Module 10 the weather unit 2 the weather is fine all year around 英文版說課稿 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module10theweatherunit2theweatherisfineallyeararound英文版說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為外研版英語八年級上冊Module10"Theweather"Unit2"Theweatherisfineallyeararound"。本節(jié)課主要圍繞天氣話題展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習描述不同季節(jié)和天氣的詞匯，如spring,summer,autumn,winter,sunny,cloudy,rainy等。

2.學(xué)習使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況，如"ItissunnyinBeijinginsummer."。

3.掌握詢問和回答天氣情況的交際用語，如"What'stheweatherlikeinyourcity?"，以及相應(yīng)的回答。

4.了解不同地區(qū)一年四季的天氣特點，提高學(xué)生的跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型描述天氣情況，提高學(xué)生的英語表達能力。

2.文化意識：通過了解不同地區(qū)的天氣特點，增強學(xué)生對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析并比較不同季節(jié)和地區(qū)的天氣變化，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

4.學(xué)習能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握描述天氣的詞匯和表達方式，如sunny,cloudy,rainy等，并能熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述天氣情況。

②學(xué)習并運用詢問和回答天氣的交際用語，例如"How'stheweather?"及其回答"It'ssunny/rainy/cloudy..."。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分并正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)描述天氣，避免時態(tài)混淆。

②理解并描述不同地區(qū)一年四季的天氣特點，尤其是對于那些地理位置和氣候特征不熟悉的地區(qū)，如沙漠氣候、地中海氣候等。

③在實際交流中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進行真實的天氣對話，增強語言的實用性。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語八年級上冊教材，以便于學(xué)習和復(fù)習。

2.輔助材料：準備與天氣相關(guān)的圖片和圖表，以及視頻片段，用以輔助教學(xué)，增強學(xué)生對天氣變化的理解。

3.教學(xué)工具：準備好電子白板和投影儀，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動和交流。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習資料，包括Module10Unit2的課文錄音、單詞表和課文內(nèi)容摘要，明確要求學(xué)生在課前熟悉課文內(nèi)容。

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如"Whataretheweatherconditionsmentionedinthetext?"和"Howdoweaskabouttheweather?"，引導(dǎo)學(xué)生思考和預(yù)習。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生預(yù)習的完成情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生自主聽課文錄音，閱讀單詞表和課文，做好筆記。

思考預(yù)習問題：學(xué)生思考預(yù)習問題，記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和問題答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習任務(wù)，提高自主學(xué)習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習資源的共享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段不同天氣的短視頻，引出本課主題。

講解知識點：講解描述天氣的詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，給出例句。

組織課堂活動：分組討論不同城市的天氣情況，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進行描述。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極參與課堂討論。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)討論，用英語描述不同城市的天氣。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，與其他同學(xué)交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生掌握描述天氣的詞匯和句型。

實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與課文內(nèi)容相關(guān)的寫作任務(wù)，如描述自己所在城市的天氣。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解更多天氣相關(guān)的知識。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語描述自己所在城市的天氣。

拓展學(xué)習：學(xué)生利用提供的資源，進行更深入的學(xué)習。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習過程，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立學(xué)習能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思總結(jié)，提高自我監(jiān)控和調(diào)整能力。

本節(jié)課的重難點在于掌握描述天氣的詞匯和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，以及在真實語境中運用這些知識進行交流。每個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是為了幫助學(xué)生更好地理解和運用這些知識點。六、學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了描述天氣的基本詞匯和表達方式。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠熟練使用sunny,cloudy,rainy等詞匯來描述不同天氣狀況，并能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)句型，如"ItissunnyinBeijinginsummer."，來表達天氣情況。

2.提高了詢問和回答天氣的交際能力。學(xué)生在課堂上通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)會了如何用英語詢問天氣，如"What'stheweatherlikeinyourcity?"，并能夠給出相應(yīng)的回答。

3.增強了對不同地區(qū)天氣特點的理解。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生不僅了解了自己所在地區(qū)的天氣情況，還能夠描述其他地區(qū)，如沙漠、地中海等地區(qū)的天氣特征，從而拓寬了他們的知識視野。

4.培養(yǎng)了觀察和記錄天氣變化的習慣。學(xué)生在課后作業(yè)中，被要求記錄一周內(nèi)所在城市的天氣變化，這不僅增強了他們對天氣變化的敏感性，還培養(yǎng)了他們記錄和觀察的習慣。

5.提升了自主學(xué)習能力和團隊合作精神。在課前預(yù)習和課堂活動中，學(xué)生通過自主學(xué)習和小組合作，不僅提高了學(xué)習效率，還增強了團隊合作意識和溝通能力。

6.加深了對英語語言文化的理解。通過學(xué)習不同地區(qū)的天氣情況，學(xué)生接觸到了不同的語言表達習慣和文化背景，從而加深了對英語語言文化的理解。

具體的學(xué)習效果如下：

-學(xué)生能夠正確拼讀和書寫描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,snowy等。

-學(xué)生能夠使用一般現(xiàn)在時態(tài)句型來描述日常天氣情況，例如："Itisusuallysunnyinmycity."

-學(xué)生能夠用英語進行簡單的天氣對話，例如：

A:"What'stheweatherlikeinyourcity?"

B:"It'sabitcloudytoday,butit'sgoingtobesunnytomorrow."

-學(xué)生能夠通過觀察和記錄，描述一周內(nèi)所在城市的天氣變化，例如："Thisweek,itwassunnyonMonday,butitrainedonTuesday."

-學(xué)生能夠在小組活動中，與同伴合作描述不同城市的天氣情況，并在討論中分享自己的觀察和感受。

-學(xué)生通過課后拓展資源，了解了更多關(guān)于天氣的科學(xué)知識，如氣象學(xué)的基本概念和不同氣候類型的特點。

-學(xué)生在作業(yè)反饋中，得到了老師的指導(dǎo)和鼓勵，能夠針對自己的不足進行改進，例如，在描述天氣時使用更準確的詞匯和句型。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

1.天氣詞匯和表達的學(xué)習

①重點詞匯：sunny,cloudy,rainy,snowy,windy,foggy等描述天氣的形容詞。

②重點句型：使用"Itis+形容詞+in+地點+時間"來描述天氣情況。

③重點知識點：理解并運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況。

2.交際用語的應(yīng)用

①重點句型：詢問天氣的句型"What'stheweatherlike?"及其回答。

②重點知識點：