八年級(jí)歷史課代表在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)歷史課代表在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿八年級(jí)歷史課代表在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好，我是我們班的歷史老師。感謝各位到會(huì)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子十分關(guān)心。希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們能齊心協(xié)力，發(fā)揮最大助力，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在這里想與大家分享幾個(gè)觀點(diǎn)。一、關(guān)于成績(jī)。這是一個(gè)繞不開的的話題，高考到最后還是以分?jǐn)?shù)取勝，想必您已通過(guò)班主任知道了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)您不要只看數(shù)字的高低，您應(yīng)該進(jìn)一步了解孩子的各科狀況，哪些是優(yōu)勢(shì)科目，哪些是劣勢(shì)科目，優(yōu)勢(shì)科目還有潛力可挖嗎，劣勢(shì)科目應(yīng)該怎么去補(bǔ)。二、關(guān)于態(tài)度。高二已過(guò)大半，我們有些孩子的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，有些家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不如人意，或是早就習(xí)慣了這種不如人意，考個(gè)本科希望不大，就聽之任之，讓他混完剩下的時(shí)間，每周除了給孩子零花錢、生活費(fèi)，什么也不管。您應(yīng)該弄清楚情況，如果是他主觀不努力（滾動(dòng)成績(jī)最能說(shuō)明的就是態(tài)度問(wèn)題），應(yīng)該給他壓力，多鼓勵(lì)，多贊賞，和他一起定要求和目標(biāo)。如果他已經(jīng)努力了，成績(jī)?nèi)圆焕硐?，就適度幫他減輕壓力，降低目標(biāo)。雖然現(xiàn)在成才的路不止一條，有的家長(zhǎng)，可能已經(jīng)為孩子創(chuàng)造了一些良好的經(jīng)濟(jì)條件。但是我們應(yīng)該利用孩子，通過(guò)努力學(xué)習(xí)參加高考，幫孩子樹立正確的人生觀，成功靠拼搏，幸福通過(guò)奮斗獲得，優(yōu)秀匹配優(yōu)秀，不到最后絕不放棄，努力了才無(wú)怨無(wú)悔。有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，我說(shuō)啥孩子也不聽?。∑鋵?shí)這只是孩子的表象，孩子的一生都在討好父母，家庭對(duì)孩子的影響非常大，我和很多孩子聊過(guò)，從他們言談中都有意無(wú)意體現(xiàn)了對(duì)父母的尊重與重視。三、關(guān)于歷史學(xué)科。這幾次考試，基本上代表了孩子目前的學(xué)習(xí)水平，歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)繁雜，特別是很多時(shí)間不易記憶，可是基礎(chǔ)知識(shí)又是根基，記不住就無(wú)法做題。所以我每天要求記筆記，并識(shí)記，希望家長(zhǎng)周末和我一起督促。以上是我和大家的幾點(diǎn)分享，有不足之處請(qǐng)大家指正。謝謝大家！八年級(jí)歷史課代表在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二各位家長(zhǎng)：你們好。首先歡迎你們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與我們班的同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)。作為一位歷史老師，特別榮幸能夠熟悉大家，能和各位的孩子們一起學(xué)習(xí)歷史，也感到特別幸運(yùn)。做為期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，大家確定比較關(guān)懷孩子們的歷史成果。可能看到成果的家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得孩子們的歷史成果相對(duì)于其他學(xué)科比較低，也導(dǎo)致我們班的平均成果不高，這反映出我的教學(xué)中突出問(wèn)題，對(duì)同學(xué)要求不夠嚴(yán)格。需要給大家解釋本次考試的試題相對(duì)較難，綜合性和思維性較強(qiáng)。就全線來(lái)說(shuō)，歷史成果的3000名的高分線是63分，也就是按平常的理解，高分僅僅高于及格60分的3分而已，大家可以參照這個(gè)分?jǐn)?shù)線63分對(duì)比一下孩子的成果。當(dāng)然，這次考試是對(duì)從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)階段檢測(cè)，作為老師需要與同學(xué)一起總結(jié)、反思，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成果的提高奠定一個(gè)反思的基礎(chǔ)。通過(guò)總結(jié)、分析本次考試，特殊是通過(guò)對(duì)同學(xué)試卷的細(xì)致分析可以看出問(wèn)題突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先最突出的是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握不夠扎實(shí)，尤其是屢次強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，如商鞅變法、孔子思想、秦始皇漢武帝的措施等。各位在對(duì)試卷進(jìn)行的簽字的時(shí)候，也可以看看孩子是不是在這一塊出了問(wèn)題。對(duì)于歷史學(xué)問(wèn)，部分同學(xué)可能感覺(jué)已經(jīng)背下來(lái)了，但在考試中發(fā)覺(jué)對(duì)于這些學(xué)問(wèn)的運(yùn)用不夠敏捷，特殊表現(xiàn)在二卷的綜合性問(wèn)答題上，要求同學(xué)的思維是跳動(dòng)性的，把背下來(lái)的學(xué)問(wèn)與問(wèn)題形成關(guān)聯(lián)性最強(qiáng)的解答。再一個(gè)暴漏出同學(xué)做題時(shí)特別規(guī)不細(xì)心，特殊是試卷上消失了許多的錯(cuò)別字。而在改試卷時(shí)，錯(cuò)別字對(duì)導(dǎo)致整道題1分也得不到。這也和老師平常教學(xué)中始終重視背誦而忽視了寫這一環(huán)節(jié)，在以后的教學(xué)中是要重點(diǎn)去抓、去強(qiáng)化的方面。也盼望各位家長(zhǎng)在檢查作業(yè)是，發(fā)覺(jué)了錯(cuò)別字能夠準(zhǔn)時(shí)的提示孩子訂正。通過(guò)對(duì)試卷的反思，在平常教學(xué)中自己也感覺(jué)到與其他考試相比，課堂教學(xué)不夠精細(xì)化，這和自己的教學(xué)思路不無(wú)關(guān)系。每節(jié)課講得太多，留給同學(xué)背誦把握和練習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不夠高。這是在教學(xué)中最需要改進(jìn)的，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，保證課堂教學(xué)效果。并且學(xué)校也要求不準(zhǔn)我們留課下作業(yè)，更加血藥不斷的努力改進(jìn)，使同學(xué)的成果提高在課堂上。最終，相與大家溝通的時(shí)，我們?cè)谄匠３硕酱偻瑢W(xué)完成周末作業(yè)之外，可以通過(guò)多種渠道拓寬學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會(huì)，增加愛好。比如為孩子選擇幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的；周末帶著孩子出去走走，在臨沂就有挺多的博物館紀(jì)念館，如銀雀山漢墓、馬陵山古戰(zhàn)場(chǎng)、王羲之故居等；假如實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀(jì)錄片，如落葉長(zhǎng)安、焦裕祿、科教頻道等，就是說(shuō)愛好是最好的老師，是孩子提高成果的最強(qiáng)動(dòng)力。說(shuō)來(lái)說(shuō)去我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過(guò)我們的共同努力，讓孩子們?nèi)W(xué)習(xí)歷史，熟悉歷史，反思?xì)v史，熟悉現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，塑造將來(lái)，擁有完善的人生。最終感謝各位家長(zhǎng)的支持。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝。八年級(jí)歷史課代表在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長(zhǎng)：首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨，感謝大家在百忙中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是歷史班的語(yǔ)文老師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教歷史班多年，我覺(jué)得歷史班的同學(xué)們很有個(gè)性，他們活潑、調(diào)皮，很講義氣，愿意親近老師。工作能力強(qiáng)，辦事可靠。有時(shí)批評(píng)過(guò)后也不記恨。這些都讓老師覺(jué)得歷史班的孩子們還是很可愛的。但歷史班的同學(xué)也存在很多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)不足，管不住自身。重專業(yè)，輕文化。專業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)?。上課聽講不用心，不專心。由于文化知識(shí)薄弱，跟不上來(lái)，因此學(xué)習(xí)的勁頭不大，不愿意學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況，而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來(lái)參加高考，專業(yè)成績(jī)基本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。因此讓同學(xué)們提升文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但單憑老師又是不夠的，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們首先是不能自身喪失對(duì)孩子們的信心，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽任自流。第二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流，掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。第三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要重視，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。第四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴，進(jìn)行打罵教育?，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自身，下課玩，上課玩，無(wú)心學(xué)習(xí)?；氐綄嬍腋峭ㄏ?，導(dǎo)致上課沒(méi)有精神，只能睡覺(jué)。我建議家長(zhǎng)最好不要讓子女使用手機(jī)。當(dāng)然，我們班上還是有努力讀書的同學(xué)，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，有的同學(xué)的成績(jī)和文化班不相上下。我也相