【八年級下冊語文】第1課《社戲》知識梳理與練習(xí)

第1課《社戲》知識梳理與練習(xí)課文內(nèi)容梳理《社戲》的作者是魯迅，字豫才，浙江紹興人，他是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自他的小說集《吶喊》。《社戲》描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過，贊揚了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動人民淳樸厚道的品質(zhì)，同時也表達(dá)了作者對充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。字詞歸省guīxǐng

行輩hángbèi

憚dàn用

攛掇cuānduo鳧水fúshuǐ

棹zhào著小船消夏：避暑。陶冶：怡情養(yǎng)性。給人的思想、性格以有益的影響。偏僻：偏遠(yuǎn)而僻靜。

熬áo：忍受。誠然：確實這樣。

篙gāo：用竹竿制成的撐船工具。朦朧：動詞，彌漫。

蘊yùn藻：水草。依?。弘[約。

屹yì立：矗立。潺chán潺：水緩緩流動的樣子。家眷：妻子兒女等家庭成員，有時專指妻子。船篷péng：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風(fēng)雨。棹zhào：劃(船)。

楫jí：槳。撮cuō：用手指捏取細(xì)碎的東西。憚dàn：怕，畏懼。歸省xǐng：指出嫁的女兒回娘家看望父母。行háng輩：輩分。犯上：觸犯長輩或者地位比自己高的人。攛cuān掇duo：從旁鼓動人做某事。鳧fú水：游泳。絮xù叨dao：形容說話啰唆，來回地說。怠dài慢：招待不周到的意思。弄潮：在潮水中搏擊、嬉戲。漂piāo渺miǎo：隱隱約約，若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”?？仕侯?/p>

糾葛：名詞，糾纏不清的事情。不識好歹：成語，是好是壞都分不出來。練習(xí)題一、基礎(chǔ)知識綜合1．閱讀下面語段，根據(jù)要求答題(7分)①民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，每一副民俗風(fēng)情畫卷，都是當(dāng)?shù)厣罘绞交虻貀ù（）文化的生動寫照：觀紹興社戲，你會感受到小橋流水般的溫wǎn（）細(xì)膩，看安塞腰鼓，你會振撼于黃土高原的粗獷（）豪放，參觀吊腳樓，你會驚嘆于湘西人民的別具匠心，參與（）潑水節(jié)，你會感動于傣族兒女的熱情質(zhì)樸……②通過了解這些習(xí)俗風(fēng)尚，我們會在不知不覺中豐富見聞，提高知識，開闊視野。（1）請根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（4分）yù（）wǎn（）獷（）與（）（2）語段中有兩個錯別字，請你找出來并改正。（2分）錯別字（）應(yīng)改為（）；錯別字（）應(yīng)改為（）（3）語段②是一個病句，請寫出你的修改意見。（1分）2．下面是某同學(xué)習(xí)作中的一個片段，有兩個錯別字和一個病句，請找出來并幫助改正。初中時，我對《社戲》是了解不深的。但課文里乘船觀戲的插圖，卻給我產(chǎn)生了極為深刻的印象。一條小船沿著潺潺水道，穿梭于古老而悠長的水巷。于是從那時起，夢里水鄉(xiāng)就時時招喚著我。如今我終于來到社戲故鄉(xiāng)，一睹她的風(fēng)彩。（1）改正錯別字：__________改為__________，__________改為__________。（2）修改病句：____________________________________。閱讀《社戲》選文，完成下面小題。①……于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。3．給選段加一個小標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項是（）A．趙莊看戲 B．月下行船 C．月夜歸航 D．社戲玩耍4．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！边@句話運用了什么寫作手法？有何表達(dá)作用？5．第3段“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中“他”指代的是（）A．空氣 B．豆麥 C．夜氣 D．笛聲6．第2段寫景充滿詩情畫意，試分析選文中“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來”這句話，調(diào)動了人的哪些感官？7．“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來?！薄巴褶D(zhuǎn)”“悠揚”是寫什么？“我”的心為什么“沉靜”又“自失”？二、選擇題8．下列各句中的說法有誤的一項是（）A．文學(xué)作品中常有使人眼前一亮的“孩子”形象，如《皇帝的新裝》中說真話的孩子，《社戲》中那一群活潑淳樸的少年兒童，他們身上，往往閃著人性美好純真的光彩。B．《社戲》一文重點寫了“我”的童年趣事，作者魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一，他的代表作有《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》等。C．散文《社戲》的情節(jié)很簡單，是用第一人稱寫的。課文敘述“我”（即“迅哥兒”）與外婆家鄉(xiāng)的農(nóng)民孩子在看戲前后的一些有意思的事。D．《社戲》的作者魯迅圍繞中心事件“看社戲”，按照“盼看社戲—去看社戲—懷念社戲”的思路來構(gòu)思。作品表現(xiàn)了勞動人民的淳樸、善良、友愛和無私。9．選出下列表述錯誤的一項（）A．小說寫船頭看戲的感覺，表現(xiàn)“我”對社戲的陶醉；寫月夜歸航的情景，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖船的本領(lǐng)。B．小說的標(biāo)題是“社戲”，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容。C．課文成功地刻畫了眾多栩栩如生的人物形象，最突出的是雙喜和六一公公。D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉(xiāng)的生活氣息。10．下列句子中沒有語病的一項是（）A．保護并了解“社戲”這種傳統(tǒng)藝術(shù)，是每個中國人義不容辭的責(zé)任B．我們是否能弘揚傳統(tǒng)文化，關(guān)鍵在于各級部門的重視C．《社戲》的作者是聞名世界的中國作家魯迅的作品D．《社戲》中有個聰明機智的人物雙喜，文中對他有許多生動形象的語言描寫和動作描寫11．《社戲》主要寫“我”和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形，但在文章的開頭和結(jié)尾卻寫了不少與看戲無關(guān)的事，這些是否必要，下面理解正確的一項是（）A．寫文章應(yīng)緊扣題目，寫這些內(nèi)容，扣題不緊，可以不寫。B．本文的中心是表現(xiàn)勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，而開頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容，所以很有必要。C．這些內(nèi)容可以少寫點，多了就沖淡了看戲的內(nèi)容，使得結(jié)構(gòu)松散，不能突出中心。D．開頭和結(jié)尾所記的事非常重要，因為它使文章的情節(jié)更加曲折生動。12．下列文學(xué)常識中有誤的一項是（）A．魯迅的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。B．在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，“社戲”就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。C．《社戲》選自小說集《彷徨》，文中能連翻四十八個跟頭的鐵頭老生屬于戲曲四行當(dāng)中的角色。D．魯迅的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說，它為新文學(xué)運動奠定了基石。三、綜合性學(xué)習(xí)13．根據(jù)文章順序排列下列事件的先后。A．六一公公送豆給“我”B．看社戲后歸航偷豆C．夜航赴趙莊看社戲D．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活E．看社戲之前的波折F．隨母親歸省小住平橋村G．和伙伴們在趙莊看社戲順序：_________________________________________________________________________。14．《社戲》一文以“社戲”為線索，回憶了美好的童年往事。你所在的班級舉行了以“說‘戲’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與到活動中來。（1）“社戲”指舊時某些地區(qū)農(nóng)村中迎神賽會時演出的戲。我們常說的“江山社稷”中的“社”是指__________，“稷”是指__________。（2）“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳！”這里所唱的戲曲是我國的國粹___________。該劇種的角色劃分為生、旦、凈、丑四大類，其中___________是女性的角色。15．學(xué)習(xí)了《社戲》后，同學(xué)們開展了“走近魯迅，欣賞社戲”為主題的綜合性實踐活動請你完成以下任務(wù)。(1)（解說社戲）“社”原指_______________________。(2)（懷念魯迅）下面是魯迅先生逝世時的一幅挽聯(lián)，請用魯迅的著作名補全對聯(lián)。上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星。中國何人領(lǐng)________________________下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感________________________(3)（京劇臉譜）京劇臉譜簡單地分為紅臉、黑臉、白臉、金臉，不同臉譜象征不同人物的身份、性格、品質(zhì)等。請為下列人物選定與之相配的臉譜。①李逵：______________________②關(guān)羽：______________________③曹操：______________________④孫悟空：______________________16．填空。本文作者是__________，原名__________，__________省______人，我國偉大的無產(chǎn)階級_________家、_________家、___________家。本文體裁是____，文中的“社”原指_______，在紹興，“社”是______，“社戲”是指_______。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀《社戲》選段，完成小題。在停船的匆忙中，看見臺上有一個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。雙喜說，那就是有名的鐵頭老生，能連翻八十四個筋斗，他日里親自數(shù)過的。我們便都擠在船頭上看打仗，但那鐵頭老生卻又并不翻筋斗，只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進(jìn)去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。雙喜說，“晚上看客少，鐵頭老生也懈了，誰肯顯本領(lǐng)給白地看呢？”我相信這話對，因為其時臺下已經(jīng)不很有人，鄉(xiāng)下人為了明天的工作，熬不得夜，早都睡覺去了，疏疏朗朗的站著的不過是幾十個本村和鄰村的閑漢。烏篷船里的那些土財主的家眷固然在，然而他們也不在乎看戲，多半是專到戲臺下來吃糕餅、水果和瓜子的。所以簡直可以算白地。然而我的意思卻也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一個人蒙了白布，兩手在頭上捧著一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎。但是等了許多時都不見，小旦雖然進(jìn)去了，立刻又出來了一個很老的小生。我有些疲倦了，托桂生買豆?jié){去。他去了一刻，回來說：“沒有。賣豆?jié){的聾子也回去了。日里倒有，我還喝了兩碗呢。現(xiàn)在去舀一瓢水來給你喝罷?！蔽也缓人?，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。年紀(jì)小的幾個多打呵欠了，大的也各管自己談話。忽而一個紅衫的小丑被綁在臺柱子上，給一個花白胡子的用馬鞭打起來了，大家才又振作精神的笑著看。在這一夜里，我以為這實在要算是最好的一折。然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當(dāng)初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔(dān)心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看?！娴模恢钡浆F(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。17．對上文內(nèi)容理解正確的一項是（）A．看戲時桂生殷勤地為“我”買豆?jié){舀水，表現(xiàn)了小伙伴的純真、友好和對“我”的恭敬。B．“吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚”，從視覺角度寫出“我”離開趙莊時依依不舍。C．“我”覺得社戲趣味十足，但小伙伴們覺得不好玩，熬不住了，所以沒看完社戲就返航了。D．選文將角色的表演與孩子的心理描寫緊密結(jié)合在一起，把整個看社戲過程寫得妙趣橫生。18．賞析文中畫線句子。我不喝水，支撐著仍然看，也說不出見了些什么，只覺得戲子的臉都漸漸的有些稀奇了，那五官漸不明顯，似乎融成一片的再沒有什么高低。19．夏夏同學(xué)讀了選段后，覺得那晚的社戲并不好看，上文中通過哪些側(cè)面描寫（小伙伴的反應(yīng)）表現(xiàn)社戲不好看的？但文章結(jié)尾說“一直到現(xiàn)在……也不再看到那夜似的好戲了?！闭埜鶕?jù)《社戲》全文，說說作者為什么這么說？（五）閱讀徐學(xué)平的《母親那碗臘八粥》，完成各題。①兒時的記憶中，每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著：“快到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了……”②我小的時候，鄉(xiāng)村還是比較貧困的，粥可謂是莊戶人家的主食了。那年頭，稠粥是不敢奢望的，生活不寬裕的家庭，因為舍不得多放米，有時稀得能照出人影兒。只有富裕點的人家，那粥才濃些，是真正的大米粥，人們就夸張地說成“豎勺子不倒”了。這粥，最好喝的當(dāng)然還得數(shù)臘八粥，但除了過臘八節(jié)，尋常的日子里更是難得吃上一頓的。③據(jù)老輩人說，朱元璋小時候家里很窮，為了度日，便給一家財主放牛。有一天放牛歸來時牽牛走過一座獨木橋，牛一滑跌下了橋，將腿摔斷了。老財主氣急敗壞，便把朱元璋關(guān)進(jìn)一間房子里不給飯吃。朱元璋餓得夠嗆，忽然發(fā)現(xiàn)屋里有一鼠洞，扒開一看，原來是老鼠的一個糧倉，里面有米、有豆，還有紅棗。他把這些東西合在一起煮了一鍋粥，吃起來香甜可口。后來朱元璋當(dāng)了皇帝，過上了好日子，為了銘記當(dāng)年被財主關(guān)進(jìn)房子忍饑挨餓的痛苦經(jīng)歷，便叫御廚熬了一鍋各種糧豆混在一起的粥。吃的這一天正好是臘月初八，因此就叫“臘八粥”。④傳說故事在小孩子心中總是神奇的，因此，在清晰地記下了這個美好故事的同時，也記住了那年那月臘八粥的誘人甜香。⑤每到臘月初八，母親就會早早起床熬臘八粥。臘八粥的食材是很豐富的，除了可以選用豌豆、黃豆、紅豆、綠豆、高粱等糧食作物之外，還可加入青菜、茨菇、荸薺、紅棗、白果等蔬菜和干果。聽母親說，據(jù)“臘八”一詞中的“八”字，一般在配料時都是以湊齊八樣為宜，搭配可隨各人喜好而定。⑥熬臘八粥是很費時的，但母親卻總是很有耐心。她先將豆油在鍋里燒熱，再放進(jìn)蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開后才會放點菜葉進(jìn)去攪勻。其中，花生米是母親用菜刀在面板上挨個切成碎塊的，喝著母親的臘八粥，每當(dāng)嚼到里面的花生米時，感覺那味道真是格外的香。⑦當(dāng)濃濃的香味在屋子里彌漫開來，母親便開始喊我們起床。臘月正是呵氣成霧、滴水成冰的季節(jié)，每當(dāng)從被窩里鉆出來，渾身早已凍得發(fā)抖。母親把那香味撲鼻、色澤鮮艷的臘八粥盛到碗里時，我們激動的心情便再也按捺不住，會敞開腮幫子大嚼大吃，因為粥燙得厲害，“吸吸溜溜”的聲音響成一片。每當(dāng)嚼到里面細(xì)碎的花生米時，感覺那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一邊品嘗著香稠的美味，一邊稱贊著母親的廚藝。母親端著碗坐在一邊也不管我們，只用那充滿了愛的目光凝視著我們。待到額頭上、鼻尖上沁出細(xì)密的汗珠時，那心窩里就別提有多溫暖了?、喽ゴ簛恚飺Q星移，近三十年的時光一晃而過。如今，臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食了。雖然現(xiàn)在城市粥店里臘八粥的用料已與以前大相徑庭，什么桂圓、蓮子、枸杞、蜜餞等既營養(yǎng)又保健，十分講究，但我吃來卻總感到吃不出當(dāng)年的味道了。20．第③段插敘有關(guān)臘八粥的傳說故事有哪些作用？21．賞析下邊的語句。⑴每當(dāng)邁進(jìn)了臘月的門檻，母親便開始扳著手指數(shù)起日子來，念叨著：“快到臘八了，又該給你們熬臘八粥喝了……”（從描寫方法的角度加以賞析）⑵她先將豆油在鍋里燒熱，再放進(jìn)蔥花和鹽爆鍋，然后逐步加入水和配料，待鍋燒開后才會放點菜葉進(jìn)去攪勻。（請結(jié)合加點詞賞析）22．本文末節(jié)說，現(xiàn)在城市粥店里的臘八粥用料又多又好，可“總感到吃不出當(dāng)年的味道了”；《社戲》一文的末節(jié)也說“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了”。產(chǎn)生這種感覺分別有哪些原因呢？請簡要分析。本文：__________________________________《社戲》：______________________________23．閱讀下面的鏈接文字并結(jié)合選文回答問題。（鏈接）小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不愿放下筷子。選文劃線句子和鏈接材料都寫到了吃臘八粥的情景，兩者有什么相同點和不同點？相同點：①都寫出了___________；②都表現(xiàn)了_________________。不同點：吃臘八粥時的心理略有不同。①選文表現(xiàn)了吃粥時的“激動”和興奮之情以及_____________；②鏈接材料則表現(xiàn)了吃臘八粥時的_________心理。（題文）閱讀《水車》一文，完成小題。水車郭遠(yuǎn)輝①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕著牛就走；它不像一擔(dān)籮筐或是一擔(dān)土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數(shù)的農(nóng)具，總是低著頭默不作聲。它，是水車，但它并非真正意義上的車，說它是車，是農(nóng)耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農(nóng)家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛著去?？梢哉f，它是我所見的所有農(nóng)具中，做工最繁雜、力學(xué)原理和生產(chǎn)美學(xué)得到最充分融合的一件農(nóng)具。它總有說不完的話，唱不完的歌。②1980年，生產(chǎn)隊將所有集體的生產(chǎn)工具分到各家各戶，由于全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最后一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當(dāng)她打開鬮時，上面歪歪扭扭的寫著“水車”兩個字，她自然高興，但當(dāng)她看到最想得到水車的李伯因為沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視為神器的水車讓給了李伯。③第二年開春時，母親請來村里的老木匠羅秋生，為我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批準(zhǔn)備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有碗，田就會渴，經(jīng)?？诳实奶飯@，禾苗怎么能長得好呢？羅木匠是一個做農(nóng)具的能手，村里幾乎所有的農(nóng)具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨著一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終于把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬谷場上，木香怡人。母親望著它，臉上漾著笑意。④從此，這架水車被父親和每親扛著從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉(zhuǎn)向另一方塘。在干旱的季節(jié)，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水抬到高處，把遠(yuǎn)處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟著母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩著水車的轱轆，竭盡全力把池塘里的水抽進(jìn)農(nóng)田。我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來，在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。⑧舒婷的詩里寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌。每當(dāng)讀到這樣的詩句，我的心里就會隨著水車的轉(zhuǎn)動而酸楚起來。現(xiàn)在看來，水車儼然成了落后生產(chǎn)力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善后在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用于農(nóng)業(yè)灌溉，至今已轉(zhuǎn)動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。⑥上世紀(jì)九十年代后，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉(xiāng)，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗凈水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業(yè)已退休的農(nóng)具堆放在一起，讓它安享晚年。⑦每一次回故鄉(xiāng)，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩著水車時那吱嘎吱嘎的轉(zhuǎn)動聲又在我心里響了起來……24．（小題1）水車是本文敘事的線索，也撥動著“我”的心弦。閱讀全文，填寫表格：故事人物心理（1）期盼讓水車（5）（2）喜悅（3）贊美（4）鄭重看水車（6）25．（小題2）根據(jù)要求回答問題：（1）文章開篇把水車與其他農(nóng)具進(jìn)行比較，有什么作用？（2）理解下面句子所表達(dá)的意思和蘊含的情感。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。26．（小題3）賞析下面句子：我們踩得越快，水流就越大，踩著踩著，仿佛自己跑了起來，在茫茫的曠野里，水也跟著我們的腳跑了起來，從池塘出發(fā)，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。27．（小題4）閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（鏈接）忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了，他說，“大船?八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去?！谶@遲疑之中，雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票!船又大；迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的!”（魯迅《社戲》）同樣是回憶童年往事，本文中母親與水車有著不解之緣，鏈接材料中雙喜在看社戲這件事上是一個不可或缺的人物，請你分別說說這兩個人物的個性品質(zhì)，作者借這兩個人物形象分別想要表達(dá)什么感情。閱讀理解。端午給我的特別印象沈從文說起過節(jié)和觀燈，每人都有一份不同的經(jīng)驗。中國是世界上一個大國，地面廣、人口多、歷史長，分布全國。各民族語言文化風(fēng)俗習(xí)慣又不一樣，所以一年四季就有許多種節(jié)日，使用不同方式，分別在山上、水邊、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)舉行。屬于個人的且家家有份。這些節(jié)日影響到衣食住行各方面，豐富人民生活的內(nèi)容，擴大歷史文化的面貌，也加深了民族團結(jié)的感情。一般吃的如年糕、粽子、月餅、臘八粥，玩的如花炮、焰火、秋千、風(fēng)箏、燈彩、陀螺、兔兒爺、胖阿福，穿戴的如虎頭帽、貓貓鞋，做鬧龍舟和百子觀燈圖的衣裙、坎肩、涎圍和圍裙……就無一不和節(jié)令密切相關(guān)。較古節(jié)日已延長了二三千年，后起的也有千把年歷史，經(jīng)史等古籍中曾提起它種種來歷和舉行的儀式。大多數(shù)節(jié)日常和農(nóng)事生產(chǎn)相關(guān)，小部分則由名人故事或神話傳說而來。因此有的雖具全國性，依舊會留下些區(qū)域特征。比如為紀(jì)念屈原的五月端陽，包粽子，懸蒲艾，戴石榴花，雖然已成全國習(xí)慣，但南方的龍舟競渡，給青年、婦女及小孩子帶來的興奮和快樂，就決不是生長在北方平原的人所能想象的！大江以南，凡是有河流可通船舶處，無論大城小市，端午必照例舉行賽船。這些特制龍船多窄而長，有的且分五色。頭尾高張，轉(zhuǎn)動十分靈便。平時擱在岸上，節(jié)日來臨前，才由二三十個特選少壯青年，在鞭炮轟響、歡笑呼喊中送請下水。初五叫小端陽，十五叫大端陽，正式比賽或由初三到初五，或由初五到十五。沅水流域的漁家子弟，白天玩不盡興，晚上猶繼續(xù)進(jìn)行，三更半夜后，住在河邊的人從睡夢中醒來時，還可聽到水面飄來蓬蓬當(dāng)當(dāng)?shù)蔫尮穆?。近年來我的記憶力日益衰退，可是四十多年前在一條六百里長的沅水和五個支流一些大城小鎮(zhèn)度過的端陽節(jié)，由于鄉(xiāng)情風(fēng)俗熱烈活潑，將近半個世紀(jì)，種種景象在記憶中還明朗清楚，不褪色，不走樣。因此還可聯(lián)想起許多用“鬧龍舟”作題材的藝術(shù)品。較早出現(xiàn)的龍舟，似應(yīng)數(shù)敦煌壁畫，東王公坐在上面去會西王母，云游遠(yuǎn)方，象征“駕六龍以馭天”。畫雖成于北朝人手，最先稿本或可早到漢代。其次是《洛神賦圖卷》，也有個相似而不同的龍舟，仿佛“駕玉虬而偕逝”情形，作為曹植對洛神的眷戀懸想。雖歷來當(dāng)作晉代大畫家顧愷之手筆，產(chǎn)生時代又可能較晚些。還有個長及數(shù)丈元明人傳摹唐李昭道《阿房宮圖卷》，也有幾只裝飾華美的龍鳳舟，在一派清波中從容蕩漾，和結(jié)構(gòu)宏偉建筑群相呼應(yīng)。只是這些龍舟有的近于在水云中游行的無輪車子，有的又和五月端陽少直接關(guān)系。由宋到清，比較著名的畫還有張擇端的《金明爭標(biāo)圖》、宋人《龍舟圖》、元人王振鵬《龍舟競渡圖》、宋人《西湖競渡圖》，明人《龍舟競渡圖》……畫幅雖不大，作得都相當(dāng)生動美麗，反映出部分歷史真實。故宮收藏清初十二月令畫軸《五月端陽龍舟圖》，且畫得格外華美熱鬧。此外明清工人用象牙、竹木和剔紅雕填漆做的龍船，也有工藝精巧絕倫的。至于應(yīng)用到生活服用方面，實無過西南各省民間挑花刺繡。被面、帳檐、門簾、枕帕、圍裙、手巾、頭巾和小孩穿的坎肩，涎圍，戴的花帽，經(jīng)常都把“鬧龍舟”作主題，加以各種不同藝術(shù)表現(xiàn)，做得異常精美出色。當(dāng)?shù)貗D女制作這些刺繡時，照例必把個人節(jié)日歡樂的回憶，做新嫁娘做母親對于家庭的幸福愿望，對于兒女的熱愛關(guān)心，連同彩色絲線交織在圖案中。鬧龍舟的五彩版畫，也特別受農(nóng)村中和長年寄居在漁船上、貨船上的婦孺歡迎，能引起他們種種歡樂回憶和聯(lián)想。28．作者回憶中的“端午”主要是什么地方的風(fēng)俗？29．“端午”給作者的“特別”印象表現(xiàn)在哪些方面？30．第2段介紹了中國自古至今豐富多彩的節(jié)日，作者認(rèn)為這些節(jié)日有什么意義？31．本文題目是“端午”，但作者卻用了不少筆墨介紹中國各種節(jié)日及意義，有必要嗎？請說說你的理由。32．從文章最后兩段的介紹中可以看出，作者有兩種身份：一是南方端午節(jié)的_____，一是文化歷史的_______。

參考答案1．（1）（4分）域婉guǎngyù（2）（2分）副改為幅振改為震（3）（1分）提高知識改為增長知識（增加知識）【詳解】（1）（2）【試題解析】本題考查學(xué)生對重點字的讀音和字形掌握程度，解答本題首先要拿準(zhǔn)注音字的讀音，特別是多音字。拼讀時要結(jié)合語境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。（3）【試題解析】本題考查病句辨析，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。題目中“提高知識”動賓搭配不當(dāng)2．（1）招召彩采（2）卻給我留下了極為深刻的印象【詳解】（1）“招喚”應(yīng)是“召喚”，“風(fēng)彩”應(yīng)是“風(fēng)采”。風(fēng)采，意為風(fēng)度、神采。多指美好的儀表舉止。（2）語句“產(chǎn)生了極為深刻的印象”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“留下了極為深刻的印象”。3．B4．以動寫靜，生動形象地寫出了船行的速度快，襯托出“我”想看社戲的急切心情。5．D6．嗅覺觸覺7．“婉轉(zhuǎn)”“悠揚”寫出了笛聲的音樂美?！拔摇北凰l(xiāng)美麗的夜景所陶醉，因而忘記自己?！痉治觥?．本題考查語段標(biāo)題的擬寫能力。解答此題關(guān)鍵要讀懂所選語段，并掌握標(biāo)題擬寫的一般原則，標(biāo)題擬寫一般可以是對內(nèi)容的概括，也可用貫穿文段的線索。選段內(nèi)容發(fā)生在看戲途中，寫了我們月下行船的所見所聞所感。據(jù)此可擬寫為：月下行船，夏夜行船，水鄉(xiāng)夜景等，B選項最為準(zhǔn)確。故選B。4．本題考查寫作手法的判斷與作用分析能力。這句話從修辭的角度來看，用了比喻的修辭，將“起伏的連山”比作“踴躍的鐵的獸脊”，生動形象地寫出船行之快。在寫作手法上來看，是將靜態(tài)的山賦予其動態(tài)，以動寫靜，襯托出了我們船行的速度之快，表達(dá)了“我”急切想看社戲的心情。5．本題考查對代詞指代對象的理解能力。代詞的指代對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括；二是原文中找出指代的內(nèi)容，第二種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，最后通讀句子查看句意變化與否來檢驗其正誤。結(jié)合前文內(nèi)容來看，此處的“他”指的就是前句中所提到的橫笛聲。故選D。6．本題考查多感官描寫的辨別能力。嗅覺、觸覺都是人的一種感覺，嗅覺指用鼻子聞到的，觸覺指用身體感受到的。“兩岸的豆麥和河底的青草所發(fā)散出來的清香”經(jīng)過微風(fēng)的吹拂，通過嗅覺被人所感知；夾雜著清香的水氣撲面而來。被人的觸覺所感知。7．本題考查對詞語與人物情感的理解能力。結(jié)合文本語境來分析，“自失”就是指忘了自我，其原因在于那橫笛聲的悠揚、婉轉(zhuǎn)，也在于那水鄉(xiāng)夜景的令人沉醉。同時從后文可知，戲臺離我們還很遠(yuǎn)，這種聲音其實是我自己想象出來的，以此可見社戲?qū)ξ业恼T惑力之大。8．C【詳解】C.有誤。社戲，不是散文，是小說。故選C。9．B【詳解】B.“作者花了很多筆墨來寫社戲的內(nèi)容”表述錯誤。主要寫了戲前波折、夏夜行船、船頭看戲、歸航偷豆。故選B。10．D【解析】A項“保護并了解”不符合認(rèn)識的邏輯，應(yīng)為“了解并保護”；B項兩面對一面，去掉“是否”；C項把“的作者”或“的作品”去掉一個。11．B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對文本的理解和把握。結(jié)合本文主旨分析即可?！渡鐟颉肥且黄錆M生活情趣的美文，作品通過記敘“我”在平橋村夜航到趙莊看戲的一段經(jīng)歷，刻畫了一群農(nóng)家少年的形象，孩子們天真率直，活潑可愛得到了盡情的展現(xiàn)。表現(xiàn)出了勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德，而開頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容，所以很有必要。然后分析四個選項。A項認(rèn)為“可以不寫”是不正確的。C項“使得結(jié)構(gòu)松散，不能突出中心”是不正確的。D項“因為它使文章的情節(jié)更加曲折生動。”不全面，“因為它不僅是使文章的情節(jié)更加曲折生動，而且更能突出文章的主旨”。故選B。12．C【詳解】C.有誤，《社戲》選自小說集《吶喊》。故選C。13．順序：FDECGBA【解析】這是一道排序題，考生首先要對《社戲》文章內(nèi)容有大致了解，搞清事件發(fā)生的主要經(jīng)過，再概括出每個自然段的大意，從中不難發(fā)現(xiàn)事情的起因經(jīng)過結(jié)果。做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語，正確語序為：FDECGBA。14．（1）土神谷神（2）京劇旦【解析】（1）“社稷”中的“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。（2）京劇是國粹，其角色是生、旦、凈、丑。其中，“生”指的是除凈、丑以外的男性角色。“旦”是女性角色的統(tǒng)稱。“凈”俗稱“大花臉”。“丑”扮演喜劇角色，俗稱“小花臉”。15．土地神或土地廟吶喊彷徨①黑臉②紅臉③白臉④金(銀)臉【詳解】（1）“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。（2）本題考查名著積累。魯迅的小說集有兩部，一是《吶喊》，二是《彷徨》。根據(jù)上聯(lián)中的“領(lǐng)”可知第一空應(yīng)填“吶喊”。根據(jù)下聯(lián)中的“感”可知第二空應(yīng)填“彷徨”。（3）京劇臉譜的色彩非常豐富，主色一般象征某個人物的品質(zhì)、性格、氣度。紅色——表現(xiàn)忠貞，英勇的人物性格。如：關(guān)羽。黑色——表現(xiàn)正直、無私、剛直不阿的人物形象。如：李逵。白色——代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象。如:曹操。金色——表現(xiàn)各種神怪形象。如：孫悟空。據(jù)以上分析作答即可。16．魯迅周樹人浙江紹興文學(xué)家思想家革命家小說土地廟或土地神一種區(qū)域名稱社中每年所演的“年規(guī)戲”【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。本題考查對魯迅作品的閱讀理解。17．D18．對看戲很有興趣，但在夜間容易犯困，所以臺上戲子的形象變得模糊/這里真切地描寫出了兒童看戲的精神狀態(tài)/富有童趣。19．側(cè)面描寫：小伙伴“打呵欠”“掃興”“喃喃的罵”“不住的吁氣”等。對好戲的理解：平橋村①美麗的風(fēng)光（自然環(huán)境好）。②自由的空氣/樸實、率真的老人和孩子/人與人之間親密和諧的關(guān)系（社會環(huán)境好）。③有一群聰明能干的小伙伴。④距離產(chǎn)生美（這是童年美好的回憶）【分析】17．本題考查對文本內(nèi)容的理解。A.“對‘我’的恭敬”有誤，小伙伴們并沒有長幼尊卑之分，只是出于對我的友好和照顧；B.這句話是從聽覺角度來表現(xiàn)我離開趙莊時的不舍；C.根據(jù)“這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的”可知我們都覺得社戲無趣之極；故選D。18．本題考查賞析句子。小伙伴們懷著滿腔熱情去看戲，不想社戲乏味之極，天又晚了，難免發(fā)困，所以戲子的臉才會變得模糊。這句話生動形象地表現(xiàn)了孩子們非常乏累，卻又不忍離開，勉力支撐看戲的可愛情態(tài)，富有童真童趣。19．第一問：本題考查側(cè)面描寫?！澳昙o(jì)小的幾個多打呵欠了”“雙喜他們卻就破口喃喃的罵”“全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來”是對孩子們看戲時的神態(tài)與動作描寫，生動形象地刻畫了孩子們看戲時的反應(yīng)，從側(cè)面表現(xiàn)了戲的乏味無聊。第二問：本題考查作者的寫作意圖。作者說“那夜似的好戲”，根據(jù)文本中的記敘可知，那夜的戲并不如何精彩，實在是乏善可陳，但平橋村有美麗的自然風(fēng)光，又不用讀書寫字，還可以和伙伴們一起玩耍游戲，從中感受到自由的空氣，伙伴們的淳樸真誠。六一公公沒有因為我們?nèi)送刀苟鷼?，反而因為我的夸獎而送豆，人與人之間和諧的關(guān)系讓作者覺得美好無比。同時，因為看戲是童年時的經(jīng)歷，因為年代久遠(yuǎn)，不可回溯，所以就越發(fā)覺得美好了?！军c睛】側(cè)面描寫的作用：首先，側(cè)面描寫更能激發(fā)人的想象力。側(cè)面描寫往往比正面描寫更機智，它能以較經(jīng)濟的筆墨表現(xiàn)所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。其次，側(cè)面描寫是對正面描寫的有益補充。再次，側(cè)面描寫有利于表現(xiàn)人物的性格。20．①交代了臘八節(jié)的來歷，豐富了文章內(nèi)容；②賦予臘八粥以神奇的內(nèi)涵，增添了小孩子對臘八粥的向往和熱愛；③表現(xiàn)了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子（憶苦思甜）的情懷，也含蓄地表達(dá)了作者希望人們不忘過去，珍惜現(xiàn)在的情感。21．⑴①運用動作描寫和語言描寫，②生動地寫出了母親扳著手指計算日子的情景，形象地表現(xiàn)了母親對一家人（孩子）的關(guān)愛之情。⑵運用“先”“再”“然后”“待鍋燒開后”這些詞語和短語，具體而有條理地寫出母親熬臘八粥的過程，表現(xiàn)了母親熬粥的耐心和技藝。22．本文：①當(dāng)年生活貧困，難得吃上一頓臘八粥，因此感到味道特別香甜；而現(xiàn)在條件好了，食物豐富，臘八粥不再稀罕，因此吃不出當(dāng)年的味道。②小時候的臘八粥是母親用一雙巧手辛苦熬制出來的，凝聚著母親的拳拳愛子之情，而吃城市粥店里的臘八粥感受不到母親的那份濃情，因此吃不出當(dāng)年的味道?！渡鐟颉罚骸拔摇睉涯畹牟粌H是看戲和吃豆本身，更在于“我”和平橋村的孩子們一起參加看戲、吃豆過程中感受到的自由、美好，在于農(nóng)村小伙伴們的淳樸、善良、無私，在于平橋村那種樸實真摯、和諧親密的人際關(guān)系。23．①都寫出了臘八粥的色、香、味（好看、好聞、好吃）②都表現(xiàn)了作者對臘八粥的分外喜愛之情選文表現(xiàn)了吃粥時的“激動”和興奮之情以及對母親廚藝的贊美鏈接材料則表現(xiàn)了吃臘八粥時的矛盾心理?！窘馕觥?0．考查對插敘的理解。插敘，是在記敘的過程中，由于表達(dá)的需要，暫時中斷敘述的線索，插入另一個或幾個與中心事件有關(guān)的情節(jié)的敘述方式。從文章中的句子“因此就叫‘臘八粥’”可以知道插敘講了臘八粥的來歷，豐富了文章內(nèi)容，同時贊美了朱元璋不忘苦日子的品德，也表達(dá)了對過去時光的懷念。21．考查對句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點。從修辭手法、詞語運用或者是描寫角度等來理解。（1）“扳著手指”“念叨”屬于動作描寫，“快到臘八了……”屬于語言描寫，把母親關(guān)愛子女的形象刻畫得生動具體。（2）“先”“再”“然后”“待鍋燒開后”是表示順序的詞語，有條有理地寫出了臘八粥的制作過程。22．考查學(xué)生分析比較能力。解答此題，要結(jié)合文章內(nèi)容，兒時“最好喝的當(dāng)然還得數(shù)臘八粥”，現(xiàn)在“臘八粥也不再是孩子們垂涎的美食”；兒時的臘八粥是母親親自做的，城市粥店里的臘八粥已經(jīng)沒有當(dāng)年的味道了?！渡鐟颉菲鋵嵞且沟膽颍吹媒腥恕按蚝乔贰薄捌瓶卩牧R”，那夜的豆，第二天吃起來也實在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對人生理想境界的渴望和追求。作者到此結(jié)尾含蓄地點明了“偷豆”是那夜看到的最好的“戲”了，因為作者從中感受的不僅僅是“偷豆的本身，而是事件所包含的人情淳樸、真摯。23．考查學(xué)生分析理解能力。通過分析這兩句話，可以知道，都提到臘八粥“香味撲鼻、色澤鮮艷”“占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目”，表現(xiàn)了對臘八粥的喜愛之情；不同在于，一個是“敞開腮幫子大嚼大吃”，是對母親廚藝的認(rèn)可和贊嘆。一個是“舍不得吃?？墒浅云饋韰s又沒有個夠，不愿放下筷子”，表現(xiàn)出矛盾心理。24．25．（1）分水車（2）做水車（3）踩水車（4）收水車（5）不舍（6）思念26．27．（1）將其它農(nóng)具和車與水車進(jìn)行比較，突出水車的特點，襯托水車的不平凡；表達(dá)農(nóng)民對水車的鐘愛、贊美。（2）沒有生命力的木料，經(jīng)過加工，變成了和農(nóng)家一起呼吸、勞作、生活的水車，成為家庭的一員，暗含著對羅木匠高超技藝的贊美?！拘☆}3】【小題3】比喻，排比。生動形象地突出了水車灌溉農(nóng)田、滋潤莊稼的作用，增強了語勢。【小題4】【