高中語文第四單元昨日戰(zhàn)爭第8課荷花淀課件魯人版

第四單元昨日的戰(zhàn)爭——8荷花淀溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā)合作探究奇文共欣賞，疑義相與析文本拓展

掬水月在手，弄花香滿衣欄目索引溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜論匍匐匍匐——仿佛是命運(yùn)，任何人都無法回避。因為你太年輕，缺少行路的經(jīng)驗；因為路途兇險，你的身軀遍體傷痕；因為長路漫漫，你已疲憊不堪，以及許多始料不及的原因。在中途，在你急于趕路的時刻，你卻倒下了，不情愿地選擇了匍匐的姿勢。在你匍匐的時候，你的眼睛不能瞑閉，你的方向不能迷失，不該忘卻為什么來這里，那么，匍匐，就不是沉淪，而是歷經(jīng)苦難后的小憩和繼續(xù)與命運(yùn)搏擊前力量的蓄積。哲思品悟匍匐是跋涉與再跋涉間難免的休整。匍匐是前樂段與后樂段間的間奏曲。在你匍匐的時候，許多人在揣摩你，那曾讓你熱血沖動、充滿了希望的目標(biāo)也正在遠(yuǎn)方閃爍。而它，永遠(yuǎn)也不會自動靠近你一步……當(dāng)此際，除了躍然而起，你沒有什么別的選擇！匍匐是躍起的準(zhǔn)備，躍起是匍匐的升華。匍匐是相對靜止，躍起是形神的奮發(fā)！把每塊肌肉的力度凝聚起來，把束縛和痛苦強(qiáng)拋出去。微感言：_______________________________________________________手肘堅毅地推開泥土，雙腳猛力地蹬向土地，大地的回聲、骨骼的生機(jī)同時響起。身體在地平線上一寸寸上升，因匍匐而縮小的視野一輪輪放大。也許動作太急切，你會伴著呻吟重新倒下，但只要執(zhí)著嘗試，終會有一次最堅實最壯觀如日之出的躍起……沒有匍匐的人生是太理想和太詩化的人生；安于匍匐怯于躍起又怎能寫出有聲有色的人生風(fēng)流！1.天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住焚p讀：君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓；君子接物度量要像大地一樣，任何東西都能承載。學(xué)會堅強(qiáng)與包容，在穩(wěn)重中走向成功！2.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z·里仁》賞讀：看見有才能的人就向他學(xué)習(xí)，希望能向他看齊；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點(diǎn)，有要改正。虛心學(xué)習(xí)，以人為鑒，取長補(bǔ)短。佳句咀華3.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！墩撜Z·子罕》賞讀：聰明的人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。人如果有著一顆博愛之心，有著高遠(yuǎn)的人生智慧，有著勇敢堅強(qiáng)的意志，那么他就必然會具有良好的心理和精神狀態(tài)，從而心底寬廣、胸懷坦蕩。4.窮則變，變則通，通則久?！吨芤住焚p讀：事物到了盡頭就要改變，改變就能通達(dá)，通達(dá)就能保持長久。世間萬物莫不如此。不管從歷史角度還是從我們身邊息息相關(guān)的事情來看，都脫離不了這個規(guī)律。返回

孫犁(1913～2002)，原名孫樹勛，河北安平人，現(xiàn)代作家。年輕時就讀于保定育德中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后流浪北平，當(dāng)過店員。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。新中國成立后在《天津日報》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅持寫作。曾任作協(xié)天津分會主席等職。主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》,中篇小說《鐵木前傳》,短篇小說集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲臺》《囑咐》,小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。

自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā)作者視窗一

孫犁小說語言清新自然、樸素洗練，被稱為“詩體小說”。他和作家劉紹棠、從維熙、韓映山、房樹民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿詩情畫意。被稱之為“荷花淀”派。《荷花淀》寫于1945年春天，是一部以戰(zhàn)爭為題材的小說，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成”的，最初發(fā)表在《解放日報》副刊上，反響很大。孫犁自己還說“這篇小說引起延安讀者的注意，我想是因為同志們長年在西北高原工作，習(xí)慣于那里的大風(fēng)沙的氣候，忽然見到關(guān)于白洋淀水鄉(xiāng)的描寫，刮來的是帶有荷花香味的風(fēng)，于是情不自禁地感到新鮮吧。當(dāng)然，這不是最主要的，最主要的是獻(xiàn)身于抗日的戰(zhàn)士們，看到我們的抗日根據(jù)地不斷擴(kuò)大，群眾的抗日決心日益堅決，而婦女們的抗日情緒也如此令人鼓舞，因此就對這篇小說產(chǎn)生了喜愛之心”。

小說記敘的是抗日戰(zhàn)爭中發(fā)生在河北省中部白洋淀(荷花淀)的一場伏擊戰(zhàn)。但它沒有硝煙彌漫、血肉橫飛的場景，而是另外一幅截然不同的戰(zhàn)爭場面。

寫作背景二1.給加顏色的字注音基礎(chǔ)梳理三答案①鳧水()

泅水()奔跑()奔頭()

落后()落下()子彈()彈琴()②③④fúqiúbēnbènluòl(fā)àdàntán答案冠軍()

衣冠()

模擬()模子()白洋淀()紗綻()吮吸()允許()⑤⑥⑦⑧ɡuànɡuānmómúdiàndìnɡshǔnyǔn旋轉(zhuǎn)()

旋風(fēng)()積攢()攢集()露出()露水()

抹臉()抹布()⑨⑩??xuánxuànzǎncuánlòulùmǒmā漲水()

漲紅了臉()橫樣子()老氣橫秋()??zhǎnɡzhànɡhènɡhénɡ答案2.辨形組詞答案miáo()準(zhǔn)拋máo()diān()量diàn()記shǎnɡ()午軍xiǎnɡ()圍jiǎo()sāo()絲①②③④瞄錨掂惦晌剿繅餉答案línɡ()羅綢緞丘línɡ()怙惡不quān()suō()魚jiānɡ()繩jiānɡ()硬⑤⑥⑦綾陵悛梭韁僵3.近義詞辨析①消失·消逝消失：事物逐漸減少以至沒有，多指具體事物。消逝：消失，多指抽象事物。例句1：20世紀(jì)帷幕初揭之際，瑞典地理學(xué)家斯文·赫定向世界宣布，他在沙漠中找到了_____近兩千年的古樓蘭城。例句2：有三樣?xùn)|西是永遠(yuǎn)都收不回來的：潑出的水，離弦的箭，_____的日子。答案消失消逝②震動·振動震動：顫動；(重大的事情、消息等)使內(nèi)心不平靜。振動：物體通過一個中心位置，不斷作往復(fù)運(yùn)動。例句1：2014年的7月28日是_____世界的唐山大地震38周年紀(jì)念日。例句2：紐約馬拉松的聲譽(yù)僅次于波士頓，參賽者最多時超過10萬人，聲勢浩大，通過紐約大吊橋時連橋身都_____，場面非常壯觀。答案震動振動答案例句1：陸游在彌留之際，還是

被金兵霸占著的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著祖國的重新統(tǒng)一。例句2：周惠一下子明白了，汪然和姜思思依然

。念念不忘藕斷絲連③念念不忘·藕斷絲連念念不忘：牢記在心，時刻不忘。藕斷絲連：表面上好像已斷了關(guān)系，實際上仍牽掛著(多指愛情上的)。①打點(diǎn)：_____________②可慌：________③泅：______④水式：___________返回答案收拾；料理。4.詞語解釋可高興。游水。游泳的本領(lǐng)。合作探究

奇文共欣賞，疑義相與析小說通過描寫白洋淀地區(qū)人民的抗日戰(zhàn)爭生活和婦女的成長歷程，塑造了一群勤勞純樸、真摯多情而又勇敢機(jī)智、顧全大局、深明大義的農(nóng)村青年婦女形象，生動地表現(xiàn)了根據(jù)地軍民英勇抗日的愛國精神和熱愛生活的革命樂觀主義精神。

文本助讀1內(nèi)容概覽結(jié)構(gòu)圖示1.試分析《荷花淀》的環(huán)境描寫在本文中有什么作用，舉一二例分析。小組合作2答案答案

首先，描寫月色下的水鄉(xiāng)景色。第1段開頭3句點(diǎn)明了時間、空間和勞動對象，語言簡練、生動、優(yōu)美，不僅寫了環(huán)境，還襯托出主人的勤快利落。第3段通過水生嫂眼光的引示，展示了院內(nèi)院外的基本色調(diào)：潔白、銀白、透明。水生嫂身子下面編成了一大片席，在皎潔的月光下“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”。這兩個充滿想象的比喻，把水生嫂的勞動場面詩化了。這兩段景物描寫的作用是：(1)描寫了蘆葦、荷花，這與后文的荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境有密切關(guān)系；(2)正因為白洋淀如此美麗可愛，所以人民熱愛她，決不容許日寇來侵犯。這都為以后小說情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。答案其次，描寫日光下的水鄉(xiāng)風(fēng)光。作者運(yùn)用巧妙的比喻，富有詩意地描寫密密層層的大荷葉像“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭像“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，這威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，暗示在這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫出了根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。考點(diǎn)鏈接環(huán)境描寫解讀：環(huán)境描寫指文學(xué)作品中對人物生存和活動的具體環(huán)境的描寫。包括對自然景物、社會環(huán)境、場面等的描寫。能揭示時代、歷史背景，深化主題，為情節(jié)的展開烘托氣氛。是刻畫人物性格的必要手段。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。作用：(1)交代社會背景，(2)渲染氣氛，(3)烘托人物性格，(4)揭示主題思想，(5)推動情節(jié)的發(fā)展等。2.本文的對話表現(xiàn)了人物性格，推動了情節(jié)的發(fā)展，試舉例分析。答案答案

本文的對話描寫簡潔而傳神，很好地表現(xiàn)了人物性格，發(fā)展了故事情節(jié)。水生和妻子的對話：“今天怎么回來得這么晚”，“他們幾個呢”——側(cè)面打聽。“他們幾個為什么還不回來”——流露出她的溫情和憂慮，表明了她對丈夫的關(guān)心、體貼，也表現(xiàn)了她細(xì)心、穩(wěn)重的性格。當(dāng)她得知淀里的斗爭形勢變了，丈夫報名參軍后，她低著頭說：“你總是很積極的?！边@一句話飽含著復(fù)雜的思想感情，本來“你總是”這種口氣多半用于責(zé)難，可這里卻用于對丈夫的稱贊，寫出了她對丈夫的依依不舍，也寫出了她識大局、明大義，積極支持丈夫參軍的崇高品格。答案從水生嫂的言語中流露出依戀丈夫的感情，為下文伏擊埋下伏筆，也是她和幾個青年婦女去馬莊看望丈夫的思想基礎(chǔ)。巧：來得不巧，巧遇敵人，巧逢親人，無巧不成書。從幾個婦女商量去馬莊探望丈夫的一段對話可以看出：“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”答案這段對話，把她們的羞澀和想去探望丈夫的急切心情表現(xiàn)出來了?！澳睦锞团龅媚敲辞伞保从吵鰞e幸心理，促成她們歸途遇敵，躲進(jìn)荷花淀，無意把敵人引進(jìn)埋伏圈，為殲滅敵人創(chuàng)造了條件。這段對話對情節(jié)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。3.小說是如何細(xì)膩地描寫戰(zhàn)火硝煙中的夫妻之情、家國之愛的？是如何表現(xiàn)人性的純美、品格的崇高的？答案答案

在以水生嫂和水生為代表的白洋淀英雄兒女的身上，既有濃郁淳厚的兒女情長，又有神圣深沉的家國之愛。在夜涼如水、月色如銀的晚上，水生嫂等候丈夫，這是夫妻之情；而為了保衛(wèi)美麗的家鄉(xiāng)，保衛(wèi)甜蜜的生活，保衛(wèi)親人的安全，水生們義無返顧地走上抗日前線，這是夫妻之情與家國之愛的統(tǒng)一。水生嫂深明大義，支持丈夫上前線，自豪于丈夫的積極帶頭，又舍不得夫妻分別。像所有依戀丈夫的年輕妻子一樣，她希望丈夫理解她在家的難處，而丈夫的深深理解和真誠感謝又使她充滿了力量獨(dú)自承擔(dān)家里的一切。她“呆呆”地癡等著丈夫。因為愛妻子，丈夫囑咐妻子別讓敵人活捉，要拼命；因為愛丈夫，妻子含淚答應(yīng)了一切。因難以抑制對丈夫的思念，冒險去找丈夫，遇到敵人拼命劃船，答案最后一齊跳入水中，實現(xiàn)了對丈夫的承諾。伏擊戰(zhàn)中，水生們?yōu)榱思亦l(xiāng)和妻子們奮勇殺敵，而妻子們忙里偷閑各自找到自己的丈夫，演繹了在戰(zhàn)斗的硝煙中浪漫的溫馨。水生的責(zé)怪，夫妻互投衣物食品，表達(dá)著深深的關(guān)切，為和丈夫并肩進(jìn)步，她們學(xué)會了射擊，參加了戰(zhàn)斗，水生嫂們與水生們把夫妻之情融入到了家國之愛中，家國之愛使夫妻之情散發(fā)著人性的純美；夫妻之情又使家國之愛閃耀著品格的崇高。1.課文中兩處寫到婦女們劃船時的水聲，這兩處描寫有什么不同？為什么？師生探究3答案答案

第一處寫歸途中“她們輕輕劃著船，船兩旁的水，嘩，嘩，嘩”。第二處寫她們遇上了敵人的大船，她們把小船搖得飛快，“水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩！”情況不同，對水聲的描寫也不同。在歸途中，婦女們的心情是輕松愉快的，顯得悠閑自在，所以那節(jié)奏很慢的劃水聲，正好把婦女們的心情、神態(tài)都傳神地表現(xiàn)出來了。第二次的水聲就顯得急促緊湊，但仍然有節(jié)奏，這恰好顯示了這些在白洋淀長大的婦女們，雖然意外地遇上了敵船，感到緊張，卻又鎮(zhèn)定，不慌亂，只是雙手不停地?fù)u櫓。兩處看似無意的象聲詞，卻巧妙地顯示了情節(jié)的發(fā)展，人物的性格，產(chǎn)生出不同的藝術(shù)效果，可見作者的藝術(shù)造詣。2.主人公是水生嫂和其他荷花淀的婦女。但這群婦女沒有外貌描寫，甚至連名字也沒有，作者這樣處理的用意是什么？答案

可以大膽猜測作者的用意。比如作者自己說“《荷花淀》所寫的，就是這一時代，我的家鄉(xiāng)，家家戶戶的平常故事”，那么沒有外貌描寫和名字，更能顯示其普通，她們便成了許許多多人的“概括”。作者著力于描寫她們的語言，讓讀者在頭腦里想象她們的形象；這群樸素的婦女如同淀里隨處生長的荷花一般高潔美好，當(dāng)然也如同荷花一樣無需再一一命名。答案返回一、文本審美文本拓展

掬水月在手，弄花香滿衣(1)充滿詩情畫意的景物描寫。小說反映的是殘酷的戰(zhàn)爭年代，但從作品所描繪的背景中，卻看不到殘垣斷壁、硝煙烈火、血污淚痕，看到的是明月、清風(fēng)，銀白的湖水、粉色的荷花……一切都是那么清新、明朗、美麗。如開頭部分對月下小院子及白洋淀夜景的描寫，渲染了一種清新寧靜的氛圍，“涼爽”“干凈”的小院子，“濕潤潤”“柔滑修長”“又薄又細(xì)”的葦眉子，“一片銀白世界”的淀里，“薄薄透明的霧”“新鮮的荷葉荷花香”……把讀者引到一個優(yōu)美的境界。(2)生動的細(xì)節(jié)描寫?！逗苫ǖ怼烦晒Φ厮茉炝宋覈谷諔?zhàn)爭時期農(nóng)村青年婦女的形象，以生動的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了青年婦女柔性的、溫和的、細(xì)膩的情感美。如“夫妻話別”這一場面中，作者通過水生嫂心靈剎那間的顫動來表現(xiàn)她細(xì)微的情感波瀾。當(dāng)水生嫂聽到水生要去參軍的消息時，“手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手”。手指的“震動”是她心靈的“震動”的反射，傳達(dá)出水生嫂十分復(fù)雜的思想感情：愛戀、擔(dān)心、家仇、國恨……“震動”是以上復(fù)雜情緒相碰撞而閃現(xiàn)的火花。(3)簡潔而傳神的對話描寫。本文的對話描寫簡潔而傳神，很好地表現(xiàn)了人物性格，發(fā)展了故事情節(jié)。如婦女們聚到水生家商量前去探夫的對話描寫是相當(dāng)精彩的。她們都想去看看自己的丈夫，可是在語言表達(dá)上卻迥然不同，充分顯示了各人不同的性格特征。我們說作者不愧為寫人物的高手，短短一席對話，就寫出了幾個人物各自不同的性格特征，寫得那么逼真?zhèn)魃?，真可謂聞其聲如見其人。同時，這一段人物對話描寫又為下面情節(jié)的發(fā)展作了鋪墊，埋下了伏筆。當(dāng)我們讀到下文婦女們偶遇敵船時，就不會感到突兀和吃驚了。二、寫法遷移角度一

本文的對話描寫簡潔而傳神，很好地表現(xiàn)了人物的性格，推動了情節(jié)的發(fā)展。我來練筆請你寫一段對話，300字左右。答案答案示例爸爸喜歡抽煙，媽媽為了這件事不知生了多少氣。一天晚上，我們?nèi)揖墼谖堇锪奶?，爸爸又拿出一支煙，剛要抽，媽媽在一旁瞪了他?/p>