13安全記心上 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊道德與法治統(tǒng)編版

13安全記心上第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊道德與法治統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：13安全記心上第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解并掌握日常生活中必備的安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。課程內(nèi)容與統(tǒng)編版三年級(jí)上冊道德與法治教材緊密相關(guān)，通過講解、討論、互動(dòng)等形式，幫助學(xué)生掌握安全常識(shí)，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，通過學(xué)習(xí)安全知識(shí)，使學(xué)生能夠理解并遵守基本的安全規(guī)則，形成良好的安全行為習(xí)慣。同時(shí)，通過小組討論和情景模擬，提升學(xué)生的合作與交流能力，以及批判性思維和問題解決能力，為他們在日常生活中學(xué)以致用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)的學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)中已經(jīng)積累了一些基本的安全知識(shí)，例如交通安全、防火防災(zāi)等基礎(chǔ)常識(shí)。他們在家庭和學(xué)校中也已經(jīng)接觸過簡單的安全規(guī)則，對一些安全標(biāo)志有基本的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對安全知識(shí)有較高的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛟谏钪兄苯討?yīng)用到所學(xué)內(nèi)容。他們在認(rèn)知能力上已經(jīng)能夠理解簡單的安全概念，喜歡通過游戲、故事和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的個(gè)性差異導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格不盡相同，有的學(xué)生善于觀察和模仿，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，而有的學(xué)生則更傾向于聽講和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)安全知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：安全規(guī)則的理解和記憶，安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以及在緊急情況下如何迅速做出反應(yīng)。此外，由于安全知識(shí)涉及到的情境較為嚴(yán)肅，學(xué)生可能會(huì)在理解復(fù)雜的安全概念時(shí)感到困惑。因此，教學(xué)中需要采用適宜的教學(xué)策略，以幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版三年級(jí)上冊道德與法治教材

-安全知識(shí)掛圖

-安全教育視頻資料

-互動(dòng)式白板或投影儀

-安全標(biāo)志模型

-小組討論指南

-學(xué)生反饋表格

-教學(xué)PPT或課件

-實(shí)物演示道具（如交通信號(hào)燈模型、安全頭盔等）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些安全事故的圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生對安全問題的關(guān)注，提問：“你們知道這些事故是怎么發(fā)生的嗎？我們怎么避免這樣的危險(xiǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已經(jīng)學(xué)過的交通安全、防火防災(zāi)等安全知識(shí)，例如：“我們之前學(xué)過哪些安全標(biāo)志？它們分別代表什么意思？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，如家庭用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全、戶外活動(dòng)安全等，強(qiáng)調(diào)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要性。

-舉例說明：通過生活中發(fā)生的真實(shí)案例，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如：“上次有同學(xué)在戶外玩耍時(shí)不小心摔倒了，我們該怎么做才能避免這種情況？”

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在不同場景下如何保證自己的安全，每組選代表分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同安全場景下的正確行為，如遇到火災(zāi)如何逃生，如何正確使用電器等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤行為，強(qiáng)調(diào)正確的安全操作步驟。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意安全。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的安全知識(shí)練習(xí)題，要求學(xué)生回家后與家長一起討論所學(xué)內(nèi)容，并在生活中實(shí)踐所學(xué)的安全行為。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全知識(shí)的掌握：學(xué)生能夠理解并記住本節(jié)課所教授的安全知識(shí)點(diǎn)，如家庭用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全、戶外活動(dòng)安全等，能夠正確識(shí)別和遵守相關(guān)的安全規(guī)則。

2.安全意識(shí)的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，安全意識(shí)得到了增強(qiáng)，能夠意識(shí)到在日常生活中安全的重要性，對潛在的安全風(fēng)險(xiǎn)有了更高的警覺性。

3.自我保護(hù)能力的提升：學(xué)生在模擬實(shí)踐和討論中，學(xué)會(huì)了在不同場景下如何保護(hù)自己，如遇到火災(zāi)時(shí)如何正確逃生，如何避免觸電等，提高了自我保護(hù)能力。

4.合作與交流能力的增強(qiáng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，有效交流想法，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

5.批判性思維和問題解決能力的培養(yǎng)：學(xué)生在探究安全知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)了分析問題、提出解決方案，并在討論中鍛煉了批判性思維。

6.安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生在課堂練習(xí)和家庭作業(yè)中，不斷重復(fù)正確的安全行為，逐漸養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣。

7.家長對安全教育的重視：通過學(xué)生回家后的分享和討論，家長對安全教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，家庭中也更加注重安全環(huán)境的營造。

8.安全知識(shí)的應(yīng)用：學(xué)生在日常生活中能夠?qū)⑺鶎W(xué)安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如正確使用電器、遵守交通規(guī)則等，有效降低了安全事故的發(fā)生概率。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《13安全記心上》這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了安全教育的重要性。從教學(xué)方法的運(yùn)用，到課堂管理，再到學(xué)生反饋，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我有了許多反思和收獲。

在教學(xué)過程中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如，通過故事導(dǎo)入、情境模擬、小組討論等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚰懬佣辉敢獍l(fā)言，這可能導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)和諧、有序的課堂氛圍。通過明確課堂規(guī)則和紀(jì)律要求，讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組活動(dòng)時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)檫^于興奮而影響到其他小組的活動(dòng)。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和管理，確保每個(gè)小組都能夠有序地進(jìn)行活動(dòng)。

在學(xué)生反饋方面，我感到非常欣慰。大多數(shù)學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講并主動(dòng)提出問題。他們在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理論知識(shí)掌握方面仍有不足。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的講解和練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是令人滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅掌握了安全知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)也得到了提高，他們更加重視自己的安全防護(hù)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置還有待改進(jìn)，以便讓更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來。此外，對于一些理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的同學(xué)，我需要更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，給予他們更多的輔導(dǎo)和幫助。

針對這些問題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)