【八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文】寒假作業(yè)02 語(yǔ)言連貫

完成時(shí)間：________月________日天氣：02語(yǔ)言連貫專題訓(xùn)練積累運(yùn)用語(yǔ)言的銜接與連貫，經(jīng)?？疾榫渥拥呐判颉？疾樾问街饕羞x擇題和填空題兩種。解題思路：1.通讀語(yǔ)段，了解內(nèi)容，理解每句話的含義；2.通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞，逐句推敲句子之間的關(guān)系；3.排好順序后要通讀檢查；4.填寫(xiě)句子時(shí)，注意根據(jù)上下文找出所填句子包含的關(guān)鍵詞，然后根據(jù)語(yǔ)段的句式特點(diǎn)，把關(guān)鍵詞組合成句?；A(chǔ)過(guò)關(guān)練1．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）群舞《擺出一個(gè)春天》由普洱市瀾滄縣文化館、瀾滄縣民族文化工作隊(duì)創(chuàng)作演出。______，______，______，______，曾榮獲2020年第四屆云南省群眾文化彩云獎(jiǎng)，并在2022年央視春晚上亮相。①生動(dòng)表現(xiàn)出拉祜人民堅(jiān)定不移“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”的決心和信心②該舞蹈取材于拉祜族傳統(tǒng)民間舞蹈“擺舞”③深受百姓喜愛(ài)④通過(guò)一群美麗勤勞的拉祜少女踏歌起舞，鼓舞歡騰的情景A．④①②③ B．④①③② C．②④①③ D．②①④③2．給下列句子排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①這種病毒能夠使人生病，通常是輕微（或中度）上呼吸道疾病，類似于普通感冒。②冠狀病毒是一大類常見(jiàn)于動(dòng)物的病毒，它可以在人類與動(dòng)物的接觸中傳播。③冠狀病毒是如何傳播的呢？④這種病毒也可以通過(guò)接觸被感染者觸摸過(guò)的東西，然后觸摸你的嘴、鼻子或眼睛來(lái)傳播。⑤當(dāng)涉及人與人之間的病毒傳播時(shí)，通常發(fā)生在有人接觸到感染者的分泌物時(shí)。⑥根據(jù)病毒的毒力，咳嗽、打噴嚏或握手都可能導(dǎo)致病毒傳播。A．②①③⑤⑥④ B．④②③①⑤⑥C．②①⑤⑥③④ D．②①③⑤④⑥3．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、食用頻率過(guò)高，就無(wú)須談之色變。②隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重。③熟的河海鮮放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。④于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)，逐漸困擾起都市人來(lái)。⑤不過(guò)，需要說(shuō)明的是，這不包括熟的河海鮮和涼拌菜。⑥涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。A．①②④⑥③⑤ B．②④①⑤⑥③C．②④①⑤③⑥ D．①④⑤③⑥②4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①雖然看不見(jiàn)摸不著，但是尋找和認(rèn)識(shí)暗物質(zhì)卻意義重大。②然而，由于暗物質(zhì)粒子不與光作用，也不會(huì)發(fā)光，普通光學(xué)觀測(cè)無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。③盡管我們周?chē)鷺O可能存在暗物質(zhì)，但并不能為我們所看到或感覺(jué)到。④科學(xué)家們相信，通過(guò)探索暗物質(zhì)，人類最終能夠解開(kāi)宇宙的起源之謎。⑤所以，尋找暗物質(zhì)的過(guò)程，就像和幽靈捉迷藏，并不容易。A．④②①⑤③ B．③①④②⑤ C．②③①④⑤ D．①④③②⑤5．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。②在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。③因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，④這嘶叫的秋蟬，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；A．④②①⑤③ B．④⑤③①② C．⑤③①②④ D．⑤①④③②6．依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）______，不曾因?yàn)槠v而摒棄對(duì)云霄的向往；______，不曾因?yàn)槭《鴴仐墝?duì)光明的向往；______，不曾因?yàn)楹ε露艞墝?duì)理想的向往。A．雄鷹翱翔天宇 飛蛾振翅撲火 海燕搏擊風(fēng)浪B．海燕搏擊風(fēng)浪 飛蛾振翅撲火 雄鷹翱翔天宇C．雄鷹翱翔天宇 海燕搏擊風(fēng)浪 飛蛾振翅撲火D．海燕搏擊風(fēng)浪 雄鷹翱翔天宇 飛蛾振翅撲火7．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①不管怎樣，形形色色的人，每個(gè)人有每個(gè)人的活法。②讀書(shū)是有層次的，有走馬觀花式的讀，有打發(fā)時(shí)光式的讀，有裝裝模樣式的讀。③能樂(lè)在其中，自然有他們“樂(lè)讀”之理。④這類“讀”，是粗讀，是略讀。⑤固然，每個(gè)人有每個(gè)人的讀法。A．①⑤③②④ B．①⑤④②③ C．②④①⑤③ D．②⑤④①③8．給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（

）①至于池沼，大多引用活水。②池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。③有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。④池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑤假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。A．①②④③⑥⑦⑤ B．①③⑦⑤④⑥②C．①③⑥⑦⑤④② D．①②⑥⑦⑤③④9．下面句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①誠(chéng)實(shí)做人，講求信用，要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起。②在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。③“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。④無(wú)論古今，誠(chéng)信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。A．③⑤②④① B．③②⑤④① C．①③⑤②④ D．①⑤②④③能力提升練1．結(jié)合語(yǔ)境填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）時(shí)光好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們________；時(shí)光好比一池清泉，它能幫助我們_________；時(shí)光好像一把尺子，它能衡量奮斗者_(dá)_______；時(shí)光如同一架天平，它能稱量奮斗者_(dá)_______。A．洗滌心靈上的污垢

吹散心頭的愁云

前進(jìn)的進(jìn)程

成果的重量B．洗滌心靈上的污垢

吹散心頭的愁云

成果的重量

前進(jìn)的進(jìn)程C．吹散心頭的愁云

洗滌心靈上的污垢

成果的重量

前進(jìn)的進(jìn)程D．吹散心頭的愁云

洗滌心靈上的污垢

前進(jìn)的進(jìn)程

成果的重量2．幫助同學(xué)完成“‘紅色中國(guó)’演講稿”（節(jié)選）。選擇填入下面橫線處的語(yǔ)句，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）五千載泱泱中華，三千里滾滾黃沙。有多少深沉的文化，就有多少深沉的苦難；有多少深沉的苦難，就有多少不屈的吶喊。是誰(shuí)勾起了我的光榮之夢(mèng)？持戟長(zhǎng)嘯，誰(shuí)敢犯我中華？面對(duì)高山，______________；放眼大海，______________；仰望青松，______________；俯瞰小草，______________。是的，那是因?yàn)樗麄兩砩巷柡腥A民族數(shù)千年頑強(qiáng)的意志，那是因?yàn)樗麄兩砩夏壑腥A民族幾千年不屈的精髓。A．你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴 你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔 你定會(huì)贊美它的高大蒼勁B．你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃 你定會(huì)贊美它的高大蒼勁你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔 你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴C．你定會(huì)贊美它的高大蒼勁 你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴 你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔D．你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴 你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃你定會(huì)贊美它的高大蒼勁 你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔3．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，西漢墓出土的文物中，已出現(xiàn)麻制的紙。②宣紙的特點(diǎn)是：質(zhì)地綿韌，紋理美觀，潔白細(xì)密，經(jīng)久不壞，并善于表現(xiàn)墨水的濃淡潤(rùn)濕，變化無(wú)窮。③宣紙產(chǎn)自宣州府（今安徽涇縣），起初用青檀樹(shù)皮制紙，后逐漸擴(kuò)大到用楮、桑、竹、麻等十幾種原料。④東漢蔡倫采用多種材料，改進(jìn)制紙方法，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都大為提高。⑤唐代的造紙業(yè)非常發(fā)達(dá)，宣州出宣紙，江西臨川出薄滑紙，揚(yáng)州出六合箋，廣東出竹箋等，都是上等品。A．①④⑤③② B．①⑤④③②C．⑤③②①④ D．②③⑤①④4．在下面橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。___________如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。②比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。③空間站為什么只“飛”400公里高？④一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行。⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。A．①④③②⑤ B．④②③①⑤ C．①②④③⑤ D．④②①③⑤5．依次填入下面一段文字橫線上的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路。閱讀是看不見(jiàn)的精神修煉，是為人生繪就底色的事業(yè)。閱讀往圣哲思，心靈深處不覺(jué)增添了參悟世界的思想之力；__________，__________；__________，__________，__________。各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會(huì)有新的收獲。閱讀的回饋是豐厚的，含英咀華不僅能夠口齒生香，還能讓思想和心志充滿澎湃能量。①閱讀唐詩(shī)宋詞②感悟革命先輩的家國(guó)情懷③閱讀紅色經(jīng)典④胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情⑤心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情A．①④③②⑤ B．③②⑤①④ C．③④⑤①② D．①④②⑤③6．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤①③④②⑥ D．⑤③①④⑥②7．讀完同學(xué)的作文，小明想起了一些與山有關(guān)的古詩(shī)文，于是他想探究古代文人熱衷于創(chuàng)作與山有關(guān)的詩(shī)文的原因。下面是他閱讀一篇論文之后做的摘抄，但遺漏了“隨著人類思維的成熟和思想文化的長(zhǎng)期積淀，”一句。你覺(jué)得遺漏的這句話應(yīng)該放在哪處最恰當(dāng)？（

）孔子說(shuō):“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。智者動(dòng)，仁者靜。智者樂(lè)，仁者壽。”從孔子的話里，我們不難看出，〔甲〕儒家對(duì)山充滿了人文關(guān)懷。〔乙〕他們認(rèn)為山的靜穆、山的博大正是仁者所追求的，而儒家的思想又是以“仁”為核心的。到了漢朝，〔丙〕儒家思想地位上升至獨(dú)尊，文人（詩(shī)人也是文人）對(duì)山的推崇心理得以發(fā)揚(yáng)光大?！捕　橙藗儯ㄌ貏e是詩(shī)人）對(duì)山的再認(rèn)識(shí)就更深刻了，對(duì)他們的“祖籍”——山，產(chǎn)生了許多聯(lián)想，“山”也就成了許多詩(shī)人很多時(shí)候的情感寄托或心理歸宿。A．甲 B．乙 C．丙 D．丁8．下面句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。②這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。③橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。④每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑤每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。A．④②①⑤③⑥ B．⑤①④②③⑥ C．③④②⑤⑥① D．⑤①⑥③④②9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。每處不超過(guò)15個(gè)字。雖說(shuō)中國(guó)有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營(yíng)養(yǎng)師們看來(lái)，①______________________________。這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營(yíng)養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。②____________________________，因此我國(guó)一直就有“無(wú)菜不蒸”的說(shuō)法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來(lái)的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化原則。上鍋蒸的蔬菜體積不要太大，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。拓展培優(yōu)練1．閱讀下面有關(guān)“讀書(shū)”的短文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)的真功夫在于“既能把薄的書(shū)讀成厚的，又能把厚的書(shū)讀成薄的”。這番對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解，耐人尋味。“讀薄”與“讀厚”，雖然有著相同點(diǎn)，比如都要聚精會(huì)神、一以貫之地讀，都要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”思考著讀……但①____________________。從取向上說(shuō)，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”則②____________________；從方法上說(shuō)，③____________________，“讀厚”則需要拓展、雜糅?！白x薄”的過(guò)程，其實(shí)就是去粗取精、去偽存真，直達(dá)事物本質(zhì)的過(guò)程；“讀厚”的過(guò)程，其實(shí)就是融會(huì)貫通、觸類旁通，架構(gòu)知識(shí)網(wǎng)的過(guò)程。讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)、一門(mén)藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：先由“薄”而“厚”，④____________________，如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出。2．在下面語(yǔ)段空白處依次填入三個(gè)句子，使上下文銜接自然。（只填序號(hào)）當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴，消磨時(shí)間、降低速度的“閑”越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里，“海鷗無(wú)事，閑飛閑宿”，__________________；“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，__________________；“人閑桂花落，夜靜春山空”，__________________。生活的忙碌讓我們?cè)跄懿粦严搿伴e”的飄逸。①是何等馨香又空靈的意境②是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒③是何等寂寞又淡然的雅趣3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連費(fèi)，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。修齊治平，是每一個(gè)士子的理想。這些鄉(xiāng)紳，他們懷著四方之志，在青壯年時(shí)期通過(guò)科舉、銓選，離開(kāi)家鄉(xiāng)，為國(guó)家效力。（1）____________________________________，則帶著一身的榮耀相見(jiàn)于鄉(xiāng)親父老。他們的成就、德望為一鄉(xiāng)民眾所瞻仰，他們的學(xué)問(wèn)知識(shí)為一鄉(xiāng)學(xué)子所欽慕，（2）____________________________________，激勵(lì)著后輩學(xué)子奮發(fā)向上。這樣，（3）____________________________________，換來(lái)的是一批又一批的才俊走出鄉(xiāng)土。如此而形成了一個(gè)生生不息的人才大循環(huán)，使中國(guó)鄉(xiāng)土變成了人才生長(zhǎng)的沃壤。4．沈園的孤鶴軒為紀(jì)念陸游而命名。陸游官場(chǎng)不得志，晚年過(guò)著閑云野鶴一般的生活，常以“孤鶴”自喻。下面是孤鶴軒的一幅楹聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)已排定的部分，運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，重新排序組合。（只填序號(hào)）①宮墻柳 ②幾多綺思 ③付與東風(fēng)飛白絮 ④頻拋細(xì)雨送黃昏⑤一片柔情 ⑥六曲欄上聯(lián)：________________________________________________________________________________；下聯(lián)：________________________________________________________________________________。

完成時(shí)間：________月________日天氣：02語(yǔ)言連貫專題訓(xùn)練參考答案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練1．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）群舞《擺出一個(gè)春天》由普洱市瀾滄縣文化館、瀾滄縣民族文化工作隊(duì)創(chuàng)作演出。______，______，______，______，曾榮獲2020年第四屆云南省群眾文化彩云獎(jiǎng)，并在2022年央視春晚上亮相。①生動(dòng)表現(xiàn)出拉祜人民堅(jiān)定不移“感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走”的決心和信心②該舞蹈取材于拉祜族傳統(tǒng)民間舞蹈“擺舞”③深受百姓喜愛(ài)④通過(guò)一群美麗勤勞的拉祜少女踏歌起舞，鼓舞歡騰的情景A．④①②③ B．④①③② C．②④①③ D．②①④③【答案】C【解析】本題考查句子排序。②句，“該舞蹈”指的是空白處前句的“群舞《擺出一個(gè)春天》”，介紹該舞蹈的由來(lái)，是首句。④句與①句介紹“該舞蹈”的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵，是第二句和第三句。③句是“該舞蹈”演出后的效果，是末句。故選C。2．給下列句子排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①這種病毒能夠使人生病，通常是輕微（或中度）上呼吸道疾病，類似于普通感冒。②冠狀病毒是一大類常見(jiàn)于動(dòng)物的病毒，它可以在人類與動(dòng)物的接觸中傳播。③冠狀病毒是如何傳播的呢？④這種病毒也可以通過(guò)接觸被感染者觸摸過(guò)的東西，然后觸摸你的嘴、鼻子或眼睛來(lái)傳播。⑤當(dāng)涉及人與人之間的病毒傳播時(shí)，通常發(fā)生在有人接觸到感染者的分泌物時(shí)。⑥根據(jù)病毒的毒力，咳嗽、打噴嚏或握手都可能導(dǎo)致病毒傳播。A．②①③⑤⑥④ B．④②③①⑤⑥C．②①⑤⑥③④ D．②①③⑤④⑥【答案】A【解析】本題考查句子排序。②句引出說(shuō)明對(duì)象“冠狀病毒”，為首句。①句，“這種病毒”指的是②句中的“冠狀病毒”，說(shuō)明這種病毒的危害，為第二句。③句用問(wèn)句的形式引出說(shuō)明內(nèi)容“冠狀病毒是如何傳播的”，為第三句。⑤句介紹傳播途徑之一為接觸感染者的分泌物，為第四句。⑥句羅列了接觸分泌物的幾種情況，為第五句。根據(jù)④句中的“也可以”可知，這是末句。故選A。3．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、食用頻率過(guò)高，就無(wú)須談之色變。②隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重。③熟的河海鮮放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生毒素。④于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)，逐漸困擾起都市人來(lái)。⑤不過(guò)，需要說(shuō)明的是，這不包括熟的河海鮮和涼拌菜。⑥涼拌菜的衛(wèi)生情況不好把控，冷藏更容易變質(zhì)。A．①②④⑥③⑤ B．②④①⑤⑥③C．②④①⑤③⑥ D．①④⑤③⑥②【答案】C【解析】本題考查語(yǔ)序。語(yǔ)段從“人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重”這個(gè)大的方面開(kāi)始講起，②可作為起始句；④“于是”一詞緊承上文文意，講到了“隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)”這個(gè)方面，談?wù)摻嵌雀泳唧w化；①用營(yíng)養(yǎng)專家的看法講“隔夜食物”問(wèn)題，所以可與上句對(duì)接；⑤緊接“無(wú)需談之色變”之意，“不過(guò)”一詞表轉(zhuǎn)折，講到了“河海鮮和涼拌菜”的特例；③⑥緊接上句之意，針對(duì)河海鮮和涼拌菜作進(jìn)一步說(shuō)明。所以正確順序應(yīng)為：②④①⑤③⑥。故選C。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①雖然看不見(jiàn)摸不著，但是尋找和認(rèn)識(shí)暗物質(zhì)卻意義重大。②然而，由于暗物質(zhì)粒子不與光作用，也不會(huì)發(fā)光，普通光學(xué)觀測(cè)無(wú)法發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。③盡管我們周?chē)鷺O可能存在暗物質(zhì)，但并不能為我們所看到或感覺(jué)到。④科學(xué)家們相信，通過(guò)探索暗物質(zhì)，人類最終能夠解開(kāi)宇宙的起源之謎。⑤所以，尋找暗物質(zhì)的過(guò)程，就像和幽靈捉迷藏，并不容易。A．④②①⑤③ B．③①④②⑤ C．②③①④⑤ D．①④③②⑤【答案】B【解析】本題考查排序。③句引出說(shuō)明的對(duì)象“暗物質(zhì)”，點(diǎn)明其特點(diǎn)“并不能為我們所看到或感覺(jué)到”；接下來(lái)①句承接③句暗物質(zhì)的特點(diǎn)“并不能為我們所看到或感覺(jué)到”，引出“尋找和認(rèn)識(shí)暗物質(zhì)”的重要性；④句具體點(diǎn)明其意義（重要性）“通過(guò)探索暗物質(zhì)，人類最終能夠解開(kāi)宇宙的起源之謎”；②句“然而”表轉(zhuǎn)折，點(diǎn)明“探索暗物質(zhì)”的困難，最后⑤句用“所以……”進(jìn)行總結(jié)；正確排序?yàn)椋孩邰佗堍冖?；故選B。5．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。②在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。③因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，④這嘶叫的秋蟬，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。⑤秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；A．④②①⑤③ B．④⑤③①② C．⑤③①②④ D．⑤①④③②【答案】C【解析】本題考查句子排序。⑤句提出寫(xiě)作對(duì)象：秋蟬的殘聲。為首句。根據(jù)③句中的“因?yàn)椤迸c①句中的“所以”可知，③句在前，①句在后。這兩句解釋⑤句中“更是北國(guó)的特產(chǎn)”的原因，是第二句和第三句。②句提到南方，與北方形成對(duì)比，為第四句。④句為末句，與⑤句中的“更是北國(guó)的特產(chǎn)”相照應(yīng)。故選C。6．依次填入下列橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）______，不曾因?yàn)槠v而摒棄對(duì)云霄的向往；______，不曾因?yàn)槭《鴴仐墝?duì)光明的向往；______，不曾因?yàn)楹ε露艞墝?duì)理想的向往。A．雄鷹翱翔天宇

飛蛾振翅撲火

海燕搏擊風(fēng)浪B．海燕搏擊風(fēng)浪

飛蛾振翅撲火

雄鷹翱翔天宇C．雄鷹翱翔天宇

海燕搏擊風(fēng)浪

飛蛾振翅撲火D．海燕搏擊風(fēng)浪

雄鷹翱翔天宇

飛蛾振翅撲火【答案】A【解析】本題考查語(yǔ)句的銜接與排序能力。解答此類題型，首先認(rèn)真閱讀每一個(gè)語(yǔ)句，把握語(yǔ)句特點(diǎn)；其次，明確材料的中心，思考語(yǔ)句是圍繞什么中心展開(kāi)的；最后，思考句子之間的關(guān)系，抓關(guān)鍵詞。第一空，根據(jù)“對(duì)云霄的向往”聯(lián)想到“雄鷹自由飛翔”，選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)氖恰靶埴棸肯杼煊睢?；第二空，根?jù)“對(duì)光明的向往”聯(lián)想到“飛蛾撲火”，選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)氖恰帮w蛾振翅撲火”；第三空，根據(jù)“海燕搏擊風(fēng)浪”往往象征不畏困難，執(zhí)著追求理想，對(duì)應(yīng)“對(duì)理想的向往”；故選A。7．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①不管怎樣，形形色色的人，每個(gè)人有每個(gè)人的活法。②讀書(shū)是有層次的，有走馬觀花式的讀，有打發(fā)時(shí)光式的讀，有裝裝模樣式的讀。③能樂(lè)在其中，自然有他們“樂(lè)讀”之理。④這類“讀”，是粗讀，是略讀。⑤固然，每個(gè)人有每個(gè)人的讀法。A．①⑤③②④ B．①⑤④②③ C．②④①⑤③ D．②⑤④①③【答案】C【解析】本題考查排序。②句直接亮明觀點(diǎn)：讀書(shū)是有層次的。為首句。④句中的“這類‘讀’”指的是②句中的“有走馬觀花式的讀，有打發(fā)時(shí)光式的讀，有裝裝模樣式的讀”，為第二句。①句中的“不管怎樣”緊承④句提到的“是粗讀，是略讀”，為第三句。⑤句中的“每個(gè)人有每個(gè)人的讀法”承接①句中的“每個(gè)人有每個(gè)人的活法”，為第四句。③句為末句。故選C。8．給下列語(yǔ)句排序，正確的一項(xiàng)是（

）①至于池沼，大多引用活水。②池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。③有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。④池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑤假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。⑦水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。A．①②④③⑥⑦⑤ B．①③⑦⑤④⑥②C．①③⑥⑦⑤④② D．①②⑥⑦⑤③④【答案】B【解析】本題考查句子排序。通讀句子，可知整個(gè)語(yǔ)段是介紹“池沼”，故①句總領(lǐng)語(yǔ)段，為第一句，然后按照由中間到周邊再到中間的敘述，先介紹全園的中心——池沼，再對(duì)其他景物展開(kāi)詳細(xì)敘述，故③緊隨其后；⑦和⑤都在介紹橋梁，“假如安排兩座以上的橋梁”緊跟著“往往安排橋梁”一句，突出蘇州園林的別致，“決不雷同”。接下去④句介紹池沼周邊的景色，石岸“總是高低屈曲任其自然”，第⑥句的“還”說(shuō)明這句跟在④句后面。最后②句回到池沼中間，“又是入畫(huà)的一景”中“又”字做整段的總結(jié)。綜上可知順序?yàn)棰佗邰撷茛堍蔻凇９蔬xB。9．下面句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①誠(chéng)實(shí)做人，講求信用，要從生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起。②在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。③“信”，即誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。④無(wú)論古今，誠(chéng)信應(yīng)該成為個(gè)人必有的精神品質(zhì)。⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。A．③⑤②④① B．③②⑤④① C．①③⑤②④ D．①⑤②④③【答案】A【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。先通讀5個(gè)句子，可知語(yǔ)段圍繞人無(wú)信不立來(lái)展開(kāi)，③是領(lǐng)起句，確定為首句；⑤先說(shuō)古人對(duì)“信”的看法，②再說(shuō)今人的觀點(diǎn)，敘述現(xiàn)代社會(huì)中誠(chéng)信的重要性，④句總結(jié)無(wú)論古今，誠(chéng)信都是必有的精神品質(zhì)，①句緊承前面誠(chéng)信的重要意義，敘述講誠(chéng)信的具體做法，綜上分析，正確句序?yàn)棰邰茛冖堍?。故選A。能力提升練1．結(jié)合語(yǔ)境填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）時(shí)光好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們________；時(shí)光好比一池清泉，它能幫助我們_________；時(shí)光好像一把尺子，它能衡量奮斗者_(dá)_______；時(shí)光如同一架天平，它能稱量奮斗者_(dá)_______。A．洗滌心靈上的污垢

吹散心頭的愁云

前進(jìn)的進(jìn)程

成果的重量B．洗滌心靈上的污垢

吹散心頭的愁云

成果的重量

前進(jìn)的進(jìn)程C．吹散心頭的愁云

洗滌心靈上的污垢

成果的重量

前進(jìn)的進(jìn)程D．吹散心頭的愁云

洗滌心靈上的污垢

前進(jìn)的進(jìn)程

成果的重量【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)句銜接。結(jié)合第一處橫線前的“一陣清風(fēng)”可知，第一處橫線上應(yīng)填“吹散心頭的愁云”，與“清風(fēng)”搭配；結(jié)合第二處橫線前的“一池清泉”可知，第二處橫線上應(yīng)填“洗滌心靈上的污垢”，與“清泉”搭配；結(jié)合第三處橫線前的“一把尺子”“衡量”可知，第三處橫線上應(yīng)填“前進(jìn)的進(jìn)程”；結(jié)合第四處橫線前的“天平”“稱量”可知，第四處橫線上應(yīng)填“成果的重量”；故選D。2．幫助同學(xué)完成“‘紅色中國(guó)’演講稿”（節(jié)選）。選擇填入下面橫線處的語(yǔ)句，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）五千載泱泱中華，三千里滾滾黃沙。有多少深沉的文化，就有多少深沉的苦難；有多少深沉的苦難，就有多少不屈的吶喊。是誰(shuí)勾起了我的光榮之夢(mèng)？持戟長(zhǎng)嘯，誰(shuí)敢犯我中華？面對(duì)高山，______________；放眼大海，______________；仰望青松，______________；俯瞰小草，______________。是的，那是因?yàn)樗麄兩砩巷柡腥A民族數(shù)千年頑強(qiáng)的意志，那是因?yàn)樗麄兩砩夏壑腥A民族幾千年不屈的精髓。A．你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴 你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔 你定會(huì)贊美它的高大蒼勁B．你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃 你定會(huì)贊美它的高大蒼勁你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔 你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴C．你定會(huì)贊美它的高大蒼勁 你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴 你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔D．你定會(huì)感慨它的氣勢(shì)磅礴 你定會(huì)驚嘆它的洶涌澎湃你定會(huì)贊美它的高大蒼勁 你定會(huì)稱頌它的堅(jiān)韌不拔【答案】D【解析】此題考查句子銜接。氣勢(shì)磅礴：形容氣勢(shì)雄偉壯大，常用來(lái)形容某人或某物展現(xiàn)出的莊嚴(yán)、威武、壯麗、雄偉的氣勢(shì)。如高山、畫(huà)作、隊(duì)伍。洶涌澎湃：本指水勢(shì)浩大，波浪撞擊的樣子?，F(xiàn)多比喻聲勢(shì)浩大不可阻擋。高大蒼勁：形容樹(shù)木高大、粗壯而富有力量感。堅(jiān)韌不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。據(jù)此可知，第一空前面的“高山”可與“氣勢(shì)磅礴”相呼應(yīng)；第二空前面的“大?！笨膳c“洶涌澎湃”相呼應(yīng)；第三空前面的“青松”可與“高大蒼勁”相呼應(yīng)；第四空前面的“小草”可與“堅(jiān)韌不拔”相呼應(yīng)。故選D。3．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，西漢墓出土的文物中，已出現(xiàn)麻制的紙。②宣紙的特點(diǎn)是：質(zhì)地綿韌，紋理美觀，潔白細(xì)密，經(jīng)久不壞，并善于表現(xiàn)墨水的濃淡潤(rùn)濕，變化無(wú)窮。③宣紙產(chǎn)自宣州府（今安徽涇縣），起初用青檀樹(shù)皮制紙，后逐漸擴(kuò)大到用楮、桑、竹、麻等十幾種原料。④東漢蔡倫采用多種材料，改進(jìn)制紙方法，使紙的質(zhì)量和產(chǎn)量都大為提高。⑤唐代的造紙業(yè)非常發(fā)達(dá)，宣州出宣紙，江西臨川出薄滑紙，揚(yáng)州出六合箋，廣東出竹箋等，都是上等品。A．①④⑤③② B．①⑤④③② C．⑤③②①④ D．②③⑤①④【答案】A【解析】本題考查句子的排序。①句引出話題“紙”，④⑤按時(shí)間順序介紹紙的發(fā)展，③②就唐代的宣紙進(jìn)行具體介紹，承接⑤句的“宣州出宣紙”，先介紹宣紙的產(chǎn)地，然后介紹宣紙的特點(diǎn)，③在②之前，正確的排序應(yīng)該是①④⑤③②；故選A。4．在下面橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的載人航天器。___________如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。②比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的中國(guó)空間站等。③空間站為什么只“飛”400公里高？④一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行。⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。A．①④③②⑤ B．④②③①⑤ C．①②④③⑤ D．④②①③⑤【答案】B【解析】本題考查句子的銜接與排序。通讀選項(xiàng)可知，④句承接前文提到的“載人航天器”，介紹空間站所處高度，放在首位；②句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明④句“空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行”這一情況，應(yīng)為第二句；③句進(jìn)而提出問(wèn)題，應(yīng)為第三句；①句與⑤句是對(duì)③句提出的問(wèn)題的解釋，其中“需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量”是“非常昂貴”的原因，所以①為第四句，⑤為第五句。句子排序?yàn)椋孩堍冖邰佗?；故選B。5．依次填入下面一段文字橫線上的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）腹有詩(shī)書(shū)氣自華，一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著讀過(guò)的書(shū)、走過(guò)的路。閱讀是看不見(jiàn)的精神修煉，是為人生繪就底色的事業(yè)。閱讀往圣哲思，心靈深處不覺(jué)增添了參悟世界的思想之力；__________，__________；__________，__________，__________。各類經(jīng)典著作濃縮了歷史的精華、文明的智慧，每讀一次都會(huì)有新的收獲。閱讀的回饋是豐厚的，含英咀華不僅能夠口齒生香，還能讓思想和心志充滿澎湃能量。①閱讀唐詩(shī)宋詞②感悟革命先輩的家國(guó)情懷③閱讀紅色經(jīng)典④胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情⑤心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情A．①④③②⑤ B．③②⑤①④ C．③④⑤①② D．①④②⑤③【答案】A【解析】本題考查句子排序銜接。認(rèn)真觀察五個(gè)句子可以看出，這五個(gè)句子主要講了兩個(gè)意思，一是閱讀唐詩(shī)宋詞的好處，一是閱讀紅色經(jīng)典的好處。再根據(jù)時(shí)間順序，自然是①“閱讀唐詩(shī)宋詞”排首位，與其對(duì)應(yīng)的是④“胸中悄然生發(fā)俯仰天地的文化豪情”；接著是③“閱讀紅色經(jīng)典”，②“感悟革命先輩的家國(guó)情懷”緊跟其后，最后是⑤“心中自然涌起蹈厲抗?fàn)幍亩窢?zhēng)氣概和為國(guó)為民的奮斗熱情”。所以順序?yàn)椋孩佗堍邰冖?；故選A。6．把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉⑤讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力A．③①⑥④②⑤ B．④②⑥①③⑤ C．⑤①③④②⑥ D．⑤③①④⑥②【答案】C【解析】本題考查句子排序。通讀全文可知此語(yǔ)段講了讀書(shū)的意義，⑤句“讀書(shū)是門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)”開(kāi)啟了話題，應(yīng)放在第一句；①句“我想，這是對(duì)讀書(shū)意義的深刻體悟和精辟總結(jié)”是對(duì)⑤句觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)，因此應(yīng)放在⑤的后面；③句“讀書(shū)不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量”是從正面和個(gè)人的角度來(lái)論述讀書(shū)的意義，④句“缺少書(shū)籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉”是從反面和個(gè)人角度論述讀書(shū)的意義，因此③句應(yīng)放在①句的后面，④句應(yīng)放在③句的后面；②句“我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神”是從反面和社會(huì)角度來(lái)論述讀書(shū)的意義，⑥句“我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力”是從反面和社會(huì)、文化角度來(lái)論述讀書(shū)的意義，因此⑥句應(yīng)放在②句的后面。由上分析，可排序?yàn)椋孩茛佗邰堍冖蓿还蔬xC。7．讀完同學(xué)的作文，小明想起了一些與山有關(guān)的古詩(shī)文，于是他想探究古代文人熱衷于創(chuàng)作與山有關(guān)的詩(shī)文的原因。下面是他閱讀一篇論文之后做的摘抄，但遺漏了“隨著人類思維的成熟和思想文化的長(zhǎng)期積淀，”一句。你覺(jué)得遺漏的這句話應(yīng)該放在哪處最恰當(dāng)？（

）孔子說(shuō):“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。智者動(dòng)，仁者靜。智者樂(lè)，仁者壽?！睆目鬃拥脑捓铮覀儾浑y看出，〔甲〕儒家對(duì)山充滿了人文關(guān)懷?！惨摇乘麄冋J(rèn)為山的靜穆、山的博大正是仁者所追求的，而儒家的思想又是以“仁”為核心的。到了漢朝，〔丙〕儒家思想地位上升至獨(dú)尊，文人（詩(shī)人也是文人）對(duì)山的推崇心理得以發(fā)揚(yáng)光大?！捕　橙藗儯ㄌ貏e是詩(shī)人）對(duì)山的再認(rèn)識(shí)就更深刻了，對(duì)他們的“祖籍”——山，產(chǎn)生了許多聯(lián)想，“山”也就成了許多詩(shī)人很多時(shí)候的情感寄托或心理歸宿。A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)意連貫。將句子放在合適的位置，需要關(guān)注上下文，使語(yǔ)意流暢連貫。首先通讀材料，從“孔子說(shuō)”到“到了漢朝”，可知材料主要采用時(shí)間順序記錄了不同時(shí)期人們對(duì)山的認(rèn)識(shí)。甲處和乙處后面的語(yǔ)句承接上文孔子所說(shuō)的話，語(yǔ)意緊密；丙處后“儒家思想地位上升至獨(dú)尊”與前文“到了漢朝”語(yǔ)意連貫；丁空之前的句子介紹了漢朝時(shí)期，人們對(duì)山的推崇心理發(fā)揚(yáng)光大；丁句之后寫(xiě)到“人們（特別是詩(shī)人）對(duì)山的再認(rèn)識(shí)就更深刻了”，通過(guò)“再認(rèn)識(shí)”“更”可知，與前文的漢朝并不對(duì)應(yīng)。所以，丁處需要補(bǔ)充一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，將“隨著人類思維的成熟和思想文化的長(zhǎng)期積淀，”放在此處試讀，可發(fā)現(xiàn)上下文語(yǔ)意連貫。故選D。8．下面句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。②這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。③橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。④每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。⑤每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。⑥永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。A．④②①⑤③⑥ B．⑤①④②③⑥ C．③④②⑤⑥① D．⑤①⑥③④②【答案】D【解析】本題考查句子排序的能力。⑤是領(lǐng)起句，①承接⑤說(shuō)明聯(lián)拱石橋的特點(diǎn)（得名原因），⑥說(shuō)明聯(lián)拱石橋的堅(jiān)固，按照由整體到局部的順序，隨后說(shuō)橋面和兩旁（③句），最后介紹柱頭上的獅子及獅子的特點(diǎn)（④句②句），正確的語(yǔ)序?yàn)棰茛佗蔻邰堍?；故選D。9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。每處不超過(guò)15個(gè)字。雖說(shuō)中國(guó)有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營(yíng)養(yǎng)師們看來(lái)，①______________________________。這是因?yàn)椤罢簟辈粌H能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營(yíng)養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。②____________________________，因此我國(guó)一直就有“無(wú)菜不蒸”的說(shuō)法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來(lái)的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化原則。上鍋蒸的蔬菜體積不要太大，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。【答案】①“蒸”這種烹調(diào)方式更值得推崇②所有的菜都是可以“蒸”的（意思對(duì)即可）【解析】本題考查語(yǔ)句銜接。要保證前后句的話題統(tǒng)一，感情色彩與語(yǔ)體色彩的統(tǒng)一；保證語(yǔ)序合理，銜接自然嚴(yán)密，前后呼應(yīng)為一體。解答該題時(shí)要注意前后句語(yǔ)意的連貫性。抓住“烹調(diào)方法多種多樣”“這是因?yàn)椤簟粌H能保持菜肴的原形、原味”等語(yǔ)句，可知①處應(yīng)寫(xiě)“‘蒸’這種方式更好”之類的句子；抓住“因此我國(guó)一直就有‘無(wú)菜不蒸’的說(shuō)法”這句話來(lái)思考，②處應(yīng)寫(xiě)“幾乎所有的菜都是可以‘蒸’的”之類的句子。注意字?jǐn)?shù)要求。拓展培優(yōu)練1．閱讀下面有關(guān)“讀書(shū)”的短文，將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)完整，注意語(yǔ)意連貫。華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)的真功夫在于“既能把薄的書(shū)讀成厚的，又能把厚的書(shū)讀成薄的”。這番對(duì)讀書(shū)的獨(dú)到見(jiàn)解，耐人尋味。“讀薄”與“讀厚”，雖然有著相同點(diǎn)，比如都要聚精會(huì)神、一以貫之地讀，都要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”思考著讀……但①____________________。從取向上說(shuō)，“讀薄”偏重于求深度，“讀厚”則②____________________；從方法上說(shuō)，③____________________，“讀厚”則需要拓展、雜糅。“讀薄”的過(guò)程，其實(shí)就是去粗取精、去偽存真，直達(dá)事物本質(zhì)的過(guò)程；“讀厚”的過(guò)程，其實(shí)就是融會(huì)貫通、觸類旁通，架構(gòu)知識(shí)網(wǎng)的過(guò)程。讀書(shū)是一門(mén)學(xué)問(wèn)、一門(mén)藝術(shù)，其真諦和要義唯在于：先由“薄”而“厚”，④____________________，如此循環(huán)往復(fù)，則境界全出?！敬鸢浮竣俳K究取向不同、方法不同②偏重于求寬度③“讀薄”需要開(kāi)掘、“蒸餾”④再由“厚”而“薄”【解析】本題考查語(yǔ)句的補(bǔ)寫(xiě)。解答此題，要看具體語(yǔ)境，注意和前后文內(nèi)容上的聯(lián)系。由“從取向上說(shuō)”“從方法上說(shuō)”可知，第一空應(yīng)領(lǐng)起下文，可填“終究取向不同、方法不同”；第二空，從“‘讀薄’偏重于求深度”可知，“讀厚”偏重于求寬度；同樣的道理，第三空，根據(jù)下文“‘讀厚’則需要拓展、雜糅”，可推知“讀薄”需要從深度方面考慮，如：“讀薄”需要開(kāi)掘、“蒸餾”；第四空，根據(jù)“先由‘薄’而‘厚’”，可知應(yīng)填寫(xiě)“再由‘厚’而‘薄’”之類的句子，后面接“如此循環(huán)往復(fù)”，過(guò)渡自然。2．在下面語(yǔ)段空白處依次填入三個(gè)句子，使上下文銜接自然。（只填序號(hào)）當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴，消磨時(shí)間、降低速度的“閑”越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里，“海鷗無(wú)事，閑飛閑宿”，________