16《大家一起來合作》第二課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

16《大家一起來合作》第二課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《大家一起來合作》第二課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版設計意圖本節(jié)課的設計意圖旨在通過《大家一起來合作》這一章節(jié)的學習，讓一年級的學生理解合作的重要性，培養(yǎng)他們的團隊意識和集體榮譽感。結合學生的年齡特點和認知水平，通過生動的故事情境、互動游戲和實踐活動，引導學生感受合作的力量，學會在團隊合作中承擔責任、溝通協(xié)作，從而提升他們的社會交往能力和道德素養(yǎng)。本節(jié)課內(nèi)容與部編版道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材緊密相連，注重實用性，旨在讓學生在實際生活中踐行合作精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的集體意識和合作能力，通過參與團隊合作活動，發(fā)展學生的問題解決能力、溝通協(xié)調(diào)能力以及團隊協(xié)作精神。具體包括：提升學生在團隊中的角色意識，使其能夠主動承擔責任；培養(yǎng)學生有效溝通與傾聽的技巧，增強團隊內(nèi)部的和諧互動；以及通過合作完成任務，鍛煉學生面對挑戰(zhàn)時的堅持和創(chuàng)新能力。這些目標旨在讓學生在實際行動中體現(xiàn)社會主義核心價值觀，形成積極向上的社會行為習慣。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解合作的意義，知道合作可以帶來更大的成功和快樂。

②培養(yǎng)學生在團隊合作中積極溝通、主動承擔責任的能力。

2.教學難點

①引導學生理解個人在團隊中的角色和作用，克服自我中心意識。

②培養(yǎng)學生在合作過程中面對困難和沖突時，能夠堅持合作、尋求解決方案的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》一年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關合作的圖片、視頻以及團隊合作成功的案例資料。

3.教學工具：準備白板、記號筆等教學輔助工具，以便于講解和展示。

4.教室布置：將教室劃分為多個小組討論區(qū)域，每組配備必要的討論材料。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-通過一個簡單的團隊合作小游戲，如“搭積木挑戰(zhàn)”，讓學生初步體驗合作帶來的樂趣和成果。

-引導學生分享游戲中的感受，自然過渡到本節(jié)課的主題《大家一起來合作》。

2.講授新知（20分鐘）

-利用教材中的故事情境，講解合作的意義和重要性，讓學生理解合作不僅可以完成任務，還能增進友誼。

-通過案例分析，展示不同情境下的合作實例，引導學生討論合作中的溝通技巧和責任分配。

-使用多媒體資源，如視頻、圖片等，輔助講解合作的原則和方法，如互幫互助、公平競爭等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計小組合作任務，如“小組拼圖”、“故事續(xù)編”等，讓學生在實際操作中運用合作技巧。

-觀察學生的合作過程，及時給予指導和反饋，幫助學生改進合作方法。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓學生復述合作的重要性和合作的方法。

-鼓勵學生分享在課堂練習中的體會，以及如何在日常生活中實踐合作。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一個與課堂內(nèi)容相關的家庭作業(yè)，如“與家人一起完成一項合作任務，并記錄下合作過程和感受”。

-強調(diào)作業(yè)的目的，即讓學生將課堂上學到的合作精神帶入到家庭生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《小團隊的力量：如何打造高效團隊》一書，讓學生了解團隊合作在現(xiàn)實生活中的應用和重要性。

-提供一些關于團隊合作成功案例的文章，如《團隊合作拯救大熊貓計劃》等，讓學生了解團隊合作在環(huán)境保護等領域的積極作用。

-分享一些團隊合作相關的名言警句，如“團結就是力量”、“眾人拾柴火焰高”等，幫助學生理解合作的價值。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-鼓勵學生在家中與家人一起完成一項合作任務，如共同烹飪一頓晚餐、一起整理房間等，并記錄下合作過程、遇到的困難和解決方法，以及合作后的感受。

-讓學生調(diào)查身邊的團隊合作實例，如學校社團活動、社區(qū)志愿服務等，分析這些團隊合作的成功因素和可能遇到的挑戰(zhàn)。

-引導學生思考團隊合作在個人成長和職業(yè)發(fā)展中的作用，鼓勵他們規(guī)劃如何在未來學習和工作中運用團隊合作。

-提議學生觀看與團隊合作相關的電影或紀錄片，如《十二生肖》、《荒野獵人》等，了解團隊合作在特殊情況下的重要性。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的團隊合作活動，如戶外拓展訓練、團隊建設游戲等，親身體驗團隊合作的力量。

-建議學生閱讀更多關于團隊合作的文章和書籍，如《團隊協(xié)作的藝術》、《高效能人士的七個習慣》等，不斷深化對團隊合作的理解。

-鼓勵學生定期與同伴交流團隊合作的心得體會，分享成功經(jīng)驗和教訓，共同成長。

-提醒學生在團隊合作中要尊重他人、學會傾聽、勇于表達，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊精神。

-建議學生關注團隊合作在科技發(fā)展、經(jīng)濟管理、社會進步等領域的應用，了解團隊合作在不同領域的價值。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試通過情境模擬的方式，讓學生在模擬的工作場景中體驗合作的重要性，這樣的實踐操作讓學生更加直觀地理解團隊合作的意義。

2.引入家長資源，邀請家長分享他們在工作中團隊合作的經(jīng)驗，讓學生了解到團隊合作不僅在校園中，在職場中也是至關重要的。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為課堂活動的設計沒有充分考慮每個學生的興趣和特長。

2.在教學方法上，我意識到可能過于依賴教材，沒有充分利用學生的生活經(jīng)驗，使得教學與學生的實際生活脫節(jié)。

3.在教學評價方面，評價方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分反映學生在團隊合作中的綜合表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.為了提高學生的參與度，我將在未來的教學中更加注重活動設計的多樣性，確保每個學生都能在活動中找到自己的角色和位置。

2.我將嘗試結合學生的生活經(jīng)驗，設計更貼近學生生活的教學案例，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

3.我將采用多元化的評價方式，不僅關注學生的個體表現(xiàn)，還要評估學生在