6讓我們的學校更美好 我為學校出點力（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

6讓我們的學校更美好我為學校出點力（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊一、教材分析

“6讓我們的學校更美好我為學校出點力（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊”旨在引導學生關注學校環(huán)境，激發(fā)學生積極參與學校建設的熱情。本節(jié)課通過講述學校環(huán)境美化的意義，讓學生認識到每個人都是學校的一員，都有責任和義務為學校的發(fā)展出一份力。教材以生動的案例和實踐活動為載體，讓學生在參與中學會關愛學校、珍惜資源，培養(yǎng)良好的道德品質和社會責任感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐創(chuàng)新能力。通過參與學校環(huán)境美化的實踐活動，學生將提升關愛社會、服務社會的意識，同時鍛煉問題解決和團隊協(xié)作能力。學生將在實際操作中學習如何規(guī)劃、實施和評估一個項目，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動手能力，這些都是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，符合新時代教育教學要求。三、重點難點及解決辦法

重點：培養(yǎng)學生主動參與學校環(huán)境美化的意識，提升其關愛學校和家園的情感。

難點：引導學生將關愛學校的環(huán)境意識轉化為具體的行動，以及如何在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人作用。

解決辦法：

1.通過案例分享，讓學生了解學校環(huán)境美化的重要性和可行性，激發(fā)他們的參與熱情。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中體驗團隊合作，培養(yǎng)責任感和協(xié)作精神。

3.創(chuàng)設實際操作機會，如校園植樹、環(huán)保宣傳等，讓學生親手參與，將理論知識轉化為實際行動。

4.教師在活動中給予及時的反饋和指導，幫助學生識別問題并找到解決方案，促進其能力的提升。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、音響設備

-軟件資源：教學PPT、視頻剪輯軟件

-課程平臺：校園網絡平臺、班級微信群

-信息化資源：在線教育資源庫、電子圖書

-教學手段：小組合作工具（如討論板、思維導圖軟件）、實物展示（如植物、環(huán)保材料）五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示學校不同時期的環(huán)境照片，引導學生觀察學校的變化，提問：“你們覺得我們學校有哪些地方變得更美好了？”學生分享自己的觀察和感受后，教師總結并引入本課主題：“我們每個人都可以為學校變得更美好出一份力，今天我們就來學習如何為學校出點力?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

教師使用PPT展示課程內容，首先講解學校環(huán)境美化的意義，接著介紹幾個成功案例，如校園綠化、垃圾分類等，讓學生了解美化學校環(huán)境的具體做法。然后，教師組織學生進行小組討論，思考“我為學校出點力”的具體方案，并邀請小組代表分享想法。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師根據(jù)討論結果，設計幾個實踐活動，如制作環(huán)保宣傳標語、規(guī)劃校園綠化方案等。學生分組進行實踐操作，教師巡回指導，幫助學生解決實施中的問題，并鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

4.課堂小結（5分鐘）

教師邀請幾名學生分享他們在實踐活動中的體會和收獲，總結學生在課堂上的表現(xiàn)，強調每個人都可以為學校環(huán)境美化做出貢獻，并鼓勵學生在日常生活中踐行環(huán)保行為。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：設計一個“我為學校出點力”的行動計劃，包括目標、步驟和預期效果，要求學生在下一堂課前完成，并準備進行分享。教師提醒學生作業(yè)要求，并開放性地鼓勵學生發(fā)揮個人想象力。六、知識點梳理

1.學校環(huán)境美化的意義

-美化校園環(huán)境，提升學校整體形象。

-增強師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)良好的生活習慣。

-營造和諧、溫馨的校園氛圍，提高師生的生活質量。

2.學校環(huán)境美化的具體做法

-綠化校園：種植花草樹木，增加綠化面積。

-垃圾分類：設置分類垃圾桶，引導學生養(yǎng)成垃圾分類的習慣。

-愛護公共設施：維護校園公共設施，保持其整潔和完好。

-環(huán)保宣傳：開展環(huán)保主題活動，提高師生的環(huán)保意識。

3.個人在學校環(huán)境美化中的作用

-樹立環(huán)保意識：認識到環(huán)保的重要性，自覺參與環(huán)?；顒印?/p>

-踐行環(huán)保行為：在日常生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

-發(fā)揮個人特長：利用自己的技能和知識為學校環(huán)境美化做貢獻。

-參與團隊合作：與他人協(xié)作，共同完成學校環(huán)境美化的任務。

4.團隊合作與溝通

-分工合作：明確團隊成員的職責和任務，共同完成任務。

-溝通交流：保持團隊成員之間的溝通，分享想法和經驗。

-解決問題：在實施過程中遇到問題時，共同商討解決方案。

-評估與反饋：對團隊成果進行評估，總結經驗，提出改進意見。

5.創(chuàng)新思維與實踐能力

-觀察與發(fā)現(xiàn)：關注學校環(huán)境中的問題，尋找改進的契機。

-設計與規(guī)劃：提出創(chuàng)新性的解決方案，制定實施計劃。

-動手實踐：將想法付諸實踐，親身參與學校環(huán)境美化的過程。

-反思與總結：在實踐中總結經驗，不斷優(yōu)化改進方案。

6.遵守社會規(guī)則與責任感

-遵守學校規(guī)章制度：遵守學校紀律，維護校園秩序。

-承擔個人責任：對自己的行為負責，積極參與學校環(huán)境美化。

-社會責任感：認識到自己是社會的一員，有責任為社會做貢獻。

-傳承美德：將關愛環(huán)境的美德傳承下去，影響他人。

7.實踐活動與評價

-設計實踐活動：結合學校實際情況，設計可行的實踐活動。

-實施與參與：組織學生參與實踐活動，確保活動順利進行。

-評價與反饋：對活動成果進行評價，給予學生及時的反饋和指導。

-經驗總結：總結實踐活動中的經驗教訓，為今后類似活動提供借鑒。七、教學反思與總結

1.教學反思：

這節(jié)課我嘗試了多種教學方法來激發(fā)學生的興趣和參與度，比如案例分享、小組討論和實踐活動。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于學校環(huán)境美化的意識有所提高，但也有一些地方值得反思。

首先，在教學策略上，我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生進行小組討論時，部分學生參與度不高，可能是由于討論主題不夠貼近他們的生活實際，或者是討論引導不夠明確。我應該在討論環(huán)節(jié)設計更具針對性和趣味性的話題，同時加強引導，確保每個學生都能積極參與。

其次，在教學管理上，我在組織實踐活動時，發(fā)現(xiàn)有些學生對于實際操作不太熟悉，導致活動進程有些混亂。我應該在活動前給予更詳細的指導，并在活動過程中加強監(jiān)督和指導，確?；顒禹樌M行。

最后，在教學方法上，我意識到自己在課堂上的講解可能過多，沒有充分留給學生思考和表達的空間。今后，我應該更加注重學生的主體地位，鼓勵他們主動思考和探索。

2.教學總結：

從整體上看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們對于學校環(huán)境美化的重要性有了更深刻的認識，他們提出的建議和方案也很有創(chuàng)意。在知識層面，學生們掌握了一些基本的環(huán)保知識和團隊合作技巧。在技能層面，他們通過實踐活動提升了動手能力和問題解決能力。在情感態(tài)度層面，學生們表現(xiàn)出對學校環(huán)境的關愛和責任感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學生在團隊合作中存在溝通不暢的問題，這需要我在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的溝通能力。另外，學生在實踐活動中的表現(xiàn)也有待提高，我計劃在下一節(jié)課中加強對實踐環(huán)節(jié)的指導，確保學生能夠更好地將理論知識應用到實際操作中。

針對這些問題，我將在今后的教學中采取以下措施：一是調整討論主題，使之更貼近學生的生活經驗；二是加強課堂管理，確保實踐活動有序進行；三是增加學生的表達機會，培養(yǎng)他們的自主學習和創(chuàng)新能力。通過這些改進，我相信學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面會有更大的進步。八、內容邏輯關系

①知識點：

-學校環(huán)境美化的意義

-學校環(huán)境美化的具體做法

-個人在學校環(huán)境美化中的作用

-團隊合作與溝通

-創(chuàng)新思維與實踐能力

-遵守社會規(guī)則與責任感

-實踐活動