【地理】自然環(huán)境（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)地理下冊(cè)（人教版2024）

人教版地理七年級(jí)（下）教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：課題第七章第一節(jié)《自然環(huán)境》課型新授課主備人備課時(shí)間課時(shí)第1課時(shí)教法講授啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)法自學(xué)合作探究課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述大洲的地理位置，并依據(jù)大洲地理位置特點(diǎn)，判斷大洲所處熱量帶和降水的空間分布概況。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)區(qū)域地理，沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，缺少有效的方法引導(dǎo)和思維借鑒，學(xué)生們普遍興趣不高，對(duì)知識(shí)的理解和掌握也較難。所以通過(guò)對(duì)學(xué)生思維和學(xué)法的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)好本課的關(guān)鍵。素養(yǎng)目標(biāo)人地協(xié)調(diào)觀：通過(guò)識(shí)圖，認(rèn)識(shí)亞洲的不同地理分區(qū)的位置和各自國(guó)家。綜合思維：能夠掌握區(qū)域地理位置的方式，學(xué)會(huì)描述亞洲的半球位置、海陸位置以及經(jīng)緯度位置的方法。區(qū)域認(rèn)知：能夠運(yùn)用圖文資料說(shuō)出亞洲的分區(qū)以及位置和國(guó)家。地理實(shí)踐力：學(xué)會(huì)描述區(qū)域地理位置的方法，提高學(xué)習(xí)區(qū)域地理的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：亞洲地理位置的描述。難點(diǎn)：描述區(qū)域地理位置的方法。教學(xué)流程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入歌曲欣賞：《亞洲雄風(fēng)》生觀賞，說(shuō)出自己對(duì)亞洲的印象和感受。激發(fā)興趣。自主學(xué)習(xí)教師展示本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要求。承轉(zhuǎn)：剛才我們已經(jīng)欣賞了歌曲，已經(jīng)對(duì)亞洲有了一個(gè)大致的印象。同學(xué)們，你們知道為什么本學(xué)期第一課就要學(xué)習(xí)亞洲嗎？講解：對(duì)于區(qū)域地理位置一般包括半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置。半球位置：該大洲主體部分位于哪個(gè)半球海陸位置：描述經(jīng)緯度范圍、溫度帶經(jīng)緯度位置：該大洲臨近的大陸和海洋引導(dǎo)：現(xiàn)在同學(xué)們閱讀教材以及識(shí)圖，開展自主學(xué)習(xí)。首先教師展示自學(xué)提綱：1.亞洲的半球位置？2.亞洲的海陸位置？3.亞洲的經(jīng)緯度位置？4.為什么亞洲是世界第一大洲？5.亞洲的分區(qū)目的和依據(jù)是什么？6.看圖完成下題。（1）亞洲有幾個(gè)分區(qū)，分別是什么？（2）每個(gè)分區(qū)的位置、國(guó)家等都是什么？教師指導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，解決存在的問(wèn)題。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，了解本課的學(xué)習(xí)要求。知道我們是亞洲人，我們世代生活在亞洲，所以亞洲就成了本學(xué)期的第一個(gè)內(nèi)容。閱讀教材第2-5頁(yè)，依據(jù)多媒體展示的自主學(xué)習(xí)提綱，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。在了解教材知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完成下面的活動(dòng)：首先用紅筆標(biāo)注教材中的知識(shí)信息。然后完成自學(xué)提綱的內(nèi)容：1.看圖分析。主要在東半球和北半球2.學(xué)生閱讀圖7.1，描述亞洲的海陸位置。主要位于亞歐大陸的大部北臨北冰洋東臨太平洋南臨印度洋3.學(xué)生閱讀圖7.1，描述亞洲的海陸位置。26°E至170°W11°S至81°N大部分位于北溫帶小部分位于熱帶、北寒帶4.亞洲是世界第一大洲的原因是：①跨緯度最廣②跨南北距離最長(zhǎng)③東西距離最長(zhǎng)④面積最廣5.便于認(rèn)識(shí)和地理方位6.（1）共分為6個(gè)區(qū)域：東亞?wèn)|南亞南亞西亞中亞北亞（2）①東亞：中國(guó)、日本、韓國(guó)、朝鮮和蒙古共五個(gè)國(guó)家。②東南亞：緬甸、泰國(guó)、柬埔寨、老撾、越南、菲律賓、馬來(lái)西亞、新加坡、文萊、印度尼西亞、東帝汶共十一個(gè)國(guó)家③南亞：尼泊爾、不丹、印度、巴基斯坦、孟加拉國(guó)，斯里蘭卡、馬爾代夫共七個(gè)國(guó)家④西亞：伊朗、伊拉克、敘利亞、約旦、以色列等共二十個(gè)國(guó)家⑤中亞：哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫(kù)曼斯坦共五個(gè)國(guó)家。⑥北亞：指俄羅斯的亞洲部分同桌相互提問(wèn)，評(píng)價(jià)自主學(xué)習(xí)情況。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有進(jìn)一步的提高，認(rèn)識(shí)區(qū)域地理。學(xué)生能掌握區(qū)域地理學(xué)習(xí)的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖用圖的能力，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。學(xué)會(huì)從圖中獲得知識(shí)信息。合作探究在完成自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材中的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行合作探究。引入：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對(duì)亞洲有了初步的了解，下面就對(duì)有關(guān)的疑難問(wèn)題進(jìn)行探究。提問(wèn)一：為什么只能說(shuō)東西距離最長(zhǎng)，而不能說(shuō)跨經(jīng)度最廣？承轉(zhuǎn)：對(duì)于南北距離最長(zhǎng)，我們可以說(shuō)跨緯度最廣。問(wèn)題二：怎樣才能判斷一個(gè)區(qū)域的南北距離？承轉(zhuǎn)：我們已經(jīng)對(duì)亞洲的地理位置有了了解，對(duì)于位置的描述是否已經(jīng)掌握了呢，下面我們完成課后的活動(dòng)部分內(nèi)容。問(wèn)題三：教師引導(dǎo)學(xué)生完成課后活動(dòng)內(nèi)容教師檢查學(xué)生們合作探究情況學(xué)生依據(jù)教師的學(xué)習(xí)要求完成合作探究部分的活動(dòng)。學(xué)生探究教師提出的問(wèn)題一。學(xué)生歸納探究成果：不同緯度地區(qū)，相同緯度范圍，間隔的經(jīng)度與所跨實(shí)際距離不同。因此，在大洲東西方向上描述范圍大小時(shí)，不用所跨經(jīng)度多少，而用“東西距離長(zhǎng)短”來(lái)表示。學(xué)生探究教師提出的問(wèn)題二學(xué)生歸納探究成果：同一經(jīng)線上的南北距離＝111Km×緯度差，（每隔一度，差111公里）學(xué)生探究教師提出的問(wèn)題三學(xué)生歸納探究成果：①說(shuō)出北美洲的半球位置北美洲主要位于西半球全部位于東半球②說(shuō)出北美洲的經(jīng)緯度位置10°N—81°N170°W—20°W大部分位于北溫帶學(xué)生完成問(wèn)題二的學(xué)習(xí)后，相互交流學(xué)習(xí)感悟。學(xué)生代表展示學(xué)習(xí)收獲，相互點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。形成對(duì)地圖深層知識(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。與生活相聯(lián)系，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)理解。課堂總結(jié)這節(jié)課的內(nèi)容比較少，主要學(xué)習(xí)亞洲的地理位置，也就是半球位置、經(jīng)緯度位置和海陸位置，以及為什么亞洲是世界第一大洲、亞洲的分區(qū)和國(guó)家，其中位置是重點(diǎn)和難點(diǎn)。能力檢測(cè)教師出示能力檢測(cè)題，檢測(cè)學(xué)生掌握本課知