【八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文】寒假作業(yè)09 古詩(shī)鑒賞

完成時(shí)間：________月________日天氣：09古詩(shī)鑒賞專題訓(xùn)練積累運(yùn)用一、主要考點(diǎn)1.把握內(nèi)容，理解情感；2.分析藝術(shù)手法表達(dá)效果；3.欣賞品味語(yǔ)言。二、鑒賞策略1.抓住詩(shī)眼：詩(shī)眼是詩(shī)歌的關(guān)鍵字，是全篇的引領(lǐng)者。詩(shī)眼可能是動(dòng)詞或形容詞，也可能是其他詞類，需要認(rèn)真體會(huì)。比如“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字，這個(gè)字在詩(shī)中起到引領(lǐng)全篇的作用。2.抓住意象：意象是詩(shī)人所寫(xiě)之景、所表之物，是借景抒情中的景。要認(rèn)真體會(huì)這些形象的經(jīng)歷、心態(tài)或代表意義。3.明確意境：意境是詩(shī)人寓情于景，以景物所表現(xiàn)出的情感與情境。需要認(rèn)真組織答案，按照總分結(jié)構(gòu)表達(dá)，用準(zhǔn)有關(guān)詩(shī)歌創(chuàng)作的概念術(shù)語(yǔ)，即要說(shuō)行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、第二句等。4.分析技巧：詩(shī)歌的表現(xiàn)手法，比如用典、虛實(shí)結(jié)合、情景交融、直接抒情、夸張、對(duì)比、烘托等。需要仔細(xì)分析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，借助原詩(shī)句進(jìn)行分析?；A(chǔ)過(guò)關(guān)練閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．詩(shī)歌尾聯(lián)采用了哪種抒情方式？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本詩(shī)緊扣“早春”，抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言描繪了一幅西湖明媚風(fēng)光圖，形象鮮活、色彩鮮明、清新自然，請(qǐng)舉出一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．下列對(duì)古詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，以景物自比，寫(xiě)飄零之感。C．頸聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧，以傳神之筆描畫(huà)出奇特壯美的塞外風(fēng)景。D．尾聯(lián)寫(xiě)前線統(tǒng)帥騎著馬在蕭關(guān)歡迎詩(shī)人的到來(lái)，讓詩(shī)人心生溫暖。4．某公園內(nèi)草木繁盛，鮮花遍地，樹(shù)干上懸掛著寫(xiě)有花草詩(shī)句的標(biāo)牌。閱讀下面標(biāo)牌上的詩(shī)句?；卮鸷竺娴膯?wèn)題。庭中有奇樹(shù)亂花漸欲迷人眼遲日江山麗綠葉發(fā)華滋淺草才能沒(méi)馬蹄春風(fēng)花草香甲乙丙(1)解釋甲標(biāo)牌上的詩(shī)句中“華”一詞的意思。_____________________________________________________________________________(2)乙標(biāo)牌上的“淺草才能沒(méi)馬蹄”表現(xiàn)了春草怎樣的特點(diǎn)？_____________________________________________________________________________(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析丙標(biāo)牌上“春風(fēng)花草香”一句的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題黃鶴樓唐?崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。5．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首聯(lián)扣題，從神話傳說(shuō)落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)。一個(gè)“空”字，似有無(wú)限的感慨。B．頷聯(lián)是首聯(lián)的延伸，這兩聯(lián)是對(duì)實(shí)景的描繪，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)世事變化的嘆息。C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)登樓所見(jiàn)之明麗之景，對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲音鏗鏘，富于音樂(lè)美。D．全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為人傳誦。6．詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀《赤壁》，完成下面小題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。下面對(duì)《赤壁》這首唐詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌開(kāi)頭從一件不起眼的古物寫(xiě)起，自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷做鋪墊，引起詩(shī)人無(wú)法平靜的心緒。C．詩(shī)人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫(xiě)。D．在這首詠史詩(shī)中，詩(shī)人關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以“二喬”的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治、軍事形勢(shì)的重大影響。閱讀《飲酒》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這幾句詩(shī)描寫(xiě)了一種怎樣的生活狀態(tài)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“而無(wú)車馬喧”意思是沒(méi)有那些人來(lái)人往的喧囂，沒(méi)有世俗的困擾。B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。10．閱讀《雁門(mén)太守行》，完成各題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開(kāi)”一句歷來(lái)為人傳頌。請(qǐng)你自選一個(gè)角度（如色彩、修辭、感情等）簡(jiǎn)要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________能力提升練（一）黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義、作用有何不同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．請(qǐng)從景與情的角度賞析尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B．詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭，一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。D．最后兩句寫(xiě)詩(shī)人在邊疆的蕭關(guān)見(jiàn)到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。(2)參考【鏈接】，順承【示例】，請(qǐng)補(bǔ)全這首詩(shī)余下兩聯(lián)在構(gòu)成章法方面精妙之處的賞析。【鏈接】古時(shí)作詩(shī)，講究起承轉(zhuǎn)合。一首律詩(shī)一般有首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)構(gòu)成，往往遵循“起——承——轉(zhuǎn)——合”的格局。首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，奠定基調(diào)；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，或?qū)懢埃驍⑹?，是首?lián)的延續(xù)和延伸；頸聯(lián)，詩(shī)意轉(zhuǎn)折變換，由事及人、及景，或由景及情、及理，別開(kāi)生面；尾聯(lián)，以議論、抒情為主，點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)。這樣的構(gòu)成，一方面避免了平鋪直敘，增強(qiáng)詩(shī)意的波瀾；一方面首尾呼應(yīng)，前后相承相續(xù)，使詩(shī)歌形成一個(gè)整體?！臼纠渴茁?lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，單車簡(jiǎn)從去慰邊，烘托孤寂的心境，奠定全詩(shī)感情基調(diào)；頷聯(lián)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________頸聯(lián)由個(gè)人榮辱浮沉轉(zhuǎn)向開(kāi)闊壯美的境界，通過(guò)描寫(xiě)“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物，既展現(xiàn)塞外風(fēng)光的意境雄渾，奇特壯美，又表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，給人以震撼人心的力量；一承一轉(zhuǎn)，避免了平鋪直敘，增強(qiáng)了詩(shī)意的波瀾性；尾聯(lián)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．在班級(jí)的“詩(shī)詞大會(huì)”“你說(shuō)我猜”環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們根據(jù)所給出的線索猜出某兩句詩(shī)歌，請(qǐng)你在下面的三條線索之外再添加一條線索，讓同學(xué)們將答案鎖定為“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。A這是一首五言律詩(shī)，本詩(shī)的作者被后人稱為“詩(shī)圣”。B這首詩(shī)是詩(shī)人于安史之亂期間在長(zhǎng)安所作。C這兩句詩(shī)中有兩個(gè)詞都凝聚著因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的愁思。D____________________________________________________________________________2．請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1．細(xì)讀詩(shī)歌，想一想：這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你在朗讀“自將磨洗認(rèn)前朝”時(shí)，特意重讀了“認(rèn)”字。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1．“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”借用什么典故？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．李清照被譽(yù)為“婉約詞宗”，本詞是否體現(xiàn)了婉約的風(fēng)格？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（六）閱讀下面文本，完成下列各題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。浪淘沙李煜簾外雨潺潺，春意闌珊①。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客②，一晌③貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間?！咀ⅰ竣訇@珊：衰殘。②身是客：指南唐后主李煜被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一會(huì)兒，片刻。(1)晏殊的《浣溪沙》中，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”二句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)兩首詞同是描寫(xiě)春景，面對(duì)春景，兩位詞人抒發(fā)的情感有什么不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展培優(yōu)練（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥（唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．李白登臨黃鶴樓時(shí)曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！奔?xì)讀全詩(shī)，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析《黃鶴樓》在寫(xiě)景方面的精妙之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面王維的詩(shī)歌，完成下面小題。【甲】使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。3．下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．甲詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人出使邊塞途中，敘述所見(jiàn)所聞所感，寫(xiě)盡邊塞奇觀，抒盡胸中豪情。B．甲詩(shī)頷聯(lián)以“征蓬”自比，寫(xiě)出自己如蓬草一般無(wú)依無(wú)靠，表達(dá)作者的飄零之感。C．乙詩(shī)前兩句以動(dòng)襯靜，人物和景物融合為一，共同構(gòu)成幽靜脫俗的隱居生活畫(huà)面。D．兩詩(shī)都用比喻手法寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，體現(xiàn)了王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的特點(diǎn)。4．甲乙兩詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人不同的人生階段，表達(dá)的情感有何不同？【鏈接材料】甲詩(shī)是王維以監(jiān)察御史身份出使涼州時(shí)所作。乙詩(shī)是王維晚年隱居時(shí)所作。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。5．王安石曾對(duì)本詩(shī)提出疑問(wèn)：“方黑云壓城，豈有向日之甲光？”請(qǐng)你解答他的疑惑。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．“報(bào)君黃金臺(tái)上意”借用了什么典故？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

完成時(shí)間：________月________日天氣：09古詩(shī)鑒賞專題訓(xùn)練參考答案基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1．詩(shī)歌尾聯(lián)采用了哪種抒情方式？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本詩(shī)緊扣“早春”，抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言描繪了一幅西湖明媚風(fēng)光圖，形象鮮活、色彩鮮明、清新自然，請(qǐng)舉出一例進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．直接抒情，抒發(fā)了對(duì)西湖春天美景的迷戀與贊美。2．示例：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”，描繪的是早春時(shí)飛來(lái)的鶯，爭(zhēng)著飛落到向陽(yáng)的樹(shù)上的景象，生動(dòng)地表現(xiàn)了早春鳥(niǎo)兒為避春寒而爭(zhēng)棲暖枝的特點(diǎn)。【解析】1．本題考查抒情方式及情感。詩(shī)歌的尾聯(lián)“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”直接表達(dá)了對(duì)西湖春天美景的喜愛(ài)和贊美，屬于直接抒情的方式。其中，“最愛(ài)”一詞直接表達(dá)了詩(shī)人的喜愛(ài)之情，“行不足”則表明詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀程度之深。而“綠楊陰里白沙堤”則通過(guò)描繪美景，進(jìn)一步加深了詩(shī)人對(duì)西湖的喜愛(ài)和贊美之情。2．本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言賞析?！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)”句意：幾只早出的黃鶯爭(zhēng)著飛上向陽(yáng)的樹(shù)。用“早”來(lái)形容黃鶯，體現(xiàn)了白居易對(duì)這些充滿生機(jī)的小生命的由衷的喜愛(ài)：樹(shù)上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見(jiàn)到陽(yáng)光的“暖樹(shù)”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了，生動(dòng)地表現(xiàn)了早春鳥(niǎo)兒為避春寒而爭(zhēng)棲暖枝的特點(diǎn)。3．下列對(duì)古詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，表現(xiàn)了關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，烘托了孤寂心境。B．頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”的意象，以景物自比，寫(xiě)飄零之感。C．頸聯(lián)采用對(duì)仗的手法，韻律和諧，以傳神之筆描畫(huà)出奇特壯美的塞外風(fēng)景。D．尾聯(lián)寫(xiě)前線統(tǒng)帥騎著馬在蕭關(guān)歡迎詩(shī)人的到來(lái)，讓詩(shī)人心生溫暖?！敬鸢浮緿【解析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D.有誤，“前線統(tǒng)帥騎著馬在蕭關(guān)歡迎詩(shī)人的到來(lái)，讓詩(shī)人心生溫暖”理解有誤，“候騎”是負(fù)責(zé)偵查、通信的騎兵。詩(shī)人到蕭關(guān)，遇見(jiàn)了候騎，卻沒(méi)有見(jiàn)到將官，原來(lái)都護(hù)正在前線作戰(zhàn)。寫(xiě)出了戰(zhàn)事之緊，表達(dá)了對(duì)將官的贊美；故選D。4．某公園內(nèi)草木繁盛，鮮花遍地，樹(shù)干上懸掛著寫(xiě)有花草詩(shī)句的標(biāo)牌。閱讀下面標(biāo)牌上的詩(shī)句?；卮鸷竺娴膯?wèn)題。庭中有奇樹(shù)亂花漸欲迷人眼遲日江山麗綠葉發(fā)華滋淺草才能沒(méi)馬蹄春風(fēng)花草香甲乙丙(1)解釋甲標(biāo)牌上的詩(shī)句中“華”一詞的意思。_____________________________________________________________________________(2)乙標(biāo)牌上的“淺草才能沒(méi)馬蹄”表現(xiàn)了春草怎樣的特點(diǎn)？_____________________________________________________________________________(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析丙標(biāo)牌上“春風(fēng)花草香”一句的表達(dá)效果。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)花(2)表現(xiàn)了春草矮小的特點(diǎn)。(3)詩(shī)人把春風(fēng)、花草及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，通過(guò)聯(lián)想，使讀者產(chǎn)生惠風(fēng)和暢、百花競(jìng)放、風(fēng)送花香的感受，達(dá)到使讀者如臨其境的藝術(shù)效果?！窘馕觥浚?）本題考查詩(shī)歌詞語(yǔ)的意思。綠葉發(fā)華滋：滿樹(shù)綠葉襯托著繁盛的花朵。華：花。（2）本題考查詩(shī)歌詞句的理解?！皽\草才能沒(méi)馬蹄”的意思是：春草還沒(méi)有長(zhǎng)高，才剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。側(cè)面寫(xiě)出春草的矮小。（3）本題考查標(biāo)題的理解?！按猴L(fēng)花草香”的意思是：春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。詩(shī)人選取“春風(fēng)”“春草”和“春花”三種意象，以“香”字落腳，描繪出春風(fēng)的和暖，春花的馨香和春草的清新，以聯(lián)想和想象的手法，將人們帶入到一片祥和、清新的春日?qǐng)D景之中。閱讀《黃鶴樓》，完成下面小題黃鶴樓唐?崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。5．下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌首聯(lián)扣題，從神話傳說(shuō)落筆，可謂起筆高遠(yuǎn)。一個(gè)“空”字，似有無(wú)限的感慨。B．頷聯(lián)是首聯(lián)的延伸，這兩聯(lián)是對(duì)實(shí)景的描繪，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)世事變化的嘆息。C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫(xiě)登樓所見(jiàn)之明麗之景，對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲音鏗鏘，富于音樂(lè)美。D．全詩(shī)視野開(kāi)闊，寫(xiě)景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩(shī)作之絕唱，歷來(lái)為人傳誦。6．詩(shī)中最能概括作者感情的是哪一個(gè)字？聯(lián)系全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】5．B6．愁

尾聯(lián)借景抒情，融情于景，以夕陽(yáng)西下的江面煙波浩渺之景寄寓詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥?．本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”的意思是黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)白云悠悠。本句寫(xiě)出詩(shī)人對(duì)世事變化難以預(yù)料的感慨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于歲月流逝、世事滄桑的感慨之情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。故選B。6．本題考查主旨句理解分析能力。依據(jù)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”可知，尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情于景。那彌漫在長(zhǎng)江之上的浩浩煙波，正是詩(shī)人無(wú)邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，那越來(lái)越深的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。所以，詩(shī)人借助日暮之景，表達(dá)了詩(shī)人縈回?zé)o盡、百感茫茫的思鄉(xiāng)愁緒。7．閱讀《赤壁》，完成下面小題。折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。下面對(duì)《赤壁》這首唐詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌開(kāi)頭從一件不起眼的古物寫(xiě)起，自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷做鋪墊，引起詩(shī)人無(wú)法平靜的心緒。C．詩(shī)人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫(xiě)。D．在這首詠史詩(shī)中，詩(shī)人關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以“二喬”的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治、軍事形勢(shì)的重大影響?！敬鸢浮緿【解析】本題考查詩(shī)歌鑒賞。D.“作者關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)”有誤，作者關(guān)注的是周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的勝敗和東風(fēng)的關(guān)系，進(jìn)而突出機(jī)遇的重要性，以此抒發(fā)自己懷才不遇的抑郁不平；故選D。閱讀《飲酒》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。8．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”這幾句詩(shī)描寫(xiě)了一種怎樣的生活狀態(tài)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“而無(wú)車馬喧”意思是沒(méi)有那些人來(lái)人往的喧囂，沒(méi)有世俗的困擾。B．“心遠(yuǎn)地自偏”意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。C．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”寫(xiě)出了心與自然的會(huì)意與親近，達(dá)到了一種物我合一的境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句寫(xiě)出了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形?！敬鸢浮?．悠然（悠閑）自得，人與自然和諧相處的生活狀態(tài)。9．B【解析】8．本題考查理解作者思想感情的能力。依據(jù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”意思可知，描繪的是在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾這樣一個(gè)生活場(chǎng)景。其中“東籬”象征詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗、潔身自好的品格；“悠然”寫(xiě)出詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡；“見(jiàn)”字寫(xiě)出了采菊時(shí)無(wú)意間偶見(jiàn)南山美景時(shí)的隨意與自然，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的自由與愜意，達(dá)到了物我合一的化境。依據(jù)“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”意思可知，這是寫(xiě)傍晚時(shí)分南山景致美好，霧氣峰間繚繞，飛鳥(niǎo)結(jié)伴而還的景象。作者借助飛鳥(niǎo)的來(lái)去自由，表達(dá)了作者對(duì)自然和諧的贊美和向往。據(jù)此，可以概括為：這是詩(shī)人描寫(xiě)了一個(gè)悠然（悠閑）自得，人與自然和諧相處的生活狀態(tài)。9．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解辨析能力。B.“心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世”表述有誤，“心遠(yuǎn)地自偏”是指只要我心志高遠(yuǎn)，自然就會(huì)覺(jué)得所處地方僻靜了。這表明，作者覺(jué)得“地自偏”的原因是自己主動(dòng)追求高雅的情趣，不與世俗同流合污。故選B。10．閱讀《雁門(mén)太守行》，完成各題。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！昂谠茐撼浅怯荩坠庀蛉战瘅[開(kāi)”一句歷來(lái)為人傳頌。請(qǐng)你自選一個(gè)角度（如色彩、修辭、感情等）簡(jiǎn)要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】角度一，巧用修辭。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢(shì)；運(yùn)用對(duì)偶，音韻和諧。角度二，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句的賞析。首聯(lián)“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”意思是：敵兵滾滾而來(lái)，猶如黑云翻卷，想要摧倒城墻；我軍嚴(yán)陣以待，陽(yáng)光照耀鎧甲，一片金光閃爍。這里的“黑云壓城”“甲光向日”是虛寫(xiě)，寫(xiě)出了詩(shī)人的獨(dú)特感受，當(dāng)時(shí)，敵軍到來(lái)，那氣勢(shì)如同天空布滿“黑云”，運(yùn)用比喻、夸張、對(duì)偶的修辭手法，凸顯敵人來(lái)勢(shì)兇猛，再以“壓”這個(gè)動(dòng)詞來(lái)加強(qiáng)此種態(tài)勢(shì)；第二句“甲光”喻指守城將士雄姿英發(fā)，突出了我方軍容整肅，軍威雄偉，有臨危不驚的氣概；詩(shī)人用“黑云”“甲光”著意于氣氛的渲染，給讀者勾勒出這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張的形勢(shì)，而戍邊將士勇敢迎敵，歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。能力提升練（一）黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義、作用有何不同。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．請(qǐng)從景與情的角度賞析尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．第一個(gè)“空”可理解為“空空蕩蕩”，強(qiáng)調(diào)空間上的虛無(wú)。仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無(wú)所憑依，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)感。第二個(gè)“空”可理解為“空自”“徒然”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的渺遠(yuǎn)。千載白云，空自飄蕩，這個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩(shī)人內(nèi)心的失落與惆悵。2．示例一：尾聯(lián)將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情與景，表現(xiàn)了詩(shī)人縈回?zé)o盡，百感茫茫的思鄉(xiāng)之情。示例二：尾聯(lián)借景抒情，以夕陽(yáng)西下江面煙波浩渺之景，寄予了詩(shī)人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情。【解析】1．此題考查關(guān)鍵字賞析?！按说乜沼帱S鶴樓”中的“空”可理解為“空空蕩蕩”，這句的意思是，友人遠(yuǎn)行，這里只留下了空空的黃鶴樓和自己。一個(gè)“空”字，傳達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與苦悶，是空間上的空空蕩蕩。詩(shī)人面對(duì)歷史陳?ài)E，不免浮想聯(lián)翩，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，兩相映襯，凝成了古今變化、物是人非的巨大感慨，美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩(shī)人心中布上一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊?！鞍自魄лd空悠悠”中的“空”可理解為“空自”“徒然”，黃鶴一去再也沒(méi)有回來(lái)，千百年來(lái)只看見(jiàn)白云悠悠。這個(gè)“空”是“千載”如此，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間上的，詩(shī)人登上古樓，友人已經(jīng)離去，再也無(wú)人與自己把酒暢談，只見(jiàn)碧空浩渺，白云悠悠。這樣空茫的境界不免又使仕途坎坷的詩(shī)人產(chǎn)生失落與人世彷徨的無(wú)限惆悵，道出了“人去樓空”，唯有悠悠的白云千載依舊的景象，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)世事變幻無(wú)常的感慨。據(jù)此回答即可。2．此題考查詩(shī)句賞析?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”意思是時(shí)至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！將鄉(xiāng)愁之情與日暮煙波之景相交融，由景生情，融情與景，那彌漫在長(zhǎng)江之上的浩浩煙波，正是詩(shī)人無(wú)邊鄉(xiāng)愁的形象化表達(dá)，那越來(lái)越深的暮色，也不斷強(qiáng)化著詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了詩(shī)人遠(yuǎn)離故土，羈旅他鄉(xiāng)的凄苦傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。據(jù)此回答即可。（二）使至塞上單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬國(guó)直到居延（地名）以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B．詩(shī)人以傳神的筆墨刻畫(huà)了明媚秀麗的塞外風(fēng)光，其中“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C．黃河橫貫大漠，望不到盡頭，一個(gè)“長(zhǎng)”字，既抓住了景物的特征，又表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的審美感受。D．最后兩句寫(xiě)詩(shī)人在邊疆的蕭關(guān)見(jiàn)到了候騎（偵察兵），得知都護(hù)正帶兵在燕然前線。(2)參考【鏈接】，順承【示例】，請(qǐng)補(bǔ)全這首詩(shī)余下兩聯(lián)在構(gòu)成章法方面精妙之處的賞析?！炬溄印抗艜r(shí)作詩(shī)，講究起承轉(zhuǎn)合。一首律詩(shī)一般有首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)構(gòu)成，往往遵循“起——承——轉(zhuǎn)——合”的格局。首聯(lián)點(diǎn)題，以敘事為主，交代人、事、物，渲染氣氛，奠定基調(diào)；頷聯(lián)緊承首聯(lián)，或?qū)懢?，或敘事，是首?lián)的延續(xù)和延伸；頸聯(lián)，詩(shī)意轉(zhuǎn)折變換，由事及人、及景，或由景及情、及理，別開(kāi)生面；尾聯(lián)，以議論、抒情為主，點(diǎn)明題旨，收束全詩(shī)。這樣的構(gòu)成，一方面避免了平鋪直敘，增強(qiáng)詩(shī)意的波瀾；一方面首尾呼應(yīng)，前后相承相續(xù)，使詩(shī)歌形成一個(gè)整體?！臼纠渴茁?lián)點(diǎn)題，交代地點(diǎn)和事由，單車簡(jiǎn)從去慰邊，烘托孤寂的心境，奠定全詩(shī)感情基調(diào)；頷聯(lián)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________頸聯(lián)由個(gè)人榮辱浮沉轉(zhuǎn)向開(kāi)闊壯美的境界，通過(guò)描寫(xiě)“大漠”“孤煙”“長(zhǎng)河”“落日”等景物，既展現(xiàn)塞外風(fēng)光的意境雄渾，奇特壯美，又表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟，給人以震撼人心的力量；一承一轉(zhuǎn)，避免了平鋪直敘，增強(qiáng)了詩(shī)意的波瀾性；尾聯(lián)：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)B(2)既言事，又寫(xiě)景，更在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感；這一聯(lián)寫(xiě)出了將士們誓死保家衛(wèi)國(guó)的決心，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們的贊美之情?！窘馕觥浚?）本題考查理解辨析能力。B.依據(jù)對(duì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這句詩(shī)的理解可知，描繪出詩(shī)人置身大漠，展現(xiàn)在眼前的是一幅落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光，恍然紅日就出入于長(zhǎng)河之中的景象。這就平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢(shì)，再加上黃沙莽莽東流，無(wú)邊無(wú)際，極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)天盡頭有一柱孤煙（狼煙）在升騰。所以這里描繪的是邊疆大漠中壯闊雄奇的特有景象，而不是明媚秀麗的塞外風(fēng)光。故選B。（2）本題考查賞析詩(shī)歌。①空，頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”緊承第一句，是作者初見(jiàn)塞外的景色描寫(xiě)。詩(shī)人借助“征蓬”“歸雁”暗指自己的不幸遭遇；同時(shí)運(yùn)用景色描寫(xiě)，渲染了自己的悲涼心情，傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感。所以，表述為：既言事，又寫(xiě)景，更在敘事寫(xiě)景中傳達(dá)出幽微難言的內(nèi)心情感②空，依據(jù)尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”的意思可知，這表現(xiàn)了將士和士兵們身居前線，一心殺敵，誓死保家衛(wèi)國(guó)的決心。以此收束全文，表現(xiàn)了作者的贊美之情。所以，表述為：寫(xiě)出了將士們誓死保家衛(wèi)國(guó)的決心，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)他們的贊美之情。（三）春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1．在班級(jí)的“詩(shī)詞大會(huì)”“你說(shuō)我猜”環(huán)節(jié)，要求同學(xué)們根據(jù)所給出的線索猜出某兩句詩(shī)歌，請(qǐng)你在下面的三條線索之外再添加一條線索，讓同學(xué)們將答案鎖定為“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。A這是一首五言律詩(shī)，本詩(shī)的作者被后人稱為“詩(shī)圣”。B這首詩(shī)是詩(shī)人于安史之亂期間在長(zhǎng)安所作。C這兩句詩(shī)中有兩個(gè)詞都凝聚著因時(shí)傷懷，苦悶沉痛的愁思。D____________________________________________________________________________2．請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．這兩句詩(shī)采用擬人化的手法，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，借“花”“鳥(niǎo)”兩種美好景物，表達(dá)了詩(shī)人憂傷國(guó)事、思念家人、感時(shí)傷世的深沉感情。2．面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落。已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。含義：這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)思家的情懷?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句賞析。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”意為感傷國(guó)事，看到花開(kāi)不禁潸然淚下，內(nèi)心惆悵怨恨，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，竟覺(jué)得那叫聲也很揪心?；o(wú)情而有淚，鳥(niǎo)無(wú)恨而驚心，花鳥(niǎo)是因人而具有了怨恨之情，本句運(yùn)用擬人的修辭手法，以樂(lè)景襯哀情，詩(shī)人痛感國(guó)破家亡的苦恨，越是美好的景象，越會(huì)增添內(nèi)心的傷痛。表現(xiàn)了詩(shī)人憂傷國(guó)事、思念家人的深沉感情。2．本題考查畫(huà)面描述及情感主旨。所描述的畫(huà)面要符合詩(shī)歌內(nèi)容，抓住詩(shī)句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)形象描述，使之呈現(xiàn)“畫(huà)面感”?！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”意為搔頭思考，白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要不能插簪了。描述時(shí)抓住“白頭”“不勝簪”等詞語(yǔ)作詳細(xì)描述。（四）赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1．細(xì)讀詩(shī)歌，想一想：這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．你在朗讀“自將磨洗認(rèn)前朝”時(shí)，特意重讀了“認(rèn)”字。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．杜牧借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有才華抱負(fù)卻生不逢時(shí)，懷才不遇的無(wú)奈。2．“認(rèn)”這一動(dòng)詞，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)興奮的神態(tài)和對(duì)歷史事件的高度關(guān)切，自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆，為下文的議論抒情作鋪墊?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌情感主旨。本詩(shī)開(kāi)頭兩句是敘事。一支沉沒(méi)泥沙中的斷戟，雖經(jīng)600多年的歲月，但仍未銷蝕銹壞。詩(shī)人將其刮磨沖洗后，認(rèn)出其為赤壁大戰(zhàn)時(shí)留下的舊物。后兩句主要是就赤壁大戰(zhàn)的結(jié)局進(jìn)行議論。假如“東風(fēng)”不給周瑜提供方便的話，那么戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)勝負(fù)易位，歷史將會(huì)重寫(xiě)，即曹操大獲全勝，東吳不但戰(zhàn)敗喪失政權(quán)，而且連兩位絕色美女也會(huì)被曹操搶去，關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)。杜牧生活于晚唐時(shí)期，政局腐敗黑暗，國(guó)勢(shì)江河日下。杜牧素有大志，關(guān)心國(guó)事，希望為國(guó)出力，作出一番事業(yè)，但因生性耿直，不屑逢迎權(quán)貴，故一生仕途不甚得意，時(shí)有壯志未酬之不平。杜牧借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，借物興嘆，抒寫(xiě)自己生不逢時(shí)的郁憤不平和懷才不遇的無(wú)奈。2．本題考查詩(shī)歌煉字?！罢坳辽宠F未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”句意是：一支沉沒(méi)泥沙中的斷戟，雖經(jīng)600多年的歲月，但仍未銷蝕銹壞。詩(shī)人將其刮磨沖洗后，認(rèn)出其為赤壁大戰(zhàn)時(shí)留下的舊物。“認(rèn)”字包含了作者在思索和回憶后明確了這是赤壁大戰(zhàn)時(shí)留下的舊物，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人當(dāng)時(shí)興奮的神態(tài)和對(duì)歷史事件的高度關(guān)切。在赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了具有特殊意義的遺物，自然使詩(shī)人聯(lián)想到漢末那動(dòng)亂紛爭(zhēng)的時(shí)代，那場(chǎng)意義非凡的慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，故在結(jié)構(gòu)上自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆，為下文的議論抒情作鋪墊。（五）漁家傲天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！1．“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”借用什么典故？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．李清照被譽(yù)為“婉約詞宗”，本詞是否體現(xiàn)了婉約的風(fēng)格？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，以喻騰飛之志。詞人以記夢(mèng)的特殊方式，抒發(fā)心中抑郁不平之氣，反映了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄和對(duì)美好境界的追求。2．沒(méi)有體現(xiàn)。這首詞想象雄奇，豪邁奔放。①境界開(kāi)闊大氣。詞一開(kāi)頭，便展現(xiàn)一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。②融現(xiàn)實(shí)感受于夢(mèng)境，想象豐富。船搖帆舞，星河欲轉(zhuǎn)，既富于生活的真實(shí)感，也具有夢(mèng)境的虛幻性，虛虛實(shí)實(shí)，為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)。③借用典故，充滿浪漫主義色彩。把屈原《離騷》、莊子《逍遙游》以及神話傳說(shuō)都融入詞句，體現(xiàn)出浪漫主義色彩?！窘馕觥?．本題考查典故及其作用。“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”是借用了《莊子·逍遙游》中的“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”意思是：鵬鳥(niǎo)遷徙時(shí)，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥(niǎo)奮起而飛，旋轉(zhuǎn)扶搖而上直沖九萬(wàn)里高空，乘著六月的大風(fēng)離開(kāi)了北海。此詞以記夢(mèng)的形式，寫(xiě)詞人想像大鵬一樣乘風(fēng)飛到?jīng)]有戰(zhàn)亂、沒(méi)有悲傷的仙境，表達(dá)詞人想要展翅高飛的雄心壯志，隱寓對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望，對(duì)理想境界的追求和向往。作者把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思，夢(mèng)游的方式，奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。2．本題考查情感主旨。李清照是宋代婉約派詞人，被稱為婉約派的一代詞宗。她的詞委婉含蓄，細(xì)致入微，感情表達(dá)多曲折婉轉(zhuǎn)，對(duì)自然風(fēng)景和生活片段的描繪大都較為細(xì)致，是北宋婉約詞派的代表人物之一。她前期的作品真實(shí)地反映了她的閨中生活和思想感情，題材集中于寫(xiě)自然風(fēng)光和離別相思。后期的作品主要是抒發(fā)傷時(shí)念舊和懷鄉(xiāng)悼亡的情感，表達(dá)了自己在孤獨(dú)生活中的濃重哀愁,后期的作品充滿了凄涼、低沉之音。而本詞《漁家傲》中用與天帝問(wèn)答的形式，把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境，以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢(mèng)游的方式、奇妙的設(shè)想，傾述隱衷，寄托情思。這首詞用典巧妙，景象壯闊，氣勢(shì)磅礴，音調(diào)豪邁，充分顯示了詞人性情中豪放不羈的一面，與她的婉約詞風(fēng)格迥異。因此本詞沒(méi)有體現(xiàn)婉約風(fēng)格。（六）閱讀下面文本，完成下列各題。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。浪淘沙李煜簾外雨潺潺，春意闌珊①。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客②，一晌③貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。【注】①闌珊：衰殘。②身是客：指南唐后主李煜被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一會(huì)兒，片刻。(1)晏殊的《浣溪沙》中，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”二句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)兩首詞同是描寫(xiě)春景，面對(duì)春景，兩位詞人抒發(fā)的情感有什么不同？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)示例：前句傷春，后句傷別，這兩句融合全篇，將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合，更加委婉含蓄地抒寫(xiě)了詩(shī)人的傷別懷舊之情，生發(fā)出值得玩味的情趣。(2)《浣溪沙》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世事變遷、聚散無(wú)定的惆悵；對(duì)時(shí)光易逝的感慨。《浪淘沙》表達(dá)詩(shī)人的故國(guó)之思和亡國(guó)之痛?！窘馕觥?1)考查賞析詞句。這兩句意為：花兒總要凋落讓人無(wú)可奈何，似曾相識(shí)的春燕又歸來(lái)。可從修辭、情感、哲理三個(gè)角度來(lái)分析。從修辭來(lái)看，這兩句語(yǔ)義相關(guān)，格式一致，是對(duì)偶的修辭?！盁o(wú)可奈何”與“似曾相識(shí)”同為人的感覺(jué)。“花落去”與“燕歸來(lái)”同為所見(jiàn)之景。對(duì)仗工整，音韻和諧。春花美好，依然落去，“無(wú)可奈何”表現(xiàn)了作者對(duì)于時(shí)光易的感慨。從哲理的角度，雖然美好的春花落去了，但那似曾相識(shí)的燕子卻已飛回。美好的事件不能永存，必將由盛轉(zhuǎn)衰，這是自然規(guī)律，但同時(shí)也應(yīng)看到，舊的美好事物消逝了，還會(huì)有新的美好事物涌現(xiàn)出來(lái)，生活不是虛無(wú)，而是充滿了美好。從情感的角度，這兩句描寫(xiě)眼前之景，既有春花的消逝，也有燕的歸來(lái)，春光易逝，讓人無(wú)可奈何，只能嘆息，表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光易逝的感慨之情。(2)考查比較閱讀。晏詞：詞之上片綰合今昔，疊印時(shí)空，重在思昔；下片則巧借眼前景物，重在傷今。此詞雖含傷春惜時(shí)之意，卻實(shí)為感慨抒懷之情?！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”將自然界的花落燕來(lái)等自然景物與人的主觀感受巧妙的聯(lián)系在一起，蘊(yùn)含了生活哲理?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時(shí)光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無(wú)濟(jì)于事，但還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來(lái)的燕子不就像是去年曾在此處安巢的舊時(shí)相識(shí)嗎？惋惜與欣慰的交織中，蘊(yùn)含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無(wú)法阻止其消逝，但消逝的同時(shí)仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會(huì)因消逝而變得一片虛無(wú)。李詞：聯(lián)系詞中的“夢(mèng)里不知身是客”“無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“流水落花春去也，天上人間”等詞句可知，作者身為亡國(guó)之君，被囚他國(guó)。囚居之人，獨(dú)自流年，已是無(wú)言的況味；落花時(shí)節(jié)，風(fēng)雨飄零；這種境地使他倍增凄苦之感?！耙?jiàn)時(shí)難”，即指亡國(guó)以后，不可能見(jiàn)到故土的悲哀之感。春天去了還會(huì)再來(lái)；年華卻是去而無(wú)聲，永不回來(lái)。故國(guó)只在夢(mèng)中，昔日繁華都已不在，無(wú)限的故國(guó)之思和亡國(guó)之痛都被這殘春之景觸發(fā)了出來(lái)。拓展培優(yōu)練（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。黃鶴樓崔顥（唐）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1．李白登臨黃鶴樓時(shí)曾言：“眼前有景道不得，崔顥題詩(shī)在上頭?！奔?xì)讀全詩(shī)，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析《黃鶴樓》在寫(xiě)景方面的精妙之處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．《藤野先生》中有這樣一段文字：“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門(mén)學(xué)校去。從東京出發(fā)，不久便到一處驛站，寫(xiě)道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目?！庇腥送茰y(cè)魯迅“還記得這名目”與本詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感有關(guān)，你認(rèn)為這種推測(cè)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．①抓住景物特征，用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫(xiě)出景物特點(diǎn)。如頸聯(lián)描寫(xiě)草木豐茂，抓住其生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。②全詩(shī)情景交融，如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與”日暮”“煙波”之景交融，由景生情，更增濃濃的鄉(xiāng)愁。③意境深遠(yuǎn)壯闊，詩(shī)中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人愁而不怨之感。（答出一點(diǎn)即可）2．合理?！叭漳骸睍r(shí)分萬(wàn)物思?xì)w，而詩(shī)人漂泊在外，產(chǎn)生無(wú)限鄉(xiāng)思。他國(guó)求學(xué)的魯迅