2025年魯人版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯人版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了籌建廣場(chǎng)，他嘔心瀝血，到處奔波B.“鞠躬盡瘁，死而后已”準(zhǔn)確地描述了“彈元?jiǎng)住编嚰谙鹊囊簧鶦.當(dāng)腰鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇地寂靜D.見(jiàn)到親人，在外飄泊多年的他終于忍俊不禁，流下了辛酸的淚水2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.滄桑追溯鈕扣碟血浪遏飛舟B.彷徨精捍漫江斑斕隕身不恤C.惆悵凄婉謳歌蕭瑟萬(wàn)戶侯D.緋紅躊躇立仆籬芭暗然神傷3、【題文】下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？專家們?cè)跁?huì)議室里商量著，眾說(shuō)紛紜，____。B.新來(lái)的老師走了半天，____，才找到那位學(xué)生的家。C.盡管伊朗多年來(lái)不斷加大對(duì)海軍的資金投入，但其軍事實(shí)力與美國(guó)及美國(guó)的同盟國(guó)強(qiáng)大的火力相比，仍是____。D.無(wú)論是高深莫測(cè)的天空，還是不值得一提的灰塵，都是大自然____的藝術(shù)品。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。B.人民的生活水平正在不斷地改善。C.同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。D.能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。5、下面語(yǔ)句中加線字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清____（jīn），杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)____（xiāo）鳥(niǎo)的怪鳴。B.他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃萌，來(lái)蔭____（bì）樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳____（xīn）。C.但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒(méi)有這樣闊____（chuò）。只有穿長(zhǎng)衫的，才_(tái)___（duò）進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。D.萬(wàn)____（qǐng）蘆葦，且又是在夏季青森森一片時(shí)，空氣里滿是清香。蘆葦叢中的香草，一縷一縷地____（chān）雜在蘆葉的的清香里，使杜小康不時(shí)地去用勁嗅著。6、下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。②這種云叫卷層云。③卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就要轉(zhuǎn)陰。④接著，云越來(lái)越低，越來(lái)越厚，隔著云看太陽(yáng)和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。⑤這時(shí)的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。⑥出現(xiàn)了高層云，往往在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。⑦最后，云壓得更低，變得更厚，太陽(yáng)和月亮都躲藏了起來(lái)，天空把暗灰色的云塊密密層層地布滿了。⑧這種新的云叫雨層云。⑨雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開(kāi)始下降。A.聚集、蒙上、推進(jìn)、接著、出現(xiàn)、躲藏這幾個(gè)詞的詞性相同。B.出現(xiàn)一層薄云、向前推進(jìn)、壓得更低、躲藏了起來(lái)，分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、補(bǔ)充式短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)。C.“當(dāng)那連綿的雨雪要來(lái)臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕?！边@句話的主語(yǔ)是”天空”，”薄云”和”綢幕”都是賓語(yǔ)。D.“天空把暗灰色的云塊密密層層地布滿了”這句為病句應(yīng)改為：暗灰色的云塊把天空布滿了密密層層。7、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上即使取得了很大的成績(jī)，但決不能驕傲自滿。B.據(jù)專家介紹，近期我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的主要原因是降水少、氣溫高，而不是三峽工程的修建造成的。C.由于電視真人秀《爸爸去哪了》的熱播，使“森碟”等五位萌娃變成了婦孺皆知的小明星。D.平安夜，華北黃淮等地遭遇“霾伏”，網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)，禮物遲遲不來(lái)是因?yàn)槭フQ老人在霧霾中迷失了方向。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、綜合運(yùn)用。

“青春是美妙的；揮霍青春就是犯罪．”為了讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情，班上準(zhǔn)備舉辦一次“青春隨想”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)．

（1）請(qǐng)你擬寫一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美的主題標(biāo)語(yǔ)．

（2）根據(jù)示例再寫一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容．

示例：組織“青春的生理及心理”的知識(shí)講座．

（3）想象才藝大比拼。

根據(jù)下面的句式特點(diǎn)；從26個(gè)字母中任選1個(gè)字母仿寫一句話．

青春；在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母，每一個(gè)字母都能激起我無(wú)窮的想象．

青春是A；像一座金字塔．生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)到光輝的頂峰．

青春是B；是心與心結(jié)合開(kāi)出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過(guò)人生中的道道坎坷．

青春是____9、閱讀材料；根據(jù)要求填空．

（1）人類?。∠鄲?ài)吧；我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿．

（2）弱小的草?。或湴列┌?，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界．

（3）成功的花；人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚水泉，灑滿了犧牲的血雨．

上面句子包含豐富的感情，充滿人生折哲理，選自的作品是《____》、《____》，作品的主題是____．10、閱讀下列語(yǔ)段；把其中加點(diǎn)字的拼音或拼音所表示的漢字依次填在方格內(nèi)。

在布谷鳥(niǎo)的叫聲與春風(fēng)的輕fú____里，竹梢兒輕曳____，在這雨后的山鄉(xiāng)顯露出萬(wàn)千嬌媚，甜了大地，醉了天空，溫柔了神秘空濛的大山。在這萬(wàn)物競(jìng)妍____的時(shí)節(jié)里，雨后翠竹的風(fēng)姿就更加chuò____約更加?jì)蓩沉恕?/p>

--（摘自老弦《竹韻》）

11、按要求修改下面的習(xí)作片段。

我愛(ài)莫愁湖。

①那一年夏天，我和媽媽一起到莫愁湖去賞荷。②這里的荷花真是婀娜多姿、千姿百態(tài)。③有的像害羞的小姑娘，躲在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗的湖面。④她們?cè)谖L(fēng)中盡情地翩翩起舞。⑤水中的魚(yú)兒開(kāi)心地在荷葉下嬉戲玩耍，自由自在。⑥荷葉挨挨擠擠的，就像一把把油綠的大傘。⑦它們有的輕浮于湖面，有的亭亭玉立，似層層綠浪，又如片片翠玉。⑧在這么美的景色面前，使我不禁想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句來(lái)。

（1）文中第⑧句是一個(gè)病句；請(qǐng)將正確的句子寫在下面的橫線上。

（2）這個(gè)語(yǔ)段中有一句寫景順序不恰當(dāng)，應(yīng)將第____句放在第____句之后。

（3）這個(gè)語(yǔ)段標(biāo)題與內(nèi)容不一致，應(yīng)將標(biāo)題修改為：____。12、語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)．

濱江中學(xué)九年級(jí)（1）班舉行“語(yǔ)文能力大比拼”學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；請(qǐng)你參加，并按要求完成下列任務(wù)．

（1）“四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”詠的是____

A．司馬遷B．李白C．范仲淹D．歐陽(yáng)修。

（2）根據(jù)下列對(duì)聯(lián)所描寫的景物特征，按四季先后排序正確的是____

①翡翠屏開(kāi)槐影茂；鴛鴦池漲藕花香．

②紅點(diǎn)桃花千朵嫩；青描柳色萬(wàn)枝新．

③梅試朔風(fēng)舒驥足；雪呈瑞色映芳樽．

④丹桂香飄賞心樂(lè)事；蟾宮月滿美景良辰．

A．②①④③B．③①②④C．②④①③D．④①②③

（3）寫出與下面人名有關(guān)的成語(yǔ)．

示例：任賢齊--見(jiàn)賢思齊。

①杜鵬程____②王任重____

③劉海粟____④焦若愚____．評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)13、閱讀《孔乙己》選段；完成下列各題。

①孔乙己是這樣的使人快活；可是沒(méi)有他，別人也便這么過(guò)。

②有一天；大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說(shuō)，“孔乙己長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。還欠十九個(gè)錢呢！”我才也覺(jué)得他的確長(zhǎng)久沒(méi)有來(lái)了。一個(gè)喝酒的人說(shuō)道，“他怎么會(huì)來(lái)？他打折了腿了。”掌柜說(shuō)，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來(lái)怎么樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來(lái)是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞?lái)呢？”“后來(lái)打折了腿了。”“打折了怎樣呢？”“怎樣？誰(shuí)曉得？許是死了?！闭乒褚膊辉賳?wèn)，仍然慢慢的算他的賬。

③中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人；便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

④自此以后；又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。

（1）選段以時(shí)間為線索；請(qǐng)從文中摘錄最能體現(xiàn)這一線索的詞語(yǔ)。

（2）自選一個(gè)句子；結(jié)合語(yǔ)境，從描寫手法的角度分析其表達(dá)效果。

①中秋過(guò)后；秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬。

②他的眼色；很像懇求掌柜，不要再提。

（3）掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”有何作用？

（4）請(qǐng)你以選文第③段為例；分析孔乙己的性格特征。

（5）選文的字里行間，透露出作者對(duì)孔乙己怎樣的態(tài)度？14、閱讀下面的文章；完成下列各題。

最后一個(gè)便士①①一個(gè)窮苦的老人，站在露天寒冷的空氣里；往一家商店的玻璃里看著。他的靴子又臟又破，薄薄的大衣，抵擋不住向他迎面吹來(lái)的風(fēng)雪。然而一絲慈祥的微笑，卻掛在他已經(jīng)凍僵的臉上。

②商店里有很多人。這是全鎮(zhèn)最好的地方；每個(gè)人都知道，這家店里的甜點(diǎn)心和糕餅是很出色的。而今天又不同于往常，因?yàn)樵谏痰甑拇翱冢謷斐隽艘粔K巨大的廣告牌，上面寫道：試一下我們新做的蘋果蛋糕吧，誰(shuí)都能嘗，免費(fèi)供應(yīng)。

③很多人都來(lái)嘗新蛋糕了。老板十分講信用；任何人一進(jìn)他的店堂，離開(kāi)時(shí)一定會(huì)帶走一盒甚至兩盒甜點(diǎn)心的。因?yàn)樗耄骸敖裉焖麄儾灰欢〞?huì)。個(gè)個(gè)都買蛋糕的。對(duì)于幾個(gè)窮人，免費(fèi)讓他們吃一點(diǎn)，我的心里同樣感到快活?！?/p>

④這時(shí)候；他透過(guò)另一扇窗戶的玻璃，看見(jiàn)了老人的臉，他急忙奔過(guò)去，微笑著拉開(kāi)門；

就像迎候一個(gè)衣冠楚楚的闊佬：“快進(jìn)來(lái)；我的朋友，外面冷。你不想喝一杯茶吃一些蛋糕嗎？我新做的一種蘋果蛋糕，看來(lái)很受歡迎。”

⑤“非常感謝你；先生，”老人回答，“是的，我很愿意嘗嘗新蛋糕。當(dāng)然，你們另外的蛋糕也不錯(cuò)?！?/p>

⑥老人坐在一個(gè)角落里；吃著放在前面的每一塊蛋糕。店堂里另外的人正忙碌著，沒(méi)有人注意到老人正抹著淚水。但老板看到了，于是他又拿了幾塊蛋糕，送到老人的餐桌上。因?yàn)樗?，像這樣一個(gè)窮老人，是不可能為自己買一整塊蛋糕的。

⑦最后；老人站起來(lái)走了，店老板提著一個(gè)大盒子走到門邊，“請(qǐng)吧，”他對(duì)老人說(shuō)著，把盒子遞給他，“請(qǐng)拿上這盒蛋糕，作為我送你的一份薄禮吧!”

⑧老人的臉色變紅了?！安徊唬幌壬?，謝謝你!”他低聲說(shuō)，“我決定為家里買一盒蛋糕回去!”

⑨他持重地走回到放蛋糕的大桌子邊。因?yàn)樗荒茏尯眯哪c的店老板為他感到遺憾；他的自尊心不允許他這樣做，他指著最大的一塊蛋糕說(shuō)：“我要那一塊?！?/p>

⑩他把手伸進(jìn)口袋；拿出所有的錢數(shù)了數(shù)，付清了蛋糕的錢。他離開(kāi)商店時(shí)心里明白，他剛好花光了最后一個(gè)便士。

?慢慢地，老人向自己的家走去?！拔也荒艹运?，”他悲哀地說(shuō)，“我不能享受它，但我也不能把它浪費(fèi)了?！?/p>

?突然；他再一次笑了。他走到一家和他一樣窮的鄰居房前，把蛋糕放在門前的臺(tái)階上，然后悄悄離開(kāi)了。街道上，冷風(fēng)依然使勁地吹著，但在老人的心里，卻感到一陣溫暖。他一步步向家里走去。

【注】①便士：英國(guó)本土貨幣單位；100便士等于1英鎊。

（1）小說(shuō)第①小節(jié)中的劃線句有什么作用？

（2）聯(lián)系具體語(yǔ)境；回答下列問(wèn)題。

①請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)第⑥段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“淚水”的理解。

②第?段中的劃線句運(yùn)用了什么樣的描寫方法？表現(xiàn)了老人怎樣的心理？

（3）請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容；概括老人的為人，并作簡(jiǎn)要分析。

（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勑≌f(shuō)第?段在全文中的作用。15、閱讀下面文字完成下列各題。

恨別①

杜甫。

洛城一別四千里，胡騎②長(zhǎng)驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外；兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立；憶弟看云白日眠。

聞道河陽(yáng)近乘勝，司徒急為破幽燕③．【注】①這是杜甫760年在成都寫的一首詩(shī)。②胡騎；指安史之亂的叛軍。③760年，校檢司徒李光弼在此大敗叛軍。

（1）根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)判斷此首作品作品屬于？（體裁）作者的詩(shī)被稱為什么？

（2）根據(jù)所學(xué)歷史和本詩(shī)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)；作品反映了主人公的什么感情？

（3）分析首聯(lián)中數(shù)字運(yùn)用的妙處。16、伯樂(lè)就是你自己①慧眼識(shí)珠者為人景仰；知人善任者功德無(wú)量。然而茫茫人海之中，這樣的“伯樂(lè)”卻往往是可遇而不可求的。韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。”我卻要說(shuō)：“千里馬，你要做自己的伯樂(lè)!”

②美國(guó)著名心理學(xué)專家；世界潛能激勵(lì)大師安東尼?羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書(shū)中指出：“每個(gè)人身上都蘊(yùn)藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人；等待著我們?nèi)拘阉咸觳粫?huì)虧待任何一個(gè)人，他給我們每個(gè)人以無(wú)窮的機(jī)會(huì)去充分發(fā)揮自己?！彼脑捊沂玖似鋵?shí)每個(gè)人都可以是一匹千里馬。

③當(dāng)代著名作家賈平凹有一句名言：“人貴能自我發(fā)現(xiàn)。”也就是說(shuō)；你要做自己的伯樂(lè)。他本人經(jīng)過(guò)多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。英國(guó)著名的勃朗特三姐妹，是在幫助弟弟成才的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，最終她們?nèi)硕家宰约簝?yōu)秀的文學(xué)作品享譽(yù)世界文壇。賈平凹也好，勃朗特三姐妹也罷，他們就是自己的伯樂(lè)！

④“毛遂自薦”的典故相比大家都比較熟悉；毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩。在趙國(guó)被秦軍圍困的關(guān)健時(shí)刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。楚國(guó)宮殿之上，他憑借自己“三寸不爛之舌”，說(shuō)服楚王出兵，救國(guó)民于水火之中，留下了“小藺相如”的美稱。毛遂之所以能夠名垂千古，正是因?yàn)樗矣诎l(fā)現(xiàn)自我，敢于做自己的伯樂(lè)。

⑤如果你是一匹“千里馬”；當(dāng)義無(wú)反顧地向毛遂學(xué)習(xí)，做自己的伯樂(lè)，發(fā)現(xiàn)自己的才能，然后以百倍的信心和勇氣，把自己“薦”出去，去一展自己的風(fēng)采，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。萬(wàn)萬(wàn)學(xué)不得那個(gè)才高八斗；計(jì)謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時(shí)間來(lái)等待伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險(xiǎn)些就被自己的消極等待給埋沒(méi)了。

⑥我們常常驚羨別人的成功；卻往往忽視自己的努力；常常感嘆命運(yùn)不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質(zhì)。那么，從現(xiàn)在起喚醒心中的巨人，發(fā)現(xiàn)自己的才能，勇敢展示自己的風(fēng)采，看準(zhǔn)正確的人生方向，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我們會(huì)走進(jìn)自己心中的圣殿。

（1）用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括本文的中心論點(diǎn)：

（2）第⑤段主要運(yùn)用了哪種論證方法，有何作用？17、閱讀下文；完成下列各題。

話糙理會(huì)糙①有句話叫“話糙理不糙”；意思是，有些話即使聽(tīng)起來(lái)不怎么中聽(tīng)；雅觀，但是道理卻很正確，很耐人尋味。這句話乍一聽(tīng)起來(lái)頗有些“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思，事實(shí)上是這樣嗎？

②占人云：“言為心聲”?！翱谡撸恍闹T戶也。”口與心，就好比是苗與根的關(guān)系，苗全壞了，根又能好到哪里？

③佛經(jīng)上說(shuō)：“嘴巴不好的人；心再好也不能算作是一個(gè)好人?！币馑际亲焐喜涣艨诘?，內(nèi)心或許也喪失了道德?！肚f子?人間世》中也有這樣一句話：“傳其常情，無(wú)傳其溢言，則幾乎全?！笨梢?jiàn)，惟有自己多留口德，才會(huì)播種美德。惟有我們心存善念，好言淙淙如溫泉，若是要嘴尖皮厚，霜刀雪劍勢(shì)必傷人顏面。讓別人顏面掃地，別人輕則把你掃地出門，重則把你忌恨在心，這樣的忌恨就如同一個(gè)小炸彈，終究有一天會(huì)炸傷彼此的心靈。

④有位富家子弟終日煩惱；因?yàn)樽约簺](méi)有信仰，就去拜見(jiàn)一位禪師，禪師在靜修，小徒弟就把富家子弟攔在了外面。富家子弟悻悻地說(shuō)：“我每月供奉給你們廟里這么多香火錢，你們的衣食住行都靠我來(lái)養(yǎng)，見(jiàn)見(jiàn)你們師傅卻這么難！”聽(tīng)到外面的爭(zhēng)吵聲，禪師讓小徒弟放行了。富家子弟進(jìn)了禪師的門就直抒胸臆：“我不快樂(lè)，我不知道自己的信仰在何方？”禪師笑日：“不要再找信仰了，先找找你口中的修養(yǎng)再說(shuō)吧。等你口中有修養(yǎng)了，信仰自然也就回來(lái)了”

⑤小時(shí)候；常聽(tīng)老年人念起這樣的順口溜：“嘴巴不好，良心長(zhǎng)草；嘴巴嚼舌，居心叵測(cè)；嘴巴不饒，誤解如牢；嘴巴刻薄，心地癱瘸。”仔細(xì)想想，這些話雖然來(lái)自鄉(xiāng)間，卻蘊(yùn)含著樸素的哲學(xué)。

⑥話鋒如筆鋒；談笑間，都記錄在別人心靈的紙張上，譬如同樣是拒絕人，若是你話鋒太過(guò)尖銳，就有可能戳破別人的心靈，留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛，甚至?xí)δ愕男蜗?。若是你從容幽默，談吐?yōu)雅，則可能讓人如沐春風(fēng)。

⑦不要光顧著自己嘴上說(shuō)得歡；要小心別人氣得心頭冒青煙；不要光顧著自己口無(wú)遮攔，要防止別人早已怨氣泛濫；不要老想著自己的嘴巴是出于“好”的出發(fā)點(diǎn)，殊不知?jiǎng)e人的忍耐力早已到了終點(diǎn)站；不能老想著自己一吐為快，不想著別人心里早已“反酸”。

⑧良言一句三冬暖；惡語(yǔ)傷人六月寒。說(shuō)一句好聽(tīng)的話，就可能有一千句甚至更多的良言跟進(jìn)，世間的事很多就如此，你以良言予他人，他人會(huì)以真心來(lái)報(bào)你。說(shuō)一句不好聽(tīng)的話，就需要一千句甚至更多句的好話去圓，但世間的很多事，如同一面鏡子，一旦摔破了，就再也難以復(fù)原。所以，切莫口無(wú)遮攔，弄不好就會(huì)丟份砸碗，切莫言語(yǔ)潦草，弄不好你會(huì)惹來(lái)一身煩惱。

⑨奉勸諸君；口蜜心也蜜，切莫逞一時(shí)口舌之快，因?yàn)檫@可能讓你背負(fù)一輩子言語(yǔ)之禍的債。

⑩話糙理會(huì)糙；各位要記牢。

（作者：李丹崖。有刪改）（1）請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。

（2）從第⑧段中任選一種論證方法；結(jié)合具體語(yǔ)句分析其表達(dá)作用。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析②一④段的論證思路。

（4）下面的材料放在第幾段后面最合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。

著名作家錢鐘書(shū)先生曾這樣婉拒過(guò)一位想拜見(jiàn)他的美國(guó)記者：“如果你吃了一個(gè)好雞蛋，你會(huì)一定要見(jiàn)見(jiàn)那只下了這只雞蛋的母雞嗎？”18、口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)。

近來(lái)；某校開(kāi)展了“弘揚(yáng)中華文化”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)．請(qǐng)完成下面的題目．【漢字書(shū)寫】為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生寫字練字的興趣，檢驗(yàn)學(xué)生的書(shū)寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣，提高作業(yè)的工整度，全面營(yíng)造濃烈的校園寫字文化氛圍，城東中學(xué)政教處；團(tuán)支部舉辦了“城東中學(xué)首屆規(guī)范漢字書(shū)寫大賽”活動(dòng)．

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)．

（2）你的好朋友李萌；喜歡看課外書(shū)，字也寫得不錯(cuò)，膽小，不愿參加這次活動(dòng)，你如何說(shuō)服他？

（3）“身軀凜凜，相貌堂堂．一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆．胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣．心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上．如同天上降魔主，真是人間太歲神．”這段話描寫的是誰(shuí)？他的主要性格特點(diǎn)是什么？19、把下面語(yǔ)句抄寫在方格內(nèi)；要求書(shū)寫正確；規(guī)范、工整，不抄標(biāo)點(diǎn)．

乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航．20、閱讀下面兩段文字；完成下列小題．

文段一。

2014年6月22日上午在卡塔爾多哈召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)教科文組織第38屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議審議通過(guò)中國(guó)大運(yùn)河項(xiàng)目和中國(guó)；哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦跨國(guó)聯(lián)合申報(bào)的絲綢之路項(xiàng)目列入《世界遺產(chǎn)名錄》；其中“絲綢之路”是中國(guó)首次進(jìn)行跨國(guó)聯(lián)合申遺．

公元2世紀(jì)張騫兩次出使西域；開(kāi)辟出一條通往西域的道路．公元前121年，漢朝擊敗匈奴占領(lǐng)河西走廊后，先后設(shè)置酒泉；張掖、武威、敦煌四郡．公元前60年，設(shè)置西域都護(hù)府，新疆地區(qū)正式接受中央政權(quán)管轄．西域都護(hù)的設(shè)置，保證了絲綢之路的暢通．這條始于長(zhǎng)安，經(jīng)過(guò)河西走廊、天山南北，橫跨歐亞，連接波斯和羅馬的陸上交通大道被后世學(xué)者稱為“絲綢之路”．中國(guó)的絲綢、陶瓷、鐵器、漆器等商品通過(guò)這條道路運(yùn)送到西方．而西方商人則利用此路把毛皮、香料、藥材、珠寶等物品運(yùn)到中國(guó)．同時(shí)葡萄、核桃、胡蘿卜、胡椒、黃瓜、石榴等的傳入為中國(guó)人的日常飲食增添了更多的選擇．

絲路流通的不僅僅是商品．造紙術(shù)；印刷術(shù)、坎兒井和井渠技術(shù)等技術(shù)通過(guò)絲路西傳至中亞和歐洲．佛教、伊斯蘭教、景教、拜火教、摩尼教等各種域外宗教涌入中國(guó)．佛教傳入中土以來(lái)；逐漸和儒家、道家的思想結(jié)合起來(lái)，成為中國(guó)本土文化的組成部分，對(duì)中國(guó)的哲學(xué)思想產(chǎn)生了根本性影響．

隨著絲路的開(kāi)通；希臘人；印度人、大月氏人、波斯人、阿拉伯人、羅馬人等胡商云集京師長(zhǎng)安，定居者數(shù)以萬(wàn)計(jì)．到了盛唐時(shí)期中外經(jīng)濟(jì)文化交流達(dá)到了高峰，慕名前來(lái)交好的國(guó)家和地區(qū)達(dá)300多個(gè)．唐朝的兩京長(zhǎng)安和洛陽(yáng)以及絲綢之路上的一些大城市如涼州，都紛紛呈現(xiàn)出國(guó)際都市的風(fēng)貌．當(dāng)時(shí)全國(guó)各地的商品從四面八方先匯集到長(zhǎng)安，再由各國(guó)浩浩蕩蕩的駝隊(duì)通過(guò)絲路輸往西方，長(zhǎng)安成為國(guó)際化大都市．長(zhǎng)安的商業(yè)中心為東市和西市，外來(lái)胡商多住在交通便利的西市，故西市比其他市場(chǎng)更為繁榮，有“金市”之稱．

安史之亂后；吐蕃越過(guò)昆侖山北進(jìn)，侵占了西域的大部；中國(guó)北方地區(qū)戰(zhàn)火連年，絲綢；瓷器的產(chǎn)量不斷下降，商人也唯求自保而不愿遠(yuǎn)行，絲綢之路盛景不再．

（1）根據(jù)文段一；用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫出絲綢之路在經(jīng)濟(jì)和文化方面有著怎樣的影響．

文段二。

隨著時(shí)間的推移；環(huán)境的變化（降水量減少；河流斷流等）以及土地的過(guò)度開(kāi)墾、天然植被的破壞以及盛唐以后民族紛爭(zhēng)不斷、戰(zhàn)火摧殘農(nóng)業(yè)等人為因素，西北絲綢之路的東端幾乎已經(jīng)荒廢．西域各古國(guó)大多已不復(fù)存在，成為流沙之中見(jiàn)證絲路輝煌的遺跡．

唐代以后中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心逐漸南移；相對(duì)穩(wěn)定的南方對(duì)外貿(mào)易明顯增加．隨著南方的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和中國(guó)造船；航海技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展，中國(guó)通往東南亞、馬六甲海峽、印度洋、紅海及至非洲大陸的航路紛紛開(kāi)通，海上絲綢之路成為中國(guó)對(duì)外交往的主要通道．

（2）根據(jù)文段一和文段二，概括西北絲綢之路衰落直至荒廢的原因．評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共16分)21、在下面橫線上仿寫語(yǔ)句，所寫語(yǔ)句要符合語(yǔ)境，并與上下文銜接順暢。（2分）只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地；，；，____；只有追求，才會(huì)品味多彩的人生。22、回答問(wèn)題。（1）如何理解黃河是“搖籃”、是“屏障”？___________________________________________________________________________（2）如何理解黃河“向南北兩岸／伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”？___________________________________________________________________________（3）詩(shī)中為什么反復(fù)出現(xiàn)“?。↑S河！”的詩(shī)句？___________________________________________________________________________23、根據(jù)初中課本，給下列古詩(shī)文寫出上句或下句。（4分，六題只選四題作答）①黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）②，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）③了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）④天街小雨潤(rùn)如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）⑤，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）⑥但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）24、默寫詩(shī)句。（共8分，1-6題每題1分，7題2分）①不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）②半卷紅旗臨易水，。（李賀《雁門太守行》）③，大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）④青樹(shù)翠蔓，，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）⑤，化作者泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）⑥陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》兩句詩(shī)：，?！卑熏F(xiàn)實(shí)同夢(mèng)境聯(lián)系起來(lái)，由自然之景想到了戰(zhàn)事動(dòng)蕩。⑦青年時(shí)的杜甫，在《望岳》一詩(shī)中，不僅寫出了泰山的雄偉，也表現(xiàn)出詩(shī)人的心胸氣魄的兩句詩(shī)：“，?！敝心陼r(shí)的杜甫歷經(jīng)戰(zhàn)亂，顛沛流離，《春望》中的兩句詩(shī)：“，?！睆膭?dòng)作上表現(xiàn)了他內(nèi)心的愁悶。評(píng)卷人得分五、翻譯(共3題，共24分)25、翻譯下列句子。(1)、今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？(2)、鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。26、讀《桃花源記》，翻譯下列句子(1)、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。(2)、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，(3)、此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?4)、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(5)、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(6)、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。27、把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)；己所不欲；勿施于人。

譯文：____(2)；不圖為樂(lè)之至于斯也。

譯文：____(3)；君子成人之美；不成人之惡。

譯文：____評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)28、閱讀下面材料，按要求完成作文。復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授認(rèn)為，教育是最真實(shí)的事情，老師不應(yīng)該去揣摩家長(zhǎng)、孩子的心思，不停地對(duì)孩子讓步、對(duì)家長(zhǎng)讓步。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或就所領(lǐng)悟到的意思，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：①自擬題目；②除詩(shī)歌、劇本外，文體不限；③不得抄襲或套作；④作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。29、請(qǐng)從以下兩題中任選一題作文。①半命題作文題目：找回____請(qǐng)根據(jù)自己的理解將題目補(bǔ)充完整；自選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名。

②自命題作文?！案鎰e”意味著離別、分手。告別粗心，我們變得嚴(yán)謹(jǐn)；告別懦弱，我們走向堅(jiān)強(qiáng)；告別青蔥歲月，我們?nèi)遮叧墒?；告別昔日師友，我們開(kāi)啟新的征程請(qǐng)根據(jù)自己的理解，以“告別”為內(nèi)容，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。彭水縣普子中學(xué)校七年級(jí)期中檢測(cè)參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．【解析】【解答】A．“嘔心瀝血”比喻用盡心思．多形容為事業(yè)；工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

B．“鞠躬盡瘁；死而后已”指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

C．“戛然而止”形容聲音突然終止．該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；

D．“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑．該成語(yǔ)理解有誤．

故選：D．2、C【分析】A紐扣喋血B精悍殞身不恤D籬笆黯然神傷【解析】【答案】C3、D【分析】【解析】

試題分析：D中惟妙惟肖指形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣；非常相像，非常逼真。這里不合語(yǔ)境。

考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、D【分析】略【解析】【答案】D5、A【分析】此題考查學(xué)生字音辨析的能力。要做到正確地辨析字音，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，辨明字形，弄清字義，讀準(zhǔn)字音，特別要注意形似字、多音字的讀音；其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量，這樣在辨析的過(guò)程中就可以正確答題。BCD項(xiàng)讀音正確；A.清吟（jīn）改為清吟（yín）。故選A?！窘馕觥緼6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)詞性、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、句子成分和修改病句的能力。詞語(yǔ)的詞性包含實(shí)詞和虛詞兩大類，實(shí)詞又包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。詞語(yǔ)的類型包括主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)和動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。掌握它們各自的特點(diǎn)，準(zhǔn)確辨析。句子成分注意句子中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)各部分的特點(diǎn)，仔細(xì)區(qū)分。解答時(shí)要逐一地認(rèn)真分析。A項(xiàng)“接著”是連詞；B項(xiàng)“躲藏了起來(lái)”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)；D項(xiàng)介詞誤用，應(yīng)為：天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。C項(xiàng)分析正確，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、D【分析】此題考查修改病句。A關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“即使”改為“雖然”；B病因是結(jié)構(gòu)混亂，具體而言就是句式雜糅，“原因是”和“造成的”只能使用其一；C病因是成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“使”。只有D無(wú)誤，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】【分析】課本內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文必不可少的一部分，活動(dòng)時(shí)一定用心．這道題目讓我們感受到平時(shí)參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的必要性．另外它還提醒我們，平時(shí)要多動(dòng)腦筋，遇問(wèn)題要多交流、多表達(dá)、多問(wèn)幾個(gè)為什么．【解析】【解答】（1）此題考察了宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫．

主題語(yǔ)圍繞活動(dòng)的名稱和目的來(lái)擬即可；本次活動(dòng)的名稱“青春隨想”，活動(dòng)的目的“讓同學(xué)們感受到青春的火熱美麗，激發(fā)他們熱愛(ài)青春，熱愛(ài)生活的感情”，因此，主題語(yǔ)可圍繞“青春”展開(kāi)，最好出現(xiàn)“青春”字眼．

（2）此題考察了主題活動(dòng)的確立．

語(yǔ)文的活動(dòng)形式很多；如演講；講名人青春故事、黑板報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等．

（3）此題考察了句子的仿寫．

仿句；要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫作手法，比如修辭方法相同．選一個(gè)具有形象性的字母，運(yùn)用比喻，發(fā)揮想像，闡述比喻的意義．

答案：

（1）①青春的魅力②珍惜青春；笑看生活③放飛青春，放飛夢(mèng)想④青春在拼搏中閃光。

（2）舉行“青春宣言”演講賽組織“青春名言”交流會(huì)。

（3）青春是C，要把自己的心靈打開(kāi)，去傾聽(tīng)每一個(gè)朋友的心跳，接受每一位同學(xué)的友誼．9、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．【解析】【解答】分析：通過(guò)通讀以上小詩(shī)內(nèi)容明確這是出自冰心的《繁星》《春水》；作品的主題是母愛(ài)；童真和對(duì)自然的贊美．

答案：《繁星》、《春水》．母愛(ài)、童真和對(duì)自然的贊美．（或“愛(ài)的哲學(xué)”）10、拂yèyán綽【分析】【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析．在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字音字形的積累．

答案：拂yèyán綽11、⑤⑦莫愁湖的荷花【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)家生修改病句的能力．第二小題考查學(xué)生對(duì)句子順序的理解．第三小題考查學(xué)生擬題的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生修改病句的能力．因?yàn)檫@個(gè)劃線句中的既有在；又有使，在和使連用，導(dǎo)致這個(gè)句子沒(méi)有主語(yǔ)，去掉其中一個(gè)即可．據(jù)此可作答．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子順序的理解與掌握．認(rèn)真閱讀語(yǔ)段可知；第三句；第四句、第六句、第七句寫的都是荷花，而第五句說(shuō)的是水中的魚(yú)兒，顯然順序是混亂的，所以把第五句與第七句交換位置即可．

（3）本題考查學(xué)生擬題的能力．為某個(gè)語(yǔ)段擬題；一定要認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，分析語(yǔ)段所寫的內(nèi)容，所擬的題目一般會(huì)概括語(yǔ)段的主要內(nèi)容．本段主要寫的是荷花的風(fēng)姿，所以題目應(yīng)是莫愁湖的荷花．

答案：

（1）（1分）在這么美的景色面前；我不禁想到“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句來(lái)．

（2）（2分）⑤⑦

（3）（1分）《莫愁湖的荷花》12、略

【分析】【分析】此題考察了學(xué)生對(duì)課文《岳陽(yáng)樓記》的理解、理解對(duì)聯(lián)含義、對(duì)成語(yǔ)的積累．【解析】【解答】（1）此題考察了學(xué)生對(duì)課文《岳陽(yáng)樓記》的理解．

“先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)”是解題的關(guān)鍵．

因?yàn)椤八拿婧綒w眼底；萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”句里有“憂樂(lè)”一詞，我們可以斷定這是寫的；范仲淹．

所以；選擇C．

（2）學(xué)生在理解對(duì)聯(lián)含義的基礎(chǔ)上；再作判斷，當(dāng)然，只要抓住藕花；桃花、梅花、丹桂即迎刃而解．這在一定程度山也在提醒考生，要注意留心觀察生活，長(zhǎng)我最基本的才是最重要的．

①翡翠屏開(kāi)槐影茂；鴛鴦池漲藕花香．從“藕花香”可判斷寫的是荷花；

②紅點(diǎn)桃花千朵嫩；青描柳色萬(wàn)枝新．從“桃花；柳色”可判斷寫的是桃花柳樹(shù)；

③梅試朔風(fēng)舒驥足；雪呈瑞色映芳樽．從“雪呈瑞色”可判斷寫的是雪景；

④丹桂香飄賞心樂(lè)事；蟾宮月滿美景良辰．從“丹桂香飄”可判斷寫的是桂花．

我們可得出答案為：A．

（3）此題考察了學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累．

本題很容易就能答出：

鵬程萬(wàn)里；任重道遠(yuǎn)、滄海一粟、大智若愚四個(gè)成語(yǔ)．

答案：

（1）C（2）A（3）①鵬程萬(wàn)里②任重道遠(yuǎn)③滄海一粟④大智若愚三、問(wèn)答題(共8題，共16分)13、略

【分析】【分析】本文節(jié)選自魯迅先生的《孔乙己》，材料主要交代了孔乙己悲慘的結(jié)局，記敘了孔乙己在中秋后的一天最后出現(xiàn)在咸亨酒店的情景．【解析】【解答】（1）本題考查文章的線索．以人物為線索；以事情為線索；以物品為線索；以地點(diǎn)為線索；以時(shí)間為線索；以感情為線索．選段是以時(shí)間為線索．即：中秋前；中秋過(guò)后、自此以后．

（2）本題考查對(duì)描寫手法的理解與分析能力．解答時(shí)；在理解基本描寫手法概念的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)句，進(jìn)行具體地分析即可．①（自然）環(huán)境描寫，既交代了時(shí)令，又為孔乙己的最后一次出場(chǎng)渲染了一種陰冷；悲涼的氣氛，從而暗示了孔乙己悲劇結(jié)局的必然性．②神態(tài)描寫，傳神地寫出孔乙己受到別人戲弄時(shí)內(nèi)心的痛苦，又無(wú)力爭(zhēng)辯的無(wú)奈和辛酸．（意對(duì)即可）

（3）本題考查對(duì)特定語(yǔ)句作用的理解與分析能力．解答時(shí)；在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的主旨，分析歸納即可．“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢”，掌柜反復(fù)提到這句話可以引起我們對(duì)這個(gè)人物命運(yùn)的關(guān)注，增強(qiáng)讀者的好奇心．同時(shí)，也可以看出掌柜只關(guān)注金錢，至于孔乙己的生死并不在他的考慮之中，從側(cè)面也反映出了當(dāng)時(shí)世人的冷漠，令人在感慨世態(tài)炎涼的同時(shí)，感到一陣寒意，使小說(shuō)反映的現(xiàn)象富有了更加深刻的社會(huì)意義．含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下，全部身價(jià)還不如十九個(gè)錢．反映了世態(tài)炎涼，社會(huì)的冷漠，使小說(shuō)更具有深刻的社會(huì)意義．（意對(duì)即可）

（4）本題考查對(duì)人物形象的理解與分析能力．解答時(shí)；在熟悉全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解第③段表達(dá)的主要內(nèi)容，根據(jù)材料的內(nèi)容概括出相類似的人物特點(diǎn)即可．

所給材料主要描寫了中秋之后；孔乙己來(lái)喝酒的情景．他穿著破夾襖，坐著蒲包，是用手走來(lái)的，這一點(diǎn)與眾人不同．①死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷；②好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來(lái)買酒喝．（意思對(duì)即可．示例之外的分析概括合理也可．）

（5）本題是對(duì)作者思想情感的考查．解答時(shí)；在理解全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系文章的主旨，分析歸納即可．魯迅先生是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”或：孔乙己是一個(gè)深受封建制度毒害的讀書(shū)人，是值得我們同情的．（意對(duì)即可）

答案：

（1）中秋前；中秋過(guò)后、自此以后．

（2）①（自然）環(huán)境描寫；既交代了時(shí)令，又為孔乙己的最后一次出場(chǎng)渲染了一種陰冷；悲涼的氣氛，從而暗示了孔乙己悲劇結(jié)局的必然性．②神態(tài)描寫，傳神地寫出孔乙己受到別人戲弄時(shí)內(nèi)心的痛苦，又無(wú)力爭(zhēng)辯的無(wú)奈和辛酸．（意對(duì)即可）

（3）含蓄地表現(xiàn)孔乙己的地位低下；全部身價(jià)還不如十九個(gè)錢．反映了世態(tài)炎涼，社會(huì)的冷漠，使小說(shuō)更具有深刻的社會(huì)意義．（意對(duì)即可）

（4）示例：①死要面子：腿被人打斷卻謊辯自己跌斷；②好酒貪杯：僅有四文錢也要用手走來(lái)買酒喝．（意思對(duì)即可．示例之外的分析概括合理也可．）

（5）魯迅先生是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”或：孔乙己是一個(gè)深受封建制度毒害的讀書(shū)人，是值得我們同情的．（意對(duì)即可）14、略

【分析】【分析】主要講了一個(gè)饑腸轆轆的老人站在蛋糕店門前，店主發(fā)現(xiàn)了他，熱情地款待了他．老人被店主的愛(ài)心所打動(dòng)，走時(shí)，用身上的最后一個(gè)便士買了一塊蛋糕，并送給了和自己一樣貧窮的鄰居．老人串起了他愛(ài)，他的愛(ài)的“便士”深深地感動(dòng)著我．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文章重點(diǎn)句子的分析能力．解答時(shí)；結(jié)合上下文和文章主旨以及作者要表達(dá)的情感，加以理解分析即可．其作用：交代了天氣的寒冷，反襯蛋糕店老板的善良；真誠(chéng)、熱情．

（2）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解分析能力和對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力．

①本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解分析能力．理解詞語(yǔ)的含義既要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的本義；又要將其放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考慮其意義．幸福之淚：因?yàn)樽约航裉炷苤V吃到免費(fèi)的美味的蛋糕：感激；感動(dòng)之淚：因?yàn)樽砸涯軌蚴艿降案獾昀习宓目畲?/p>

②本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的賞析能力．賞析句子時(shí)首先考慮運(yùn)用了描寫；還是使用了修辭，或者詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確．然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進(jìn)行賞析．運(yùn)用語(yǔ)言和神態(tài)描寫，生動(dòng)形豇地寫出了老人既非常舍不得吃這個(gè)珍貴的蛋又為自己花光了所有的錢，花光了最后一個(gè)便士而感到悲傷難過(guò)的心理．

（3）本題考查對(duì)人物形象的分析能力．解答時(shí)；要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語(yǔ)言；動(dòng)作及神態(tài)等描寫中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對(duì)人物形象的限制性．①真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)．如第⑤小節(jié)的語(yǔ)言．②知足、知禮．如第⑧小節(jié)拒絕老“贈(zèng)送的蛋糕．③有自尊．如第◎小節(jié)決定買最大的蛋糕．④善良、博愛(ài)（同情關(guān)愛(ài)他人）．如第⑥小節(jié)中把蛋糕悄悄地送給鄰居．

（4）本題考查重點(diǎn)段落在文章中的作用．要從結(jié)構(gòu)和作用兩方面進(jìn)行分析．如果開(kāi)篇即點(diǎn)題；首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）．中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過(guò)渡，在表達(dá)上的作用一般是襯托．中間段如果比較長(zhǎng)，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文．末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開(kāi)頭，或兼而有之．結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開(kāi)頭；收束全文．內(nèi)容上：深化文章主題，以窮困老人幫助和他一樣窮的老人內(nèi)心感到的溫暖，突出表現(xiàn)了老人的善良；溫情、深沉博大的愛(ài)心，揭示在寒冷的環(huán)境中，使人們獲得內(nèi)心溫暖的人間真情才是最可寶貴的；以“悄悄離開(kāi)”顯示貧窮和寒冷都無(wú)法消解其尊重別人的感情．

答案：

（1）交代了天氣的寒冷；反襯蛋糕店老板的善良；真誠(chéng)、熱情．

（2）①幸福之淚：因?yàn)樽约航裉炷苤V吃到免費(fèi)的美味的蛋糕：感激；感動(dòng)之淚：因?yàn)樽砸涯軌蚴艿降案獾昀习宓目畲谶\(yùn)用語(yǔ)言和神態(tài)描寫；生動(dòng)形豇地寫出了老人既非常舍不得吃這個(gè)珍貴的蛋又為自己花光了所有的錢，花光了最后一個(gè)便士而感到悲傷難過(guò)的心理．

（3）①真誠(chéng)；誠(chéng)實(shí)．如第⑤小節(jié)的語(yǔ)言．②知足、知禮．如第⑧小節(jié)拒絕老“贈(zèng)送的蛋糕．③有自尊．如第◎小節(jié)決定買最大的蛋糕．④善良、博愛(ài)（同情關(guān)愛(ài)他人）．如第⑥小節(jié)中把蛋糕悄悄地送給鄰居．

（4）結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)開(kāi)頭；收束全文．內(nèi)容上：深化文章主題，以窮困老人幫助和他一樣窮的老人內(nèi)心感到的溫暖，突出表現(xiàn)了老人的善良、溫情、深沉博大的愛(ài)心，揭示在寒冷的環(huán)境中，使人們獲得內(nèi)心溫暖的人間真情才是最可寶貴的；以“悄悄離開(kāi)”顯示貧窮和寒冷都無(wú)法消解其尊重別人的感情．15、略

【分析】【分析】本題考查詩(shī)歌鑒賞．《恨別》是唐代詩(shī)人杜甫在成都寫的一首七言律詩(shī)，抒發(fā)了杜甫流落他鄉(xiāng)的感慨和對(duì)故園、骨肉的懷念，表達(dá)了杜甫希望早日平定叛亂的愛(ài)國(guó)思想．全詩(shī)情真語(yǔ)摯，沉郁頓挫，扣人心弦．【解析】【解答】（1）根據(jù)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)形式；可知是七律；杜甫的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”．

（2）歷史有對(duì)杜甫憂國(guó)憂民的現(xiàn)實(shí)主義的定位；“思家”一詞則表現(xiàn)了杜甫的思鄉(xiāng)之情，從內(nèi)容中大破叛軍的描寫，則表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)平定叛亂的渴望．

（3）詞語(yǔ)的“妙處”往往要結(jié)合詩(shī)句意思；從詞語(yǔ)本身含義；表現(xiàn)力、暗含的情感旨趣等角度作答．

答案：（1）七言律詩(shī)；詩(shī)史．

（2）思念家鄉(xiāng)；憂國(guó)憂民的情感；詩(shī)人聽(tīng)到唐軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜悅，以及對(duì)盡快平定叛亂的渴望．

（3）首聯(lián)中“四千里”；恨離家之遠(yuǎn)；“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，這些數(shù)量詞體現(xiàn)了個(gè)人的困苦經(jīng)歷，國(guó)家的艱難遭遇，表現(xiàn)了作者思念家鄉(xiāng)；憂國(guó)憂民的情感．

譯文：我離開(kāi)洛城之后便四處漂泊，遠(yuǎn)離它已有四千里之遙，安史之亂叛軍長(zhǎng)驅(qū)直入中原也已經(jīng)有五六年了．草木由青變衰，我來(lái)到劍閣之外，為兵戈阻斷，在江邊漸漸老去．我思念家鄉(xiāng)，憶念胞弟，清冷的月夜，思不能寐，忽步忽立．冷落的白晝，臥看行云，倦極而眠．令人高興的是聽(tīng)說(shuō)司徒已攻克河陽(yáng)，正乘勝追擊敵人，急于要拿下幽燕．16、略

【分析】【分析】這篇文章開(kāi)篇用伯樂(lè)的可遇不可求以及韓愈的話，引出了作者的觀點(diǎn)，接著引用美國(guó)著名心理學(xué)專家安東尼?羅賓《喚醒心中的巨人》中的話進(jìn)行論證，然后舉了正面事例和反面事例論證中心論點(diǎn)，最后總結(jié)全文，得出結(jié)論．【解析】【解答】（1）本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點(diǎn)；論點(diǎn)是作者的完整看法；見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文．首先讀文章，結(jié)合題目“伯樂(lè)就是你自己”，結(jié)合首尾段和文章內(nèi)容可知，這篇文章開(kāi)篇用伯樂(lè)的可遇不可求以及韓愈的話，引出了作者的觀點(diǎn)“千里馬，你要做自己的伯樂(lè)”，可以概括為“你要做自己的伯樂(lè)”或“我們要做自己的伯樂(lè)”．

（2）本題主要考查論證方法的辨析；閱讀文章第五段，可知這段將展現(xiàn)自己的才能與姜子牙的消極等待形成對(duì)比，是對(duì)比論證．作用是“將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)，使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明”．

答案：

（1）我們要做自己的伯樂(lè)．

（2）對(duì)比論證；將展現(xiàn)自己的才能與姜子牙的消極等待形成對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了我們要做自己的伯樂(lè)的觀點(diǎn)，使論證更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明．17、略

【分析】【分析】這篇文章首先由“話糙理不糙”及對(duì)其的分析引出論題，接著引用了名言闡述了惟有自己多留口德，才會(huì)播種美德，然后舉了事例運(yùn)用對(duì)比論證闡述了切莫口無(wú)遮攔，最后強(qiáng)化了中心論點(diǎn)，提出希望．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生判斷中心論點(diǎn)的能力．中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)；是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句．結(jié)合標(biāo)題；首尾段和文章論述的內(nèi)容可知，題目就是中心論點(diǎn)．

（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用．解答此類題需要正確辨別論證方法；然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答．這段引用了名言，屬于道理論證，還有比喻句是比喻論證，并且將好話與不好聽(tīng)的話進(jìn)行對(duì)比，是對(duì)比論證．然后按照論證方法的作用答題模式進(jìn)行解答即可．

（3）本題考查的是論證思路的問(wèn)題；分別概括這幾段的闡述的內(nèi)容，明確層次即可解答．

（4）本題主要考查論據(jù)的使用；首先看材料，概括材料的內(nèi)容是錢鐘書(shū)用幽默的語(yǔ)言拒絕記者的采訪，再看文章內(nèi)容，根據(jù)第六段“譬如同樣是拒絕人，若是你話鋒太過(guò)尖銳，就有可能戳破別人的心靈，留下永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷痛，甚至?xí)δ愕男蜗螅羰悄銖娜萦哪勍聝?yōu)雅，則可能讓人如沐春風(fēng)”可知，放在第六段結(jié)尾合適．

答案：

（1）．話糙理會(huì)糙．（2分）

（2）．示例一：對(duì)比論證．（1分）用說(shuō)一句好聽(tīng)的話和說(shuō)一句不好聽(tīng)的話的后果作對(duì)比；突出論證了良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒的觀點(diǎn)．（2分）

示例二：比喻論證．（1分）把世間很多事比作摔破后難以復(fù)原的鏡子；生動(dòng)形象地論證了惡語(yǔ)傷人六月寒的觀點(diǎn)．（2分）（論證方法，1分；表達(dá)作用，2分．共3分）

（3）．第②段提出言為心聲的觀點(diǎn)；闡述了口與言的關(guān)系；（2分）第③段從道理上論證了上述觀點(diǎn)；（1分）第④段則舉例論證了上述觀點(diǎn)．（1分）（共4分）

（4）．第⑥段．（1分）因?yàn)椴牧蠈懙氖清X鐘書(shū)婉拒記者采訪的事，與第⑥段闡述的觀點(diǎn)“同樣是拒絕人，若是你從容幽默，談吐優(yōu)雅，則可能讓人如沐春風(fēng)”相一致．（2分）（共3分）18、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見(jiàn)解．所以學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，把自己在活動(dòng)中的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)和收獲用文字表達(dá)出來(lái)．【解析】【解答】（1）本題考查了標(biāo)語(yǔ)的使用能力；答題時(shí)要抓住“弘揚(yáng)中華文化”的主題，把握內(nèi)容，控制字?jǐn)?shù)，句式整齊，修辭得體．如提高書(shū)寫能力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化．

（2）這是一道典型的勸告類口語(yǔ)交際題；解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)．演講時(shí)要圍繞“弘揚(yáng)中華文化”的主題，注意提示，語(yǔ)言流暢即可．

（3）本題考查了名著的積累．結(jié)合材料可知：武松；一身虎膽，武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平．

答案：

（1）示例：提高書(shū)寫能力；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化．

（2）示例：“李萌；你寫得一手漂亮字，不展示給大家看，實(shí)在太可惜了．參加比賽還可以博采眾長(zhǎng)，豐富你的人生閱歷，你看呢？”

（3）武松，一身虎膽，武藝高強(qiáng)，嫉惡如仇，行俠仗義，愛(ài)打抱不平．19、略

【分析】【分析】做好本題首先從整體上把握字的形態(tài)結(jié)構(gòu)；其次，從細(xì)節(jié)上把握筆畫(huà)的形態(tài)、走向、質(zhì)感和輕重，以及每個(gè)筆畫(huà)的起筆、運(yùn)筆、收筆的過(guò)程；最后，從整體把握字的正斜、疏密等結(jié)構(gòu)處理．【解析】【解答】要準(zhǔn)確地摹寫；熟悉字的筆畫(huà)變化；運(yùn)筆特征和結(jié)構(gòu)形態(tài)．

答案：乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航．（書(shū)寫正確、規(guī)范、工整，不抄標(biāo)點(diǎn)）20、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生說(shuō)明內(nèi)容的概述，通讀文段內(nèi)容，明確要點(diǎn)，用簡(jiǎn)明扼要的文字概述．【解析】【解答】分析：（1）①抓住材料一第二自然段“中國(guó)的絲綢；陶瓷、鐵器、漆器等商品通過(guò)這條道路運(yùn)送到西方．而西方商人則利用此路把毛皮、香料、藥材、珠寶等物品運(yùn)到中國(guó)．同時(shí)葡萄、核桃、胡蘿卜、胡椒、黃瓜、石榴等的傳入為中國(guó)人的日常飲食增添了更多的選擇”可以明確經(jīng)濟(jì)交流是互通有無(wú)；通過(guò)第三自然段“當(dāng)時(shí)全國(guó)各地的商品從四面八方先匯集到長(zhǎng)安；再由各國(guó)浩浩蕩蕩的駝隊(duì)通過(guò)絲路輸往西方，長(zhǎng)安成為國(guó)際化大都市．長(zhǎng)安的商業(yè)中心為東市和西市，外來(lái)胡商多住在交通便利的西市，故西市比其他市場(chǎng)更為繁榮，有“金市”之稱”可以明確經(jīng)濟(jì)交流是推動(dòng)大型城市發(fā)展．

②通過(guò)材料一第二自然段的概述；可以明確文化交流是中國(guó)先進(jìn)技術(shù)西傳，佛教等域外宗教進(jìn)入中國(guó)，佛教思想本土化．

（2）通過(guò)材料一最后一段“安史之亂后；吐蕃越過(guò)昆侖山北進(jìn)，侵占了西域的大部；中國(guó)北方地區(qū)戰(zhàn)火連年，絲綢；瓷器的產(chǎn)量不斷下降，商人也唯求自保而不愿遠(yuǎn)行，絲綢之路盛景不再”和文段二第一自然段“隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的變化（降水量減少、河流斷流等）以及土地的過(guò)度開(kāi)墾、天然植被的破壞以及盛唐以后民族紛爭(zhēng)不斷、戰(zhàn)火摧殘農(nóng)業(yè)等人為因素，西北絲綢之路的東端幾乎已經(jīng)荒廢”明確北方戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；通過(guò)材料二第二自然段“唐代以后中國(guó)經(jīng)濟(jì)中心逐漸南移，相對(duì)穩(wěn)定的南方對(duì)外貿(mào)易明顯增加”明確國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)中心南移使西北絲綢之路衰落；“隨著南方的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和中國(guó)造船、航海技術(shù)的長(zhǎng)足發(fā)展，中國(guó)通往東南亞、馬六甲海峽、印度洋、紅海及至非洲大陸的航路紛紛開(kāi)通，海上絲綢之路成為中國(guó)對(duì)外交往的主要通道”明確海上絲路的繁榮使西北絲綢之路衰落直至荒廢．

答案：

（1）答案要點(diǎn)：①經(jīng)濟(jì)交流：互通有無(wú)；推動(dòng)大型城市發(fā)展（或“城市國(guó)際化”）

文化交流：中國(guó)先進(jìn)技術(shù)西傳；佛教等域外宗教進(jìn)入中國(guó)；佛教思想本土化．

（2）答案要點(diǎn)：交通阻斷（吐蕃控制西域地區(qū)或中原王朝失去了對(duì)西域地區(qū)的控制）；北方戰(zhàn)亂，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞；國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)中心南移；海上絲路的繁榮；西域環(huán)境的惡化．四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共16分)21、略

【分析】仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。做到形神兼?zhèn)??！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖际纠褐挥衅床艜?huì)獲得輝煌的成功；只有播種，才會(huì)有豐厚的收獲。22、略

【分析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。（1）解答此題時(shí)注意結(jié)合“搖籃”和“屏障”這兩個(gè)詞語(yǔ)的本意來(lái)理解?！爸腥A民族的搖籃”是指中華文明最先起源于黃河流域的氏族文化；“民族的屏障"是指黃河在古代時(shí),是抵御胡人南下侵略的天然屏障。（2）對(duì)黃河“向南北兩岸/伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀”一句，首先應(yīng)該明確句中的“臂膀”指的是什么。從全句看，這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬(wàn)條“鐵的臂膀”。其次，應(yīng)該和上文結(jié)合起來(lái)理解，如此巨人，“一瀉萬(wàn)丈，/浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。（3）首先明確這是反復(fù)的修辭，結(jié)合反復(fù)修辭的作用，聯(lián)系課文回答即可?！窘馕觥浚?）黃河是中華民族的發(fā)祥地，中華文化在黃河流域產(chǎn)生、發(fā)展、壯大；黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫；黃河天險(xiǎn)在地理上可作為軍事屏障；黃河偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神，是中華民族抵御外侮的法寶。（2）這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是“巨人”的軀干，黃河流域中的無(wú)數(shù)條支流就是“巨人”身上無(wú)數(shù)條“鐵的臂膀”。（3）反復(fù)出現(xiàn)此語(yǔ)句，把詩(shī)歌主體部分從“??！黃河／你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下／發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)”分為三個(gè)層次，表達(dá)了黃河養(yǎng)育了中華民族、黃河保衛(wèi)了中華民族、黃河還將激勵(lì)中華民族的意思。由實(shí)到虛，步步深入。23、略

【分析】試題分析：填寫古詩(shī)易寫錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：怡、園、漫、贏、嬋娟，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫法。考點(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢?/p>