12 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) 第三課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第三課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第三課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞我國(guó)從“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的歷史進(jìn)程展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的偉大成就，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，同時(shí)教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程的尊重和理解。

2.提升法治意識(shí)，理解改革開(kāi)放對(duì)于國(guó)家強(qiáng)盛的重要意義。

3.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度分析國(guó)家發(fā)展問(wèn)題。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)目標(biāo)而努力的動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的重大成就：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家從“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的推動(dòng)作用。重點(diǎn)包括我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、科技創(chuàng)新的突破、人民生活水平的提高等方面。例如，通過(guò)講解我國(guó)在高鐵、5G、航天等領(lǐng)域的成就，使學(xué)生深刻理解科技對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感：強(qiáng)調(diào)學(xué)生要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)感到自豪，并鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。例如，通過(guò)分享改革開(kāi)放前后對(duì)比的案例，讓學(xué)生感受到國(guó)家的發(fā)展變化，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解改革開(kāi)放的歷史背景及其必然性：這是學(xué)生理解的難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡茈y以把握改革開(kāi)放的歷史條件和國(guó)內(nèi)外環(huán)境。例如，教師可以通過(guò)講述改革開(kāi)放前我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后、人民生活水平低下的狀況，以及當(dāng)時(shí)國(guó)際形勢(shì)的變化，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放的必然性。

-分析改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家發(fā)展的具體影響：學(xué)生可能難以具體分析改革開(kāi)放如何影響國(guó)家的各個(gè)領(lǐng)域。例如，教師可以結(jié)合具體的案例，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施，解釋這一政策如何促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民收入的增加，進(jìn)而推動(dòng)國(guó)家整體發(fā)展。

-理解國(guó)家富強(qiáng)與個(gè)人奮斗的關(guān)系：學(xué)生可能難以認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮斗在國(guó)家發(fā)展中的重要性。教師可以通過(guò)講述杰出人物的事跡，如馬云、馬化騰等企業(yè)家如何通過(guò)個(gè)人努力推動(dòng)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而讓學(xué)生明白個(gè)人奮斗對(duì)國(guó)家富強(qiáng)的貢獻(xiàn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯、互動(dòng)教學(xué)軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)電子教材、相關(guān)歷史資料文檔

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程

同學(xué)們好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)的《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》這一課。在上節(jié)課中，我們已經(jīng)初步了解了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就，接下來(lái)我們將深入探究這些成就背后的原因和意義。下面，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)之旅。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就，大家能分享一下你們印象最深刻的部分嗎？（學(xué)生回答）很好，這些成就的取得離不開(kāi)改革開(kāi)放政策的實(shí)施。今天，我們將進(jìn)一步探討我國(guó)是如何從“富起來(lái)”走向“強(qiáng)起來(lái)”的。

2.探究課文主旨內(nèi)容

（1）閱讀課文第一部分，了解改革開(kāi)放的背景和意義

請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第XX頁(yè)，閱讀第一部分內(nèi)容。思考以下問(wèn)題：

-改革開(kāi)放是在什么樣的歷史背景下提出的？

-改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）

教師總結(jié)：改革開(kāi)放是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、人民生活水平低下的背景下提出的，它極大地激發(fā)了社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

（2）分析課文第二部分，探究我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的原因

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第二部分，思考以下問(wèn)題：

-我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的主要原因是什么？

-這些原因如何推動(dòng)了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展？

（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）

教師總結(jié)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展主要得益于改革開(kāi)放政策的實(shí)施、科技發(fā)展的推動(dòng)、以及人民群眾的勤勞智慧。這些因素相互作用，共同推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（3）小組討論：改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活的影響

請(qǐng)同學(xué)們四人一組，結(jié)合教材內(nèi)容和自己的實(shí)際經(jīng)歷，討論改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活的影響。每個(gè)小組選一位代表進(jìn)行分享。

（學(xué)生小組討論并分享）

教師總結(jié)：改革開(kāi)放不僅促進(jìn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也極大地改善了人民的生活水平。從衣、食、住、行等方面，我們都感受到了改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化。

3.突出全文側(cè)重點(diǎn)

（1）講解改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的貢獻(xiàn)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，我將講解改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在科技、教育、文化、國(guó)防等領(lǐng)域取得了顯著成就，這些成就為我國(guó)的強(qiáng)盛奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（教師講解）

（2）案例分析：馬云與阿里巴巴的崛起

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的案例——馬云與阿里巴巴的崛起。思考以下問(wèn)題：

-馬云是如何抓住改革開(kāi)放的機(jī)遇，創(chuàng)立阿里巴巴的？

-阿里巴巴的成功對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

（學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題）

教師總結(jié)：馬云抓住了改革開(kāi)放的機(jī)遇，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)立了阿里巴巴，不僅為我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了就業(yè)率。

4.鞏固提升

（1）課堂問(wèn)答

請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容：

-改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了哪些重大成就？

-改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活產(chǎn)生了哪些影響？

-你認(rèn)為如何才能繼續(xù)推動(dòng)國(guó)家的強(qiáng)盛？

（學(xué)生回答問(wèn)題）

（2）課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》，了解了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就，以及這些成就背后的原因和意義。希望大家能夠從中汲取智慧，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

5.課后作業(yè)

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的改革開(kāi)放》。

（2）預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。下課！六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍：《中國(guó)改革開(kāi)放的故事》、《中國(guó)現(xiàn)代化的歷程》等，這些書(shū)籍詳細(xì)記錄了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的發(fā)展歷程和成就。

-文章：搜集《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體關(guān)于改革開(kāi)放的專題報(bào)道和評(píng)論，這些文章從不同角度分析了改革開(kāi)放的重要性和影響。

-視頻：播放《輝煌中國(guó)》、《大國(guó)崛起》等紀(jì)錄片，通過(guò)直觀的畫(huà)面和深入的解讀，讓學(xué)生更全面地了解國(guó)家的發(fā)展變化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，搜索相關(guān)的歷史資料、政策文件、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文章，深入了解改革開(kāi)放的歷史背景、發(fā)展過(guò)程以及取得的成就。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在教室或圖書(shū)館觀看紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊和深入講解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的直觀感受。

-小組研究：將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與改革開(kāi)放相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如農(nóng)村改革、科技創(chuàng)新、教育發(fā)展等，最后每組進(jìn)行匯報(bào)分享。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀改革開(kāi)放成就展覽、科技園區(qū)、歷史博物館等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。

-寫(xiě)作訓(xùn)練：布置課后寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容和自己的思考，撰寫(xiě)關(guān)于改革開(kāi)放的短文或心得體會(huì)，提高寫(xiě)作能力。

-課堂討論：在課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生就改革開(kāi)放的成就和挑戰(zhàn)進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，與孩子一起探討改革開(kāi)放的話題，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的了解，同時(shí)也豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

-學(xué)術(shù)競(jìng)賽：組織與改革開(kāi)放相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽或演講比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-校本課程：根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生興趣，開(kāi)發(fā)校本課程，如改革開(kāi)放歷史劇創(chuàng)作、改革開(kāi)放故事連環(huán)畫(huà)制作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課程《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》已經(jīng)圓滿結(jié)束，我感到非常欣慰。在課堂上，我看到了同學(xué)們積極參與、熱烈討論的場(chǎng)景，也感受到了大家對(duì)于國(guó)家發(fā)展歷程的濃厚興趣?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程做一個(gè)反思和總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我覺(jué)得本節(jié)課我嘗試了多種教學(xué)手段，如小組討論、案例分析、課堂問(wèn)答等，這些方法有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也利用了多媒體資源，如視頻和PPT，來(lái)幫助學(xué)生更直觀地理解改革開(kāi)放的成就。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，這提示我需要在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)每個(gè)學(xué)生的參與熱情。

在教學(xué)策略方面，我力求將抽象的理論知識(shí)與具體的歷史事件相結(jié)合，讓學(xué)生能夠從實(shí)際案例中感受到改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響。我認(rèn)為這種策略是成功的，因?yàn)樗箤W(xué)生們能夠更好地理解和吸收知識(shí)。但是，我也注意到在講解某些復(fù)雜概念時(shí)，可能講得不夠深入，今后我需要更加精準(zhǔn)地把握講解的深度和廣度。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們似乎在這樣的環(huán)境中更加放松，也更愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生可能會(huì)在討論時(shí)離題。對(duì)此，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，確保討論能夠緊緊圍繞主題。

現(xiàn)在，讓我來(lái)談?wù)劚竟?jié)課的教學(xué)效果。通過(guò)課堂表現(xiàn)和學(xué)生的反饋，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅了解了改革開(kāi)放的成就，還能夠從個(gè)人角度出發(fā)，思考自己如何為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。但同時(shí)，我也看到一些學(xué)生對(duì)于改革開(kāi)放的歷史背景和具體政策理解不夠深入，這說(shuō)明我還需要在今后