《體育科研方法》課程教學(xué)大綱

《體育科研方法》教學(xué)大綱課程編號(hào)：03140068英文名稱：SportSciencesResearchMethod學(xué)分：1.5學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)32學(xué)時(shí)，其中理論16學(xué)時(shí)，實(shí)踐16學(xué)時(shí)先修課程：文獻(xiàn)檢索、學(xué)校體育學(xué)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：教師教育學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)該課程是為培養(yǎng)體育教育專業(yè)學(xué)生體育科研能力而設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是畢業(yè)論文課程學(xué)習(xí)的前置課程。通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生具備在教師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)論文工作的能力，初步具備運(yùn)用體育知識(shí)、理論或技術(shù)解決專業(yè)問題的綜合能力和反思能力，并為其今后體育實(shí)踐、專業(yè)發(fā)展提供體育科學(xué)研究的基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：具有初步的綜合運(yùn)用體育人文和運(yùn)動(dòng)人體等學(xué)科的知識(shí)、原理以及青少年運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律等解決體育教學(xué)、課余訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)等體育理論與實(shí)踐問題的能力。課程目標(biāo)2：系統(tǒng)掌握體育科研的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法及基本程序，具有初步的發(fā)現(xiàn)并解決體育教學(xué)問題的研究能力。課程目標(biāo)3：結(jié)合自身體育學(xué)習(xí)實(shí)踐，能夠運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評(píng)價(jià)學(xué)校體育領(lǐng)域的現(xiàn)象和問題，具備努力進(jìn)取、持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重指標(biāo)點(diǎn)3-3[專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與素養(yǎng)]系統(tǒng)掌握體育人文和運(yùn)動(dòng)人體等學(xué)科的知識(shí)、原理以及青少年運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，能夠有效運(yùn)用到體育教學(xué)實(shí)踐中。課程目標(biāo)1M指標(biāo)點(diǎn)4-5[課程開發(fā)與教學(xué)研究]具有初步的課程開發(fā)設(shè)計(jì)能力和初步的教學(xué)研究能力。根據(jù)新課標(biāo)理念、學(xué)校現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行課程開發(fā)。課程目標(biāo)2H指標(biāo)點(diǎn)7-2[實(shí)踐反思]通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技能和分析體育競賽等途徑掌握反思的基本方法和技能，能夠運(yùn)用批判性思維，發(fā)現(xiàn)、辨析、評(píng)價(jià)學(xué)校體育領(lǐng)域的現(xiàn)象和問題，具備持續(xù)改進(jìn)的意識(shí)、習(xí)慣。課程目標(biāo)3H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配課程教學(xué)內(nèi)容、要求、教學(xué)目標(biāo)對應(yīng)、學(xué)時(shí)分配如下：序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1體育科研方法概述1.體育科學(xué)研究的含義、體育科學(xué)研究的任務(wù)和意義、體育科學(xué)研究的特點(diǎn)2.體育科學(xué)研究的內(nèi)容及分類3.體育科學(xué)研究的基本程序1.基本要求（1）了解科學(xué)、體育科學(xué)的含義、體育科學(xué)研究方法的分類。（2）掌握體育科學(xué)研究的基本程序。2.教學(xué)重點(diǎn)體育科學(xué)的含義，體育科研的基本程序3.教學(xué)難點(diǎn)體育科研的基本程序2講授案例討論教學(xué)目標(biāo)22體育科研課題選擇研究課題的來源與選題原則研究課題選擇的程序與方法1.基本要求（1）掌握選題的原則、程序與方法。（2）能結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行自主選題。教學(xué)重點(diǎn)選題的原則，課題選擇的程序與方法3.教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合運(yùn)動(dòng)實(shí)踐根據(jù)選題原則進(jìn)行自主選題。2+4講授小組討論作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)33資料與事實(shí)收集方法1.文獻(xiàn)法：概念與意義、文獻(xiàn)綜述撰寫2.觀察法：概述、程序及要求。3.實(shí)驗(yàn)法：概述、要素及說明、設(shè)計(jì)原則設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)內(nèi)容與實(shí)施4.調(diào)查法：訪談法、問卷調(diào)查法及其使用5.教育行動(dòng)研究：概念、實(shí)施細(xì)則1.基本要求（1）掌握5種研究方法的含義、特點(diǎn)、適用條件。（2）結(jié)合自己選題，能夠確定收集資料的主要方法，并在教師指導(dǎo)下，初步掌握各種方法的具體應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)5種研究方法的含義、特點(diǎn)、適用條件、各種方法的具體應(yīng)用。3.教學(xué)難點(diǎn)各種方法的具體應(yīng)用9+8講授案例分析課堂討論作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)34資料的整理與分析方法資料整理概述定性資料的整理定量資料的整理資料分析的過程與總體思路定性分析定量分析1.教學(xué)要求（1）掌握資料的整理方法與分析方法；（2）學(xué)會(huì)資料圖表的制作。2.教學(xué)重點(diǎn)定性資料、定量資料的整理方法，資料圖表繪制，定性分析、定量分析方法教學(xué)難點(diǎn)資料的分析方法3講授案例分析討論教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)35研究設(shè)計(jì)與研究計(jì)劃1.研究設(shè)計(jì)：研究設(shè)計(jì)概述、研究設(shè)計(jì)內(nèi)容及說明2.研究計(jì)劃：研究計(jì)劃制定、研究計(jì)劃實(shí)施細(xì)則制定1..基本要求（1）掌握制定研究設(shè)計(jì)與計(jì)劃的方法。（2）在教師指導(dǎo)下，能夠初步制定研究計(jì)劃。2.教學(xué)重點(diǎn)研究設(shè)計(jì)內(nèi)容，研究設(shè)計(jì)方案的制定3.教學(xué)難點(diǎn)研究設(shè)計(jì)方案的制定3+4講授課堂討論案例分析作業(yè)教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)36體育科學(xué)研究論文的撰寫與評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范1.體育科學(xué)研究論文的基本結(jié)構(gòu)與寫作要求2.體育科研道德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范1..基本要求（1）了解論文的類型及特點(diǎn)、論文的報(bào)告與答辯.了解體育科研道德修養(yǎng).（2）掌握撰寫體育科研論文的方法與要求。（3）遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。2.教學(xué)重點(diǎn)體育科研論文基本結(jié)構(gòu)及撰寫方法與要求、體育科學(xué)研究與學(xué)術(shù)道德規(guī)范3.教學(xué)難點(diǎn)體育科研論文的撰寫3講授課堂討論案例分析教學(xué)目標(biāo)1教學(xué)目標(biāo)2教學(xué)目標(biāo)3合計(jì)24四、課程教學(xué)方法根據(jù)課程特點(diǎn)、教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，本課程主要采用課堂理論教學(xué)、課后作業(yè)、等形式進(jìn)行教學(xué)。（一）課堂教學(xué)主要以講授、案例分析、問題討論、學(xué)習(xí)互評(píng)、作業(yè)反饋等形式為主，突出基本知識(shí)、方法的學(xué)習(xí)。（二）課后作業(yè)主要以“科學(xué)選題、收集資料的方法應(yīng)用、研究設(shè)計(jì)”為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力以及問題發(fā)現(xiàn)、解決問題的研究能力。五、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核采用過程性和結(jié)果性相結(jié)合的方式，過程性的方式包括課后作業(yè)、課堂表現(xiàn)；結(jié)果性的方式包括期末考核。各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求《體育科研方法》課程成績由平時(shí)考核成績（40分）和期末考試成績（60分）兩部分組成，各部分考核內(nèi)容及依據(jù)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、對應(yīng)課程目標(biāo)及分值如下。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評(píng)價(jià)序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計(jì)1課堂表現(xiàn)10102作業(yè)101010303期末考試10302060課程目標(biāo)對應(yīng)分值204040100（二）考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)課堂活躍，能與教師和同學(xué)積極互動(dòng)，認(rèn)真勤學(xué)、課堂較為活躍，能與同學(xué)較為積極的互動(dòng)，較為認(rèn)真勤學(xué)課堂活躍程度一般，師生課堂互動(dòng)一般，認(rèn)真勤學(xué)一般。課堂參與較為被動(dòng)，態(tài)度不認(rèn)真、不端正，出勤情況差。作業(yè)作業(yè)格式規(guī)范，概念關(guān)系正確，知識(shí)概括全面、準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)與語言表述清晰。作業(yè)格式較規(guī)范，概念關(guān)系較正確，知識(shí)概括較全面，較準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)與語言表述較清晰。作業(yè)格式規(guī)范性一般，概念關(guān)系基本正確，知識(shí)概括基本全面，基本準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)與語言表述清晰度一般。作業(yè)格式不規(guī)范，概念關(guān)系不正確，知識(shí)概括不全面、不夠準(zhǔn)確，層次結(jié)構(gòu)與語言表述清晰度差。2.期末試卷考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決問題的能力，根據(jù)考試