Unit 1 Section B 3a-3c 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit1SectionB3a-3c說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit1SectionB3a-3c為教學(xué)內(nèi)容，圍繞“談?wù)撆笥押陀颜x”的主題進(jìn)行。設(shè)計(jì)思路以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能為核心，通過以下步驟展開：

1.導(dǎo)入：利用圖片、問題等激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)于朋友和友誼的話題。

2.聽力訓(xùn)練：播放3a部分的聽力材料，讓學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，培養(yǎng)聽力理解能力。

3.課文學(xué)習(xí)：分析3b部分的課文，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)詞匯，培養(yǎng)閱讀理解能力。

4.口語練習(xí)：圍繞3c部分的對(duì)話，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

5.寫作訓(xùn)練：以3c部分的對(duì)話為例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫，提升寫作水平。

6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述朋友和友誼的能力，提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用技能。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)友誼這一跨文化話題的理解，提升對(duì)中外友誼觀念的認(rèn)同和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析友誼的意義。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，通過互動(dòng)交流，提升學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型：例如，"bestfriend"、"begoodat"、"haveincommon"等詞匯，以及"Whoisyourbestfriend?Whydoyoulikehim/her?"等句型，這些是描述朋友和友誼的基本語言材料。

-理解和運(yùn)用3b部分課文內(nèi)容：通過分析課文，學(xué)生需要理解友誼的不同方面，如信任、共同興趣等，并能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

-提高聽力和閱讀理解能力：通過3a部分的聽力材料和3b部分的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息和理解文章大意的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確使用形容詞性物主代詞：在描述朋友特征時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆形容詞性物主代詞的使用，如"myfriend'sbook"與"mybook"的區(qū)別。

-理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)：學(xué)生在使用比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤，如"sheismoretallerthanme"應(yīng)為"sheistallerthanme"。

-口語表達(dá)中的流暢性和準(zhǔn)確性：在角色扮演和口語練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或詞匯量不足而影響表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性。

-對(duì)友誼觀念的深度理解：學(xué)生可能難以理解友誼的深層含義，如信任、支持和犧牲等，需要在教學(xué)中通過實(shí)例和討論來幫助學(xué)生深化理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-教學(xué)材料：人教版英語八年級(jí)上冊(cè)課本、單詞卡片、課文復(fù)印件

-信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻片段、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)送本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞匯列表。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“描述你的最佳朋友，他/她有哪些特質(zhì)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題回答，檢查預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀課文，圈出重點(diǎn)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題，思考并寫下自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，微信群資源分享。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同友誼的圖片，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)解釋課文中的重點(diǎn)句型和語法點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生描述自己的朋友，并分享友誼的重要性。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保理解。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，提出問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，用英語描述朋友。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)交流。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，小組討論，PPT展示。

-作用與目的：深入理解友誼主題，提高口語表達(dá)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)寫作作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于友誼的短文。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于友誼的英文書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成寫作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行自學(xué)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固知識(shí)點(diǎn)，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1SectionB3a-3c是人教版英語八年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)重要單元，主題為“談?wù)撆笥押陀颜x”。以下是該部分的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.詞匯

-核心詞匯：bestfriend,haveincommon,begoodat,spendtimewith,trust,honest,kind,patient,brave,helpful,friendly等。

-重點(diǎn)短語：haveincommon（有共同點(diǎn)），begoodat（擅長(zhǎng)），spendtimewith（和…一起度過時(shí)間）等。

2.語法

-描述人的性格特點(diǎn)：使用形容詞來描述人的性格，如kind,honest,friendly等。

-比較級(jí)和最高級(jí)：對(duì)形容詞進(jìn)行程度上的比較，如happy-happier-happiest。

-形容詞性物主代詞：使用形容詞性物主代詞來表示所屬關(guān)系，如myfriend'sbook。

3.句型

-描述朋友的句子：Whoisyourbestfriend?He/Sheisveryfriendly.

-描述友誼的句子：Friendshipisveryimportantinourlives.

-提問和回答關(guān)于朋友的句子：Doyouhavealotincommonwithyourbestfriend?Yes,wedo.

4.聽力

-3a部分聽力練習(xí)：聽錄音，回答問題，培養(yǎng)聽力理解能力。

-關(guān)鍵信息捕捉：從對(duì)話中獲取關(guān)于朋友的信息，如共同興趣、性格特點(diǎn)等。

5.閱讀

-3b部分課文閱讀：理解課文內(nèi)容，分析友誼的不同方面，如信任、支持等。

-閱讀理解技巧：通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生概括文章大意和細(xì)節(jié)信息的能力。

6.寫作

-3c部分寫作練習(xí)：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，仿寫一段關(guān)于自己朋友的描述。

-寫作技巧：學(xué)會(huì)使用形容詞和比較級(jí)來描述人，以及使用合適的句型來表達(dá)友誼的重要性。

7.口語

-角色扮演：模擬對(duì)話，練習(xí)描述朋友和友誼的句型。

-小組討論：討論關(guān)于友誼的話題，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

8.交際能力

-交際技巧：學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中用英語談?wù)撆笥押陀颜x。

-文化理解：了解不同文化背景下對(duì)友誼的理解和表達(dá)方式。

一、詞匯

1.核心詞匯

-bestfriend：最佳朋友

-haveincommon：有共同點(diǎn)

-begoodat：擅長(zhǎng)

-spendtimewith：和…一起度過時(shí)間

-trust：信任

-honest：誠實(shí)的

-kind：善良的

-patient：耐心的

-brave：勇敢的

-helpful：樂于助人的

-friendly：友好的

2.重點(diǎn)短語

-haveincommon：有共同點(diǎn)

-begoodat：擅長(zhǎng)

-spendtimewith：和…一起度過時(shí)間

二、語法

1.形容詞性物主代詞

-使用形容詞性物主代詞來表示所屬關(guān)系，如myfriend'sbook。

2.比較級(jí)和最高級(jí)

-對(duì)形容詞進(jìn)行程度上的比較，如happy-happier-happiest。

三、句型

1.描述朋友的句子

-Whoisyourbestfriend?He/Sheisveryfriendly.

2.描述友誼的句子

-Friendshipisveryimportantinourlives.

3.提問和回答關(guān)于朋友的句子

-Doyouhavealotincommonwithyourbestfriend?Yes,wedo.

四、聽力

1.3a部分聽力練習(xí)

-聽錄音，回答問題，培養(yǎng)聽力理解能力。

2.關(guān)鍵信息捕捉

-從對(duì)話中獲取關(guān)于朋友的信息，如共同興趣、性格特點(diǎn)等。

五、閱讀

1.3b部分課文閱讀

-理解課文內(nèi)容，分析友誼的不同方面，如信任、支持等。

2.閱讀理解技巧

-通過閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生概括文章大意和細(xì)節(jié)信息的能力。

六、寫作

1.3c部分寫作練習(xí)

-根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，仿寫一段關(guān)于自己朋友的描述。

2.寫作技巧

-學(xué)會(huì)使用形容詞和比較級(jí)來描述人，以及使用合適的句型來表達(dá)友誼的重要性。

七、口語

1.角色扮演

-模擬對(duì)話，練習(xí)描述朋友和友誼的句型。

2.小組討論

-討論關(guān)于友誼的話題，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

八、交際能力

1.交際技巧

-學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中用英語談?wù)撆笥押陀颜x。

2.文化理解

-了解不同文化背景下對(duì)友誼的理解和表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)①詞匯部分

-核心詞匯板書：bestfriend,haveincommon,begoodat,spendtimewith

-形容詞板書：honest,kind,patient,brave,helpful,friendly

②語法部分

-形容詞性物主代詞板書：myfriend'sbook,herfriend'sgift

-比較級(jí)和最高級(jí)板書：happy-happier-happies