2024-2025學(xué)年初高中英語銜接-音標(biāo) 說課稿

2024-2025學(xué)年初高中英語銜接--音標(biāo)說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年初高中英語銜接--音標(biāo)說課稿設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助初高中英語銜接階段的學(xué)生掌握國(guó)際音標(biāo)，順利過渡到高中階段的英語學(xué)習(xí)。通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解音標(biāo)的概念、作用以及發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，為詞匯記憶和英語口語交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與高中英語課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)用性，符合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，助力學(xué)生順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠正確識(shí)別并運(yùn)用48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性，增強(qiáng)英語聽說能力。

2.文化意識(shí)：通過音標(biāo)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解英語發(fā)音的規(guī)律和特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)英語國(guó)家文化的理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用音標(biāo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究的能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用音標(biāo)策略，提高英語詞匯記憶效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的正確發(fā)音和書寫。

難點(diǎn)：部分音標(biāo)發(fā)音相似，容易混淆；學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中難以準(zhǔn)確運(yùn)用。

解決辦法：

1.制定詳細(xì)的音標(biāo)發(fā)音規(guī)則表，通過示例單詞讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，區(qū)分相似音標(biāo)。

2.利用多媒體教學(xué)，播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，讓學(xué)生模仿跟讀，加強(qiáng)發(fā)音感知。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)音標(biāo)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主制作音標(biāo)卡片，加強(qiáng)記憶，并在課后進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。

5.定期進(jìn)行音標(biāo)默寫和發(fā)音測(cè)試，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹音標(biāo)基本概念和發(fā)音規(guī)則，確保學(xué)生理解音標(biāo)的重要性。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生合作探索音標(biāo)在實(shí)際單詞中的應(yīng)用，增強(qiáng)互動(dòng)。

3.利用角色扮演游戲，模擬真實(shí)語言環(huán)境，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)音標(biāo)發(fā)音。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用音標(biāo)動(dòng)畫和發(fā)音示例視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)音準(zhǔn)確性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們將開始學(xué)習(xí)一個(gè)新的單元——國(guó)際音標(biāo)。在高中英語學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)確的發(fā)音至關(guān)重要，它不僅能幫助我們更好地理解單詞，還能提高我們的口語交流能力。那么，你們知道音標(biāo)是什么嗎？

-（學(xué)生）音標(biāo)是用來表示語音的符號(hào)。

-（教師）很好！那么，今天我們就來學(xué)習(xí)48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，掌握它們的發(fā)音和書寫。

2.音標(biāo)基本概念講解

-（教師）首先，我們來了解一下音標(biāo)的基本概念。音標(biāo)是國(guó)際音標(biāo)系統(tǒng)中的符號(hào)，用來表示各種語言的語音。下面，請(qǐng)大家看大屏幕，我將展示48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音和書寫。

-（學(xué)生）觀看大屏幕，認(rèn)真聽講。

3.音標(biāo)發(fā)音規(guī)則講解

-（教師）接下來，我們學(xué)習(xí)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則。音標(biāo)分為元音和輔音，元音有單元音、雙元音和三元音，輔音有清輔音、濁輔音等。下面，我逐一講解每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，并模仿發(fā)音。

-（學(xué)生）跟隨教師，模仿發(fā)音，注意發(fā)音準(zhǔn)確性。

4.音標(biāo)書寫練習(xí)

-（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，接下來我們來練習(xí)書寫。請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，按照大屏幕上的示例，逐一書寫48個(gè)音標(biāo)。

-（學(xué)生）認(rèn)真觀察大屏幕，跟隨教師一起書寫音標(biāo)。

5.音標(biāo)應(yīng)用探究

-（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)掌握了音標(biāo)的發(fā)音和書寫，那么在實(shí)際單詞中，音標(biāo)是如何應(yīng)用的呢？下面，請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)單詞，探究這個(gè)單詞中音標(biāo)的應(yīng)用。

-（學(xué)生）分組討論，探究音標(biāo)在單詞中的應(yīng)用。

6.小組分享與討論

-（教師）每個(gè)小組都有了一些發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享你們的成果。其他小組要注意聽，看看有沒有你們沒想到的地方。

-（學(xué)生）小組代表分享探究成果，其他小組認(rèn)真聽，并提出疑問或補(bǔ)充意見。

7.總結(jié)與反饋

-（教師）很好，大家分享了很多關(guān)于音標(biāo)應(yīng)用的發(fā)現(xiàn)。通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音和書寫，了解了音標(biāo)在單詞中的應(yīng)用。下面，我來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

-（學(xué)生）認(rèn)真聽教師總結(jié)。

8.課后作業(yè)布置

-（教師）最后，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括：1.熟記48個(gè)國(guó)際音標(biāo)；2.選擇一個(gè)單詞，用音標(biāo)表示它的發(fā)音；3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

-（學(xué)生）認(rèn)真聽教師布置作業(yè)，做好記錄。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.英語音標(biāo)發(fā)音視頻：收集一些英語音標(biāo)發(fā)音的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在課后觀看，加強(qiáng)發(fā)音練習(xí)。

2.英語音標(biāo)卡片：制作一套包含48個(gè)國(guó)際音標(biāo)的卡片，正面為音標(biāo)符號(hào)，背面為音標(biāo)發(fā)音規(guī)則，供學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

3.英語音標(biāo)練習(xí)冊(cè)：推薦一本英語音標(biāo)練習(xí)冊(cè)，內(nèi)含大量音標(biāo)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.英語語音識(shí)別軟件：介紹一款英語語音識(shí)別軟件，學(xué)生可以輸入音標(biāo)，軟件會(huì)播放相應(yīng)的發(fā)音，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

拓展建議：

1.觀看英語音標(biāo)發(fā)音視頻：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看英語音標(biāo)發(fā)音視頻，模仿發(fā)音，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.制作英語音標(biāo)卡片：讓學(xué)生自主制作英語音標(biāo)卡片，通過動(dòng)手操作，加深對(duì)音標(biāo)知識(shí)的理解。

3.完成英語音標(biāo)練習(xí)冊(cè)：要求學(xué)生在課后完成英語音標(biāo)練習(xí)冊(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高音標(biāo)應(yīng)用能力。

4.使用英語語音識(shí)別軟件：鼓勵(lì)學(xué)生使用英語語音識(shí)別軟件，自我糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高發(fā)音水平。

5.參加英語角活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流英語發(fā)音，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.開展英語音標(biāo)競(jìng)賽：定期舉辦英語音標(biāo)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

7.閱讀英語原版書籍：推薦學(xué)生閱讀英語原版書籍，提高英語閱讀能力，了解英語發(fā)音在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

8.觀看英語電影和電視?。汗膭?lì)學(xué)生觀看英語電影和電視劇，提高英語聽力水平，了解英語發(fā)音的地道表達(dá)。

9.與英語母語者交流：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生與英語母語者進(jìn)行交流，提高英語口語能力，感受英語發(fā)音的韻味。

10.定期進(jìn)行音標(biāo)復(fù)習(xí)：提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)所學(xué)音標(biāo)知識(shí)，鞏固記憶，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①音標(biāo)基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際音標(biāo)的定義、作用和分類

-重點(diǎn)詞匯：元音、輔音、單元音、雙元音、三元音、清輔音、濁輔音