《全鍵排舞》課程教學大綱

《全鍵排舞》教學大綱課程編號：17220134英文名稱：Linedance學分：1學時：32學時，其中理論0學時，實踐32學時先修課程：基礎體能，體操課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：體育教育專業(yè)學生教學單位：教師教育學院修讀學期：第2-6學期一、課程描述和目標《全鍵排舞》是體育教育專業(yè)的專業(yè)拓展課程，修讀性質為選修。全健排舞是一門融體育、音樂、美學、舞蹈為一體，以不同風格身體動作變化為內容，以集體為主要運動形式的娛樂健身型的集體項目。通過全健排舞課程教學，使學生了解全健排舞的發(fā)展歷程，掌握全健排舞基本知識、基本技術技能，掌握全健排舞常用的教學與訓練的方法，培養(yǎng)學生全健排舞學習、教學與訓練的能力，培育終身體育思想和團隊協(xié)作的意識，為從事中學全健排舞教學與訓練工作奠定基礎。培養(yǎng)學生優(yōu)雅的氣質和文明的舉止，感受不同風格排舞的魅力，增強集體意識與團隊的凝聚力，促進學生身心健康，使其得到全面發(fā)展，更加適應社會的需要。本課程擬達到的課程目標:熟練掌握全健排舞初級技能。熟練掌握全健排舞運動的基本知識和技術原理，運用新媒體了解全健排舞運動的特點，提高全健排舞的欣賞水平，熟練掌握全健排舞部分舞種主要示范方法，熟悉基本技術教學過程中常用的練習手段和糾錯方法。有效挖掘全健排舞運動的育人元素，能夠在全健排舞教學、訓練和競賽等活動中進行育人。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點3-1[運動技能]課程目標1H指標點4-2[運動技能指導能力]課程目標2M指標點6-1[學科育人]課程目標3M教學內容、基本要求與學時分配《全健排舞》課程教學內容主要包括全健排舞運動的基本知識、基本技能和教學方法等內容，具體要求及學時安排如下：序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1全健排舞概述（1）全健排舞簡介（2）全健排舞運動發(fā)展概況（3）全健排舞的發(fā)展趨勢1.基本要求（1）了解全健排舞的發(fā)展歷程；（2）掌握全健排舞運動基本知識和我國全健排舞運動發(fā)展史；（3）結合我國全健排舞的現狀，激發(fā)愛國熱情和拼搏精神。2.教學重點我國全健排舞發(fā)展史,全健排舞基本知識。3.教學難點全健排舞發(fā)展趨勢；4課堂教學課程目標22一、排舞基本步伐（1）排舞的基本形態(tài)；（2）排舞的基本運動技術；（3）排舞基本技術教學；二、平滑類排舞（1）《天使的翅膀》的基本技術；（2）《天使的翅膀》成套套路；（3）音樂與動作的配合；基本要求（1）扎實掌握平滑類排舞基本技術并能在實踐中靈活運用；（2）熟練掌握各項技術的教學指導方法；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質和精益求精的治學態(tài)度；2.教學重點排舞平滑類動作特點；3.教學難點如何將動作與音樂節(jié)奏配合；10課堂教學課程目標1課程目標2課程目標33一、民族類排舞（1）《卓瑪》的基本技術；（2）《卓瑪》成套動作；（3）音樂與動作的配合；二、現代舞臺類排舞（1）《沒有共產黨就沒有新中國》基本技術動作；（2）《沒有共產黨就沒有新中國》成套動作；（3）音樂與動作的配合；基本要求（1）扎實掌握民族類排舞基本技術并能在實踐中靈活運用；（2）熟練掌握各項技術的教學指導方法；（3）培養(yǎng)學生吃苦耐勞的意志品質和精益求精的治學態(tài)度。2.教學重點民族類排舞的動作特點；3.教學難點如何將動作與音樂節(jié)奏配合；10課堂教學課程目標1課程目標2課程目標34全健排舞初級套路創(chuàng)編（1）風格特點突出；（2）動作的一致性；（3）動作的規(guī)范性；基本要求（1）運用不同風格排舞的基本技術進行創(chuàng)編；（2）熟練掌握動作組合技術的教學指導方法；（3）培養(yǎng)學生的協(xié)作意識。2.教學重點熟練掌握不同風格排舞的初級技術，集體動作的一致性和規(guī)范性；3.教學難點動作與音樂節(jié)奏配合完整，并熟練完成組合套路。8課堂教學課程目標1課程目標2課程目標3合計32四、課程教學方法本課程主要采用線上線下混合式的課內為一體的教學方式，課堂教學主要采用小組合作、分組練習、集體練習等方法進行組織，教學主要是以教學小組的學生為主，教師指導為輔。教學采用分解教學法、遞進式教學法、重復教學法等方法進行教學。（一）課前線上自主學習：線上同學們自主學習下次課的教學內容，教學小組分工練習并模擬上課，體現學生的自主性。（二）線下課堂教學：課堂教學以學生教學為主，教學小組負責熱身、教學和拉伸，教學采用教學采用分解教學法、遞進式教學法、重復教學法等，教師組織與指導。（三）課后線上反饋：通過課后的小組視頻作業(yè)，督促學生課后自主練習，作為平時成績的一部分計入總評成績。五、學業(yè)評價和課程考核根據全健排舞課程的技術動作特點，本課程采用理論、與技術技能相結合的評價方法對學生的基本知識、基本技能、教學能力、創(chuàng)編能力等進行評價。具體方法和標準如下：（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核采用形成性和終結性評價相結合，考核內容包括理論考核成績、平時考核考試、成套技術動作考核成績、創(chuàng)編套路考核成績、專項素質考核成績共五部分，各部分設定值如下。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)目標1（分值）目標2（分值）目標3（分值）合計1理論考核10102平時考核1010203成套技術動作考核20155404創(chuàng)編套路考核5105205素質考核1010課程目標對應分值453520100（二）考核與評價標準1.理論考核考核環(huán)節(jié)考核/評價細則理論考核主要考核學生在學習中對全健排舞專項知識的掌握程度；根據答題情況行等級評分，（A級10-9分，B級8-9分，C級7-8分，D級6-7分,E級6分一下）。2.平時考核序號考核內容考核方法評分標準（1）課堂表現理論基礎是否扎實，課堂活躍情況，能否與教師和同學積極互動，能否有效組織，合作意識強，在操作練習時熱心幫助其他同學情況等方面進行評定。按照考核方法評定五個等級（A級10-9分，B級8-9分，C級7-8分，D級6-7分,E級6分以下）。（2）熱身操動作設計是否合理，動作的規(guī)范性，整個操作過程是否流暢，動作與音樂是否吻合等方面進行評定。按照考核方法評定五個等級（A級10-9分，B級8-9分，C級7-8分，D級6-7分,E級6分以下）。（3）課后作業(yè)（視頻作業(yè)4-5次）根據作業(yè)是否按時完成，完成整體動作規(guī)范、流暢，與音樂節(jié)拍吻合，一致性好按照考核方法評定五個等級（A級100-90分，B級80-90分，C級70-80分，D級60-70分,E級60分以下）。3.成套技術動作考核（1）成套套路動作成套動作的技評根據《全國健身全健排舞競賽規(guī)則》進行評判。中級成套動作是否非常流暢，動作標準規(guī)范程度，動作制動與否，音樂吻合情況，表現力是否飽滿等方面進行評定。按照考核方法評定五個等級（A級100-90分，B級80-90分，C級70-80分，D級60-70分,E級60分以下）。4.創(chuàng)編能力考核（1）創(chuàng)編套路動作創(chuàng)編套路新穎，有創(chuàng)意，創(chuàng)編動作符合音樂風格，有主題，動作一致性高，富有激情，5個以上隊形變化合理流暢，3個造型優(yōu)美，配合度高。按照考核方法評定五個等級（A級100-90分，B級80-90分，C級70-80分，D級60-70分,E級60分以下）。5.素質考核（1）仰臥舉腿根據一分鐘內，雙腿并攏膝蓋打直，舉至與髖部小于等于90度位置，下落時腳跟不得觸碰地面，按照完成個數進行評定。48（10分），45（9分），42（8分），39（7分），36（6分），33（5分），30（4分），27（3分），24（2分），21（1分）（2）十字象限跳根據一分鐘內，雙腳同時或者依次落入同一象限，按照“Z”字標準完成四個象限的計入1個，按照完成個數進行評定。40（10分），37（9分），34（8分），31