注，與文意無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)“溫情”指溫和的感情，與文意不符，排除。

第二空，橫線處成語(yǔ)與“言不及義”構(gòu)成并列，意為談不到關(guān)鍵之處，B項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說(shuō)話、做事沒(méi)有抓住要害，不解決問(wèn)

題，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“過(guò)猶不及”形容事情要適得其中，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《作品背后的“人”是關(guān)注的重心——關(guān)于何向陽(yáng)的文學(xué)評(píng)論集<似你所見(jiàn)>》

16、自上世紀(jì)末期以來(lái)，我國(guó)已經(jīng)在森林、草原、流域、濕地、區(qū)域、海洋、礦區(qū)等七大領(lǐng)域開(kāi)展了生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)，森林生態(tài)效益補(bǔ)償基金制

度全面建立，草原生態(tài)保護(hù)補(bǔ)助金機(jī)制邁出實(shí)質(zhì)性步伐，部分省市初步建立了省內(nèi)流域生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。然而，困難和問(wèn)題也逐漸凸顯，補(bǔ)償領(lǐng)

域和主體、客體不明確，造成生態(tài)受益者與生態(tài)保護(hù)者之間的利益關(guān)系脫節(jié)；補(bǔ)償方式單一，標(biāo)準(zhǔn)偏低，資金來(lái)源渠道較少，市場(chǎng)機(jī)制的作用

沒(méi)有充分發(fā)揮，影響了生態(tài)保護(hù)者的積極性；而補(bǔ)償資金使用不規(guī)范，缺乏有效監(jiān)督考核體系，也制約了可持續(xù)效果。

這段文字主要表達(dá)了（）。

A．我國(guó)已經(jīng)在眾多領(lǐng)域開(kāi)展了生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)

B．隨著試點(diǎn)的增多，我國(guó)生態(tài)補(bǔ)償面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)

C．維護(hù)好生態(tài)保護(hù)者的利益是確保生態(tài)補(bǔ)償可持續(xù)效果的關(guān)鍵

D．我國(guó)實(shí)施生態(tài)補(bǔ)償?shù)男Ч跷ⅲ杩朔罅繂?wèn)題和困難

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

B項(xiàng)正確，文段包含兩層意思：一是生態(tài)補(bǔ)償制度已在我國(guó)多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展試點(diǎn)，并取得部分成效；二是生態(tài)補(bǔ)償試點(diǎn)工作所面

臨的一些困難和問(wèn)題。A項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法只提到成效，不夠全面。C項(xiàng)錯(cuò)誤，說(shuō)法是對(duì)生態(tài)補(bǔ)償制度的問(wèn)題提出的一項(xiàng)建議，不

是文段主旨。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“效果甚微”的說(shuō)法文段中未提到。

17、①然而，目前全球范圍內(nèi)將氨作為低碳燃料的研究仍處于起步階段

②減少燃煤發(fā)電的二氧化碳排放是我國(guó)順利實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵

③氨還未能在工業(yè)尺度條件下驗(yàn)證將氨作為低碳燃料大規(guī)模使用的可行性

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④與氫相比，這是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉摧d體和低碳燃料

⑤燃煤鍋爐混氨燃燒技術(shù)，為我國(guó)未來(lái)實(shí)現(xiàn)大幅度碳減排探索出一條有效技術(shù)路徑

⑥氨體積能量密度高，單位能量?jī)?chǔ)存成本低，大規(guī)模儲(chǔ)存和運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施與技術(shù)成熟完善

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑥④①③⑤

B．②⑤④⑥①③

C．⑥④⑤①②③

D．⑥④③⑤②①

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，②句論述我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)的關(guān)鍵因素，⑥句介紹氨的特點(diǎn)，均可作為首句出現(xiàn)，不易排

除。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，④句出現(xiàn)指代詞“這”，且根據(jù)內(nèi)容可知是在論述某種燃料。對(duì)比選項(xiàng)，④句前有⑤句和⑥句，⑤句論述“燃煤

鍋爐混氨燃燒技術(shù)”，⑥句介紹氨的特點(diǎn)，故⑥④兩句構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。

再次觀察發(fā)現(xiàn)，①③兩句都在論述氨的研究和使用仍不夠成熟，而⑤句“燃煤鍋爐混氨燃燒技術(shù)”是對(duì)①③兩句問(wèn)題的解決，

應(yīng)該先提出問(wèn)題，再解決問(wèn)題，故⑤句在①③兩句之后，排除C、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《我國(guó)成功研發(fā)燃煤鍋爐混氨燃燒技術(shù)》

18、“千萬(wàn)工程”重“塑”鄉(xiāng)村。“千萬(wàn)工程”非凡發(fā)展、美麗蝶變的背后，并非偶然，這是20年接續(xù)不斷的拼搏，這是____________、

____________的魅力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．聚沙成塔同舟共濟(jì)

B．涓滴成海矢志不渝

C．積重難返持之以恒

D．集腋成裘水滴石穿

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)“、”可知，橫線兩處構(gòu)成并列關(guān)系，且根據(jù)“美麗蝶變的背后，并非偶然，這是20年接續(xù)不斷的拼搏”可知，均體現(xiàn)積少成

多，積累之意。

第一空，A項(xiàng)“聚沙成塔”、B項(xiàng)“涓滴成?！薄項(xiàng)“集腋成裘”均比喻積少成多，符合文意，保留。C項(xiàng)“積重難返”形容長(zhǎng)期養(yǎng)成的

習(xí)慣難以改變，多指長(zhǎng)期存在的不良習(xí)慣、弊端已經(jīng)發(fā)展到了難以革除的地步，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排

除。

第二空，D項(xiàng)“水滴石穿”比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“同舟共濟(jì)”比喻在困難的環(huán)境中

同心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，B項(xiàng)“矢志不渝”意思是立志不會(huì)改變，表示永遠(yuǎn)不變心，側(cè)重強(qiáng)調(diào)最初的想法不會(huì)變化、志向信念不

變，均與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《金羊網(wǎng)評(píng)：“千萬(wàn)工程”為鄉(xiāng)村換道飛馳插上“美麗翅膀”》

19、耕地就那么多，____________________。必須認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)。從

抓緊抓實(shí)糧食生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)機(jī)械化，到深入推進(jìn)農(nóng)田農(nóng)藝品種與農(nóng)機(jī)相適應(yīng)相匹配，再到持續(xù)實(shí)施農(nóng)機(jī)購(gòu)置與應(yīng)用補(bǔ)貼政策，我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械

化、智能化水平顯著提高。面向未來(lái)，既要用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)，也要加快補(bǔ)上烘干倉(cāng)儲(chǔ)、冷鏈保鮮、農(nóng)業(yè)機(jī)械等

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物質(zhì)裝備的技術(shù)短板，為糧食豐收更好保駕護(hù)航。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．糧食穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)根本出路在科技

B．提升農(nóng)村土地生產(chǎn)效力是關(guān)鍵

C．多措并舉才能補(bǔ)齊農(nóng)機(jī)裝備短板

D．需要確保糧食生產(chǎn)鏈條的安全性

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文進(jìn)行分析。后文通過(guò)“必須認(rèn)識(shí)到”指出農(nóng)業(yè)機(jī)械化和農(nóng)機(jī)裝備是轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方向、提高農(nóng)業(yè)

生產(chǎn)力的重要基礎(chǔ)，接著對(duì)此展開(kāi)介紹，進(jìn)一步論述我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、智能化水平顯著提高，并通過(guò)“面向未來(lái)”指出如何通

過(guò)科技發(fā)展智慧農(nóng)業(yè)并補(bǔ)齊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)物質(zhì)裝備的技術(shù)短板，從而為糧食豐收更好保駕護(hù)航，故后文主要介紹了科技對(duì)于糧食

豐收的重要作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“提升農(nóng)村土地生產(chǎn)效力”后文并未體現(xiàn)，排除；

C項(xiàng)，后文主要強(qiáng)調(diào)科技對(duì)于糧食豐收的重要作用，而非如何補(bǔ)齊農(nóng)機(jī)裝備短板，排除；

D項(xiàng)，“糧食生產(chǎn)鏈條”僅是通過(guò)科技保證糧食豐收的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《強(qiáng)化藏糧于地、藏糧于技的物質(zhì)基礎(chǔ)》

20、娃娃魚(yú)不善于追捕，只是隱蔽在灘口的亂石間，發(fā)現(xiàn)獵物經(jīng)過(guò)時(shí)，進(jìn)行突然襲擊。它的牙齒又尖又密，獵物進(jìn)入口內(nèi)后很難逃掉。它的牙

齒不能咀嚼，只是張口將食物囫圇吞下，然后在胃中慢慢消化。娃娃魚(yú)有很強(qiáng)的耐饑本領(lǐng)，甚至兩三年不進(jìn)食也不會(huì)餓死。它同時(shí)也能暴食，

飽餐一頓可增加體重的五分之一。食物缺乏時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)同類(lèi)相殘的現(xiàn)象，甚至以卵充饑。娃娃魚(yú)喜食魚(yú)、蟹、蝦、蛙、蛇等動(dòng)物。

這段文字介紹了娃娃魚(yú)的（）。

A．性情特點(diǎn)

B．生活特性

C．捕食習(xí)性

D．消化功能

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)正確，文中首先講娃娃魚(yú)的捕食特點(diǎn)和進(jìn)食習(xí)慣，接著講娃娃魚(yú)的捕食對(duì)象，這些都屬于捕食習(xí)性。

21、“海量王喝播”的報(bào)道出來(lái)后，一些直播平臺(tái)迅速處理。不過(guò)，從整治“問(wèn)題吃播”到打擊“惡意喝播”，每次都是在媒體報(bào)道并產(chǎn)生輿論壓力之

后平臺(tái)方才出手治理，這給人以平臺(tái)的監(jiān)管慢半拍的印象。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上每天生產(chǎn)的內(nèi)容數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，各種“問(wèn)題主播”與其所在平

臺(tái)其實(shí)是利益共同體，粉絲給主播們的打賞，直播平臺(tái)都要按比例抽成。一些內(nèi)容越是低俗，越容易吸引眼球、產(chǎn)生流量，而平臺(tái)的廣告收益

正是建立在巨大的流量基礎(chǔ)之上，自然監(jiān)管也不會(huì)主動(dòng)。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．直播平臺(tái)不能因?yàn)橹鹄詺чL(zhǎng)城

B．吃播平臺(tái)要強(qiáng)化審核確保內(nèi)容健康

C．各大平臺(tái)整治違規(guī)要變被動(dòng)為主動(dòng)

D．利益糾葛導(dǎo)致直播平臺(tái)監(jiān)管慢半拍

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提到一些直播平臺(tái)迅速處理“海量王喝播”，接著指出問(wèn)題所在，即平臺(tái)的監(jiān)管慢半拍，后文介紹了原因，“問(wèn)題主

播”與其所在平臺(tái)是利益共同體，內(nèi)容越低俗越容易吸引眼球、產(chǎn)生流量，有利于平臺(tái)獲得廣告收益，故文段介紹了利益糾葛

導(dǎo)致直播平臺(tái)監(jiān)管慢半拍，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及“平臺(tái)監(jiān)管慢半拍”，且“自毀長(zhǎng)城”偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，文段圍繞“直播平臺(tái)”展開(kāi)，“吃播平臺(tái)”范圍縮小，排除；

C項(xiàng)，文段圍繞“直播平臺(tái)”展開(kāi)，“各大平臺(tái)”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《平臺(tái)監(jiān)管緣何總是慢半拍》

22、在創(chuàng)作中不____________，這種耐心本身是對(duì)藝術(shù)規(guī)律的尊重，是作品成功的重要保證。在社會(huì)心態(tài)較為浮躁的今天，作者能夠堅(jiān)持從

作品的思想文化價(jià)值出發(fā)，通過(guò)作品________人民心聲，通過(guò)生動(dòng)可感的藝術(shù)形象塑造時(shí)代精神、民族精神，體現(xiàn)出高度的社會(huì)責(zé)任感。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．好高騖遠(yuǎn)體現(xiàn)

B．急功近利傳達(dá)

C．投機(jī)取巧聆聽(tīng)

D．急于求成傾聽(tīng)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“這種耐心本身是對(duì)藝術(shù)規(guī)律的尊重，是作品成功的重要保證”以及橫線前的“不”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)沒(méi)

有耐心、急于見(jiàn)到成果之意。B項(xiàng)“急功近利”、D項(xiàng)“急于求成”均可以體現(xiàn)沒(méi)有耐心、急于見(jiàn)到成果之意，符合文意，保留。A

項(xiàng)“好高騖遠(yuǎn)”比喻不切實(shí)際地追求過(guò)高過(guò)遠(yuǎn)的目標(biāo)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“投機(jī)取巧”指耍小聰明，利用時(shí)機(jī)謀取私利，與

文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“人民心聲”，B項(xiàng)“傳達(dá)”意為把一方的意思告訴給另一方，與“人民心聲”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“傾聽(tīng)”指細(xì)心地聽(tīng)

取，與文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《<人世間>：用日常生活的史詩(shī)性打動(dòng)觀眾》

23、如果我們只關(guān)注文本層面，會(huì)發(fā)現(xiàn)商代銘文與甲骨卜辭有很多________性。例如，它們的典型格式都以干支開(kāi)頭，都有配合某種儀式的

敘述模式等。但若深入探討其創(chuàng)作意圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)卜辭的創(chuàng)作實(shí)際是不________的，它必須完全依附于占卜儀式，儀式有什么，卜辭就寫(xiě)什

么，只能刪減不能增多，也不能變換順序或進(jìn)行夸張、虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．趨同獨(dú)立

B．相似自由

C．關(guān)聯(lián)臆造

D．雷同平等

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“它們的典型格式都以······都有······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)商代銘文與甲骨卜辭有共同特征之意。A項(xiàng)“趨同”、B

項(xiàng)“相似”均可以體現(xiàn)有共同特征之意，保留。C項(xiàng)“關(guān)聯(lián)”指事物相互間產(chǎn)生的影響和牽連，文段只是強(qiáng)調(diào)兩者有共同特征，并

未體現(xiàn)出互相影響或牽連，與文意不符，排除；D項(xiàng)“雷同”比喻隨聲附和或不該相同的也相同，感情色彩偏消極，與文段感情

色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“它必須完全依附于占卜儀式，儀式有什么，卜辭就寫(xiě)什么，只能刪減不能增多，也不能變換順序或進(jìn)行夸張、

虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)卜辭的創(chuàng)作實(shí)際是要求很?chē)?yán)格的。B項(xiàng)“自由”指不受拘束，不受限制，置

于此處與“不”連用，可以體現(xiàn)要求嚴(yán)格之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“獨(dú)立”指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬，雖與“依附于占卜

儀式”對(duì)應(yīng)，但無(wú)法與“也不能變換順序或進(jìn)行夸張、虛構(gòu)，更不能記不相關(guān)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《青銅器銘文與“特種書(shū)寫(xiě)”》

24、改革開(kāi)放40年來(lái)，中國(guó)發(fā)展為廣大發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化提供了成功經(jīng)驗(yàn)、展現(xiàn)了光明前景。今天，中國(guó)緊緊抓住完善和發(fā)展中國(guó)特色社

會(huì)主義制度這個(gè)關(guān)鍵，更加重視改革的系統(tǒng)性、整體性、__________，這表明中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，全面深化改革的

__________愈加強(qiáng)烈。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．協(xié)同性自覺(jué)性

B．艱巨性緊迫性

C．有效性全局性

D．敏銳性前瞻性

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)與“系統(tǒng)性”“整體性”構(gòu)成并列關(guān)系，應(yīng)體現(xiàn)出從大局出發(fā)之意，A項(xiàng)“協(xié)同性”指多個(gè)人共同

完成一件或者多件事項(xiàng)，即齊心協(xié)力、共同工作，能夠體現(xiàn)出大局意識(shí)，符合文意，保留。B項(xiàng)“艱巨性”強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的困難程

度，C項(xiàng)“有效性”強(qiáng)調(diào)對(duì)策的效用，D項(xiàng)“敏銳性”強(qiáng)調(diào)意識(shí)敏感，均與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，全面深化改革的“自覺(jué)性”搭配恰當(dāng)，且能對(duì)應(yīng)前文“更加重視”，A項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《社會(huì)主義實(shí)踐的自覺(jué)性歷經(jīng)改革開(kāi)放而愈加鮮明》

25、中國(guó)圖書(shū)在國(guó)外的日益走俏，引起了業(yè)界的廣泛關(guān)注。中國(guó)圖書(shū)的全球分享，契合了對(duì)外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果。以往，“走出去，引進(jìn)

來(lái)”雖有并重之意，卻似乎多少有些失衡。“走出去”的圖書(shū)相對(duì)較少，而“引進(jìn)來(lái)”的圖書(shū)則通常較多。這固然有多方面因素。但一個(gè)不容忽視的

現(xiàn)象是，有時(shí)候“重引進(jìn)輕輸出”，造成了圖書(shū)出版雙向流通渠道總體上不那么順暢，至少在“走出去”這一環(huán)節(jié)上有待進(jìn)一步深入。介紹出國(guó)門(mén)的

圖書(shū)并不是很多，國(guó)外讀者也就難有從容選擇的余地。一些對(duì)中國(guó)知之甚少甚至有偏見(jiàn)的人把握了話語(yǔ)權(quán)，其結(jié)果可想而知。從這個(gè)意義上

說(shuō)，____________________。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．我國(guó)亟需構(gòu)建圖書(shū)出版雙向流通渠道

B．我國(guó)圖書(shū)普及工作仍有欠缺需要彌補(bǔ)

C．“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”是同等重要的

D．應(yīng)該拓寬渠道向全球傳播中國(guó)文化內(nèi)涵

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在結(jié)尾，且出現(xiàn)“從這個(gè)意義上說(shuō)”，故橫線處需對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段開(kāi)篇介紹中國(guó)圖書(shū)在國(guó)外日益走俏，中國(guó)圖

書(shū)的全球分享契合了對(duì)外推廣計(jì)劃的實(shí)際效果，然后引出問(wèn)題，即“走出去，引進(jìn)來(lái)”雖有并重之意，但實(shí)際上是“重引進(jìn)輕輸

出”，“走出去”環(huán)節(jié)有所欠缺，并介紹了其不利影響，故前文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不能“重引進(jìn)輕輸出”，“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”同樣重要，對(duì)

應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“造成了圖書(shū)出版雙向流通渠道總體上不那么順暢”，只是雙向流通渠道不那么順暢，并非沒(méi)有，“亟需構(gòu)建”表述錯(cuò)

誤，排除；

B項(xiàng)，“圖書(shū)普及工作”偷換概念，前文論述的是中國(guó)圖書(shū)對(duì)外推廣，而非“普及”，與前文銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“向全球傳播中國(guó)文化內(nèi)涵”范圍擴(kuò)大，前文介紹的是中國(guó)圖書(shū)對(duì)外推廣，與前文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《中國(guó)圖書(shū)應(yīng)更多全球分享》

26、對(duì)于歷練充分、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀年輕干部，應(yīng)當(dāng)在他們精力最旺盛和創(chuàng)造力最活躍時(shí)委以重任，但有的單位仍未打破論資排輩的條條框

框，甚至____________，用不信任的態(tài)度看待年輕干部；還有的單位將“用”與“墩”割裂開(kāi)來(lái)，一味強(qiáng)調(diào)多崗位、長(zhǎng)時(shí)間歷練，卻舍不得給機(jī)

會(huì)、壓擔(dān)子，年輕干部成長(zhǎng)“____________”。長(zhǎng)此以往，弱化了干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，消磨了干事創(chuàng)業(yè)的激情和闖勁。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．吹毛求疵寸步難行

B．循規(guī)蹈矩難以為繼

C．小題大做進(jìn)退維谷

D．求全責(zé)備步履維艱

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“甚至”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)比“仍未打破論資排輩的條條框框”程度更重，A項(xiàng)“吹毛求疵”比喻故意挑剔別人

的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，C項(xiàng)“小題大做”比喻把小事當(dāng)大事來(lái)辦，有不恰當(dāng)或不值得的意思，D項(xiàng)“求全責(zé)備”比喻對(duì)人對(duì)事過(guò)分挑

剔，要求完美無(wú)缺，均符合文意，保留。B項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)，現(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍

有變動(dòng)，與“仍未打破論資排輩的條條框框”程度相當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“還有的單位將‘用’與‘墩’割裂開(kāi)來(lái)，一味強(qiáng)調(diào)多崗位、長(zhǎng)時(shí)間歷練，卻舍不得給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子”可知，橫線處所填

成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)年輕干部成長(zhǎng)很艱難之意，D項(xiàng)“步履維艱”指行走困難，行動(dòng)不方便，置于此處可以體現(xiàn)年輕干部成長(zhǎng)很艱難，符

合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“寸步難行”指連一步都難以進(jìn)行，形容走路困難，也比喻處境艱難，置于此處程度過(guò)重，排除；C項(xiàng)“進(jìn)退

維谷”形容處境艱難，進(jìn)退兩難，文段并未體現(xiàn)進(jìn)退兩難之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)《年輕干部“墩苗”培養(yǎng)要用心用力》

27、隨著社會(huì)老齡化的日益加劇，許多社區(qū)空巢老人越來(lái)越多，他們生活小事不能自理，需要社會(huì)特殊照顧。目前，社會(huì)對(duì)一些獨(dú)居老人的關(guān)

照仍顯欠缺。逢年過(guò)節(jié)，雖然有關(guān)部門(mén)上門(mén)送糧油、衣物、金錢(qián)等進(jìn)行慰問(wèn)，但對(duì)于空巢老人來(lái)說(shuō)，關(guān)心還不到位，措施還不得力。在這種情

況下，需要成立一些傳統(tǒng)的養(yǎng)老院、敬老院、社區(qū)互助會(huì)等更加適合空巢老人歡度晚年的場(chǎng)所，既可以滿足老年人的生活需要，還解除子女的

后顧之憂，同時(shí)也加強(qiáng)了社區(qū)群眾之間的交流與互助，使越來(lái)越多的老人晚年生活得豐富多彩。

這段文字主要說(shuō)明了（）。

A．空巢老人的出現(xiàn)并非僅來(lái)自于老齡化

B．社區(qū)是解決空巢老人現(xiàn)象的最佳途徑

C．在解決空巢問(wèn)題時(shí)子女應(yīng)發(fā)揮更大作用

D．空巢老人需要生活與精神上的多方幫助

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出社會(huì)對(duì)空巢老人的關(guān)心僅僅局限于物質(zhì)方面，這顯然是不到位的，然后提出了解決的措施，即不僅要在物質(zhì)上

也要在精神上對(duì)空巢老人進(jìn)行幫助。因此D項(xiàng)正確。

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魯控環(huán)保科技有限公司筆試怎么樣編號(hào)：2a5d565a00fbe7d7ec3ea931cc3e6ae3

28、心理健康教育與其他特定知識(shí)或技能的學(xué)習(xí)類(lèi)似，存在獨(dú)有的教育關(guān)鍵期，若在此期間內(nèi)給予合理的教育，會(huì)取得事半功倍的效果。心理

學(xué)研究表明，受限于認(rèn)知與思維能力水平，小學(xué)中、低年級(jí)的學(xué)生尚無(wú)法理解復(fù)雜的心理健康概念，升入高年級(jí)后，他們對(duì)心理疾病的理解能

力才會(huì)有一定的提高。進(jìn)入初中階段，青少年的心理狀況與認(rèn)知特點(diǎn)處于快速發(fā)展變化過(guò)程中，大多數(shù)心理疾病的起病階段也都集中于此。從

這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，綜合考量青少年的生理心理特點(diǎn)、思維認(rèn)知水平與疾病發(fā)病規(guī)律，小學(xué)高年級(jí)至初中階段被認(rèn)為是進(jìn)行心理健康素養(yǎng)提升的關(guān)

鍵時(shí)期，可以得到較為理想的教育和干預(yù)效果。

這段文字意在說(shuō)明：

A．在教育關(guān)鍵期進(jìn)行干預(yù)能取得事半功倍的效果

B．心理健康教育的效果取決于受教育時(shí)間的選擇

C．心理健康素養(yǎng)提升應(yīng)綜合考慮青少年個(gè)體情況

D．提升青少年心理健康素養(yǎng)水平需把握住關(guān)鍵期

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出心理健康教育存在獨(dú)有的教育關(guān)鍵期，在此期間給予合理的教育會(huì)取得事半功倍的效果，接著通過(guò)心理學(xué)研究

表明了不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，尾句通過(guò)“從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)”進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)青少年的心理健康素養(yǎng)在關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行提升可

以得到較為理想的教育和干預(yù)效果，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段主題詞“心理健康素養(yǎng)”，偏離文段中心，排除；

B項(xiàng)，“取決于受教育時(shí)間的選擇”表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)把握提升青少年心理健康素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，排除；

C項(xiàng)，“個(gè)體情況”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《提升青少年心理健康素養(yǎng)水平》

29、社會(huì)變遷常是發(fā)生在舊有社會(huì)結(jié)構(gòu)不能應(yīng)付新環(huán)境的時(shí)候。新的環(huán)境發(fā)生了，人們最初遭遇到的是舊方法不能獲得有效的結(jié)果，生活上發(fā)

生了困難。人們不會(huì)在沒(méi)有發(fā)覺(jué)舊方法不適用之前就把它放棄的。舊的生活方法有習(xí)慣的惰性。但是如果它已不能答復(fù)人們的需要，它終必會(huì)

失去人們對(duì)它的信仰，守住一個(gè)沒(méi)有效力的工具是沒(méi)有意義的，會(huì)引起生活上的不便，甚至蒙受損失。另一方面，新的方法卻又不是現(xiàn)存的，

必須有人發(fā)明，或是有人向別種文化去學(xué)習(xí)、輸入。此外，還得經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能被人接受，完成社會(huì)變遷的過(guò)程。

概括文段的主要內(nèi)容，以下選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A．社會(huì)變遷是如何發(fā)生的

B．新舊社會(huì)結(jié)構(gòu)的交替

C．社會(huì)環(huán)境如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

D．社會(huì)生活習(xí)慣的改變與文化輸入

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出社會(huì)變遷發(fā)生在舊有社會(huì)結(jié)構(gòu)不能應(yīng)付新環(huán)境的時(shí)候，接著進(jìn)行詳細(xì)的解釋?zhuān)磁f方法不能獲得有效的結(jié)果就

會(huì)失去人們對(duì)它的信仰，后文通過(guò)并列關(guān)聯(lián)詞“另一方面”指出有人發(fā)明新方法并經(jīng)過(guò)試驗(yàn)后，才會(huì)完成社會(huì)變遷。文段為總

分結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)發(fā)生社會(huì)變遷的過(guò)程，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)“新舊社會(huì)結(jié)構(gòu)”、C項(xiàng)“社會(huì)環(huán)境”、D項(xiàng)“社會(huì)生活習(xí)慣”均缺少主題詞“社會(huì)變遷”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《鄉(xiāng)土中國(guó)》名實(shí)的分離

30、近年的歐洲連續(xù)經(jīng)歷嚴(yán)寒的冬天，這似乎與全球氣候變暖的說(shuō)法相左。但在不少專(zhuān)家看來(lái)，異常寒冷事件并未說(shuō)明氣候變暖趨勢(shì)______，

相反，這是氣候變暖大背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的_____。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．偏轉(zhuǎn)表現(xiàn)

B．逆轉(zhuǎn)縮影

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C．倒轉(zhuǎn)象征

D．反轉(zhuǎn)預(yù)兆

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，文段中提到“異常寒冷事件”和“全球氣候變暖”，氣候的變冷或變暖，這兩種變化是截然相反的，即二者在方向上是互

逆的?！澳孓D(zhuǎn)”表示向相反的方向轉(zhuǎn)變，常用來(lái)形容趨勢(shì)、局勢(shì)等，“趨勢(shì)逆轉(zhuǎn)”為常用搭配，符合文意。第二空，“相反”表示異

常寒冷事件并不能說(shuō)明氣候變暖的趨勢(shì)發(fā)生了相反的變化，而只是氣候變暖背景下全球極端天氣愈加頻發(fā)的一個(gè)具體的、微

觀的實(shí)例?！翱s影”指可以代表同一類(lèi)型的具體而微觀的人或事物，無(wú)論是異常低溫，還是全球平均溫度上升，都屬于同一類(lèi)

型的事物，均反映了氣候的異常變化。填入“縮影”恰當(dāng)。因此B項(xiàng)正確。

31、中國(guó)古代禮制要求服裝盡力遮掩身體的各種凹凸，在裁制冕服時(shí)可以忽略人體各個(gè)部位的三維數(shù)據(jù)，不需要進(jìn)行細(xì)致的測(cè)量。冕服章紋要

有效地體現(xiàn)等級(jí)區(qū)別，圖案就必須清晰可辨、鮮明突出。這使中國(guó)古代服飾中與服飾圖案相關(guān)的繪、染、織、繡等工藝技術(shù)相當(dāng)發(fā)達(dá)，也使中

國(guó)古代服裝的裁制向著有利于突出圖案的方向發(fā)展。與西方重視身體三維數(shù)據(jù)、要求服裝緊窄合體的立體剪裁法不同，中國(guó)古代無(wú)論是冕服對(duì)

人所占空間的擴(kuò)大，還是圖案對(duì)冕服平面風(fēng)格的要求。都指向了中國(guó)傳統(tǒng)服裝寬大適體的平面剪裁法。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A．禮制的要求使中國(guó)傳統(tǒng)服裝采用了平面剪裁法

B．中國(guó)古代服裝的剪裁方法推動(dòng)了印染技術(shù)的發(fā)展

C．中西方剪裁方法的分化以冕服的產(chǎn)生與發(fā)展為特征

D．禮制對(duì)官員服裝的規(guī)定制約了中國(guó)古代服飾藝術(shù)的發(fā)展

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段末句引入了一個(gè)專(zhuān)業(yè)概念“平面剪裁法”，由此可確定文段的論述對(duì)象。因此A項(xiàng)正確。

32、隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于食品藥品的安全問(wèn)題越來(lái)越重視。下層基礎(chǔ)決定上層建筑，在食品藥品生產(chǎn)中，其原材料這一下層基礎(chǔ)，

很大程度上決定了食品藥品生產(chǎn)的最終成果質(zhì)量。只有加強(qiáng)對(duì)原材料的監(jiān)管，才能從根本上解決食品藥品原材料對(duì)食品藥品最終成果質(zhì)量的影

響。同時(shí)也能避免含有毒性或者不新鮮的糧油原材料，制作成食品藥品，對(duì)食品藥品的安全形成了保障。

文段意在說(shuō)明：

A．加強(qiáng)原材料監(jiān)管對(duì)食品藥品安全的意義

B．保障食品藥品的安全關(guān)鍵在制度

C．食品藥品的安全問(wèn)題受到人們重視

D．原材料決定食品藥品的最終成果質(zhì)量

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出食品藥品的安全問(wèn)題受到人們重視，隨后指出食品藥品生產(chǎn)中原材料對(duì)于食品藥品生產(chǎn)的最終成果質(zhì)量的重要

性，“只有”之后引出對(duì)策，指出要“加強(qiáng)對(duì)原材料的監(jiān)管”，后文論述了對(duì)策所能達(dá)到的具體效果“從根本上解決食品藥品原材

料對(duì)食品藥品最終成果質(zhì)量的影響。同時(shí)也能避免含有毒性或者不新鮮的糧油原材料，制作成食品藥品，對(duì)食品藥品的安全

形成了保障”，因此文段意在說(shuō)明要加強(qiáng)對(duì)食品藥品原材料的監(jiān)管，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，表述不明確，對(duì)策不具體，排除；

C項(xiàng)，“食品藥品的安全問(wèn)題受到人們重視”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“原材料決定食品藥品的最終成果質(zhì)量”為問(wèn)題表述，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《探究食品藥品檢驗(yàn)的質(zhì)量控制及對(duì)策》

33、在畫(huà)家的筆端，梅蘭竹菊，被賦予文人風(fēng)骨；牡丹荷花，被賦予盛世風(fēng)范……無(wú)論色彩豐富還是清淡，都能讀出詩(shī)意，讀出真誠(chéng)。要它的

______，有每一筆最自然的亮麗，要它的______，有攀附向上生命力的線條，要它的______，有花間人的恬淡自在，要它的______，有藤蘿

架上鳥(niǎo)兒的清唱。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

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魯控環(huán)?？萍加邢薰竟P試怎么樣編號(hào)：2a5d565a00fbe7d7ec3ea931cc3e6ae3

A．表里遠(yuǎn)近

B．色形意音

C．情趣靜動(dòng)

D．美力真聲

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“亮麗”對(duì)應(yīng)“顏色”。第二空，“線條”對(duì)應(yīng)“形狀”。第三空，“花間人的恬淡自在”對(duì)應(yīng)“意境”。第四空，“清唱”對(duì)應(yīng)“聲

音”。因此B項(xiàng)正確。

34、影視作品理應(yīng)通過(guò)精湛新穎的藝術(shù)表現(xiàn)手法潛移默化地走進(jìn)廣大觀眾的情感深處，浸潤(rùn)他們的心靈。然而在文化消費(fèi)日趨多樣、媒介環(huán)境

的情況下，部分創(chuàng)作者的觀念未能，對(duì)作品的定位仍停留在“觀念的傳聲筒”層面，主題先行、題材陳舊、劇情高懸等問(wèn)題層出不窮。即便某些

作品擁有一定的藝術(shù)質(zhì)量和思想內(nèi)涵，也往往因表現(xiàn)手法、選材內(nèi)容無(wú)法契合新時(shí)代觀眾的觀賞需求，而難以被市場(chǎng)所接納。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．瞬息萬(wàn)變推陳出新

B．變幻莫測(cè)更新?lián)Q代

C．日新月異與時(shí)俱進(jìn)

D．紛繁復(fù)雜乘勢(shì)而上

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“、”可知，橫線處與“日趨多樣”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)媒介環(huán)境多樣之意，B項(xiàng)“變幻莫測(cè)”指事物變化多端、難以預(yù)

測(cè)，C項(xiàng)“日新月異”指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象，D項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”形容頭緒多，情況復(fù)雜，均可體現(xiàn)媒介環(huán)

境變化多之意，保留。A項(xiàng)“瞬息萬(wàn)變”指在極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多，側(cè)重時(shí)間短變化快，文段并未強(qiáng)調(diào)時(shí)間短，排除。

第二空，搭配“觀念”，且根據(jù)“對(duì)作品的定位仍停留在‘觀念的傳聲筒’層面······也往往因表現(xiàn)手法、選材內(nèi)容無(wú)法契合新時(shí)代

觀眾的觀賞需求”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)部分創(chuàng)作者的觀念不能契合時(shí)代之意，C項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”意思是行動(dòng)和時(shí)代一起

進(jìn)步，與文意相符且搭配得當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“更新?lián)Q代”意思是用新的來(lái)代替舊的，文段并無(wú)新舊交替之意，且不如C項(xiàng)能體現(xiàn)

與時(shí)代相契合之意，排除；D項(xiàng)“乘勢(shì)而上”指利用有利的形勢(shì)而加緊完成某事，常用來(lái)形容事情做到一定階段時(shí)，抓住有利時(shí)

機(jī)攻堅(jiān)克難，獲取最后的勝利，搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《影視創(chuàng)作應(yīng)積極為社會(huì)發(fā)展賦能》

35、改革開(kāi)放之初，許多古代文學(xué)研究專(zhuān)家，鑒于前三十年過(guò)于強(qiáng)調(diào)古代文學(xué)研究與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活關(guān)系的教訓(xùn)，提出古代文學(xué)研究不必過(guò)于追

求現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)術(shù)的意義就在于學(xué)術(shù)本身。這在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是可以理解的。但此后特別是20世紀(jì)末以來(lái)這種傾向日益發(fā)展，似乎又走向

另一個(gè)極端的趨勢(shì)。古代文學(xué)研究進(jìn)一步職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、技術(shù)化，選題和研究越來(lái)越不考慮價(jià)值判斷和對(duì)社會(huì)歷史、人生意義的追尋，與社

會(huì)現(xiàn)實(shí)和民眾的文學(xué)藝術(shù)生活脫節(jié)，甚至成為少數(shù)專(zhuān)業(yè)人員孤芳自賞、自?shī)首詷?lè)的游戲，于是出現(xiàn)了日益邊緣化的傾向。

關(guān)于古代文學(xué)研究，這段文字接下來(lái)最可能講述的是：

A．需要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)的原因

B．逐漸趨于邊緣化的具體原因

C．如今專(zhuān)家應(yīng)有的研究方向

D．當(dāng)下現(xiàn)實(shí)條件對(duì)研究的限制

《正確答案》

C

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魯控環(huán)保科技有限公司筆試怎么樣編號(hào)：2a5d565a00fbe7d7ec3ea931cc3e6ae3

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段尾句指出20世紀(jì)末以來(lái)，古代文學(xué)研究越來(lái)越不考慮追求現(xiàn)實(shí)意義，而導(dǎo)致被

邊緣化，意在說(shuō)明此種研究方向存在問(wèn)題，且由全文可知，前文論述古代文學(xué)研究在改革開(kāi)放之初的研究趨勢(shì)，后文在論述

20世紀(jì)末之后的研究趨勢(shì)，故文段接下來(lái)應(yīng)講述現(xiàn)今古代文學(xué)研究應(yīng)有的方向，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“需要關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)”、B項(xiàng)“邊緣化的具體原因”均在前文論述過(guò)，后文不會(huì)再論述，排除；

D項(xiàng)，“現(xiàn)實(shí)條件對(duì)研究的限制”尾句并未提及，話題不一致，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《古代文學(xué)研究四十年回顧》

36、漢字裝飾的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富、技法多樣，體現(xiàn)了漢字在使用過(guò)程中追求__________和藝術(shù)性的統(tǒng)一，不斷走向大眾、貼近人民

生活的趨勢(shì)。同時(shí)，漢字也為現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐提供了取之不盡的靈感源泉和素材寶庫(kù)，現(xiàn)代字體字庫(kù)、廣告文案、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等都能從中________

智慧和營(yíng)養(yǎng)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．審美性發(fā)掘

B．實(shí)用性汲取

C．嚴(yán)肅性吸納

D．功能性攝取

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“藝術(shù)性”語(yǔ)義相反。B項(xiàng)“實(shí)用性”、D項(xiàng)“功能性”均側(cè)重有實(shí)際使用價(jià)值，C項(xiàng)“嚴(yán)

肅性”強(qiáng)調(diào)使人感到敬畏，均符合文意，保留。A項(xiàng)“審美性”指在主客觀的情境中，對(duì)事物或藝術(shù)品的美的一種領(lǐng)會(huì)，并非

與“藝術(shù)性”語(yǔ)義相反，與文意不符，排除。

第二空，搭配“智慧和營(yíng)養(yǎng)”，B項(xiàng)“汲取”指吸取，與“智慧和營(yíng)養(yǎng)”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“吸納”指吸收，接納，一般搭配“存

款”“先進(jìn)技術(shù)”等，與“智慧”“營(yíng)養(yǎng)”均搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“攝取”指吸收（營(yíng)養(yǎng)等），與“智慧”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《漢字蘊(yùn)藏的中華審美》

37、①高空中兩塊帶有不同電荷的對(duì)流云在太陽(yáng)風(fēng)的作用下相互碰撞，造成局部地區(qū)的空中水蒸氣含量過(guò)大，形成雨滴

②夏季的“太陽(yáng)雨”多出現(xiàn)在熱帶和亞熱帶地區(qū)，它的出現(xiàn)是由高云天氣引起的

③事實(shí)上，下太陽(yáng)雨時(shí)，云還是存在的，我們看不到，只是因?yàn)樵茮](méi)有遮住太陽(yáng)，或是云已經(jīng)被強(qiáng)風(fēng)吹到了別處而已

④但太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，使水汽蒸發(fā)得迅速，讓本來(lái)水分就少的薄云層快速消失，而此時(shí)雨還沒(méi)落地

⑤夏季的日輻射較強(qiáng)，對(duì)流旺盛，容易形成范圍大小不一的對(duì)流云

⑥所以，在雨降下時(shí)云已經(jīng)消失，自然出現(xiàn)了晴朗的天氣卻下雨的場(chǎng)景，而這種陣雨也是局部出現(xiàn)的

將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．①③④②⑤⑥

B．①⑤⑥③②④

C．②③⑥⑤④①

D．②⑤①④⑥③

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句具體論述高空中兩塊對(duì)流云的活動(dòng)，②句引入話題“太陽(yáng)雨”，對(duì)比后發(fā)現(xiàn)②句更適合作首句，排

除A、B兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，根據(jù)①句“形成雨滴”、④句“雨還沒(méi)落地”、⑥句“雨降下時(shí)”的先后順序，應(yīng)按照①④⑥的邏輯順序進(jìn)行排列，

排除C項(xiàng)，鎖定D項(xiàng)。

故正確答案為D。

【文段出處】《詩(shī)詞中的氣象——東邊日出西邊雨》

38、堪察加半島位于亞洲的東北部，總面積約37萬(wàn)平方千米，約占堪察加州總面積的78.3%?？安旒影雿u火山活躍，地震頻繁，這里有160多

座火山?？安旒影雿u位于北緯～，氣候冬天寒冷，夏天涼爽，這里的年降水量十分豐富，一般在600～1100毫米。堪察加半島的中南

部地區(qū)是森林區(qū)，廣布著各種林木，以針葉樹(shù)、樺樹(shù)和白楊為主，島上的北部地區(qū)是森林苔原和苔原?？安旒影雿u上蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，

如西海岸地區(qū)的煤和東部山地的泥煤、浮石、金、汞、銅、硫等。

根據(jù)上述文段，下列說(shuō)法正確的是：

A．堪察加半島地震頻繁還有160多座活火山

B．堪察加半島冬暖夏涼并且降水量非常豐富

C．堪察加半