Unit 2 Mascots（說課稿）-2024-2025學(xué)年join in外研劍橋英語五年級上冊

Unit2Mascots（說課稿）-2024-2025學(xué)年joinin外研劍橋英語五年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是2024-2025學(xué)年joinin外研劍橋英語五年級上冊Unit2Mascots。本單元主要圍繞吉祥物（Mascots）這一主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞匯：mascot、cheerful、cuddly、smart等與吉祥物相關(guān)的形容詞；

2.學(xué)習(xí)句型：What'sthemascot?It's...和Whichmascotdoyoulike?Ilike...；

3.閱讀并理解課文，了解吉祥物的特點(diǎn)和作用；

4.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對于英語語音和語調(diào)的感知能力；

5.進(jìn)行口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠自信地介紹和討論吉祥物。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確使用目標(biāo)詞匯描述吉祥物的特征，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行有效交流。

2.文化意識：通過了解吉祥物的文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在討論中提出自己的見解，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠洃洸呗詫W(xué)習(xí)新詞匯，并通過合作學(xué)習(xí)提高口語交際能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的英語單詞和簡單句型。

-學(xué)生對動物和玩具等常見事物有一定的認(rèn)知。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過一些描述性形容詞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于有趣和生動的主題如吉祥物通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的語言交流。

-學(xué)生傾向于通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，喜歡直觀和具體的學(xué)習(xí)材料。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能對抽象的描述性形容詞理解不夠深刻，使用時易出錯。

-學(xué)生可能對于復(fù)雜句型的構(gòu)造和運(yùn)用感到困難。

-在口語表達(dá)時，學(xué)生可能會因?yàn)榫o張或不自信而影響交流效果。

-對于聽力練習(xí)，學(xué)生可能因?yàn)檎Z音和語調(diào)的多樣性而感到困惑。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解吉祥物的特征和相關(guān)詞匯，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)框架。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地使用目標(biāo)語言。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，促進(jìn)口語表達(dá)和信息交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示吉祥物的圖片和描述，增強(qiáng)視覺效果，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語互動，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)視頻和音頻材料，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對吉祥物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道吉祥物是什么嗎？它在我們的生活和文化中扮演著什么角色？”

-展示一些吉祥物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受吉祥物的魅力和特點(diǎn)。

-簡短介紹吉祥物的概念，包括它在各種場合中的應(yīng)用，如體育賽事、商業(yè)活動等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.吉祥物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解吉祥物的定義、特征和作用。

過程：

-講解吉祥物的定義，包括它通常具有的積極、鼓勵人心的特征。

-詳細(xì)介紹吉祥物的特征，如可愛的形象、鮮明的個性等，使用圖片幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，如奧運(yùn)會吉祥物，讓學(xué)生更好地理解吉祥物在大型活動中的作用。

3.吉祥物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解吉祥物的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的吉祥物案例進(jìn)行分析，如奧運(yùn)會、世界杯等大型活動的吉祥物。

-詳細(xì)介紹每個案例的設(shè)計(jì)背景、特點(diǎn)和象征意義，讓學(xué)生全面了解吉祥物的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些吉祥物對活動的影響，以及它們?nèi)绾闻c觀眾建立情感聯(lián)系。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論吉祥物的設(shè)計(jì)理念，并提出自己的設(shè)計(jì)想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造思維。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個吉祥物的設(shè)計(jì)主題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計(jì)元素、象征意義和可能的市場反應(yīng)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對吉祥物的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、象征意義等。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)吉祥物的文化意義和設(shè)計(jì)價(jià)值。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括吉祥物的定義、特征、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)吉祥物在文化活動和商業(yè)推廣中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用吉祥物的設(shè)計(jì)理念。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個屬于自己的吉祥物，并解釋其設(shè)計(jì)理念和文化意義。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-吉祥物的歷史：介紹吉祥物的起源和發(fā)展，包括不同文化背景下吉祥物的象征意義和演變過程。

-吉祥物設(shè)計(jì)原則：講解吉祥物設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，如色彩搭配、形象創(chuàng)意、文化元素融合等。

-成功吉祥物案例：分析一些成功吉祥物的案例，如奧運(yùn)熊、福娃等，探討它們成功的原因和影響。

-吉祥物在不同場合的應(yīng)用：探討吉祥物在體育賽事、商業(yè)活動、文化慶典等不同場合中的應(yīng)用和作用。

-吉祥物與品牌營銷：介紹吉祥物如何被用于品牌營銷，提升品牌形象和知名度。

2.拓展建議：

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生觀看關(guān)于吉祥物設(shè)計(jì)過程的視頻，了解設(shè)計(jì)師如何從構(gòu)思到完成作品的全過程。

-設(shè)計(jì)練習(xí)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)自己的吉祥物，通過實(shí)踐加深對吉祥物設(shè)計(jì)原則的理解。

-文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下的吉祥物，了解它們的文化內(nèi)涵和社會價(jià)值。

-互動討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對吉祥物的認(rèn)識和設(shè)計(jì)理念，促進(jìn)思想交流。

-市場調(diào)研：鼓勵學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研，了解吉祥物在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用和消費(fèi)者對吉祥物的喜好。

-參觀展覽：如果有條件，組織學(xué)生參觀相關(guān)吉祥物展覽，直觀感受吉祥物的魅力和設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-閱讀資料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于吉祥物設(shè)計(jì)的書籍和文章，以獲取更深入的知識和信息。

-創(chuàng)意作業(yè)：布置學(xué)生完成一個創(chuàng)意作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個吉祥物并撰寫其故事背景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的相關(guān)活動，如文化節(jié)、運(yùn)動會等，觀察吉祥物在實(shí)際應(yīng)用中的效果和影響。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①吉祥物的定義與特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：吉祥物的概念、吉祥物的文化意義

-重點(diǎn)詞匯：mascot、cheerful、cuddly、smart

-重點(diǎn)句型：What'sthemascot?It's...

②吉祥物的組成部分與設(shè)計(jì)原則

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：吉祥物的組成部分、吉祥物設(shè)計(jì)的要點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：character、designprinciple、symbolism

-重點(diǎn)句型：Whichmasco