數(shù)字影音編輯與合成（Premiere Pro CS6）（第2版） 教案 江永春 第1-5章 軟件入門(mén) -摳像特效

參考教案（第1章）教材版本數(shù)字影音處理（PremiereProCS6）（第2版）教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)軟件入門(mén)授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第1章軟件入門(mén)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析本章介紹Premiere的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，通過(guò)案例引導(dǎo)讀者熟悉Premiere的工作環(huán)境，了解影片的制作流程。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了Adobe公司開(kāi)發(fā)的其它軟件的操作界面，這對(duì)Premiere工作界面的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）Premiere的工作環(huán)境（2）幾個(gè)重要的概念（3）制作影片的流程（4）Premiere的應(yīng)用領(lǐng)域技能目標(biāo)1.熟悉影片的基本流程。2.能通過(guò)淡入淡出實(shí)例的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)基本的影片剪輯。3.能為片段添加文字。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀(guān)；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)概念：幀和幀速率、NTSC、PAL制式、非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)的正確理解。教學(xué)難點(diǎn)非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)與線(xiàn)性編輯的區(qū)別教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“動(dòng)物世界”以及“奇幻之旅”兩個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解視頻編輯的效果所在；然后通過(guò)兩個(gè)簡(jiǎn)短的例子的制作，讓學(xué)生熟悉Premiere制作影片的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀(guān)的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。更新補(bǔ)充刪節(jié)內(nèi)容教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道我們經(jīng)常見(jiàn)到電影、電視劇以及其它的電視節(jié)目是怎樣制作出來(lái)的嗎？無(wú)論電影大片，還是電視臺(tái)節(jié)目包裝、廣告片頭，或者是多媒體期刊等利用都是利用非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)的視、音頻合成技術(shù)編輯制作。Premiere是支持非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)的重要軟件，它是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的視頻加工編輯軟件，所有涉及到視音頻處理的工作領(lǐng)域都可以應(yīng)用教師展示“動(dòng)物世界”、“奇幻之旅”“美麗的青島”三個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“非線(xiàn)性編輯技術(shù)”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道分節(jié)符的重要性。5分鐘分析任務(wù)畫(huà)面中三個(gè)風(fēng)光景色鏡頭依次切換，前兩個(gè)鏡頭使用切換特效，后兩個(gè)鏡頭間不使用切換特效，利用鏡頭變換的“硬切”方式切換；在本實(shí)例中畫(huà)面一直顯示鏡頭的字幕“美麗的青島”。設(shè)問(wèn)：影片的制作流程是什么？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解出版、印刷相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在premiere中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、Premiere的功能即應(yīng)用領(lǐng)域。2、重要的概念3、工作環(huán)境4、實(shí)例的制作過(guò)程學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀(guān)看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白工作環(huán)境以及影片制作的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成淡入淡出效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在premiere軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解（1）幀和幀速率（2）非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)（3）制作影片的流程在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。總結(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)premiere的新功能以及特征。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第2章）教材版本數(shù)字影音處理（PremiereProCS6）（第2版）教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)視頻編輯基礎(chǔ)授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第2章視頻編輯基礎(chǔ)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析本章將詳細(xì)講解重點(diǎn)工具窗口的功能和使用，配合工具箱對(duì)素材進(jìn)行編輯的技術(shù)，最后講解音頻特效的種類(lèi)和應(yīng)用方法。本章是使用PremiereProCS6進(jìn)行非線(xiàn)性編輯的基礎(chǔ)，只有熟練掌握，才能高效深入地掌握后面章節(jié)的復(fù)雜操作和技能。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面工作環(huán)境的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了軟件的操作界面，這對(duì)視頻編輯的學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、Premiere啟動(dòng)2、素材的導(dǎo)入3、編輯素材技能目標(biāo)1.熟悉剪輯工具的功能以及使用方法。2.能通過(guò)汽車(chē)剪輯實(shí)例的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)基本的剪輯技巧。3.能為片段添加特效。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀(guān)；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）項(xiàng)目窗口、時(shí)間線(xiàn)窗口以及監(jiān)視器窗口參數(shù)設(shè)置。（2）編輯素材（3）多機(jī)位剪輯教學(xué)難點(diǎn)三點(diǎn)剪輯和四點(diǎn)剪輯和剪輯的高級(jí)應(yīng)用，監(jiān)視器校正。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“汽車(chē)宣傳片”以及“游泳館宣傳片”兩個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解視頻編輯的效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉Premiere制作影片的剪輯技巧以及三點(diǎn)剪輯和四點(diǎn)剪輯以及多機(jī)位剪輯基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀(guān)的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：Premierepro是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的windows窗口，除了有標(biāo)題欄、菜單欄、快捷菜單等外，還有四個(gè)窗口（項(xiàng)目窗口、監(jiān)視器窗口、時(shí)間線(xiàn)窗口、音頻控制器窗口）、八個(gè)面板教師展示“汽車(chē)宣傳片”以及“游泳館宣傳片”兩個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“非線(xiàn)性編輯技術(shù)”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道分節(jié)符的重要性。5分鐘分析任務(wù)這是一段汽車(chē)宣傳短片,將汽車(chē)從外觀(guān)到內(nèi)室做了詳盡的展示,采用從全景到近景再到特寫(xiě)多景別的剪輯應(yīng)用,遵循鏡頭剪輯的組接原理,鏡頭豐富,視頻流暢,最后一個(gè)鏡頭直接點(diǎn)題,以動(dòng)畫(huà)形式展示LOGO和品牌名稱(chēng)。設(shè)問(wèn)：影片制作組接中如何插入鏡頭？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解出版、印刷相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在premiere中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、4種編輯模式2、素材的導(dǎo)入方法3、編輯素材4、三點(diǎn)剪輯與四點(diǎn)剪輯5、高級(jí)剪輯學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀(guān)看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白影片剪輯的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成國(guó)家體育場(chǎng)館效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在premiere軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、編輯素材2、三點(diǎn)剪輯與四點(diǎn)剪輯3、高級(jí)剪輯在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)視頻格式的種類(lèi)。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第3章）教材版本數(shù)字影音處理（PremiereProCS6）（第2版）教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)視頻切換效果授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第3章視頻編輯基礎(chǔ)教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析切換的術(shù)語(yǔ)來(lái)源于電影剪輯，是指將兩個(gè)分離的片段連接在一起。切換分為硬切換和軟切換兩大類(lèi)。本章將詳細(xì)講解切換轉(zhuǎn)場(chǎng)的類(lèi)型以及組合高級(jí)應(yīng)用，只有熟練掌握，才能高效深入地掌握后面章節(jié)的復(fù)雜操作和技能。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面工作流程以及剪輯技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了軟件的操作過(guò)程，這對(duì)視頻切換鏡頭的使用學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)切換的含義及應(yīng)用；2、掌握切換的添加及設(shè)置；3、熟練掌握切換的類(lèi)型及各種效果。技能目標(biāo)1.熟悉切換的功能以及使用方法。2.能通過(guò)多種轉(zhuǎn)場(chǎng)制作影片。3.能為片段添加音頻或字幕。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀(guān)；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）切換的組合剪輯。（2）Photoshop與Premiere的配合使用教學(xué)難點(diǎn)畫(huà)中畫(huà)效果以及多畫(huà)面同時(shí)播放。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“畫(huà)中畫(huà)效果”、“倒計(jì)時(shí)效果”以及“動(dòng)態(tài)擦除效果”等多個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解視頻切換效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉Premiere制作影片的切花技巧以及字幕添加的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀(guān)的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：切換的術(shù)語(yǔ)來(lái)源于電影剪輯，是指將兩個(gè)分離的片段連接在一起。切換分為硬切換和軟切換兩大類(lèi)。硬切換是指從一個(gè)素材直接切換到另一個(gè)素材；軟切換是指兩個(gè)素材切換時(shí)之間加入了過(guò)渡效果。Premiere提供各種各樣的過(guò)渡效果，每一種切換過(guò)渡經(jīng)過(guò)特殊的參數(shù)設(shè)定，又能產(chǎn)生不同的效果。教師展示“畫(huà)中畫(huà)效果”以及“倒計(jì)時(shí)效果”兩個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“切換效果”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道分節(jié)符的重要性。5分鐘分析任務(wù)所謂畫(huà)中畫(huà)效果，即在一個(gè)背景畫(huà)面上疊加一幅或多幅小于背景尺寸的其他畫(huà)面（包括靜態(tài)圖片或視頻），被疊加的畫(huà)面素材和其他素材一樣，可以被添加各種特效和設(shè)置運(yùn)動(dòng)等操作。設(shè)問(wèn)：運(yùn)用切換效果最應(yīng)該注意的問(wèn)題是什么？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解電子相冊(cè)、數(shù)碼攝影等相關(guān)行業(yè)知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在premiere中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1.熟悉切換的功能以及使用方法。2.能通過(guò)多種轉(zhuǎn)場(chǎng)制作影片。3.能為片段添加音頻或字幕。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀(guān)看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白利用切換制作電子相冊(cè)的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成精彩瞬間效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在premiere軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、切換的添加、編輯修改；2、特殊切換類(lèi)型3、多種切換的綜合使用在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善?？偨Y(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)使用切換常遇到的問(wèn)題以及解決方法。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第4章）教材版本數(shù)字影音處理（PremiereProCS6）（第2版）教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)視頻特效1---調(diào)色特效授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第4章調(diào)色特效教學(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析濾鏡處理過(guò)程實(shí)際上就是將原有素材或已經(jīng)處理過(guò)的素材，經(jīng)過(guò)軟件中內(nèi)置的數(shù)字運(yùn)算和處理后，將處理好的素材再次按照用戶(hù)的意愿輸出。視頻特效可分為三大類(lèi)，本章將從調(diào)色的角度詳細(xì)講解特效的添加以及調(diào)色技巧應(yīng)用，只有熟練掌握，才能高效深入地做出效果絢爛的效果。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面工作流程以及剪輯技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了切換轉(zhuǎn)場(chǎng)的操作過(guò)程，這對(duì)視頻特效鏡頭的使用學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)視頻特效的基本操作；2、理解關(guān)鍵幀的含義，掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用；3、掌握調(diào)色特效的類(lèi)型及各種特效參數(shù)的設(shè)置。技能目標(biāo)1.熟悉調(diào)色的功能以及使用方法。2.能通過(guò)多種特效進(jìn)行影片的色調(diào)處理。3.能為片段添加音頻或字幕。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀(guān)；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）特效的組合剪輯。（2嵌套序列的使用教學(xué)難點(diǎn)特效的組合使用。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“時(shí)裝展示”、“多畫(huà)面透視效果”等多個(gè)綜合片段，讓學(xué)生了解視頻特效效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉Premiere制作影片的調(diào)色技巧以及字幕添加的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀(guān)的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：在Premiere中使用視頻特效，可以使視頻作品變得更加生動(dòng)，例如，在同一視頻中不同的位置設(shè)置不同的顏色，可以使視頻的顏色變化豐富多彩，從而產(chǎn)生時(shí)空變換的效果。教師展示“時(shí)裝展示”以及“多畫(huà)面透視”兩個(gè)綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。這堂課所學(xué)的知識(shí)和技能，是哪些崗位群的具體崗位職責(zé)要求，是哪些人的日常工作任務(wù)。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)容“切換效果”的重要性。以真實(shí)的工作應(yīng)用情境，讓學(xué)生明白所學(xué)之所用，并知道分節(jié)符的重要性。5分鐘分析任務(wù)通過(guò)徑向模糊特效的使用，可以使一張靜態(tài)的圖片產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的效果設(shè)問(wèn)：運(yùn)用特效效果基本步驟是什么，關(guān)鍵幀如何產(chǎn)生動(dòng)畫(huà)？學(xué)生體驗(yàn)的同時(shí)，進(jìn)行思考。學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，思考、回答教師提出的問(wèn)題。學(xué)生可以查看課本，發(fā)現(xiàn)答案。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的應(yīng)用案例，體現(xiàn)所學(xué)內(nèi)容的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可了解視頻后期調(diào)色的知識(shí)，開(kāi)拓視野。5分鐘新知識(shí)的講授教師在premiere中逐一操作演示，完成工作界面演示的操作。1、認(rèn)識(shí)視頻特效的基本操作；2、理解關(guān)鍵幀的含義，掌握關(guān)鍵幀的應(yīng)用；3、掌握調(diào)色特效的類(lèi)型及各種特效參數(shù)的設(shè)置。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真觀(guān)看教師的演示操作。學(xué)生記錄老師所講的知識(shí)。讓學(xué)生明確將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容在本節(jié)課操作中的重要性。讓學(xué)生明白利用特效制作時(shí)裝展示以及變色魚(yú)的具體制作方法和操作要領(lǐng)。10分鐘初次體驗(yàn)，自主探究，教師引導(dǎo)組織學(xué)生嘗試著進(jìn)行操作。教師講解學(xué)生存在的共性問(wèn)題。教師巡視，隨時(shí)解決學(xué)生可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生操作，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先自主探究，試著完成魔幻背景效果這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師針對(duì)共性問(wèn)題的講解。完成操作。同學(xué)間進(jìn)行互動(dòng)，做的快的同學(xué)幫助有問(wèn)題的同學(xué)。理解操作方法后在premiere軟件中嘗試。學(xué)生邊做邊學(xué)，在做中學(xué)，學(xué)中做，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。5分鐘教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)講解1、調(diào)色特效的添加、編輯修改；2、多種特效的綜合使用在講解的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)完成任務(wù)作品。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解操作要領(lǐng)，繼續(xù)完成任務(wù)作品。講授，操作步驟演示。減少學(xué)生在操作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。5分鐘學(xué)生作品展示，教師點(diǎn)評(píng)組織學(xué)生上交作品（如果機(jī)房條件有限，按小組上交作品）。將學(xué)生的完成的作品進(jìn)行演示，并講授其做的不足的地方，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生保存，上交作品到教師機(jī)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看其他人（小組）完成的作品。思考教師對(duì)其作品的點(diǎn)評(píng)。通過(guò)作品展示，培養(yǎng)學(xué)生交流信息和表達(dá)信息的能力。讓學(xué)生檢查工作質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，體驗(yàn)成功。增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的自信心，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。10分鐘完善作品，小節(jié)與拓展組織學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。總結(jié)歸納本課的知識(shí)點(diǎn)。布置拓展練習(xí)任務(wù)使用切換常遇到的問(wèn)題以及解決方法。學(xué)生對(duì)根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)意見(jiàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行完善。學(xué)生記錄教師所講解的本課的知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)。學(xué)生仔細(xì)觀(guān)看拓展練習(xí)的任務(wù)案例效果，以及使用模板的效果。加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流。教師及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況。通過(guò)展示，引導(dǎo)學(xué)生思考如何完成課后拓展練習(xí)。2分鐘關(guān)機(jī)關(guān)閉教師機(jī)，收拾講臺(tái)。關(guān)閉學(xué)生機(jī)，收拾電腦桌。養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣。教學(xué)效果評(píng)價(jià)可從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生課堂學(xué)習(xí)氣氛是否活躍，課堂秩序是否井然。學(xué)生分為幾個(gè)小組，各小組完成作品的點(diǎn)評(píng)。各組學(xué)生是否基本能完成作品，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的小組討論是否熱烈，學(xué)生在教師在場(chǎng)的情況下，是否善于表達(dá)和溝通，在以后的課堂教學(xué)中怎樣提高學(xué)生的積極性。如果大多數(shù)學(xué)生還不能全部完成作品，則說(shuō)明教學(xué)內(nèi)容的安排的太多，在以后的課堂教學(xué)中要注意。參考教案（第5章）教材版本數(shù)字影音處理（PremiereProCS6）（第2版）教材版本電子工業(yè)

出版社學(xué)習(xí)任務(wù)視頻特效2---摳像特效授課類(lèi)型理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合授課對(duì)象級(jí)專(zhuān)業(yè)課時(shí)第課時(shí)授課教師授課時(shí)間月日授課地點(diǎn)（機(jī)房/教室）授課章節(jié)第5章?lián)赶裉匦Ы虒W(xué)資源準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)/多媒體機(jī)房、電子教育系統(tǒng)、移動(dòng)白板、自制PPT課件、任務(wù)素材及結(jié)果文件、拓展練習(xí)素材及結(jié)果文件、實(shí)用Word模板任務(wù)分析濾鏡處理過(guò)程實(shí)際上就是將原有素材或已經(jīng)處理過(guò)的素材，經(jīng)過(guò)軟件中內(nèi)置的數(shù)字運(yùn)算和處理后，將處理好的素材再次按照用戶(hù)的意愿輸出。視頻特效可分為三大類(lèi)，本章將從摳像的角度詳細(xì)講解摳像特效的類(lèi)型以及使用技巧，只有熟練掌握，才能高效深入地實(shí)現(xiàn)多個(gè)視頻疊加的不同效果。學(xué)生情況分析1.目前學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，他們的感知能力和思考能力明顯提高，在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.通過(guò)前面剪輯技術(shù)以及切換轉(zhuǎn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了制作短篇的基本能力，這對(duì)視頻特效鏡頭的使用學(xué)習(xí)將變得容易上手，經(jīng)引導(dǎo)應(yīng)完成本學(xué)習(xí)任務(wù)。3.針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的特點(diǎn)，本堂課以“學(xué)生為主”，主動(dòng)學(xué)，主動(dòng)練為原則，達(dá)到讓學(xué)生真正手動(dòng)、腦動(dòng)這一目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)摳像的含義及應(yīng)用；2、掌握鍵控的類(lèi)型及應(yīng)用；3、

重點(diǎn)掌握蒙板摳像特效的類(lèi)型及各種特效參數(shù)的設(shè)置。技能目標(biāo)1.熟悉藍(lán)屏摳像以及綠屏摳像的原理和方法。2.能通過(guò)摳像特效進(jìn)行影片疊加合成處理。情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的引導(dǎo)，培養(yǎng)健康、良好的審美觀(guān)；2.通過(guò)分組練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生自我激勵(lì)、自我展示、勇于嘗試的精神，體會(huì)成功的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)（1）藍(lán)屏摳像以及綠屏摳像的使用方法以及技巧。（2軌道蒙板與圖像蒙板鍵的使用區(qū)別和技巧。教學(xué)難點(diǎn)摳像素材的高質(zhì)量保證以及摳取精細(xì)程度。教學(xué)方法根據(jù)本項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)情特點(diǎn)，采用情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題教學(xué)等教法，結(jié)合了動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作、總結(jié)歸納等多種學(xué)法開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路首先給學(xué)生欣賞“繞入以及繞出效果合成”綜合片段，讓學(xué)生了解軌道蒙板與圖像蒙板鍵的效果所在；然后通過(guò)例子的制作，讓學(xué)生熟悉Premiere制作影片的調(diào)色技巧以及字幕添加的基本過(guò)程.設(shè)計(jì)亮點(diǎn)突出案例教學(xué)，邊講邊練，學(xué)練結(jié)合。通過(guò)直觀(guān)的效果演示以及簡(jiǎn)短的實(shí)例制作過(guò)程，突出教學(xué)中的重點(diǎn)，解決教學(xué)中的難點(diǎn)。在實(shí)踐操作過(guò)程中老師向?qū)W生提問(wèn)，學(xué)生向老師設(shè)疑，老師答疑，形成氣氛活躍、師生互動(dòng)的良好氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)實(shí)踐過(guò)程時(shí)間分配教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖3分鐘創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)導(dǎo)入語(yǔ)：模擬電影膠片在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生繞入與繞出的透視變化效果。教師展示“繞入以及繞出效果合成”綜合片段，從而引出這堂課的制作、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生思考、回答，我們所學(xué)的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域之間的關(guān)系。讓學(xué)生了解現(xiàn)在所學(xué)內(nèi)