新課標高三生物二輪復(fù)習題整合高頻突破題三細胞的生命歷程3.6細胞的分化衰老凋亡和癌變課件新人教版

第6講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變-2-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點一細胞的分化及全能性1.細胞分化(1)細胞分化過程中,細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生改變,但遺傳物質(zhì)一般不發(fā)生改變,這是基因選擇性表達的結(jié)果。(2)細胞分化過程中,一般情況下,隨著分化程度逐漸升高,細胞全能性逐漸降低。-3-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.細胞分裂、分化及全能性表達的模式圖-4-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)圖中①③⑤細胞特征相似:細胞核大,細胞質(zhì)濃,液泡小或無,都應(yīng)具有較旺盛的細胞分裂能力。其中①→③表示通過細胞分裂使細胞數(shù)目增加;③→⑤表示通過細胞生長使細胞體積增大。(2)圖中②④的細胞形態(tài)特征與①有較大區(qū)別,所以①→②和①→④均表示細胞分化過程。圖中⑥表示④的某些細胞失去了最高分裂次數(shù)限制,能無限增殖,發(fā)生了癌變。(3)圖中⑦⑧⑨表示從②中取出的一個細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng),獲得了完整的植株,體現(xiàn)了植物細胞的全能性。-5-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.細胞分化與全能性(1)細胞分化過程中遺傳物質(zhì)未改變,只是基因選擇性表達。(2)必須由離體的組織、器官或細胞發(fā)育成完整個體(或表達出所有性狀),才能體現(xiàn)出細胞的全能性,若只發(fā)育成某個器官,則不能體現(xiàn)出細胞全能性。(3)精子、卵細胞是高度分化的細胞,但全能性較體細胞高。(4)目前,還沒有任何實驗證明動物細胞的全能性,但有實驗證明動物細胞的細胞核具有全能性。理論上動物細胞同樣應(yīng)該具有全能性。-6-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練思維拓展判定植物細胞全能性是否表達的方法從起點判定:植物細胞全能性表達的起點為高度分化的體細胞,如植物體細胞雜交后培育成雜種植株。種子發(fā)育成植株,沒有體現(xiàn)植物細胞的全能性,因為起點是種子,而不是高度分化的體細胞,這屬于植物的胚后發(fā)育。從結(jié)果判定:植物細胞全能性表達的最終結(jié)果是形成完整個體,如胚根進一步分化形成根或外植體,再經(jīng)脫分化形成愈傷組織,最終均沒有形成完整個體,因此,這兩個過程均沒有體現(xiàn)出植物細胞的全能性。-7-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練厘清關(guān)鍵點,解答有關(guān)細胞分化及全能性的題下圖表示人體造血干細胞在離體條件下,經(jīng)誘導(dǎo)形成神經(jīng)細胞和肝細胞的過程。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.該圖說明造血干細胞具有全能性B.圖中各細胞的遺傳信息的執(zhí)行情況相同C.①過程可發(fā)生遺傳信息從DNA→DNA的傳遞D.②過程的實質(zhì)是基因數(shù)量的變化答案解析解析關(guān)閉細胞的全能性指已經(jīng)分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能,圖示內(nèi)容僅得到肝細胞和神經(jīng)細胞,沒有得到個體,因而不能體現(xiàn)細胞的全能性,A項錯誤;細胞分化的實質(zhì)是細胞內(nèi)基因的選擇性表達,B項錯誤;①過程是細胞增殖,可發(fā)生遺傳信息從DNA→DNA的傳遞,C項正確;②過程是細胞分化,實質(zhì)是基因的選擇性表達,其基因種類和數(shù)量不變,但細胞中可發(fā)生mRNA和蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的變化,D項錯誤。答案解析關(guān)閉C-8-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練方法規(guī)律利用細胞分化過程中的“變”與“不變”解答細胞分化問題(1)不變:DNA、基因。生物體內(nèi)的細胞均來自受精卵,體細胞的遺傳物質(zhì)相同,細胞分化不會改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)。(2)變:mRNA、蛋白質(zhì)。細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達。細胞分化導(dǎo)致同一生物個體不同種類的細胞中的mRNA存在差異(不同),進而導(dǎo)致蛋白質(zhì)存在差異(不同),從而使細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上出現(xiàn)差異。-9-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.洋蔥根尖成熟區(qū)細胞與分生區(qū)細胞相比(

)A.完全喪失全能性B.酶的種類和數(shù)量完全不同C.細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變D.遺傳基因的數(shù)目減少答案解析解析關(guān)閉洋蔥根尖成熟區(qū)細胞與分生區(qū)細胞相比:二者都有全能性,只是前者全能性較低,A項錯誤;二者含有的酶部分相同,如呼吸酶,B項錯誤;由于前者細胞分化程度高,所以二者含有的細胞器種類和數(shù)量不完全相同,C項正確;二者的遺傳物質(zhì)一般是相同的,D項錯誤。答案解析關(guān)閉C-10-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.(2016全國Ⅱ理綜)在細胞的生命歷程中,會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是(

)A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻B.哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞C.細胞分化是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株答案解析解析關(guān)閉有絲分裂的生物學意義是將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制(實質(zhì)為DNA的復(fù)制)以后,精確地平均分配到兩個子細胞中去。染色體上有遺傳物質(zhì)DNA,因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性。可見,細胞的有絲分裂對于生物的遺傳有重要意義,A項正確。造血干細胞屬于多能干細胞,是已經(jīng)分化的細胞,只是分化程度較低,B項錯誤。細胞分化是基因選擇性表達導(dǎo)致細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能專一化的過程,C項正確。植物細胞具有全能性,所以通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株,D項正確。答案解析關(guān)閉B-11-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.科學家發(fā)現(xiàn)一個人工合成的小分子物質(zhì)能誘導(dǎo)細胞去分化,即誘使細胞發(fā)生生長倒退,從當前狀態(tài)返回到祖細胞狀態(tài)。這種化合物名為reversine,引起正常情況下被預(yù)定形成肌肉的細胞經(jīng)歷分化的逆轉(zhuǎn)——沿著分化路徑后退,回退到祖細胞狀態(tài)。下列敘述不正確的是(

)-12-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練A.肌細胞經(jīng)去分化形成祖細胞,說明人體內(nèi)的細胞分化具有可逆性B.該項研究使“從病人自己的成熟細胞衍生干細胞樣細胞”成為可能C.祖細胞能分化成脂肪細胞和骨細胞等,說明祖細胞是一種干細胞D.圖中的脂肪細胞、骨細胞、肌細胞以及祖細胞內(nèi)遺傳信息應(yīng)相同答案解析解析關(guān)閉由題意可知,肌細胞去分化是在一種人工合成的小分子物質(zhì)誘導(dǎo)下完成的,所以不能說明人體內(nèi)細胞分化具有可逆性,A項錯誤;在reversine的誘導(dǎo)下,肌細胞去分化形成祖細胞,祖細胞能分化成脂肪細胞和骨細胞等,說明祖細胞是一種干細胞,C項正確;能誘導(dǎo)細胞去分化的reversine的發(fā)現(xiàn),使“從病人自己的成熟細胞衍生干細胞樣細胞”成為可能,B項正確;圖中四種細胞均為人的體細胞,所以攜帶的遺傳信息應(yīng)相同,D項正確。答案解析關(guān)閉A-13-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練命題點二細胞的衰老、凋亡和癌變1.正確理解細胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的關(guān)系-14-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(1)細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是細胞的正常生命歷程,而癌變則是細胞畸形分化的結(jié)果。①細胞分裂是生物生長發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ),是細胞分化的基礎(chǔ)。②細胞分化是生物個體發(fā)育的細胞學基礎(chǔ),僅有細胞分裂而沒有細胞分化,生物體不能進行正常的生長發(fā)育,經(jīng)細胞分化,多細胞生物形成不同的組織和器官。(2)有絲分裂、細胞分化不改變細胞的遺傳物質(zhì);而減數(shù)分裂過程中發(fā)生的基因重組,癌變時發(fā)生的基因突變,都會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。-15-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.正確區(qū)分細胞凋亡與細胞壞死

-16-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.細胞生命歷程各過程疑誤辨析(1)并非所有分裂后的干細胞都要發(fā)生細胞分化。干細胞分裂后數(shù)目增加,其中一部分細胞發(fā)生細胞分化,成為具有特定功能的組織細胞;還有一部分繼續(xù)保持分裂能力,用于干細胞本身的自我更新。如造血干細胞分裂后,一部分細胞分化為具有各種功能的細胞,另一部分增殖為造血干細胞。(2)具有細胞全能性不等同于實現(xiàn)細胞全能性。理論上,具有細胞核的活細胞都具有全能性,但只有發(fā)育成完整個體后才實現(xiàn)了細胞的全能性。-17-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練(3)細胞衰老而導(dǎo)致的細胞自然更新是細胞凋亡的一個方面。除此之外,被病原體感染的細胞的清除,也是通過細胞凋亡完成的。(4)判斷細胞凋亡和細胞壞死的主要依據(jù)是細胞的死亡對機體是否有利。若細胞的死亡對機體是有利的,則為細胞凋亡,反之則為細胞壞死。-18-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練思維拓展細胞生命歷程中遺傳物質(zhì)的變化

-19-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練透徹理解概念,突破有關(guān)細胞凋亡的題中科院發(fā)現(xiàn)一種誘導(dǎo)細胞凋亡的新機制。在H2O2和TNF-α(一種淋巴因子)等因素的誘導(dǎo)下,鼠肝細胞內(nèi)的溶酶體釋放微量的胰凝乳蛋白酶,并將細胞質(zhì)內(nèi)的Bid蛋白分解成更小的cBid,后者與線粒體、溶酶體的膜結(jié)合,誘導(dǎo)內(nèi)容物釋放,最終導(dǎo)致細胞凋亡(如下頁左上圖所示)。請結(jié)合所學知識分析,下列敘述正確的是(

)-20-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練A.胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數(shù)量,cBid進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是負反饋調(diào)節(jié)B.cBid可能會引起細胞能量供應(yīng)能力下降,加速細胞的凋亡C.溶酶體中凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用,而其他內(nèi)容物釋放無此功能D.線粒體釋放出的與呼吸作用有關(guān)的酶等物質(zhì),如果不被水解,可以繼續(xù)完成有氧呼吸,生成ATP答案解析解析關(guān)閉凝乳蛋白酶的釋放使cBid增多,進一步引起溶酶體內(nèi)容物的釋放是正反饋調(diào)節(jié);溶酶體中含大量的水解酶,大量釋放會引起細胞內(nèi)大分子物質(zhì)的降解,也能促進細胞凋亡;真核細胞的有氧呼吸需線粒體保持結(jié)構(gòu)的完整性。答案解析關(guān)閉B-21-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練解題模板對細胞凋亡的考查有兩大常見命題點:一是考查細胞凋亡的實例;二是以圖示形式展現(xiàn)細胞凋亡的過程,然后結(jié)合過程回答相關(guān)問題。前者屬于基礎(chǔ)題,后者屬于創(chuàng)新題。解題的落腳點是細胞凋亡的概念。細胞凋亡是受基因控制的編程性自動死亡,對機體的生長發(fā)育一般是有利的?？捎脤Ρ鹊姆椒▉韰^(qū)分細胞凋亡與細胞壞死,細胞壞死是不受基因控制的,屬于被動死亡,是病理性的,對機體有害。另外,還要識記常見的細胞凋亡的實例,如①清除被病原體感染的細胞;②生物體內(nèi)細胞的自然更新;③衰老細胞的清除等。-22-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練1.(2017江蘇)下列關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述,錯誤的是(

)A.細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱B.衰老細胞中各種酶的活性顯著降低C.細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定D.癌細胞無接觸抑制特征答案解析解析關(guān)閉隨著細胞分化程度的增高,細胞的全能性降低,細胞分裂能力下降,A項正確。細胞衰老時,呼吸酶活性降低,但與細胞衰老相關(guān)酶的活性升高,B項錯誤。細胞凋亡是基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,有助于維持機體自身的穩(wěn)定,C項正確。癌變細胞無限惡性增殖,失去接觸抑制現(xiàn)象,D項正確。答案解析關(guān)閉B-23-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練2.下列關(guān)于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(

)A.細胞的分化程度越高,全能性越強B.癌細胞具有細胞增殖失控的特點C.正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡D.幼年個體生長需細胞增殖,成年后不需細胞增殖答案解析解析關(guān)閉細胞分化程度與細胞全能性呈負相關(guān),A項錯誤;癌細胞是基因突變的結(jié)果,能夠無限增殖,即增殖失控,B項正確;對于多細胞生物,正常細胞的衰老凋亡不一定會導(dǎo)致個體的衰老死亡,C項錯誤;細胞增殖伴隨人的一生,如造血干細胞,始終保持分裂、分化能力,D項錯誤。答案解析關(guān)閉B-24-命題點一命題點二整合提升題型突破題組訓(xùn)練3.下列有關(guān)細胞凋亡的敘述,不正確的是(

)A.細胞皺縮、染色質(zhì)收縮表明細胞處于衰老狀態(tài)B.圖示過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中C.吞噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)D.細胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的,與細胞壞死有明顯區(qū)別答案解析解析關(guān)閉衰老的細胞具有以下特征:皺縮、體積變小、代謝速率減慢、色素沉積、酶活性降低、染色質(zhì)收縮、膜通透性改變等,A項正確;細胞凋亡貫穿于整個生命過程中,B項錯誤;細胞凋亡時,會分解成多個凋亡小體,吞噬細胞將凋亡小體吞噬后,在細胞內(nèi)溶酶體的作用下將其分解,C項正確;細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,而細胞壞死不受基因控制,屬于被動死亡,D項正確。答案解析關(guān)閉B-25-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2對細胞分化與細胞的全能性理解不到位防范策略(1)一般來說,同一個體的不同體細胞中核遺傳物質(zhì)完全相同,但由于選擇性表達的基因不同,轉(zhuǎn)錄生成的mRNA及翻譯生成的蛋白質(zhì)不完全相同。(2)一般來說,已分化的細胞都含有保持該物種遺傳特性所需要的全套遺傳物質(zhì),因而都具有發(fā)育成完整生物個體的潛能。(3)植物細胞全能性的表達需要一定的條件,即離體、無菌、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、植物激素等。未脫離植物體的細胞,其全能性受到抑制,不能發(fā)育成完整的新個體。(4)一般來說,細胞分化程度越高,全能性越難以表達,細胞分化程度越低,全能性越高,但卵細胞的分化程度較高,其全能性也較高。-26-失分誤區(qū)1失分誤區(qū)2防范演練1細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是(

)A.造血干細胞分化形成白細胞的過程是可逆的B.老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞C.分化后的不同組織細胞中RNA、蛋白質(zhì)種類不同D.細胞分化有利于提高多細胞生物進行各種生理功能的效率答案解析解析關(guān)閉造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的,A項錯誤;老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞,B項正確;由于基因的選擇性表達,分化后的不同