2025年陜教新版九年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年陜教新版九年級化學下冊月考試卷967考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、如圖是初中化學常見的幾個實驗操作，其中正確的是（）A.

讀取液體體積B.

傾倒液體C.

取少量固體藥品D.

給試管中液體加熱2、下列混合物能用過濾方法分離的是（）A.酒精和水B.氧氣和二氧化碳C.食鹽和蔗糖D.泥沙和食鹽3、下列有關實驗的描述，正確的是（）A.鎂在空氣中燃燒，火星四射，生存黑色固體B.配制一定質量分數的氯化鈉溶液，一般步驟為：計算、稱量、溶解、轉移C.將固體氫氧化鈉溶于水中，溶液的溫度顯著降低D.將棉花點燃，聞到一股燒焦羽毛的氣味4、下列不易潮解的物質是（）A.粗鹽B.火堿C.苛性鈉D.純堿5、下列圖象中有關量的變化趨勢正確的是rm{(}rm{)}A.

向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐漸滴加碳酸鉀溶液至過量B.

加熱等質量的兩份氯酸鉀，一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳C.

一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內點燃并充分反應D.

向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，逐漸加入鎂粉至過量6、下列實驗操作不正確的是（）A.聞藥品氣味時，用手扇聞B.聞藥品氣味時，用手扇聞C.加熱時液體體積不超過試管容積的D.加熱時試管口避開自己或他人7、（2009?蘭州）分別用以下三組物質比較鋅和銅的金屬活潑性：

①Zn；Cu、稀硫酸；

②Zn；Cu、硫酸鎂溶液；

③Zn；硫酸銅溶液．

僅用組內物質就能直接達到目的是（）A.僅有①B.②③C.①③D.①②③8、二氧化碳不需要發(fā)生化學變化就能表現出來的性質是（）A.密度比空氣大B.能與水反應C.不燃燒也不支持燃燒D.能使澄清石灰水變渾濁評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是（）A.實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B.用托盤天平稱量藥品時，先調節(jié)天平平衡，再稱量C.實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳加藥品時，先加石灰石，再加稀鹽酸D.檢查裝置氣密性時，先用雙手緊握容器外壁，再將導管伸入水中10、用化學方法可以解決很多問題．下列說法不正確的是（）A.農業(yè)上用加入燒堿的方法改良酸性土壤B.生活中可以用加入食醋的方法除去水壺中的水垢C.實驗室可用加入熟石灰研磨的方法鑒別氮肥和磷肥D.多吃蔬菜可以補充人體所必需的維生素11、濕衣服在太陽下更容易變干的原因是（）A.水分子在不斷運動B.水分子間的間隙變小C.水分子的運動加快D.水分子的體積變小12、下列實驗現象描述不正確的是rm{(}rm{)}A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙B.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光13、兩種不含結晶水的固體物質a、b的溶解度曲線如圖所示；下列說法正確的是（）

A.b的溶解度小于a的溶解度B.分別將t2℃時a、b兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃，肯定都有晶體析出C.要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體，通?？刹捎媒禍亟Y晶的方法D.在t2℃時，用a、b兩種固體和水分別配制等質量的兩種物質的飽和溶液，需要量取相同體積的水14、下列物質敞口放置在空氣中，質量會增加的是（）A.濃硫酸B.石灰石C.濃鹽酸D.石灰水15、下列敘述不符合實驗事實的是．（）A.將CO2氣體通入CaCl2溶液中，產生白色沉淀B.向滴有酚酞試液的蒸餾水中加入碳酸鈉，溶液顯無色C.在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分別滴加BaCl2溶液，都有白色沉淀生成D.久置于空氣中的熟石灰，加入稀鹽酸會有氣體放出評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、ag三價金屬M與稀硫酸完全反應生成硫酸鹽和bg氫氣，則M的相對原子質量為____．17、空氣中含量最多的氣體是（填化學式，下同）____；能用作吸附劑的是____；點燃時只生成能使能使澄清石灰水變學渾濁的氣體是____，從環(huán)保角度考慮，最理想的燃料是____．寫出兩種你知道的新能源____，____（寫名稱）．18、紫色石蕊試液遇到酸性溶液變成____色，遇到堿性溶液變成____色，無色酚酞試液遇到酸性溶液____色，遇到堿性溶液變成____色．兩種指示劑遇到中性溶液都____色．19、某實驗小組欲用10克膽礬(CuSO4?5H2O)制取氧化銅并證明氧化銅能加快H2O2的分解．

Ⅰ．請你完成他們制取氧化銅的實驗步驟．(提示：氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水)

(1)稱取10克膽礬；將其放入小燒杯中，再____________．

(2)向步驟(1)中的燒杯內滴加一定量的____________溶液；產生大量的沉淀．

(3)將步驟(2)所得混合物過濾；洗滌．

(4)檢驗濾液中是否含硫酸銅；操作方法是____________．

(5)檢驗步驟(3)固體殘渣是否洗滌干凈；操作方法是____________．

(6)將洗滌干凈的固體殘渣加熱直至全部變?yōu)楹谏难趸~．

Ⅱ．小明設計了右圖實驗裝置來證明氧化銅能加快雙氧水(溶質質量分數約5%)的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較(即比較反應速率)．用圖示裝置測量產生氣體的體積；其它可能影響實驗因素均已忽略，相關數據如下：

。序號雙氧水體積催化劑待測數據①15mL無②15mLCuO(0.5g)③15mLMnO2(0.5g)(1)從設計裝置來看；有一個明顯的缺陷，你認為如何糾正____________．

(2)從設計原理看；實驗中的“待測數據”可以是指____________．

(3)實驗時氣體收集在圖Ⅱ的球型漏斗中．若要保證讀取的氣體體積沒有誤差；在讀數前應進行的操作是____________．若要檢驗產生的氣體是氧氣，應打開單孔橡皮塞，____________．

(4)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用，除與①比較外，還需補做下列實驗(不必寫具體操作)：a．證明CuO的化學性質沒有改變；b．____________．

(5)如果三個實驗中所用雙氧水溶質質量分數不同；對實驗結果____________(選填“有”或“沒有”)明顯影響．

Ⅲ．(1)寫出雙氧水在氧化銅的催化作用下分解產生氧氣的方程式____________．

(2)已知該雙氧水中溶質質量分數為5%，若產生氧氣0.16g，那實際消耗的過氧化氫溶液質量是多少？(要有計算過程)20、美國兩位科學家利用碘元素；借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖．請回答：

（1）由圖一可知碘元素的相對原子質量是____；核電荷數是____碘原子核外共有____個電子層，碘的元素符號是____．

（2）圖三中與碘元素化學性質相似的是____（填字母），具有穩(wěn)定結構的是____

21、室內污染引起了人們的高度關注．現代居室裝修中大量使用復合板、涂料、高分子膠粘劑和油漆，它們將長時間地散發(fā)出甲醛（CH2O）等有毒物質．甲醛屬于____化合物（填有機或無機）；家庭裝飾中的窗簾，主要是由滌淪、聚酯纖維等材料制成．滌淪、聚酯纖維屬于____纖維（填天然或合成）．22、實驗室用氯酸鉀和雙氧水制取氧氣的化學方程式分別為____，____；其中二氧化錳的作用都是____；這兩個反應都屬于基本反應類型中的____反應；用向上排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是____．評卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)23、用鑷子夾取塊狀藥品．____．24、判斷下列說法是否正確（在括號中打√或×）

（1）組成中含有碳元素的化合物都是有機物____

（2）在空氣中完全燃燒后能生成二氧化碳氣體的物質中一定含有碳元素____

（3）牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分____

（4）醋酸不屬于有機高分子化合物____評卷人得分五、實驗題(共4題，共24分)25、（2004?寧夏）右圖是A；B、c三種固體物質的溶解度曲線；試回答下列問題：

（1）5℃時三種物質的溶解度大小為____．

（2）M點的含義是____．

（3）現有一杯20℃接近飽和的溶液，溫度升高到40℃時，變?yōu)轱柡腿芤海阏J為該物質可能是A、B、C中的____．26、某化學活動小組需要用溶質質量分數為19.6%的稀硫酸（密度為1.14g/ml）和鋅粒反應來制取氫氣；但實驗室現有的是溶質質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/ml）．試計算：

（1）將20g濃硫酸配制成所需的稀硫酸；需要加入水的質量為多少？

（2）取出上述配制好的稀硫酸50g與6.5g鋅粒恰好完全反應，反應后溶液中的溶質質量分數是多少？（保留1位小數）27、依據化學實驗事實分析；歸納結論；并根據結論推測同類物質的性質，是一種科學的學習方法．請你仿照表中的示例，以所學過的酸、堿、鹽的化學性質為例，填寫表中的所有空格．（所填實驗結論不能重復）

。實驗事實（至少舉兩例）實驗結論結論應用（舉例說明）例：氫氧化鈉、氫氧化銅都能跟鹽酸反應，生成鹽和水堿能跟鹽酸反應，生成鹽和水氫氧化鉀溶液也能跟鹽酸反應，生成鹽和水（1）鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅酸溶液能使紫色石蕊試液變紅____（2）氯化鈉、氯化鉀溶液都能與硝酸銀溶液反應，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀________（3）____________28、（2010?江寧區(qū)校級模擬）有一不純的一氧化碳氣體，其中混有少量水蒸氣和二氧化碳．現提供如圖所示的甲、乙、丙三種裝置（每種都有若干個），若用來①證明混有這兩種氣體②除去這兩種氣體③確認CO2已除盡．

（1）甲裝置的作用是____，丙裝置的作用是____（證明混有CO2、除去CO2、確認CO2已除盡）．

（2）為達到上述①-③的目的；用各裝置接口的代號，表示出正確的連接順序．

不純的一氧化碳→____→____→____→純凈的一氧化碳．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】A；從量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平去分析；

B；從為防止瓶塞沾的東西污染瓶內的試劑；所以瓶塞要倒放去分析；

C；從在試管里裝入固體粉末的方法去分析；

D、從給試管里的液體加熱的方法去分析．【解析】【解答】解：A；量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；故錯誤；

B；為防止瓶塞沾的東西污染瓶內的試劑；所以瓶塞要倒放，圖中為正放；故錯誤；

C；在試管里裝入固體粉末時；為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來；故正確；

D；給試管里的液體加熱時；①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中不用外焰加熱、試管內液體超過了容積的1/3、大拇指放在短柄上；故錯誤；

故答案為：C．2、D【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體物質跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，結合選項中物質的溶解性分析解答．【解析】【解答】解：過濾是把不溶于水的固體從水中分離出去的一種方法；

A；酒精是可以溶于水的；不可用過濾的方法分離；

B；氧氣和二氧化碳都是氣體；不能用過濾的方法分離；

C；食鹽和蔗糖都能溶于水；不能用過濾的方法分離；

D；食鹽可溶于水；泥沙不溶于水，可用過濾的方法分離；

故選：D．3、B【分析】【分析】A；鎂帶在空氣中燃燒的現象；

B；根據配制溶質質量分數一定的溶液的基本步驟；進行分析解答；

C；氫氧化鈉溶于水放出大量的熱；溶液溫度升高；

D、根據棉含有的成分是纖維素和其燃燒時的氣味判斷．【解析】【解答】解：A；鎂在空氣中燃燒時；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱量，有白煙產生，故錯誤；

B；配制一定質量分數的氯化鈉溶液；首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，進行溶解，最后轉移，故正確；

C；氫氧化鈉溶于水放出大量的熱；溶液溫度升高，故選項錯誤；

D；根據棉含有的成分是纖維素；與紙中的成分相似，其燃燒時有燒紙的氣味，故錯誤．

故選B．4、D【分析】解：A；粗鹽中有氯化鎂；氯化鈣等雜質，能吸收空氣里的水分而潮解；

B；火堿是氫氧化鈉的俗稱；它易吸收空氣中的水分而潮解；

C；苛性鈉也是氫氧化鈉的俗稱；它易吸收空氣中的水分而潮解；

D；純堿是碳酸鈉；它不易吸收空氣中的水分而潮解．

故選D

潮解指的是物質在空氣中吸收水分，使得表面逐漸變得潮濕、滑潤，最后物質就會從固體變?yōu)樵撐镔|的溶液．容易潮解的物質有CaCl2、MgCl2、FeCl3、AlCl3；NaOH等物質．

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．【解析】【答案】D5、D【分析】解：rm{A}向一定量的鹽酸和氯化鋇的混合溶液中，逐漸滴加碳酸鉀溶液至過量時，碳酸鉀先和鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳，隨著反應進行，溶液酸性減弱，rm{pH}升高，后和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，反應過程中溶液rm{pH}不變，完全反應后繼續(xù)加入碳酸鉀溶液時，碳酸鉀溶液顯堿性，rm{pH}繼續(xù)升高；該選項對應關系不正確；

B；加熱等質量的兩份氯酸鉀；一份加入二氧化錳，一份不加入二氧化錳，只是反應速率不同，但是最終生成氧氣質量相等，該選項對應關系不正確；

C；一定量的硫粉與過量的氧氣在密閉容器內點燃并充分反應；硫完全反應，剩余硫粉質量為零，該選項對應關系不正確；

D；向一定量的氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中；逐漸加入鎂粉至過量時，鎂先和氯化銅反應生成氯化鎂和銅，反應過程中溶液質量減小，后和氯化亞鐵反應生成氯化鎂和鐵，反應過程中溶液質量減小，完全反應后溶液質量不變，該選項對應關系正確。

故選：rm{D}

A；碳酸鉀和鹽酸反應生成氯化鉀、水和二氧化碳；和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀；

B；氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣；

C；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；

D；鎂和氯化銅反應生成氯化鎂和銅；和氯化亞鐵反應生成氯化鎂和鐵。

實驗現象是物質之間相互作用的外在表現，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎。【解析】rm{D}6、B【分析】解：A；聞藥品氣味時；用手輕輕地在瓶口扇動，使極少量氣體飄進鼻孔，故操作正確；

B；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，故操作錯誤；

C、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的故操作正確；

D；給試管里的液體加熱時；為防止液體沸騰時噴出傷人，不可讓試管口對著自己或旁人，故操作正確。

故選：B。

A；根據聞藥品氣味的方法進行分析判斷根；

B；根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；

C；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

D；根據給試管中的液體加熱時的注意事項進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥緽7、C【分析】

①鋅能與硫酸反應生成氫氣；說明鋅在氫的前面，銅不能與硫酸反應生成氫氣，說明銅在氫的后面，所以①能達到目的；

②鋅和銅都不能與硫酸鎂反應；說明鋅和銅在鎂的后面，但是不能說明鋅和銅的順序，所以②不能達到目的；

③鋅能將硫酸銅中的銅置換出來；說明鋅在銅的前面，所以③能達到目的．

故選C．

【解析】【答案】在金屬活動性順序中；氫前的金屬能與酸反應生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．

8、A【分析】【分析】需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物質的物理性質．【解析】【解答】解：A；二氧化碳密度比空氣大；不需要通過化學變化表現出來；

B；二氧化碳能與水反應；需要通過化學變化表現出來；

C；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；需要通過化學變化表現出來；

D；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；需要通過化學變化表現出來．

故選：A．二、多選題(共7題，共14分)9、AD【分析】【分析】A；實驗室制取氣體前要先檢查裝置的氣密性；防止收集的氣體不純或無法收集；

B；托盤天平使用前要先調節(jié)平衡；再稱量的結果準確；

C；固體和液體反應時；要先加固體，再加液體；

D、檢查裝置氣密性時，先將導管伸入水中，再用手握住容器．【解析】【解答】解：A；實驗室制取氣體時；先裝藥品，再檢查裝置氣密性，操作錯誤，如果氣密性不好，更換儀器，會浪費藥品，故A錯誤．

B；為了準確稱量藥品；托盤天平使用前要先調平，因此B正確；

C；用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳加藥品時；先加石灰石，再加稀鹽酸，操作正確；

D；檢查裝置氣密性時；為了效果明顯，要先將導管伸入水中，再用雙手緊握容器外壁，此項操作錯誤，符合題意．

故選AD．10、AC【分析】【分析】A；根據燒堿具有強烈的腐蝕性；進行分析判斷．

B；根據水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應，進行分析判斷．

C；根據銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體；進行分析判斷．

D、根據蔬菜中富含維生素，進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；燒堿具有強烈的腐蝕性；不能用燒堿改良酸性土壤，故選項說法錯誤．

B；水垢的主要成分是碳酸鈣；能與酸反應，可以用加入食醋的方法除去水壺中的水垢，故選項說法正確．

C；銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體；實驗室可用加入熟石灰研磨的方法能鑒別銨態(tài)氮肥和磷肥，對于其它的氮肥，如尿素，則不能鑒別，故選項說法錯誤．

D；蔬菜中富含維生素；多吃蔬菜可以補充人體所必需的維生素，故選項說法正確．

故選：AC．11、AC【分析】【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；濕衣服在太陽下更容易變干；是因為水分子在不斷運動的，且陽光下溫度高，溫度升高，水分子的運動速率加快，故選項解釋正確．

B；濕衣服在太陽下更容易變干；是因為水分子在不斷運動的，且陽光下溫度高，溫度升高，水分子間的間隙變大，故選項解釋錯誤．

C；濕衣服在太陽下更容易變干；是因為水分子在不斷運動的，且陽光下溫度高，溫度升高，水分子的運動速率加快，故選項解釋正確．

D；濕衣服在太陽下更容易變干；是因為水分子在不斷運動的，且陽光下溫度高，溫度升高，水分子間的間隙變大，故選項解釋錯誤．

故選：AC．12、BD【分析】解：rm{A}紅磷在空氣中燃燒；產生大量的白煙，故選項說法正確．

B；硫在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤．

C；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，放出大量的熱，故選項說法正確．

D；木炭在空氣中燃燒；只能燒至紅熱，不會發(fā)出紅光，故選項說法錯誤．

故選：rm{BD}．

A；根據紅磷在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B；根據硫在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C；根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D；根據木炭在空氣中燃燒的現象進行分析判斷．

本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．【解析】rm{BD}13、BD【分析】【分析】根據物質的溶解度曲線，可以判斷：根據b的溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷降溫是否有結晶析出以及溶液結晶析出的方法；比較等質量的兩種物質的飽和溶液所需水的質量．【解析】【解答】解：A、由于固體物質的溶解度會隨溫度的變化而變化，從圖中可以看出，只有在高于t2℃時，b的溶解度小于a的溶解度；故A錯誤；

B、a、b兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，分別將t2℃時a、b兩種物質的飽和溶液降溫至t1℃；肯定都有晶體析出，故B正確；

C、b的溶解度受溫度的影響不大，要從含有少量a的b溶液中得到較多的b晶體；通常可采用蒸發(fā)結晶的方法，故C錯誤．

D、t2℃時，a、b兩種物質的溶解度相等，故在t2℃時，用a、b兩種固體和水分別配制等質量的兩種物質的飽和溶液；需要量取相同體積的水，故D正確．

故選BD．14、AD【分析】【分析】利用相關的四種物質在空氣中的變化情況解決此題，食鹽水會因蒸發(fā)使質量減少，濃鹽酸具有揮發(fā)性而質量減少，濃硫酸具有吸水性而質量增加，石灰石在空氣中沒有變化而質量不變．【解析】【解答】解：A；濃硫酸具有吸水性；能吸收空氣中水蒸氣，溶液質量增加，故此選項正確．

B；石灰石在空氣中沒有變化；因而質量不變，故此選項錯誤．

C；濃鹽酸具有揮發(fā)性；會揮發(fā)出氯化氫氣體質量會減小，故此選項錯誤．

D；石灰水在空氣中會與二氧化碳反應使物質的質量增加；故此選項正確．

故選AD．15、AB【分析】

A、不對，因為CO2+CaCl2+H2O≠CaCO3+2HCl；因為鹽酸比碳酸強，反應不能進行．

B；不對；因為碳酸鈉溶于水溶液呈堿性，所以加酚酞變紅色．

C；正確；根據復分解條件可知鹽和鹽反應生成沉淀即可進行，三種物質分別生生成了碳酸鋇、硫酸鋇、氯化銀白色沉淀．

D、正確，氫氧化鈣久置于空氣中，可發(fā)生反應Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；

所以加鹽酸后發(fā)生反應：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；有氣體放出．

故選AB

【解析】【答案】根據物質的化學性質和反應原理進行解答．

A；酸和鹽→酸+鹽的反應原理是比較強的酸制備比較弱的酸．

B；碳酸鈉溶液呈堿性．

C；根據溶解度表可判斷．

D；熟石灰是氫氧化鈣；可以和二氧化碳反應生成碳酸鈣．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】根據反應寫出反應的化學方程式，并利用化學方程式進行計算，計算出金屬M的相對原子質量．【解析】【解答】解：假設金屬M的相對原子質量為Ar（M）；

2M+3H2SO4=M2（SO4）3+3H2↑

2Ar（M）6

agbg

解之得Ar（M）=

故答案為：17、略

【分析】

①空氣的成分及各成分的體積分數分別是：“氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%”．可以看出，空氣中含量最多的氣體是N2；

②碳的單質活性炭；具有吸附功能，能吸附色素和異味；

③CO點燃時只生成二氧化碳；能使能使澄清石灰水變學渾濁；

④氫氣燃燒后只有水生成；從環(huán)保角度看是最理想的燃料；

⑤新能源是無污染；新開發(fā)的能源．常見的新能源有：太陽能；風能，核能，地熱能等；

故答案為：N2；C；CO；H2；太陽能；風能．

【解析】【答案】根據空氣的成分及各成分的體積分數來分析判斷；結合單質碳的性質；一氧化碳的可燃性及二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；從環(huán)保角度看最理想的燃料是氫氣；新能源是無污染；新開發(fā)的能源，常見的新能源有：太陽能，風能，核能，地熱能等；

18、紅藍不變紅不變【分析】【分析】初中化學中常用的酸堿指示劑主要有紫色石蕊試液，無色酚酞試液．能用酸堿指示劑來指示溶液的酸堿性．【解析】【解答】解：酚酞在酸性和中性溶液中不變色；在堿性溶液中變紅；石蕊試液在酸性溶液中變紅，在堿性溶液中變藍，在中性溶液中不變色；

故答案為：紅；藍；不變；紅；不變．19、略

【分析】解：I．(1)先配置硫酸銅的溶液；故答案為：加水溶解。

(2)把硫酸銅轉化為氫氧化銅的沉淀；需加入一種堿的溶液，故答案為：氫氧化鈉的溶液。

(4)檢驗濾液中是否有硫酸銅；主要是看溶液中是否有銅離子，再加入堿的溶液看有無藍色沉淀生成．

故答案為：再向濾液中滴加氫氧化鈉；看有無藍色沉淀生成。

(5)沉淀是否洗干凈就是檢驗洗滌液中是否有硫酸根離子存在；故滴加氯化鋇看是否有白色沉淀生成即可。

故答案為：再次洗滌把洗滌后的水中滴加氯化鋇；看有無白色沉淀生成。

II．(1)設計的裝置中長頸漏斗下端的位置不正確．存在于液面以上氣體會從長頸漏斗跑出．

故答案為：長頸漏斗應伸入到液面以下。

(2)此圖表反映的是催化劑不同時其他因素相同時反應的快慢；因此應該通過測量反應的速度，驗證結論．

故答案為：收集相同體積的氧氣所需的時間。

(3)要是測量的誤差變??；必須保證裝置的氣密性較好．檢驗氧氣的存在一般采用大火星的木條．

故答案為：檢查裝置的氣密性；伸入帶火星的木條進行檢驗。

(4)判斷一種物質是催化劑；除能改變反應速度外，還要驗證：一是質量不變，二是其化學性質不變．

故答案為：證明氧化銅的質量沒有增減。

(5)實驗的目的是比較不同催化劑催化效果；創(chuàng)設的其它因素應該相同．

故答案為：有。

III．氧化銅作催化劑時雙氧水的分解；產物是水與氧氣，據方程式的計算是已知生成物求反應物．

故答案為：2H2O22H2O+O2↑

設：消耗的雙氧水溶液質量是X

2H2O22H2O+O2↑

6832

X×5%0.16g

68：32=X×5%：0.16g

解得：X=6.8g

答：需要雙氧水的質量是6.8g【解析】加水溶解;氫氧化鈉;再向濾液中滴加氫氧化鈉，看有無藍色沉淀生成;再次洗滌把洗滌后的水中滴加氯化鋇，看有無白色沉淀生成;長頸漏斗應伸入到液面以下;收集相同體積的氧氣所需的時間;檢查裝置的氣密性;伸入帶火星的木條進行檢驗;證明氧化銅的質量沒有增減;有;2H2O22H2O+O2↑20、略

【分析】【分析】（1）根據元素周期表的信息以及原子結構示意圖的信息來分析；（2）根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似；據此進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）根據元素周期表的信息可知；其相對原子質量的126.9，核電荷數=質子數=53，由圖2可知，碘原子核外共有5個電子層，碘的元素符號是I；故填：126.9；53；5；I；

（2）最外層電子數相同的元素化學性質相似，碘原子的最外層電子數為7，則與碘原子的化學性質相似的是B．C的最外層電子數排滿了屬于穩(wěn)定結構；故填：B；C．21、略

【分析】【分析】根據甲醛的元素組成判斷其物質類別，根據滌綸和聚酯纖維的形成判斷其屬于何種材料；【解析】【解答】解：甲醛是含碳化合物；屬有機物；天然纖維是自然界原有的或經人工培植的植物上；人工飼養(yǎng)的動物上直接取得的紡織纖維，而合成纖維屬于人工合成的高分子纖維．滌淪、聚酯纖維屬于合成纖維．

故答案為：有機；合成．22、略

【分析】

氯酸鉀在加熱及二氧化錳作催化劑的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，方程式為2KClO32KCl+3O2↑，雙氧水即過氧化氫的水溶液，過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，方程式為2H2O22H2O+O2↑；在上述兩個反應中二氧化錳都加快了反應速率；且反應前后其質量和化學性質都沒有改變，都是催化劑；上述兩個反應都是一種物質生成兩種或兩種以上的物質的反應，類型都分解反應；由于氧氣有助燃性，把帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃則集滿氧氣．

故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；2H2O22H2O+O2↑；催化劑（加快氯酸鉀分解；催化作用）；分解；將帶火星的木條放在集氣瓶口；復燃則集滿氧氣．

【解析】【答案】根據實驗室用氯酸鉀和過氧化氫制氧氣的反應原理書寫化學方程式；根據反應中二氧化錳對速率的影響；反應前后的質量及化學性質、催化劑的定義回答其作用，根據分解反應的定義判斷反應類型，根據氧氣的助燃性回答驗滿的方法．

四、判斷題(共2題，共4分)23、√【分析】【分析】根據塊狀固體藥品的取用方法回答，取用塊狀固體藥品一般用鑷子夾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓簽榱瞬僮鞣奖悖蝗∮脡K狀固體藥品一般用鑷子夾?。?/p>

故答案為：√．24、×【分析】【分析】（1）有機物是有機化合物的簡稱；指含C元素的化合物；但有些含C元素化合物因結構；性質與無機物相似而不屬于有機物；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳，可燃物中的H元素全部生成水；

（3）雖然蛋白質是牛奶的重要營養(yǎng)物質；但是牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；

（4）有機高分子化合物，一般把相對分子質量可以從幾萬直到幾百萬或更大的分子稱為高分子；通過計算醋酸的相對分子質量進行判斷．【解析】【解答】解：（1）有機物是有機化合物的簡稱，指含C元素的化合物；而CO、CO2；碳酸鹽等這些含C元素化合物因結構、性質與無機物相似而不屬于有機物；

故答案為：×；

（2）可燃物完全燃燒時；可燃物中的C元素全部生成二氧化碳；根據質量守恒定律，化學變化前后元素的種類不變，燃燒生成二氧化碳的物質中一定含有C元素；

故答案為：√；

（3）蛋白質是牛奶的重要營養(yǎng)物質；牛奶中還含有豐富的鈣；幾乎已知的所有維生素、脂肪及特有的碳水化合物等營養(yǎng)成分；因此，牛奶中含有多種人體所需的營養(yǎng)成分；

故答案為：√；

（4）醋酸的化學式為CH3COOH，醋酸CH3COOH的相對分子質量=12×2+1×4+16×2=60；遠小于有機高分子的相對分子質量的幾萬，因此醋酸不屬于有機高分子化合物；

故答案為：√．五、實驗題(共4題，共2