第3單元 在集體中成長(zhǎng)【單元測(cè)試 提升卷】（解析版）

第三單元在集體中成長(zhǎng)

（提升卷考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證

號(hào)填寫在答題卡上。

2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。

3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4．測(cè)試范圍：第三單元。

5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合

題目要求的。

1．責(zé)任沖突是指責(zé)任主體在進(jìn)行責(zé)任選擇的時(shí)候所遇到的矛盾狀態(tài)，即責(zé)任主體在特定情況下表現(xiàn)出的左

右為難而又必須作出某種非此即彼選擇的境況，這種選擇的突出特征是在滿足某一責(zé)任要求的同時(shí)，又違

背另一種或幾種責(zé)任要求。當(dāng)我們面臨責(zé)任沖突時(shí)，通常應(yīng)該（）

①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體

②考慮自己在集體中的角色和責(zé)任的重要性

③只考慮自己的興趣愛好

④考慮任務(wù)的緊迫程度

A．①②③④B．①②④C．②③④D．①②③

【答案】B

【解析】本題考查解決責(zé)任沖突。

①②④：當(dāng)面臨責(zé)任沖突時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體；考慮自己在集體中的角

色和責(zé)任的重要性；考慮任務(wù)的緊迫程度，故①②④正確；

③：做法錯(cuò)誤，不能只考慮自己的興趣愛好，故排除③；

故本題選B。

2．進(jìn)入七年級(jí)后，原先調(diào)皮的小明被選為小組長(zhǎng)，從此小明嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真收發(fā)作業(yè)，帶領(lǐng)小組成員做好

值日工作。這說明（）

第1頁共13頁整理，更多資料加微信：

①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

②每個(gè)人都應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取當(dāng)上班干部

③小明在今后的學(xué)習(xí)生活中也一定能大有作為

④小明在班集體生活中體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本題考查集體生活成就我。

①④：題干中小明轉(zhuǎn)變說明了集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，培集體生活觀念和為集體

做貢獻(xiàn)的能力，同時(shí)，小明通過參加集體活動(dòng)，找回了自己的價(jià)值，①④符合題意；

②：我們并不是每個(gè)人都要當(dāng)班干部，②排除；

③：“一定”，說法絕對(duì)，③排除；

故本題選B。

3．為了讓同學(xué)們更加清楚小群體和小團(tuán)體主義的區(qū)別，班委會(huì)針對(duì)此問題舉行了一次專題討論，同學(xué)們紛

紛發(fā)表自己的看法。你認(rèn)為以下觀點(diǎn)正確的是（）

①一些志趣相投，個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小團(tuán)體

②我們?cè)诩w生活中要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義

③我們?cè)诩w生活中要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小群體

④小團(tuán)體主義是指小群體內(nèi)成員之間的友誼染了一些不良習(xí)氣，往往將自身利益置于集體利益之上

A．②④B．②③C．①③D．①④

【答案】A

【解析】本題考查堅(jiān)持集體主義。

②④：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成

小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到安全感和歸屬感，在小群

體中我們與同伴更容易相互理解溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)オ干，

小群體內(nèi)成員之間的友誼如果染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪

為小團(tuán)體主義，我們?cè)诩w生活中要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，故②④正確；

①：選項(xiàng)一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺的形成小群體，故排

除①；

③：選項(xiàng)我們?cè)诩w生活中要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，故排除③；

故本題選A。

第2頁共13頁整理，更多資料加微信：

4．梁?jiǎn)⒊f：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立?！边@句話說明（）

①個(gè)人脫離集體可以獲得更好的生存發(fā)展②我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要

③美好的集體生活可以幫助我們發(fā)展個(gè)性④張揚(yáng)自己的個(gè)性能更好地促進(jìn)集體發(fā)展

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】C

【解析】本題考查集體對(duì)個(gè)人的重要作用。

②③：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是每一個(gè)人都不可能孤立地生

活在這個(gè)世上，必須生活在人群中才能發(fā)展自己的各種能力。說明集體對(duì)個(gè)人的重要作用，我們每個(gè)

人都有過集體生活的情感需要，人不能孤立干集體之外，只有在集體中才能成長(zhǎng)，美好的集體生活可

以幫助我們發(fā)展個(gè)性，所以②③正確；

①：個(gè)人不能脫離集體，個(gè)人離不開集體，所以①排除；

④：張揚(yáng)個(gè)性不能促進(jìn)集體發(fā)展，所以④排除；

故本題選C。

5．某校舉行“最美集體”的評(píng)選活動(dòng)，七年級(jí)某班的同學(xué)積極整理資料，準(zhǔn)備參選。他們整理了以下資料，

其中你認(rèn)為不適合參選“最美集體”的佐證材料的是（）

A．每周召開總結(jié)會(huì)，聽取同學(xué)們的意見和建議

B．設(shè)立一個(gè)圖書角，同學(xué)們嚴(yán)密書來分享交流

C．放棄各種課外活動(dòng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)第一

D．分組設(shè)計(jì)自主探究的課程并認(rèn)真實(shí)施

【答案】C

【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)美好集體的認(rèn)識(shí)。

根據(jù)所學(xué)，美好集體是民主的公正的，是善于合作的，是充滿關(guān)懷與友愛的，是充滿活力的。A：體現(xiàn)了美

好集體是民主與公正的；

B：體現(xiàn)了美好集體充滿活力；

C：沒有認(rèn)識(shí)參加課外活動(dòng)的重要性，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；D體現(xiàn)了美好集體是善于合作的，此題屬于反向選擇題，

所以正確答案選C。

6．“工程師既有利國(guó)之技能，應(yīng)各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)，不受外侮，足以自立于地球之上?！边@

是110年前鐵路工程師詹天佑對(duì)筑路強(qiáng)國(guó)的深刻理解，其蘊(yùn)含的道理與下列選項(xiàng)含義相符的是（）

①人多山倒，力眾海移②滴水不成海，獨(dú)木難成林③贈(zèng)人玫瑰、手有余香④少壯不努力、老大徒傷悲

A．①②B．①③C．②④D．③④

第3頁共13頁整理，更多資料加微信：

【答案】A

【解析】本題考查集體團(tuán)結(jié)。

①②：體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量，強(qiáng)調(diào)了集體團(tuán)結(jié)的重要性，故①②符合題意；

③：體現(xiàn)了與人為善，故③不符合題意；

④：?jiǎn)⑹疚覀円湎r(shí)間，故④不符合題意；

故本題選A。

7．回望我國(guó)載人航天工程圓滿完成十三次飛行任務(wù)，從無人到有人、從一人到多人、從短期飛行到中期駐

留，神舟飛船不斷創(chuàng)造著中國(guó)載人航天技術(shù)的跨越，這是從骨干老將到航天新兵，每一名航天人眾志成城、

團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的結(jié)果。這說明（）

①美好集體的建設(shè)離不開集體中每個(gè)人的智慧和力量

②集體能成就個(gè)人，個(gè)人利益和集體利益總是一致的

③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)

④集體成員間分工協(xié)作，不存在競(jìng)爭(zhēng)

A．①②B．①③C．②③D．②④

【答案】B

【解析】本題考查共建美好集體。

①③：依據(jù)教材知識(shí)，載人航天的成功得益于航天人眾志成城，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，表明美好集體的建

設(shè)離不開集體中每個(gè)人的智慧和力量；集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，故①③說法正確；

②：個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的，故②說法錯(cuò)誤；

④：集體成員之間既有合作，也有競(jìng)爭(zhēng)，故④說法錯(cuò)誤；故本題選B。

8．班里有幾個(gè)同學(xué)一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上就會(huì)“出手相助”。對(duì)

此，下列做法正確的是（）

①要明辨是非，培養(yǎng)正確的是非觀

②要堅(jiān)持正確的行為，反對(duì)錯(cuò)誤的行為

③要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”

④要拒絕與集體中其他人來往，以免被帶壞

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④

【答案】B

【解析】本題考查集體的相關(guān)知識(shí)。

①：班里有幾個(gè)同學(xué)只要其中一人與他人發(fā)生爭(zhēng)端，另外幾人馬上就會(huì)“出手相助”。面對(duì)這種現(xiàn)象，我們應(yīng)

第4頁共13頁整理，更多資料加微信：

該學(xué)會(huì)要明辨是非，不應(yīng)該參與打架斗毆，反對(duì)小團(tuán)體主義，培養(yǎng)正確的是非觀，①正確；

②：小團(tuán)體主義危害學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們要堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持正確的是非判斷，反對(duì)錯(cuò)誤的行為，②

正確；

③：針對(duì)這種不正確的小團(tuán)體現(xiàn)象，我們要“心懷一把尺子”，堅(jiān)持正確的是非判斷，不為成見所“擾”，不為

人言所“惑”，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義，③正確；

④：拒絕與集體中其他人來往太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；

故本題選B。

9．下列漫畫寓意與其他三項(xiàng)不一致的是（）

A．B．C．D．

【答案】D

【解析】本題主要考查學(xué)生獲取和解讀漫畫信息的能力。

根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)，漫畫AB說明集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體的建設(shè)需要我們共同努力，

發(fā)揮所長(zhǎng)、各盡所能；漫畫C反映了部分人缺乏集體主義精神，損害集體的利益滿足個(gè)人的利益；漫畫D反

映的是孝敬父母。據(jù)此，漫畫ABC都與集體利益有關(guān)，所以漫畫D寓意與其他三項(xiàng)不一致。故本題選擇D。

10．初二某班準(zhǔn)備參加“校園情景劇”評(píng)選活動(dòng)，小雪、小琳、小毅因?yàn)榕d趣一致，組成了一個(gè)小組，共同完

成了劇本創(chuàng)作、道具制作、角色扮演等相關(guān)任務(wù)。時(shí)間緊、任務(wù)重，但小組成員迎難而上、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、各

顯身手，最終他們的作品榮獲第一名。這體現(xiàn)了（）

①該小組成員具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感

②個(gè)人離不開集體，合作優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)

③集體離不開個(gè)人，集體的力量是個(gè)人力量之和

④小組內(nèi)部的通力合作有利于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】B

【解析】依據(jù)題文描述，各小組成員分工合作、密切配合，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同完成了任務(wù)，取得了成功。

這說明了該小組成員具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，小組內(nèi)部的通力合作有利于提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)

力，①④說法正確；競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，②說法錯(cuò)誤；集體并不是個(gè)人力量之和，③說法錯(cuò)誤；故選B。

11．“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！绷?xí)近平總書記在南開大學(xué)參觀時(shí)這樣勉

第5頁共13頁整理，更多資料加微信：

勵(lì)師生們。這啟示我們（）

①要在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)②要看到個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致的

③每個(gè)人都能與集體共同進(jìn)步④呵護(hù)集體榮譽(yù)，就要放棄個(gè)人利益

A．①②B．②③C．①④D．③④

【答案】A

【解析】本題考查對(duì)建設(shè)美好集體的認(rèn)識(shí)和理解。

①②：在集體中生活，我們要在共建中盡責(zé)，在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)；要看到個(gè)人利益和集體利益在本質(zhì)上是一致

的，故①②說法正確；

③：并不是每個(gè)人都能與集體共同進(jìn)步，故③說法錯(cuò)誤；

④：具體理由與個(gè)人利益在本質(zhì)上是一致的。呵護(hù)集體榮譽(yù)，并不一定就要放棄個(gè)人利益，故④說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

12．某班以“我與集體”為主題開展班會(huì)，同學(xué)們各執(zhí)己見，你的評(píng)論是（）

同學(xué)甲：我們藏生來津求學(xué)，一有空就喜歡聚在一起交流，在學(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中

互相關(guān)心，我們?cè)谝黄饡?huì)有歸屬感和安全感。

同學(xué)乙：學(xué)校開展研學(xué)活動(dòng)，我作為學(xué)生會(huì)主席，不應(yīng)該缺席組織。可是，畢業(yè)在即，我

希望花更多時(shí)間復(fù)習(xí)。

同學(xué)丙：學(xué)校組織“班班唱”文藝匯演，大周不參加，我們“四大金剛”組合成員就都不參加，

我們要有朋友義氣，力挺老大。

①學(xué)生要以集體為重，識(shí)大體、顧大局，不考慮個(gè)人意愿，保持集體的和諧

②在角色沖突時(shí)，我們協(xié)調(diào)好角色間的關(guān)系，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任

③在集體生活中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干

④只講“友情”“義氣”，不講紀(jì)律規(guī)則的“小幫派”不利于美好集體的建設(shè)

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

【答案】D

【解析】本題考查集體的有關(guān)知識(shí)。

①：錯(cuò)誤，堅(jiān)持集體主義，不是不考慮個(gè)人意愿；

②：正確，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，在角色沖突時(shí)，我們協(xié)調(diào)好角色間

的關(guān)系，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任；

第6頁共13頁整理，更多資料加微信：

③：正確，在集體生活中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干；

④：正確，只講“友情”“義氣”，不講紀(jì)律規(guī)則的“小幫派”不利于美好集體的建設(shè)，我們要堅(jiān)持集體主義，反

對(duì)小團(tuán)體主義；

故本題選D。

13．下面對(duì)幾位同學(xué)的言行理解不正確的是（）

①“上帝在賜給我青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘?！边@啟示我們既要體會(huì)青春的美好，也要學(xué)會(huì)化解青春期

的煩惱

②“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”告訴我們拒絕盲目從眾

③從眾心理、逆反心理、閉鎖心理、考試焦慮都是消極心理，要及時(shí)克服

④反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦是青春期情緒特點(diǎn)

⑤“期中考試，我給好朋友小東傳了張紙條，過后很后悔，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤?！边@是行己有恥

⑥在集體生活中，要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義，反對(duì)小團(tuán)體主義

A．①⑤⑥B．②③⑥C．②③④D．③⑤⑥

【答案】C

【解析】本題考查悅納自己、堅(jiān)持集體主義。

①是正確的，“上帝在賜給我青春的同時(shí)，也賜給我們青春痘?！边@啟示我們既要體會(huì)青春的美好，也要學(xué)會(huì)

化解青春期的煩惱。②是錯(cuò)誤的，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”告訴我們要悅納自己，排除。③從眾心理、逆

反心理、閉鎖心理、考試焦慮等都具有兩面性，有消極的一面，也有積極的一面，排除。④是錯(cuò)誤的，反

抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，排除。⑤是正確的，“期中考試，我給好朋

友小東傳了張紙條，過后很后悔，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤?！边@是行己有恥的表現(xiàn)。⑥是正確的，在集體生活中，

要堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。②③④是正確的，故本題選C。

14．王濤是班里的班長(zhǎng)，同時(shí)還是學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。周一這天他遇到了一個(gè)小煩惱，因?yàn)樗獏f(xié)助班主任

開好下午的主題班會(huì)，同時(shí)學(xué)校足球隊(duì)讓他參加一場(chǎng)很重要的足球比賽。這說明（）

①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體。

②在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

③當(dāng)我們面對(duì)不同集體的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，可能會(huì)給我們帶來煩惱。

④身處多個(gè)集體，多個(gè)身份讓我們感受不到集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂。

A．①②③B．①②④C．②③4D．①③④

【答案】A

【解析】本題考查對(duì)不同集體的角色沖突的認(rèn)識(shí)和把握。

第7頁共13頁整理，更多資料加微信：

①②③：依據(jù)題文描述，王濤是班里的班長(zhǎng)，同時(shí)還是學(xué)校足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。周一這天他遇到了一個(gè)小煩惱，

因?yàn)樗獏f(xié)助班主任開好下午的主題班會(huì)，同時(shí)學(xué)校足球隊(duì)讓他參加一場(chǎng)很重要的足球比賽。這說明我們

同時(shí)屬于多個(gè)集體；在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；當(dāng)我們面對(duì)不同集體的角

色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí)，可能會(huì)給我們帶來煩惱，故①②③說法正確；

④：身處多個(gè)集體，多個(gè)身份讓我們能感受到壓力，但也感受到不同的集體生活帶給我們成長(zhǎng)的快樂，④

說法錯(cuò)誤；

故本題選A。

15．步入中學(xué)校園，學(xué)生社團(tuán)百花齊放，李禮喜歡英語，他選擇了英語角社團(tuán)；小玲喜歡跳舞，她選擇了

舞蹈協(xié)會(huì)……這些小群體（）

①會(huì)讓不良風(fēng)氣蔓延，危害集體②能融入集體生活時(shí)會(huì)讓集體生活更美好

③有利于發(fā)展小群體成員的興趣愛好④一定會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾

A．①③B．②③C．①④D．②④

【答案】B

【解析】本題考查小群體的理解。

②③：在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群

體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)，有利于集體的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)，因此

材料中這些小群體的存在有利于發(fā)展自己的興趣和愛好，在互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干，能融入集體生活旋律時(shí)，

我們會(huì)感受集體生活的美好，故②③說法符合題意；①④：材料中的小群體不是小團(tuán)體，不會(huì)讓不良風(fēng)氣

蔓延，危害班集體，不會(huì)與集體的共同要求產(chǎn)生不可調(diào)和的矛盾，故①④說法錯(cuò)誤；故本題選B。

第Ⅱ卷

二、分析說明題（大題共5小題，共55分）

16．（10分）下面是小林同學(xué)生活中的兩個(gè)情景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助他解決困境。

情景一在學(xué)校大型文藝周展示活動(dòng)中，小林同學(xué)和文娛委員就某一節(jié)目排練問題產(chǎn)生了矛盾，一氣之下，

小林要退出演出。

（1）小林要退出演出的做法合適嗎？為什么？（5分）

情景二小林是班級(jí)里足球隊(duì)的一員，球隊(duì)里有幾個(gè)成員不愛學(xué)習(xí)，看到其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)就諷刺挖苦，還

常常聯(lián)合起來欺負(fù)管他們的班干部，誰也不敢惹他們。

（2）小林該不該加入這個(gè)小群體中？面對(duì)這樣的小群體，小林該怎么辦？（5分）

【答案】（1）不合適。無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不

第8頁共13頁整理，更多資料加微信：

得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體的事情。

（2）不該加入。需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，

堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

解析：（1）依據(jù)題文描述，小林同學(xué)和文娛委員因?yàn)槟骋还?jié)目排練問題產(chǎn)生了矛盾，因而決定退出演出。

這一做法是不妥當(dāng)?shù)?，這是危害集體利益的表現(xiàn)。對(duì)小林同學(xué)行為的認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該從無論個(gè)人之間有多

大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體的事情等方

面進(jìn)行回答。

（2）題文中，班級(jí)足球隊(duì)里有幾個(gè)成員不愛學(xué)習(xí)，諷刺挖苦同學(xué)，還欺負(fù)管他們的班干部等，這是非正義

的行為表現(xiàn)。面對(duì)這樣的小群體，小林不應(yīng)該加入他們之中。小林的具體做法，我們應(yīng)該從堅(jiān)持自己的主

張、明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義等方面分析說明即可。

17．閱讀材料，回答問題。（12分）

材料一：2021年，惠州市仲愷高新區(qū)城市更新按下了“快進(jìn)鍵”，為爭(zhēng)創(chuàng)一流國(guó)家級(jí)高新區(qū)，仲愷大道對(duì)標(biāo)

深圳深南大道，將仲愷大道沿線打造一個(gè)中央商務(wù)區(qū)，以城市更新提升城市形象，拓展發(fā)展空間，助力仲

愷“產(chǎn)城人”融合發(fā)展。

材料二：老王是外地人，一直在仲愷生活，多年前在仲愷大道附近建了一棟5層的自建房，每月能收取幾

千元租金?？墒?，2021年，村里張貼了一張公告，仲愷大道沿線建設(shè)需要，他家的自建樓面臨拆遷。他實(shí)

在想不通，對(duì)政策中的拆遷賠償不滿意，不愿拆遷。

（1）請(qǐng)指出材料中集體利益與個(gè)人利益分別是什么？（4分）

（2）老王的個(gè)人意愿和集體的利益發(fā)生沖突的原因是什么？（2分）

（3）請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)勸說老王接受拆遷。（6分）

【答案】（1）集體利益：仲愷高新區(qū)城市規(guī)劃建設(shè)。

個(gè)人利益：老王自建房收租及拆遷。

（2）基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，其個(gè)人和集體的需要不同，老王希望獲得更多經(jīng)濟(jì)收入，但政府

建設(shè)無法充分滿足老王的需求。

（3）在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利

益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義；而這也并非是不關(guān)注個(gè)人利益，我們要在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、

保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義；我們應(yīng)心中有集體，顧大局，不

做有損集體的事情。

解析：（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為國(guó)家，需要運(yùn)用個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第9頁共13頁整理，更多資料加微信：

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：仲愷高新區(qū)仲愷大道對(duì)標(biāo)深圳深南大道建造中央商務(wù)區(qū)→這是集體利益的體現(xiàn)，將有助于地區(qū)

人民生活質(zhì)量的提升。

關(guān)鍵詞②：老王在仲愷大道建造自建房收租，但面對(duì)拆遷的情況，對(duì)賠償不滿意→老王個(gè)人利益的體現(xiàn)，

出于老王經(jīng)濟(jì)收入考量。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為老王，需要運(yùn)用個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的原因的相關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度

進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：面對(duì)村里仲愷大道建設(shè)需要，老王的自建房需要拆遷，無法繼續(xù)收租，但政策能夠給他的賠償

他不滿意→老王的個(gè)人需要和集體的需要及要求不同。

第三步：整合信息，組織答案。

（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為老王，需要運(yùn)用化解個(gè)人利益與集體利益沖突的做法的相關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度

進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接材料知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：仲愷大道建設(shè)目的是拓展當(dāng)?shù)匕l(fā)展空間，惠及集體發(fā)展，老王收租是出于自身目的考量的→仲

愷大道的發(fā)展對(duì)于老王生活也會(huì)存在改善作用，這說明在集體中個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。

關(guān)鍵詞②：政策會(huì)對(duì)有損失的居民進(jìn)行賠償→堅(jiān)持集體主義不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的

合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。

第三步：整合信息，組織答案。

18．（8分）材料一：浩軒說:“最近班里有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常在一起玩，他們放學(xué)后一起去網(wǎng)吧，考試時(shí)相互傳

遞小抄。如果一個(gè)人受到欺負(fù)，他們所有人都會(huì)幫忙。我覺得這才是團(tuán)結(jié)的集體，真希望加入他們?！?/p>

（1）浩軒所說的這幾個(gè)同學(xué)如果沾染上江湖義氣會(huì)怎么樣？（2分）

（2）我們對(duì)待這種群體應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？（4分）

材料二：某中學(xué)七年級(jí)學(xué)生小剛所在的學(xué)校最近要參加市級(jí)中學(xué)生籃球比賽，籃球技術(shù)全面的小剛被老師

推薦，而小剛認(rèn)為訓(xùn)練和參賽必然會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，拒絕參加比賽。這讓大家對(duì)他有些失望。

（3）閱讀材料，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？（2分）

【答案】（1）會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義

第10頁共13頁整理，更多資料加微信：

（2）我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集

體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。

（3）應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

解析：（1）本題考查對(duì)小團(tuán)體的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)分析題文：他們放學(xué)后一起去網(wǎng)吧，考試時(shí)相互傳遞小抄。

如果一個(gè)人受到欺負(fù)，他們所有人都會(huì)幫忙。這幾個(gè)同學(xué)沾染上江湖義氣，會(huì)將自身利益置于集體利益之

上，淪為小團(tuán)體主義，據(jù)此作答即可。

（2）本題實(shí)際考查如何對(duì)待小團(tuán)體正義，考查教材基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)教材所學(xué)可以從心懷一把尺子；明辨是

非，堅(jiān)持正確的行為；堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義等方面分析作答。

（3）本題考查如何處理個(gè)人利益與集體利益之間的沖突；根據(jù)教材所學(xué)可知集體利益與個(gè)人利益在根本上

是一致的，但當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

據(jù)此作答即可。

19．【集體生活擔(dān)當(dāng)成長(zhǎng)】（15分）

某中學(xué)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，七年級(jí)（1）班的運(yùn)動(dòng)員有的在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上飛跑，為爭(zhēng)奪第一努力，同學(xué)們?yōu)樗佑停?/p>

有的同學(xué)在跳高，中間休息時(shí)，同學(xué)送水給他，并向他提出建議或注意事項(xiàng)；文筆好的同學(xué)在為他們班的

同學(xué)寫加油稿。雖然大家都很辛苦，但是一想到班級(jí)的榮譽(yù)，他們都干勁十足……在同學(xué)們的共同努力下，

七年級(jí)（1）班獲得了團(tuán)隊(duì)總分第一名的好成績(jī)。

（1）七年級(jí)（1）班獲得好成績(jī)的力量來源于什么？（1分）

（2）集體生活中，美好集體有什么作用？（4分）

（3）美好集體的良好氛圍是什么樣的？（4分）

（4）作為集體的一員，你準(zhǔn)備怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)？（6分）

【答案】（1）來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作

（2）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，

引領(lǐng)我們成長(zhǎng)，有充實(shí)的精神生活，拼搏向上的力量等。

（3）充滿關(guān)懷與友愛的。民主的、公正的。善于合作的。充滿活力的。

（4）①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。

②為集體出力，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。

③集體的榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。

④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。

解析：(1）本題考查集體力量的來源，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。

(2）本題考查