2025年湘教版七年級歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級歷史上冊階段測試試卷196考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、宋代城市中有一固定的娛樂場所，有看棚和勾欄，經(jīng)常通宵達旦地上演各種戲劇。它是（）A.交子B.瓦舍C.市舶司D.會子2、一千三百年間科舉產(chǎn)生的進士接近十萬，舉人、秀才數(shù)以百萬。宋、明兩代以及清朝漢人的名臣能相、國家棟梁之中，進士出身的占了絕大多數(shù)。材料表明科舉制度（）A.促進了文學藝術的繁榮B.禁錮了讀書人的思想C.為歷朝發(fā)掘培養(yǎng)了人才D.阻礙了社會的發(fā)展3、【題文】余秋雨在其作品《十萬進士》中認為，科舉制度選拔的“十萬進士”，“其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家?！边@句話說明科舉制度（）A.是行之有效的選官用人制度B.導致了“重文輕武”的現(xiàn)象C.已經(jīng)成為束縛人們思想的工具D.有利于維護官僚隊伍的廉潔高效4、．相傳，堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人．后來，舜又以同樣的方式傳位給禹．這種通過推舉產(chǎn)生部落首領的辦法，后人稱之為什么制度？（）A.推舉制B.世襲制C.分封制D.禪讓制5、就在秦始皇下令修建長城的數(shù)十年間，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看，遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ辍Ｓ捎谒男藿?，成都平原成為富饒的“天府之國”。“天府”的由來直接得益于（）A.都江堰的修建B.商鞅變法的實行C.兵馬俑的修建D.牛耕的推廣6、“愛美之心，人皆有之”。山頂洞人懂得愛美的最有力的佐證是（）A.佩帶一些裝飾品B.用骨針縫制衣服C.用水清洗身體D.懂得磨光鉆孔技術7、唐太宗、武則天、唐玄宗治國舉措的共同之處是（）A.設立節(jié)度使B.抗擊突厥C.重用人才D.虛心納諫8、下列關于中國古代經(jīng)濟發(fā)展狀況的敘述中，不正確的是（）A.南方經(jīng)濟曾經(jīng)長期落后于北方。

B.唐朝出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”C.北方人民南遷促進南方經(jīng)濟發(fā)展。

D.宋朝海外貿(mào)易興盛9、他是古華夏部落聯(lián)盟首領：據(jù)說他本姓公孫，居軒轅之丘，號軒轅氏；史載他統(tǒng)一華夏部落，征服東夷、九黎族；相傳他在位期間，始制衣冠、建宮室、建舟車、制音律，被尊為中華“人文初祖”。他最有可能是（）A.黃帝B.堯C.舜D.禹評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級制D.王位世襲制11、對半坡聚落和河姆渡聚落的表述不正確的是（）A.半坡聚落位于長江流域，河姆渡聚落位于黃河流域B.半坡聚落居住的房屋為半地穴式結構，河姆渡聚落居住的房屋為干欄式結構C.半坡聚落主要種植粟，河姆渡聚落主要種植水稻D.半坡聚落已會制造黑陶作品，河姆渡聚落會制造彩陶12、關于佛教說法正確的有（）A.佛教起源于古印度B.西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國C.我國第一座佛教寺院是白馬D.對我國思想文化、文學藝術都產(chǎn)生深遠影響13、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現(xiàn)在（）A.種植農(nóng)作物，開創(chuàng)原始農(nóng)耕文化B.過著群居生活C.學會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種14、假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考。一定要經(jīng)過下列哪一段運河（）A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河15、元朝形成的新民族是A.羌族B.蒙古族C.回族D.鮮卑族16、商鞅在變法實行之前，通過“豎桿立信”的辦法，主要是為了（）A.嘩眾取寵B.重賞之下發(fā)現(xiàn)勇夫C.確立商鞅講信用、說話算話的形象D.為實行變法尋找良機評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、半坡居民普遍使用____石器。18、（1）傳說時代的治水英雄是______。

（2）儒家學派的創(chuàng)始人是大教育家______；他的言論收集在______一書。

（3）我們今天的漢字是從商朝的______發(fā)展而來的；目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是______。

（4）戰(zhàn)國時期；秦國修建的大型水利工程是______。

（5）我國歷史上的第一個國家是______，我國有文字可考的歷史從______開始。19、他的繼位標志著世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”，他是（）20、____的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展。青銅工藝十分精湛。21、宋朝的海上貿(mào)易超過前朝，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立______（機構），加以鼓勵，當時的商船最遠到達______（地區(qū)）和非洲東海岸。22、吐蕃是哪個少數(shù)民族的祖先______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)23、（2016?郴州）西漢史學家司馬光編著的《史記》是我國第一部紀傳體通史．評卷人得分五、材料題(共2題，共12分)24、社會經(jīng)濟的發(fā)展，推動了經(jīng)濟格局和各項社會事業(yè)的變化。閱讀材料，回答問題：材料一“至(開元)十三年(725年)封泰山,米斗至十三文,青齊谷斗至五文。自后天下無貴物,兩京米斗不過二十文,面三十二文,絹一匹二百一十文南詣荊襄,北至太原、范陽,西至蜀川、涼府,皆有店肆,以供商旅,遠適數(shù)千里,不持寸刃。開元二十年(732年),全國有民戶7861236,口45431265,比唐初戶口增加一倍半以上?！薄啤ざ庞印锻ǖ洹罚?）根據(jù)材料一，概括唐朝開元時期經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)。根據(jù)所學，指出推動唐朝經(jīng)濟發(fā)展的新技術或工具一例。

材料二由于生產(chǎn)技術的提高、農(nóng)具的改進和水利灌溉事業(yè)的發(fā)達，北宋時期單位面積產(chǎn)量有所提高。一般年景，其他地方，畝產(chǎn)米一石，江南地區(qū)畝產(chǎn)米可達二至三石，甚至還出現(xiàn)了畝產(chǎn)米達四石的記錄，明顯超過唐代水平?！端未霓r(nóng)業(yè)》（2）根據(jù)材料二并結合所學，舉例說明宋代江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。

材料三宋朝首次開辟了“海上陶瓷之路”，宋代的“五大名瓷”譽滿全球。而其商船的噸位之大，數(shù)量之多，皆為世界之首。當時，大海船達300噸，而幾百年后的哥倫布航船才120噸。采用指南針導航的300噸海船，穿過印度洋遠達阿拉伯與非洲東岸。進出口商品達300多種，成為當時最發(fā)達的海洋國家，不僅推動世界貿(mào)易，也把宋代的印刷、火藥、指南針這三大發(fā)明，傳入歐洲?！端未?jīng)濟文化的繁榮鼎盛》（3）根據(jù)材料三，宋代造船業(yè)有什么突出的特點？宋代海外貿(mào)易有什么影響？根據(jù)所學，指出宋代的瓷都和全國制瓷業(yè)中心。

（4）從唐朝到南宋，我國經(jīng)濟格局發(fā)生了什么變化？25、結合以上三則材料和所學知識，說說商鞅變法的歷史影響。評卷人得分六、識圖題(共2題，共14分)26、圖表可以濃縮歷史信息；直觀展現(xiàn)。

（1）請根據(jù)《中國歷史紀年表》指出，中國古代歷史上兩段比較長時期的分裂割據(jù)時期。（2）列表比較，有助于區(qū)分相近的歷史信息，把握歷史發(fā)展的主要線索。。秦始皇建立和鞏固中央集權的措施漢武帝推進大一統(tǒng)格局的措施政治①采用“皇帝”稱號②中央設“三公”③地方廢分封、立郡縣①頒布，巧妙削弱諸侯王封國勢力②強化監(jiān)察制度經(jīng)濟①統(tǒng)一車軌②統(tǒng)一貨幣，以為標準樣式③統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一鑄幣權、鹽鐵經(jīng)營權收歸中央思想文化①統(tǒng)一文字②焚書坑儒推行“”政策，從此儒家成為專制王朝正統(tǒng)思想軍事①，抵御匈奴②開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南派衛(wèi)青、霍去病反擊匈奴（3）有人認為“秦始皇和漢武帝對儒家思想的態(tài)度是相反的，所以其目的也是相反的”，你同意這種觀點嗎？為什么？27、(1)這部史書的作者是誰？它的編寫體例是什么？

(2)與該書作者齊名的中國古代另一位史學家叫什么名字？其史學著作是什么？該著作有何歷史地位？

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題主要考查宋代娛樂場所瓦舍相關知識。結合所學知識可知，隨著宋代城鎮(zhèn)規(guī)模擴大和居民人口增加，文化、體育等各種活動蓬勃開展起來。宋代城市中固定的娛樂場所叫瓦舍，瓦舍中有看棚、勾欄，大的可以容納數(shù)千人。瓦舍中經(jīng)常通宵達旦地上演各種戲劇。瓦舍的出現(xiàn)，意味著都市的文化生活愈加豐富多彩，反映了市民階層的欣賞趣味。交子和會子是宋代的紙幣；市舶司是宋代專門管理海外貿(mào)易的機構。綜合分析，B符合題意。故選B?！窘馕觥緽2、C【分析】科舉制度是中國古代讀書人參加國家人才選拔考試的制度。它是隋朝以后的封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由材料中所說的“產(chǎn)生的進士接近十萬；舉人；秀才數(shù)以百萬。名臣能相、國家棟梁之中，進士出身的占了絕大多數(shù)?！北砻骺婆e制度選拔了大量的人才，即為歷朝發(fā)掘培養(yǎng)了人才。

故選：C。

本題考查的知識點是科舉制的創(chuàng)建與影響。

本題考查學生識記能力。要注意科舉制的誕生與完善、結束過程?！窘馕觥緾3、A【分析】【解析】

試題分析：題干里的“一大批極為出色的；有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家”告訴我們本題主要考查學生對科舉制度的積極影響準確識記。依據(jù)已學知識可知；科舉制改善了用人制度，使得有才能的讀書人有機會進入各級政府任職，是行之有效的選官用人制度，故選A。

考點：人教新課標七年級下冊·科舉制的創(chuàng)立·科舉制的影響【解析】【答案】A4、D【分析】根據(jù)題干給出的“堯舜禹”可知是這種制度是禪讓制．在繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹，領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”．

故選D．

本題考查了堯舜禹的“禪讓”．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記堯舜禹的“禪讓”．【解析】【答案】D5、A【分析】戰(zhàn)國時期秦國蜀郡李冰父子在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰；消除了岷江水患，使成都平原獲得“天府之國”的美稱．

故選A．

本題考查都江堰的相關知識點．

本題考查學生再現(xiàn)歷史知識的能力．屬于基礎題，熟練掌握課本知識即可得出正確答案．【解析】【答案】A6、A【分析】山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里；他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術；山頂洞人知道佩帶一些裝飾品，這說明他們已經(jīng)懂得愛美．

故選A．

本題考查了山頂洞人．山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里；已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術；已會人工取火，靠采集；狩獵為生，還會捕魚；生活的范圍擴大，能同其他原始人群交換生活用品；用骨針縫制衣服，佩帶一些裝飾品，這說明他們已經(jīng)懂得愛美．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記山頂洞人的生產(chǎn)生活狀況．【解析】A7、C【分析】略【解析】C8、B【分析】略【解析】B9、A【分析】相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，制造舟車等，定算數(shù)，制音律，創(chuàng)醫(yī)學等，被后世尊稱為“人文初祖”。

故選：A。

本題主要考查了黃帝貢獻的有關內(nèi)容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論。

本題注重考查學生的分析能力，本題的關鍵點是分析題干，注意準確識記黃帝貢獻的相關知識點?！窘馕觥緼二、多選題(共7題，共14分)10、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國的權力傳遞歷程。1在奴隸制社會時期；是“禪(shan)讓制”權利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長子。周承襲商制，確立了“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領地；在諸侯領地內(nèi)皇帝或國王并沒有直接的權力，始于周朝。不符題意。

C．等級制在奴隸社會或封建社會專制制度下用等級以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說,等級制無非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專制的一種層次分明的社會架構。不符題意。

考點：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點評：本題難度適中，考查學生對歷史概念的理解把握。做題的關鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】11、AD【分析】依據(jù)所學；半坡聚落位于陜西西安，屬黃河流域，半坡聚落會制造彩陶．河姆渡聚落位于浙江余姚，屬長江流域，河姆渡聚落會制作黑陶．故AD表述不正確．

故選AD．

本題考查半坡和河姆渡原始居民．

本題以半坡和河姆渡原始居民為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】【答案】AD12、ABCD【分析】略【解析】ABCD13、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產(chǎn)和生活情形．也可與北京人的生產(chǎn)、生活進行細致的比較和歸納．【解析】AC14、BCD【分析】隋朝大運河自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段。讀書人從江南的余杭（今杭州）經(jīng)水路赴洛陽趕考需經(jīng)過江南河、邗溝、通濟渠；不必經(jīng)過永濟渠。

故選：BCD。

本題考查大運河的組成部分。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用大運河的組成部分?！窘馕觥緽CD15、CA【分析】此題考察學生對基礎知識的識記、再現(xiàn)。元朝時民族大融合，共同生活，影響，產(chǎn)生新民族回族。羌族興起于夏，之水的大禹屬于羌族；蒙古族是大約遼滅亡后，后人在北方建立的。鮮卑族大約在商朝。【解析】【答案】CA．16、CD【分析】商鞅變法前；“豎桿立信”一方面為了確立講信用；說話算話的形象，另一方面也為實行變法尋找到了良機．AB說法不是“豎桿立信”的真實目的．

故選CD．

本題以“豎桿立信”的典故為依托；考查的是商鞅變法的知識．

本題以“豎桿立信”的典故為背景，考查的是學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)17、磨制【分析】【分析】本題考查學生對半坡聚落史實的識記。依據(jù)北師大版七年級上冊第2課星羅棋布的氏族聚落；第一子目半坡聚落中的內(nèi)容：“半坡居民普遍使用磨制石器?！笨芍?，故填磨制。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對半坡聚落史實的識記。對于這一內(nèi)容，還可以考查遺址的概況、價值、意義。18、略

【分析】（1）大禹治水非常專心；據(jù)說他在外治水13年，三次經(jīng)過自己家的大門，也顧不上回家看看．這反映了大禹持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)．禹是傳說時代的治水英雄．

（2）春秋時期孔子是儒家學派創(chuàng)始人．提出“仁”的學說；主張愛人，要求統(tǒng)治者為政以德．由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論．

（3）商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是一種比較成效的文字．我國有文字可考的歷史從商朝開始．目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是商朝鑄造的司母戊鼎．

（4）依據(jù)所學知識可知；戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

（5）公元前2070年；禹建立夏朝，夏朝是我國歷史上第一個王朝．商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結構的基本形式，是我國最早的文字，我國有文字可考的歷史從商朝開始．

故答案為：

（1）禹．

（2）孔子；《論語》．

（3）甲骨文；司母戊鼎．

（4）都江堰．

（5）夏；商朝．

本題考查大禹；孔子、都江堰、夏朝和甲骨文、青銅器相關知識．

本題以大禹、孔子、都江堰、夏朝和甲骨文、青銅器的歷史為依托，考查的是學生對夏朝建立和商朝甲骨文的有關知識的記憶能力．【解析】禹；孔子；《論語》；甲骨文；司母戊鼎；都江堰；夏；商朝19、略

【分析】本題考查世襲制。約公元前2070年，禹結束部落聯(lián)盟局面，建立夏朝。這是我國歷史上的第一個王朝。禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，成為夏朝第二代國王。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成“天下”。故填寫：啟。

【解析】啟

20、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學生對聞名于世的青銅器史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級上冊第9課甲骨文與青銅器，第二子目聞名于世的青銅器中的內(nèi)容：“商朝的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，青銅工藝十分精湛?！笨芍侍钌坛??？键c：聞名于世的青銅器【解析】【答案】商朝21、略

【分析】根據(jù)所學知識可知；宋朝的海外貿(mào)易超過了前代，廣州；泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿(mào)易，在廣州、杭州等主要港口設立市舶司，加以管理，當時中國海船最遠達阿拉伯半島和非洲東海岸．

故答案為：市舶司；阿拉伯半島．

本題主要考查宋朝的海上貿(mào)易．

本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力．注意掌握宋代南方經(jīng)濟的發(fā)展．【解析】市舶司；阿拉伯半島22、略

【分析】吐蕃很早就居住在青藏高原一帶；是今天藏族的祖先．唐朝時先后有文成公主；金城公主入藏，促進了漢藏兩大民族的友好交往．

故答案為：藏族．

本題考查的是吐蕃的相關知識．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記吐蕃與唐朝的關系．【解析】藏族四、判斷題(共1題，共10分)23、×【分析】【分析】西漢史學家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．不是司馬光編著的．故答案為：×．

【點評】本題考查司馬光的主要貢獻．本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．難度較?。濉⒉牧项}(共2題，共12分)24、略

【分析】（1）本題考查唐朝經(jīng)濟的繁榮。根據(jù)材料一內(nèi)容可知，我國在唐朝的時候，物產(chǎn)豐富、物價低廉、店鋪眾多、商貿(mào)繁榮、人口出現(xiàn)了大幅度增長的情況。在唐朝前期的100多年中，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會呈現(xiàn)生產(chǎn)技術不斷改進，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。（2）本題考查宋代江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。根據(jù)材料二并結合所學可知，由于自然條件的原因，南方濕潤溫暖雨量充沛適宜農(nóng)作物生長；以及南方戰(zhàn)亂少北方人南遷，帶來了先進的技術，促進了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。宋代生產(chǎn)技術的改進，如推廣復種技術，水稻種植分早禾與晚禾，提高了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。由于種植技術的改進，到南宋時期，冬麥和晚稻兩熟制大面積推廣，引入占城稻等優(yōu)良品種提高水稻產(chǎn)量，促進了南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在經(jīng)濟作物推廣種植方面，如棉花種植推廣到江淮和川蜀一帶，促進了棉花的豐收。正是這些原因，使得宋代江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。（3）本題考查宋代的手工業(yè)和海外貿(mào)易。根據(jù)材料三內(nèi)容可知，宋代的造船業(yè)的規(guī)模大、數(shù)量多、裝備了先進的指南針。由于宋代海外貿(mào)易發(fā)達，促進了宋代經(jīng)濟繁榮，推動了當時世界貿(mào)易發(fā)展，同時也促進了中外科技文化交流。根據(jù)所學知識可知，宋代的瓷都是景德鎮(zhèn)。全國的制瓷業(yè)的中心位于我國的江南地區(qū)。（4）本題考查經(jīng)濟重心南移。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟重心的南移，到南宋最后完成，南方經(jīng)濟超過北方成為全國經(jīng)濟重心?！窘馕觥浚?）物產(chǎn)豐富、物價低廉、店鋪眾多、商貿(mào)繁榮、人口大幅度增長；曲轅犁、筒車。（2）推廣復種技術、水稻種植分早禾與晚禾、南宋冬麥和晚稻兩熟制大面積推廣、引入占城稻等優(yōu)良品種提高水稻產(chǎn)量、經(jīng)濟作物推廣種植如棉花種植推廣到江淮和川蜀一帶、南方濕潤溫暖雨量充沛適宜農(nóng)作物生長、南方戰(zhàn)亂少北方人南遷。（3）特點：規(guī)模大、數(shù)量多、裝備了先進的指南針；促進了宋代經(jīng)濟繁榮、推動了世界貿(mào)易發(fā)展、促進了中外科技文化交流；景德鎮(zhèn)與江南地區(qū)。（4）經(jīng)濟重心南移完成（南方經(jīng)濟超過北方成為全國經(jīng)濟重心）。25、（1）根據(jù)所學可知；“茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮”是商鞅所說，他主張只要能達到“強國”；“利民”的目的，就不必按照過去的習慣和制度辦事。反映了商鞅根據(jù)時代變化和需要，進行改革、變法的思想。

（2）材料二中的圖片反映了農(nóng)民在辛勤耕種；努力織布，與變法中的“獎勵耕織”相符合。商鞅變法規(guī)定國家承認土地私有，允許自由買賣，有利于刺激農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高糧食產(chǎn)量，對秦國封建制的確立和鞏固起了關鍵作用。

（3）由材料可知從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間；秦軍同六國共交戰(zhàn)65次，其中全勝58次。結合所學可知，秦國通過商鞅變法建立起了封建制度；封建經(jīng)濟得到發(fā)展；秦軍的戰(zhàn)斗力不斷加強；使秦國逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎。

故答案為：

（1）商鞅；根據(jù)時代變化和需要；進行改革；變法的思想。

（2）獎勵耕織；國家承認土地私有；允許自由買賣。

（3）秦國通過商鞅變法建立起了封建制度；封建經(jīng)濟得到發(fā)展；秦軍的戰(zhàn)斗力不斷加強；使秦國逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎。【分析】

本題考查商鞅變法。

掌握商鞅變法相關知識。培養(yǎng)學生分析歸納能力?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）根據(jù)所學可知；“茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮”是商鞅所說，他主張只要能達到“強國”；“利民”的目的，就不必按照過去的習慣和制度辦事。反映了商鞅根據(jù)時代變化和需要，進行改革、變法的思想。

（2）材料二中的圖片反映了農(nóng)民在辛勤耕種；努力織布，與變法中的“獎勵耕織”相符合。商鞅變法規(guī)定國家承認土地私有，允許自由買賣，有利于刺激農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提高糧食產(chǎn)量，對秦國封建制的確立和鞏固起了關鍵作用。

（3）由材料可知從商鞅變法到秦始皇即位前的109年間；秦軍同六國共交戰(zhàn)65次，其中全勝58次。結合所學可知，秦國通過商鞅變法建立起了封建制度；封建經(jīng)濟得到發(fā)展；秦軍的戰(zhàn)斗力不斷加強；使秦國逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎。

故答案為：

（1）商鞅；根據(jù)時代變化和需要；進行改革；變法的思想。

（2）獎勵耕織；國家承認土地私有；允許自由買賣。

（3）秦國通過商鞅變法建立起了封建制度；封建經(jīng)濟得到發(fā)展；秦軍的戰(zhàn)斗力不斷加強；使秦國逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦滅六國，統(tǒng)一中國奠定了基礎?！拘☆}2】【小題3】六、識圖題(共2題，共14分)26、略

【分析】本題考查我國古代時期的分裂和秦漢時期的相關歷史。（1）本小題考查我為古代的分裂時期的歷史。結合所學知識和題中圖表可知，我國古代時期在東周即春秋戰(zhàn)國時期和三國、南北朝時期經(jīng)歷了比較長時期的分裂割據(jù)時期。（2）本小題考查秦漢時期的相關歷史，考查學生對所學內(nèi)容的歸納整理能力。由所學可知，我國秦朝和西漢時期都建立了統(tǒng)一的中央集權的封建國家，秦始皇和漢武帝在政治、經(jīng)濟、思想文化和軍事上都采取了一系列措施加強中央集權。結合課本所學，表格中的空格很容易填寫。政治