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文檔簡介
專題03電流和電路內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練(6大考點)考點一兩種電荷及電荷間相互作用考點二串、并聯(lián)電路的識別考點三電路故障判斷考點四簡單電路設計考點五探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律考點六實物圖與電路圖的轉(zhuǎn)化?第二層能力提升練?第三層拓展突破練兩種電荷及電荷間相互作用?積累與運用?積累與運用(1)物體是否能吸引輕小物體;(2)相互排斥的兩個物體必帶同種電荷,相互吸引的兩個物體可能帶異種電荷或只有一個物體帶電;(3)讓不帶電的驗電器金屬箔張開的物體帶電。1.有甲、乙、丙三個帶電體,甲物體排斥乙物體,乙物體吸引丙物體,則()A.甲物體帶正電荷 B.丙物體帶負電荷C.毛皮與橡膠棒摩擦時失去電子 D.甲物體與丙物體互相排斥2.四個懸掛著的帶電通草球,相互作用時的情況如圖所示,若已知B球所帶電荷與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同,則下列說法正確的是()A.A球與D球帶不同種的電荷 B.B球與D球帶同種的電荷,為負電荷C.A球與C球帶同種的電荷,為負電荷 D.C球與D球帶不同種的電荷3.小紅媽媽做飯時,不小心把一些干燥芝麻灑在地板上。小紅趕緊取出保鮮袋在毛衣上摩擦幾下,使保鮮袋帶有,接著使其靠近地上的芝麻,這樣就能吸引地上的芝麻,這說明了帶電體能。串、并聯(lián)電路的識別?積累與運用?積累與運用1.串并聯(lián)電路的特點如下:(1)串聯(lián)電路特點:①電流路徑只有一條;②用電器工作時互相影響;③開關(guān)控制這個電路;④電流處處相同。(2)并聯(lián)電路特點:①電流路徑有多條;②各支路的用電器工作時互不影響;③干路開關(guān)控制整個電路,支路開關(guān)控制本支路;④干路電流等于各支路電流之和。2.判定電路時串聯(lián)還是并聯(lián)的方法:(1)根據(jù)用電器工作情況判斷。多個用電器能獨立工作,則用電器是并聯(lián)的;多個用電器如果不能單獨工作,互相影響,則電路是串聯(lián)電路。(2)根據(jù)電路圖分析判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián),一般采用電流路徑法。若電流不分流,只有一條通路,則這些用電器時串聯(lián)的;若電流在某處分成幾條路徑,則這些用電器時并聯(lián)的。當電路較復雜時,可利用移點法將復雜電路整理為規(guī)范的電路,然后電流路徑法進行判斷。4.如圖所示的電路,下列說法正確的是()A.若開關(guān)S1、S3斷開,S2閉合,則兩燈并聯(lián)B.若開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開,則兩燈串聯(lián)C.若開關(guān)S1、S2閉合,S3斷開,燈L1、L2發(fā)光D.若開關(guān)S1、S2、S3都閉合,電路短路,燈L1、L2都不發(fā)光5.如圖所示電路中,只閉合開關(guān)時,燈和燈并聯(lián);只閉合開關(guān)時,燈與串聯(lián);只閉合開關(guān)和時,電路處于(填“通路”、“斷路”或“短路”)狀態(tài)。6.如圖所示,要使三個小燈泡組成串聯(lián)電路,應該閉合開關(guān);當閉合所有的開關(guān)時,能亮的燈有。電路故障判斷?積累與運用?積累與運用電路故障通常有短路和斷路兩種。判斷電路故障一般下列幾種方法;(1)觀察法:觀察法是根據(jù)現(xiàn)象對故障作出初步判斷的方法。例如,電路中燈泡時亮時滅,則電路存在接觸不良的情況;一燈亮一燈不亮,串聯(lián)電路中則為不亮的燈短路,在并聯(lián)電路中則為不亮的燈斷路;測量電路中電流表無示數(shù)可確定電路斷路。(2)利用實驗器材判斷①用導線檢查斷路:將導線與被檢測部分并聯(lián),若是被檢測部分斷路,則起到了接通電路的作用,其他部分就會工作;若其他部分仍不工作,則說明被檢測部分通路;②用電流表檢測某一段工作電路是短路還是斷路:將電流表與這一部分并聯(lián),若電流表有示數(shù),則這部分斷路;若電流表無示數(shù),則這部分電路短路。7.如圖所示,閉合開關(guān)S時,小電燈L1、L2都不亮,用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈都不亮;接觸c、d兩點時,兩燈都亮。對此,下列判斷中正確的是()A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.燈L1短路 D.開關(guān)S斷路8.對如圖所示的三個電路,狀態(tài)判斷正確的是()A.甲斷路、乙短路、丙通路B.甲通路、乙短路、丙斷路C.甲斷路、乙通路、丙短路D.甲短路、乙斷路、丙通路9.將電阻R1和R2分別連入圖(a)、(b)所示的電路中,兩電路的電源電壓相等且保持不變,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2的示數(shù)一致,下列關(guān)于電阻R1和R2說法中,正確的是()A.電阻R1和R2均完好 B.電阻R1、R2中只有一個電阻短路C.電阻R1、R2中只有一個電阻斷路 D.電阻R1和R2均斷路10.在如圖所示的電路中,當開關(guān)S1、S2都斷開時,電路為;當開關(guān)S2閉合、S1斷開時,電路為;當開關(guān)S1、S2都閉合時,電路為。(均選填“通路”“斷路”或“短路”)簡單電路設計?積累與運用?積累與運用(1)根據(jù)電路需要具有的功能和電路特點,確定用電器之間的連接方式,即確定用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)還是串并聯(lián)都有,在某些時候也可以適當短路、斷路等電路形式;同時根據(jù)開關(guān)在電路中所起的作用卻每個開關(guān)的位置;(2)用電路圖的形式畫出草圖;(3)將題中給出的條件和畫出的草圖結(jié)合起來推敲、驗證;(4)畫出清楚、工整的電路圖。11.為了提高乘客進站的效率,高鐵站的自助檢票閘機可實現(xiàn)人證核驗,如圖所示。將身份證放在閘機指定的位置,閘機自動讀取信息成功(相當于閉合開關(guān)S1),當攝像頭掃描出人臉進行識別后,若身份驗證成功(相當于閉合開關(guān)S2),電動機工作閘機開啟,乘客可以通過閘機。下列電路設計符合以上要求的是()A. B.C. D.12.為了方便教職工上下班,又能保障校園安全,學校裝備了門禁系統(tǒng)。教職工車輛可以被自動開關(guān)識別,外來車輛需要門衛(wèi)登記后閉合手動開關(guān),任意開關(guān)閉合均能使電動機M工作,下列電路符合要求的是()A. B.C. D.13.“一盔一帶,安全常在”,最近葫蘆島交警對騎電動車不帶頭盔的行為進行嚴查,小佳想制作一款智能頭盔,只有戴上頭盔扣上卡扣后,頭盔上的信號發(fā)射器才能發(fā)出信號,當電動車上的信號接收器S1接收到信號閉合,再轉(zhuǎn)動電動車鑰匙S2,車才能正常啟動,下列電路中符合要求的是()A. B.C. D.14.如圖所示為一種新型“水溫感應龍頭”,自帶水流發(fā)電電源。當水流溫度低于40℃,感應開關(guān)S1閉合,只有綠燈照亮水流;當水溫達40℃及以上,感應開關(guān)S2閉合,只有紅燈照亮水流,以警示用水的人。圖中的電路設計能實現(xiàn)該功能的是()A. B.C. D.15.長江文化藝術(shù)季的舉辦為武漢吸引了大批游客。武漢某旅游景點升級了驗票方式,人臉識別通過,開關(guān)S1閉合;刷碼驗證通過,開關(guān)S2閉合;還可人工驗票,工作人員可手動將開關(guān)S3閉合。這三個開關(guān)任何一個閉合,閘機(用表示)都會自動打開讓游客通過。符合上述要求的電路是(
)A. B.C. D.探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律?積累與運用?積累與運用(1)連接電路時,開關(guān)處于斷開位置;(2)電流表應串聯(lián)在電路中;(3)連線時,電流表要正進負出;(4)正式接通電路前應先用電流表的最大量程試觸;(5)讀數(shù)時看清電流表量程。16.在“探究并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小明同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的并聯(lián)電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流,填入下表中。測量處電流(A)a0.28b0.24c(1)在連接實物電路的過程中,開關(guān)應處于狀態(tài);(2)c處的電流如圖乙所示,其示數(shù)為A;(3)在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應該做的是:___________。A.整理器材,結(jié)束實驗B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值D.換用電流表的另一量程,再測出幾組電流值17.小明探究串聯(lián)電路電流特點,其設計的電路圖如圖甲所示。(1)為了使結(jié)論具有普遍意義,應該選擇(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的小燈泡;連接好電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電流表如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是;(2)實驗過程中發(fā)生故障,兩個小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光。造成L2不發(fā)光的原因是___________A.L1斷路 B.L2斷路 C.L1短路 D.L2短路(3)排除故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個電流表A1和A2的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙丁所示,其中電流表A1的示數(shù)是A;小明覺察到其中一個電流表的量程選擇不恰當,這個電流表是。18.小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。(1)連接電路時,開關(guān)應處于狀態(tài);(2)他先將電流表接A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈發(fā)光,但燈不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:;(3)小明接下來利用上面的實驗器材連接好實物圖,把電流表分別接入到A、B、C三處,測出如下數(shù)據(jù),分析并得出結(jié)論:;A處的電流B處的電流C處的電流電流大小0.100.120.22該實驗中存在的不足之處是。(4)實驗結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖乙所示的電路圖,當開關(guān)S由斷開到閉合時,電流表的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)。19.為了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,實驗小組的同學設計了如圖甲所示電路進行實驗。(1)連接電路時,開關(guān)應處于狀態(tài);(2)圖乙實物圖中,電流表測量圖甲中(填字母)處電流。移動圖乙中一根導線就可以測量干路的電流,請你在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線正確連接電路;(3)測得的數(shù)據(jù)如下表所示,分析數(shù)據(jù),小組同學得出兩個結(jié)論:①并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;②并聯(lián)電路中,各支路的電流相等。其他小組的同學認為他們的實驗操作和得出結(jié)論的過程不合理,為解決這一問題,他們應采取的方法是;A.更換不同規(guī)格燈泡,多次實驗B.改變電源電壓,多次實驗實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A10.40.20.2(4)另一組同學想比較并聯(lián)電路中通過燈L1和L2的電流大小關(guān)系,他們的方案是:按照圖丙所示的電路圖連接電路,只閉合S2測出通過L1的電流I1;接著斷開S2,不改變電路的連接,直接閉合S1,測出通過L2的電流I2,比較I1和I2的大小。請你評估:他們的方案(選填“可行”或“不可行”),原因是。實物圖與電路圖的轉(zhuǎn)化?積累與運用?積累與運用1)電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號;2)連線時應橫平豎直,呈方形;3)各元件符號不要畫在拐角處,且導線盡量避免交叉;4)線路要連接到位,中間不能有斷點;5)電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置一致;6)元件做好標注,如L、S等;7)同一電路中涉及多個相同元件,加下標進行區(qū)別,如S1、S2等;8)畫電路圖時,一般從電源的正極開始,沿電流的方向依次畫出元件符號,并用導線連接起來。9)導線交叉相連時要畫實心點,實物圖中導線不能交叉,電路圖中導線可以交叉,但盡量不要交叉。20.下列電路圖中,與實物電路對應的是(
)A. B.C. D.21.請用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整。要求:燈并聯(lián),開關(guān)S控制整個電路,電流表測量干路電流,導線不能交叉。22.現(xiàn)要用電流表測L1的電流,開關(guān)S控制兩盞燈。請按上述要求將如圖所示的電路補充完整,并在右邊的虛線框內(nèi)畫出與實物圖相對應的電路圖。23.按題目的要求作圖。(1)如圖所示,根據(jù)電路圖中所標出的電流方向,在圖中的AB和CD間分別填上一個電池或一只電流表的符號。要求:①使電路中實際的電流方向和圖中所標出的方向一致;②符合電流表的使用要求。(2)如圖甲所示為測量通過小燈泡L1電流的電路圖,試在圖乙中畫出對應的實物接線圖。(電流表選用0~0.6A的量程)(3)連接電路:根據(jù)圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導線完成在圖乙中實物的連接。24.小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,根據(jù)如圖所示電路圖連接好電路,并閉合開關(guān)S和S1。電源電壓不變,當他再閉合開關(guān)S2時,電流表示數(shù)變化正確的是()A.電流表A1的示數(shù)變大B.電流表A的示數(shù)變小C.電流表A與電流表A2的示數(shù)差值不變D.電流表A與電流表A1的示數(shù)差值不變25.請用筆畫線代替導線,按要求連接電路。(1)兩只燈泡連成并聯(lián)電路;(2)電流表測量干路電流、電流表測量通過的電流。26.在“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗中,實驗電路如圖所示。實驗序號IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知連接電路時,錯誤的操作是;(2)排除故障后,測得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC,更換多組(填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡重復實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如表所示;(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系是(寫出關(guān)系式);(4)本實驗要進行多次實驗的目的是;(5)如在圖甲中A、C兩點同時接入兩塊電流表,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)相等,小明同學認為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是L2被短路。該說法是否正確?;若正確,寫出理由;若不正確,分析出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的原因并寫出分析過程:。
27.圖中,關(guān)于開關(guān)的開、閉和電燈發(fā)光的正確結(jié)論是()A.S1、S2都斷開時,L1、L3發(fā)光,L2不發(fā)光B.S1、S2都閉合時,L1、L2、L3都發(fā)光C.S1斷開,S2接通時,L2、L3都發(fā)光,L1不發(fā)光D.S1閉合,S2斷開時,L2、L3都不發(fā)光,L1發(fā)光28.閱讀短文,回答問題。便攜式電源——充電寶充電寶(如圖甲所示)即行動電源、行動充電器,是一種個人可隨身攜帶、自身能儲備電能、主要為手持式移動設備(例如智能手機、筆記本電腦)充電的便攜充電器,特別應用在沒有外部電源供應的場合。(1)如圖甲所示,充電寶給手機充電的過程中,手機電池相當于(選填“電源”或“用電器”);(2)指紋識別解鎖是目前較為流行的智能手機解鎖方式,如圖乙所示,手指輕輕觸碰感應區(qū),識別出正確的指紋后手機自動開鎖,則感應區(qū)相當于手機電路中的;(3)如圖丙所示,充電寶充電線的三個插頭為三部不同類型的手機充電,三部手機同時充電時的連接方式是,若拔掉其中一部手機,則通過充電寶的總電流將(選填“變大”、“變小”或“不變”)。29.閱讀短文,回答問題。熱電偶把兩種不同材料的導線(如鐵絲和銅絲)組成如圖所示的閉合電路,當AB兩端存在溫度差時(B端加熱、A端放在冰水混合物中),電路中就會有電流通過,這就是塞貝克效應,這種電路叫熱電偶。實驗表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點A和B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,電路中的電流越大。(1)若其他條件不變,將圖中的鐵絲換成銅絲,則電路中電流將;若其他條件不變,將圖杯中的冰水混合物換為沸水,則電路中電流將;(均選填“變大”、“不變”、“變小”或“變?yōu)榱恪保?2)如圖所示,熱電偶經(jīng)常被用做燃氣的熄火保護,當火焰燒著時,熱電偶的溫度慢慢升高,產(chǎn)生的電壓就越來越大,產(chǎn)生的電流能使電磁閥工作,氣路通暢;當灶具熄火,熱電偶沒有被火焰燒著后,溫度慢慢降低,熱電偶產(chǎn)生的電壓不能維持電磁閥的工作,切斷氣路。在此過程中熱電偶相當于一個。(此空填寫電路的組成中的元件名稱)30.小明打開冰箱冷藏室的門,里面的燈就亮了,此時制冷壓縮機的電動機并沒工作,那么壓縮機的電動機靠什么控制呢?他查了資料,知道電動機是靠溫控開關(guān)控制的,電冰箱的部分電路如圖所示。圖中L是電冰箱內(nèi)的照明燈,M是壓縮機用的電動機。(1)圖乙可以看出,電動機與照明燈是(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)連接的,通過電動機的電流方向是(選填“從a到b”或“從b到a”)。(2)當電冰箱的門“開”時,此時一定閉合的開關(guān)是,關(guān)上冰箱門后,聽到冰箱發(fā)出“咝咝”聲,此時一定閉合的開關(guān)是,(上兩空選填“”或“”);當閉合,斷開時,能工作的是。(選填“燈”“壓縮機”或“燈和壓縮機”)。(3)若電冰箱內(nèi)只是照明燈L壞了,電冰箱(選填“能”或“不能”)進行制冷。
專題03電流和電路內(nèi)容早知道?第一層鞏固提升練(6大考點)考點一兩種電荷及電荷間相互作用考點二串、并聯(lián)電路的識別考點三電路故障判斷考點四簡單電路設計考點五探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律考點六實物圖與電路圖的轉(zhuǎn)化?第二層能力提升練?第三層拓展突破練兩種電荷及電荷間相互作用?積累與運用?積累與運用(1)物體是否能吸引輕小物體;(2)相互排斥的兩個物體必帶同種電荷,相互吸引的兩個物體可能帶異種電荷或只有一個物體帶電;(3)讓不帶電的驗電器金屬箔張開的物體帶電。1.有甲、乙、丙三個帶電體,甲物體排斥乙物體,乙物體吸引丙物體,則()A.甲物體帶正電荷 B.丙物體帶負電荷C.毛皮與橡膠棒摩擦時失去電子 D.甲物體與丙物體互相排斥【答案】C【詳解】AB.根據(jù)電荷間的相互作用可知,甲乙?guī)N電荷,丙與甲乙所帶電荷的種類不同,無法判斷出所帶電荷的種類,故AB不符合題意;C.已知橡膠棒帶負電荷,則說明毛皮摩擦橡膠棒時,毛皮失去電子會帶上正電,故C符合題意;D.據(jù)上述分析甲丙所帶電荷的種類不同,則相互吸引,故D不符合題意。故選C。2.四個懸掛著的帶電通草球,相互作用時的情況如圖所示,若已知B球所帶電荷與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷相同,則下列說法正確的是()A.A球與D球帶不同種的電荷 B.B球與D球帶同種的電荷,為負電荷C.A球與C球帶同種的電荷,為負電荷 D.C球與D球帶不同種的電荷【答案】A【詳解】由題意可知,四個通草球都帶電,電荷間的相互作用規(guī)律為同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引;用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷,已知B球所帶電荷與其相同,則B球帶正電荷。由圖知,B、C兩球靠近時相互排斥,則C球也帶正電荷;C、D兩球靠近時相互排斥,則D球也帶正電荷;而A、B兩球靠近時相互吸引,說明兩球帶異種電荷,因B球帶正電荷,則A球帶負電荷;綜上所述,A球帶負電荷,BCD三球均帶正電荷,即A球與D球帶不同種的電荷。故選A。3.小紅媽媽做飯時,不小心把一些干燥芝麻灑在地板上。小紅趕緊取出保鮮袋在毛衣上摩擦幾下,使保鮮袋帶有,接著使其靠近地上的芝麻,這樣就能吸引地上的芝麻,這說明了帶電體能?!敬鸢浮侩姾晌p小物體【詳解】[1]不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦時可以帶電,保鮮袋在毛衣上摩擦幾下,使保鮮袋帶有了電荷。[2]用帶有電荷的保鮮袋能吸引地上的芝麻,這說明帶電體能吸引輕小物體。串、并聯(lián)電路的識別?積累與運用?積累與運用1.串并聯(lián)電路的特點如下:(1)串聯(lián)電路特點:①電流路徑只有一條;②用電器工作時互相影響;③開關(guān)控制這個電路;④電流處處相同。(2)并聯(lián)電路特點:①電流路徑有多條;②各支路的用電器工作時互不影響;③干路開關(guān)控制整個電路,支路開關(guān)控制本支路;④干路電流等于各支路電流之和。2.判定電路時串聯(lián)還是并聯(lián)的方法:(1)根據(jù)用電器工作情況判斷。多個用電器能獨立工作,則用電器是并聯(lián)的;多個用電器如果不能單獨工作,互相影響,則電路是串聯(lián)電路。(2)根據(jù)電路圖分析判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián),一般采用電流路徑法。若電流不分流,只有一條通路,則這些用電器時串聯(lián)的;若電流在某處分成幾條路徑,則這些用電器時并聯(lián)的。當電路較復雜時,可利用移點法將復雜電路整理為規(guī)范的電路,然后電流路徑法進行判斷。4.如圖所示的電路,下列說法正確的是()A.若開關(guān)S1、S3斷開,S2閉合,則兩燈并聯(lián)B.若開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開,則兩燈串聯(lián)C.若開關(guān)S1、S2閉合,S3斷開,燈L1、L2發(fā)光D.若開關(guān)S1、S2、S3都閉合,電路短路,燈L1、L2都不發(fā)光【答案】D【詳解】A.若開關(guān)S1、S3斷開,S2閉合,電流從電源的正極流出依次經(jīng)過兩個燈泡回到電源的負極,此時兩燈串聯(lián),故A錯誤;B.若開關(guān)S1、S3閉合,S2斷開,電流分別經(jīng)過兩燈泡回到電源的負極,電路為兩燈并聯(lián),故B錯誤;C.若開關(guān)S1、S2閉合,S3斷開,燈泡L1被短路,電路為燈泡L2的簡單電路,則L2發(fā)光,L1不發(fā)光,故C錯誤;D.若開關(guān)S1、S2、S3都閉合,電流不經(jīng)用電器直接回到電源的負極,發(fā)生電源短路,則燈泡L1、L2都不發(fā)光,故D正確。故選D。5.如圖所示電路中,只閉合開關(guān)時,燈和燈并聯(lián);只閉合開關(guān)時,燈與串聯(lián);只閉合開關(guān)和時,電路處于(填“通路”、“斷路”或“短路”)狀態(tài)?!敬鸢浮縎1、S3S2短路【詳解】[1]由圖可知,只閉合S1、S3時,燈L1、L2首尾分別相連,再接入電路中,有兩條電流的路徑,此時燈和燈并聯(lián)。[2]若是使得兩個燈泡串聯(lián),即只有一條電流的路徑,故應該閉合S2,斷開S1、S3。[3]只閉合開關(guān)S1和S2時,相當于將電源的正負極直接相連,電路處于短路狀態(tài)。6.如圖所示,要使三個小燈泡組成串聯(lián)電路,應該閉合開關(guān);當閉合所有的開關(guān)時,能亮的燈有。【答案】S1L1、L2、L3【詳解】[1]串聯(lián)電路電流路徑只有一條,由圖知,當只閉合開關(guān)S1時,電流從電源正極流出經(jīng)L1、L2、L3回到負極。此時三燈串聯(lián)。[2]當閉合所有的開關(guān)時,電流路徑有三條,分別是正極經(jīng)S1、L1、S2回到負極;正極經(jīng)S3、L2、S2回到負極;正極經(jīng)S3、L3回到負極。此時三燈并聯(lián),三燈都能發(fā)光。電路故障判斷?積累與運用?積累與運用電路故障通常有短路和斷路兩種。判斷電路故障一般下列幾種方法;(1)觀察法:觀察法是根據(jù)現(xiàn)象對故障作出初步判斷的方法。例如,電路中燈泡時亮時滅,則電路存在接觸不良的情況;一燈亮一燈不亮,串聯(lián)電路中則為不亮的燈短路,在并聯(lián)電路中則為不亮的燈斷路;測量電路中電流表無示數(shù)可確定電路斷路。(2)利用實驗器材判斷①用導線檢查斷路:將導線與被檢測部分并聯(lián),若是被檢測部分斷路,則起到了接通電路的作用,其他部分就會工作;若其他部分仍不工作,則說明被檢測部分通路;②用電流表檢測某一段工作電路是短路還是斷路:將電流表與這一部分并聯(lián),若電流表有示數(shù),則這部分斷路;若電流表無示數(shù),則這部分電路短路。7.如圖所示,閉合開關(guān)S時,小電燈L1、L2都不亮,用一段導線的兩端接觸a、b兩點時,兩燈都不亮;接觸b、c兩點時,兩燈都不亮;接觸c、d兩點時,兩燈都亮。對此,下列判斷中正確的是()A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.燈L1短路 D.開關(guān)S斷路【答案】D【詳解】A.如果燈L1斷路,用一段導線的兩端接觸a、b,則L2會發(fā)光,故A錯誤;B.如果燈L2斷路,用一段導線的兩端導線接觸b、c,則L1會發(fā)光,故B錯誤;C.如果燈L1短路,則L2會發(fā)光,故C錯誤;D.用一段導線的兩端接觸c、d兩點時,兩燈都發(fā)光,即接通c、d時電路導通,說明c、d間出現(xiàn)了斷路,即開關(guān)S電路,故D正確。故選D。8.對如圖所示的三個電路,狀態(tài)判斷正確的是()A.甲斷路、乙短路、丙通路B.甲通路、乙短路、丙斷路C.甲斷路、乙通路、丙短路D.甲短路、乙斷路、丙通路【答案】A【詳解】圖甲中,開關(guān)斷開,電路斷路,圖乙中,電流不能過燈泡,處于短路,圖丙中,開關(guān)閉合,電路通路,故A正確,BCD錯誤。故選A。9.將電阻R1和R2分別連入圖(a)、(b)所示的電路中,兩電路的電源電壓相等且保持不變,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2的示數(shù)一致,下列關(guān)于電阻R1和R2說法中,正確的是()A.電阻R1和R2均完好 B.電阻R1、R2中只有一個電阻短路C.電阻R1、R2中只有一個電阻斷路 D.電阻R1和R2均斷路【答案】D【詳解】由圖a知道,R1、R2并聯(lián),由圖b知道,R1、R2串聯(lián),若兩電阻完好,兩個電流表的示數(shù)不可能相同;若只有一個電阻斷路,則b圖中的電流表示數(shù)為0,而a圖中的示數(shù)不為0;若只有一個電阻短路,則a圖中的電流表示數(shù)很大最終燒壞,而b圖中的電流表示數(shù)不為0;若兩個電阻均斷路,則a、b兩圖中電流表的示數(shù)均為0,故D正確,ABC錯誤。故選D。10.在如圖所示的電路中,當開關(guān)S1、S2都斷開時,電路為;當開關(guān)S2閉合、S1斷開時,電路為;當開關(guān)S1、S2都閉合時,電路為。(均選填“通路”“斷路”或“短路”)【答案】斷路通路短路【詳解】[1]如圖所示,當開關(guān)S1、S2都斷開時;電路是斷開的,不能形成通路,即為斷路。[2]當S2斷開時,S1閉合時,電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈泡回到負極,故此時的電路叫通路。[3]當S1、S2都閉合時,電流從正極出發(fā),經(jīng)過S1、S2回到負極,即此時發(fā)生電源短路。簡單電路設計?積累與運用?積累與運用(1)根據(jù)電路需要具有的功能和電路特點,確定用電器之間的連接方式,即確定用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)還是串并聯(lián)都有,在某些時候也可以適當短路、斷路等電路形式;同時根據(jù)開關(guān)在電路中所起的作用卻每個開關(guān)的位置;(2)用電路圖的形式畫出草圖;(3)將題中給出的條件和畫出的草圖結(jié)合起來推敲、驗證;(4)畫出清楚、工整的電路圖。11.為了提高乘客進站的效率,高鐵站的自助檢票閘機可實現(xiàn)人證核驗,如圖所示。將身份證放在閘機指定的位置,閘機自動讀取信息成功(相當于閉合開關(guān)S1),當攝像頭掃描出人臉進行識別后,若身份驗證成功(相當于閉合開關(guān)S2),電動機工作閘機開啟,乘客可以通過閘機。下列電路設計符合以上要求的是()A. B.C. D.【答案】A【詳解】由題意可知,只有當身份證和人臉識別都驗證成功后,閘機才會開啟,即只有開關(guān)S1、S2都閉合時電動機才會工作,所以可以知道這兩個開關(guān)是串聯(lián)的,故A符合題意,BCD不符合題意。故選A。12.為了方便教職工上下班,又能保障校園安全,學校裝備了門禁系統(tǒng)。教職工車輛可以被自動開關(guān)識別,外來車輛需要門衛(wèi)登記后閉合手動開關(guān),任意開關(guān)閉合均能使電動機M工作,下列電路符合要求的是()A. B.C. D.【答案】D【詳解】A.由圖A可知,只有自動開關(guān)和手動開關(guān)共同閉合時,電動機才能工作,故A不符合題意;B.由圖B可知,自動開關(guān)閉合電動機工作,當手動開關(guān)閉合電動機短路不工作,故B不符合題意;B.由圖C可知,自動開關(guān)閉合時會造成電源短路,故C不符合題意;D.由圖D可知,自動開關(guān)和手動開關(guān)并聯(lián),且電動機位于干路,任意開關(guān)閉合均能使電動機M工作,故D符合題意。故選D。13.“一盔一帶,安全常在”,最近葫蘆島交警對騎電動車不帶頭盔的行為進行嚴查,小佳想制作一款智能頭盔,只有戴上頭盔扣上卡扣后,頭盔上的信號發(fā)射器才能發(fā)出信號,當電動車上的信號接收器S1接收到信號閉合,再轉(zhuǎn)動電動車鑰匙S2,車才能正常啟動,下列電路中符合要求的是()A. B.C. D.【答案】B【詳解】由題意知,當電動車上的信號接收器S1接收到信號閉合,再轉(zhuǎn)動電動車鑰匙S2,車才能正常啟動,這說明兩個開關(guān)相互影響,是串聯(lián)在一起的,一起控制電動車,故B符合題意,ACD不符合題意。故選B。14.如圖所示為一種新型“水溫感應龍頭”,自帶水流發(fā)電電源。當水流溫度低于40℃,感應開關(guān)S1閉合,只有綠燈照亮水流;當水溫達40℃及以上,感應開關(guān)S2閉合,只有紅燈照亮水流,以警示用水的人。圖中的電路設計能實現(xiàn)該功能的是()A. B.C. D.【答案】D【詳解】A.如圖,開關(guān)S1閉合,紅燈亮,綠燈不亮,只有開關(guān)S2閉合時,兩燈都不亮,故A不符合題意;BC.如圖,只閉合一個開關(guān)時,兩燈都不亮,只有兩個開關(guān)都閉合,兩燈都亮,故BC不符合題意;D.如圖,S1閉合時,綠燈亮,S2閉合時,紅燈亮,故D符合題意。故選D。15.長江文化藝術(shù)季的舉辦為武漢吸引了大批游客。武漢某旅游景點升級了驗票方式,人臉識別通過,開關(guān)S1閉合;刷碼驗證通過,開關(guān)S2閉合;還可人工驗票,工作人員可手動將開關(guān)S3閉合。這三個開關(guān)任何一個閉合,閘機(用表示)都會自動打開讓游客通過。符合上述要求的電路是(
)A. B.C. D.【答案】A【詳解】由題意知,人臉識別通過,開關(guān)S1閉合;刷碼驗證通過,開關(guān)S2閉合;還可人工驗票,工作人員可手動將開關(guān)S3閉合,這三個開關(guān)任何一個閉合,閘機都會自動打開讓游客通過因此這三個開關(guān)應是并聯(lián)關(guān)系,互不影響,故A符合題意,BCD不符合題意。故選A。探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律?積累與運用?積累與運用(1)連接電路時,開關(guān)處于斷開位置;(2)電流表應串聯(lián)在電路中;(3)連線時,電流表要正進負出;(4)正式接通電路前應先用電流表的最大量程試觸;(5)讀數(shù)時看清電流表量程。16.在“探究并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小明同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的并聯(lián)電路,然后用一個電流表分別接在a、b、c三處去測量電流,填入下表中。測量處電流(A)a0.28b0.24c(1)在連接實物電路的過程中,開關(guān)應處于狀態(tài);(2)c處的電流如圖乙所示,其示數(shù)為A;(3)在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應該做的是:___________。A.整理器材,結(jié)束實驗B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值D.換用電流表的另一量程,再測出幾組電流值【答案】(1)斷開(2)0.52(3)C【詳解】(1)為了電路安全,連接電路時應將開關(guān)斷開。(2)電流表連接的是小量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.52A。(3)為了避免偶然性,接下來應換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值,得出具有普遍性規(guī)律的結(jié)論。故選C。17.小明探究串聯(lián)電路電流特點,其設計的電路圖如圖甲所示。(1)為了使結(jié)論具有普遍意義,應該選擇(選填“相同”或“不同”)規(guī)格的小燈泡;連接好電路,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電流表如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是;(2)實驗過程中發(fā)生故障,兩個小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光。造成L2不發(fā)光的原因是___________A.L1斷路 B.L2斷路 C.L1短路 D.L2短路(3)排除故障后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩個電流表A1和A2的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖丙丁所示,其中電流表A1的示數(shù)是A;小明覺察到其中一個電流表的量程選擇不恰當,這個電流表是。【答案】(1)不同該電流表沒有調(diào)零(2)D(3)0.4A1【詳解】(1)[1]為了避免偶然性,尋找普遍規(guī)律,應該選擇不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。[2]閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,沒有指在零刻度上,電流表指針沒有調(diào)零。(2)AB.兩個燈泡串聯(lián),兩個小燈泡中,L1發(fā)光,L2不發(fā)光,說明電路是通路,不可能是斷路,如果一個燈泡斷路,兩個燈泡都不發(fā)光,故AB不符合題意;C.如果L1短路,L1不發(fā)光,L2發(fā)光,故C不符合題意;D.如果L2短路,L2不發(fā)光,L1發(fā)光,故D符合題意。故選D。(3)[1]由圖丙可知,電流表A1的量程是0~3A,分度值是0.1A,電流表A1的示數(shù)是0.4A。[2]由圖可知,電流表A2的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,電流表A2的示數(shù)是0.40A,電路中的電流沒有超過0.6A,電流表A1的量程選擇較大,誤差較大,選擇不恰當。18.小明在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。(1)連接電路時,開關(guān)應處于狀態(tài);(2)他先將電流表接A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈發(fā)光,但燈不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:;(3)小明接下來利用上面的實驗器材連接好實物圖,把電流表分別接入到A、B、C三處,測出如下數(shù)據(jù),分析并得出結(jié)論:;A處的電流B處的電流C處的電流電流大小0.100.120.22該實驗中存在的不足之處是。(4)實驗結(jié)束后,小明又利用器材連接了如圖乙所示的電路圖,當開關(guān)S由斷開到閉合時,電流表的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)?!敬鸢浮?1)斷開(2)處斷路(3)沒有多次實驗避免實驗的偶然性(4)變大【詳解】(1)為了保護電路,連接電路時,開關(guān)應該斷開。(2)圖中兩燈泡并聯(lián),電流表接A處,即L1支路上,電流表無示數(shù),燈L2發(fā)光,說明L2支路正常,燈L1不發(fā)光,應該是電流表所在支路的燈L1斷路。(3)實驗中只進行一次實驗就得出結(jié)論,具有偶然性,應多次測量得到普遍結(jié)論。(4)當開關(guān)S斷開時,電路中只有燈泡L1工作,電流表A2測量通過燈泡L1的電流;當開關(guān)S閉合時,燈泡L2與燈泡L1并聯(lián),多了一條支路,根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知,此時電流表A2測量通過燈泡L1和L2的電流之和,相較于開關(guān)斷開時,多了一條支路電流,故當開關(guān)S由斷開到閉合時,電流表的示數(shù)變大。19.為了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,實驗小組的同學設計了如圖甲所示電路進行實驗。(1)連接電路時,開關(guān)應處于狀態(tài);(2)圖乙實物圖中,電流表測量圖甲中(填字母)處電流。移動圖乙中一根導線就可以測量干路的電流,請你在移動的導線上畫“×”,并用筆畫線代替導線正確連接電路;(3)測得的數(shù)據(jù)如下表所示,分析數(shù)據(jù),小組同學得出兩個結(jié)論:①并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;②并聯(lián)電路中,各支路的電流相等。其他小組的同學認為他們的實驗操作和得出結(jié)論的過程不合理,為解決這一問題,他們應采取的方法是;A.更換不同規(guī)格燈泡,多次實驗B.改變電源電壓,多次實驗實驗次數(shù)A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A10.40.20.2(4)另一組同學想比較并聯(lián)電路中通過燈L1和L2的電流大小關(guān)系,他們的方案是:按照圖丙所示的電路圖連接電路,只閉合S2測出通過L1的電流I1;接著斷開S2,不改變電路的連接,直接閉合S1,測出通過L2的電流I2,比較I1和I2的大小。請你評估:他們的方案(選填“可行”或“不可行”),原因是?!敬鸢浮?1)斷開(2)B(3)A(4)不可行電流表正負接線柱接反【詳解】(1)為了電路安全,連接電路時要將開關(guān)斷開。(2)[1]實物圖中電流表串聯(lián)在L1所在的支路上,所以測量的是L1所在支路的電流,即圖甲中的B點的電流。[2]電流表要測量干路電流,則應將連接燈L2右接線柱的與電流表0.6A接線柱的導線改接到電流表負接線柱上,如圖所示(3)得出“并聯(lián)電路中,各支路的電流相等”的結(jié)論的原因是,實驗時選用了兩個規(guī)格相同的燈泡,為了避免偶然性,得出具有普遍性的規(guī)律,應該換用不同規(guī)格的燈泡進行重復實驗。故選A。(4)[1][2]只閉合S2測出通過L1的電流I1時,電流從電流表下端流進電流表,說明電流表正接線柱在下方,接著斷開S2,不改變電路的連接,直接閉合S1,電流從電流表上方進入電流表,即電流將從電流表的負接線柱流進電流表,電流表指針會反偏,不能測量經(jīng)過L2的電流I2,所以不可行。實物圖與電路圖的轉(zhuǎn)化?積累與運用?積累與運用1)電路元件符號用統(tǒng)一規(guī)定的符號;2)連線時應橫平豎直,呈方形;3)各元件符號不要畫在拐角處,且導線盡量避免交叉;4)線路要連接到位,中間不能有斷點;5)電路圖中各元件符號的位置必須和實物電路的位置一致;6)元件做好標注,如L、S等;7)同一電路中涉及多個相同元件,加下標進行區(qū)別,如S1、S2等;8)畫電路圖時,一般從電源的正極開始,沿電流的方向依次畫出元件符號,并用導線連接起來。9)導線交叉相連時要畫實心點,實物圖中導線不能交叉,電路圖中導線可以交叉,但盡量不要交叉。20.下列電路圖中,與實物電路對應的是(
)A. B.C. D.【答案】A【詳解】由實物圖知,兩燈并聯(lián),開關(guān)控制整個電路,電流表測通過L1的電流。A圖中兩燈并聯(lián),電流表測通過L1的電流,與實物圖相符;B圖中兩燈并聯(lián),電流表測通過L2的電流,與實物圖不相符;C圖中兩燈并聯(lián),電流表測干路電流,與實物圖不相符;D圖中兩燈并聯(lián),電流表不能畫在交點處,不能判斷電流表的測量對象。故選A。21.請用筆畫線代替導線將圖中的電路連接完整。要求:燈并聯(lián),開關(guān)S控制整個電路,電流表測量干路電流,導線不能交叉?!敬鸢浮俊驹斀狻扛鶕?jù)題意,兩燈泡并聯(lián),電流表測干路電流,即電流表在干路上,兩個燈泡分別在兩個支路上,作圖如下所示:22.現(xiàn)要用電流表測L1的電流,開關(guān)S控制兩盞燈。請按上述要求將如圖所示的電路補充完整,并在右邊的虛線框內(nèi)畫出與實物圖相對應的電路圖?!敬鸢浮俊驹斀狻恳胗秒娏鞅頊y燈泡L1的電流,則燈泡L1和燈泡L2需要并聯(lián),故需要將電流表的右接線柱與燈泡L2的右接線柱連接,然后根據(jù)實物圖連接電路圖。故如下圖所示:23.按題目的要求作圖。(1)如圖所示,根據(jù)電路圖中所標出的電流方向,在圖中的AB和CD間分別填上一個電池或一只電流表的符號。要求:①使電路中實際的電流方向和圖中所標出的方向一致;②符合電流表的使用要求。(2)如圖甲所示為測量通過小燈泡L1電流的電路圖,試在圖乙中畫出對應的實物接線圖。(電流表選用0~0.6A的量程)(3)連接電路:根據(jù)圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導線完成在圖乙中實物的連接?!敬鸢浮?1)(2)(3)【詳解】(1)因為在圖中的AB和CD間一個是電池,另一只是電流表;若CD間填上電流表,則電流表會對燈泡L2短路,使燈泡L2沒有電流通過,故這樣不符合題意;所以CD間填上電池,AB間填電流表,由電路圖知,經(jīng)過燈泡L2的電流方向是從上向下,則經(jīng)過燈泡L1的電流方向是從右向左,所以A接電流表的正接線柱,C點接電源的正極。電路連接如下圖:(2)由電路圖可知,兩燈泡串聯(lián),從電源正極出發(fā),依次把開關(guān)、燈L2、L1、電流表串聯(lián)接入電路,最后回到電源負極,實物電路圖如圖所示:(3)兩個燈泡并聯(lián),開關(guān)S控制干路,開關(guān)S1控制L1,S2控制L2,從電源的正極開始,最后回到電源負極。圖示如下:24.小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,根據(jù)如圖所示電路圖連接好電路,并閉合開關(guān)S和S1。電源電壓不變,當他再閉合開關(guān)S2時,電流表示數(shù)變化正確的是()A.電流表A1的示數(shù)變大B.電流表A的示數(shù)變小C.電流表A與電流表A2的示數(shù)差值不變D.電流表A與電流表A1的示數(shù)差值不變【答案】C【詳解】A.閉合開關(guān)S和S1時,電路為R1的簡單電路,電流表A1、A測通過R1的電流;再閉合開關(guān)S2時,R1與R2并聯(lián),電流表A1測R1支路的電流,電流表A2測R2支路的電流,電流表A測干路電流。因并聯(lián)電路中各支路獨立工作,所以,閉合開關(guān)S2前后,通過R1的電流不變,即電流表A1的示數(shù)不變,故A錯誤;B.因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,閉合開關(guān)S2后,干路電流變大,故B錯誤;C.因為電流表A與電流表A2的示數(shù)差值等于R1支路的電流,由于通過R1的電流不變,所以電流表A與電流表A2的示數(shù)差值不變,故C正確;D.因電流表A與電流表A1示數(shù)的差值等于R2支路的電流,由于閉合開關(guān)S2后,R2支路的電流變大,所以電流表A與電流表A1的示數(shù)差值變大,故D錯誤。故選C。25.請用筆畫線代替導線,按要求連接電路。(1)兩只燈泡連成并聯(lián)電路;(2)電流表測量干路電流、電流表測量通過的電流?!敬鸢浮俊驹斀狻縇2與L1并聯(lián),電流表A1測干路電流,所以L2左端接線柱的導線要接在A1與L1之間;電流表A2測量通過L1電流,所以L2右端接線柱的導線要接在A2與電源正極之間。電路如下:26.在“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗中,實驗電路如圖所示。實驗序號IA/AIB/AIC/A10.460.180.2820.360.200.1630.70.320.38(1)在連接電路時發(fā)現(xiàn),剛接好最后一根導線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知連接電路時,錯誤的操作是;(2)排除故障后,測得A、B、C三處的電流分別為IA、IB、IC,更換多組(填“相同”或“不同”)規(guī)格的燈泡重復實驗,部分實驗數(shù)據(jù)如表所示;(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得:在并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系是(寫出關(guān)系式);(4)本實驗要進行多次實驗的目的是;(5)如在圖甲中A、C兩點同時接入兩塊電流表,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)相等,小明同學認為出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是L2被短路。該說法是否正確?;若正確,寫出理由;若不正確,分析出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的原因并寫出分析過程:。
【答案】未斷開開關(guān)不同IA=IB+IC尋找普遍規(guī)律不正確因為并聯(lián)電路中,一條支路短路都短路,所以應是L2斷路【詳解】(1)[1]剛接好最后一根導線,電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明此時最后一根導線剛接好,電路就連通了,即在連接電路過程中,開關(guān)是閉合的。(2)[2]為讓數(shù)據(jù)具有普遍性,應該改變各條支路中的電流進行多次測量。在電源電壓不變的情況下,改接不同規(guī)格(電阻不同)的小燈泡,可以改變支路中的電流,達到尋找普遍規(guī)律的目的。(3)[3]分析三次數(shù)據(jù),均發(fā)現(xiàn)即通過兩條支路電流的和等于干路電流。所以得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,支路電流之和等于干路電流(4)[4]為讓數(shù)據(jù)具有普遍性,由其得出的結(jié)論具有普遍性,應該改變各條支路中的電流進行多次測量。(5)[5][6]該說法是錯誤的,因為并聯(lián)電路各條支路是并聯(lián)的,如果一條支路被短路了,其他支路也是處于短路狀態(tài),此時電路中電流極大,電流表指針偏轉(zhuǎn)到最大數(shù)值的刻度線右側(cè)或者被燒毀,不會出現(xiàn)那兩塊電流表的示數(shù)相等的現(xiàn)象。一條支路電流與干路電流相等,說明另外一條支路電流為0,即另外一條支路斷開了。27.圖中,關(guān)于開關(guān)的開、閉和電燈發(fā)光的正確結(jié)論是()A.S1、S2都斷開時,L1、L3發(fā)光,L2不發(fā)光B.S1、S2都閉合時,L1、L2、L3都發(fā)光C.S1斷開,S2接通時,L2、L3都發(fā)光,L1不發(fā)光D.S1閉合,S2斷開時,L2、L3都不發(fā)光,L1發(fā)光【答案】BD【詳解】A.S1、S2都斷開時,L1、L2、L3串聯(lián),都發(fā)光,故A錯誤;B.S1、S?都閉合時,L1、L2、L3并聯(lián),都發(fā)光,故B正確;C.S1斷開,S2接通時,L1、L2被短路,L3發(fā)光,故C錯誤;D.S1閉合,S2斷開時,L2、L3被短路,都不發(fā)光,L1發(fā)光,故D正確
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