9 心中的“110”說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9心中的“110”說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）9心中的“110”說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：心中的“110”

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解并尊重社會(huì)規(guī)則，學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)尋求幫助，提高自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)講解和互動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的報(bào)警求助方法，培養(yǎng)良好的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會(huì)公德的意識(shí)，提高他們的安全防護(hù)素養(yǎng)，以及在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)、合理求助的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法治的重要性，學(xué)會(huì)在必要時(shí)向“110”等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)求助，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和法治觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：使學(xué)生掌握?qǐng)?bào)警求助的方法，理解遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)向“110”求助的重要性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力和法治意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)情境模擬，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何撥打“110”報(bào)警電話，以及如何準(zhǔn)確、清晰地提供信息。

2.利用案例教學(xué)，分析真實(shí)事件，引導(dǎo)學(xué)生討論在遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何行動(dòng)，如何保護(hù)自己。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)求助技巧，增強(qiáng)記憶。

4.強(qiáng)化法治教育，通過(guò)講解法律法規(guī)，讓學(xué)生明白遵守法律的重要性，以及法律對(duì)個(gè)人安全的保護(hù)作用。

5.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握重點(diǎn)知識(shí)，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、交互式白板軟件

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、報(bào)警求助模擬軟件

5.教學(xué)手段：情境模擬、案例教學(xué)、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)引入：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小朋友在公共場(chǎng)所遇到危險(xiǎn)，成功求助“110”的案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)引導(dǎo)：詢(xún)問(wèn)學(xué)生如果他們遇到類(lèi)似情況會(huì)怎么做，引出本節(jié)課的主題“心中的‘110’”。

2.講授新知（20分鐘）

-知識(shí)講解：介紹“110”的概念、作用和重要性，講解如何正確撥打“110”報(bào)警電話。

-情境模擬：分組進(jìn)行模擬撥打“110”的練習(xí)，教師扮演接警員，學(xué)生扮演報(bào)警人，模擬不同的緊急情況。

-案例分析：分析幾個(gè)真實(shí)的報(bào)警求助案例，討論哪些做法是正確的，哪些需要改進(jìn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組討論，如何在家中、學(xué)?；蚬矆?chǎng)所遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己，并向“110”求助。

-角色扮演：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬報(bào)警求助的情景，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)報(bào)警求助的步驟和注意事項(xiàng)。

-反饋問(wèn)答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-課后作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起討論家庭安全防范措施，并模擬報(bào)警求助的情景。

-安全提示：提醒學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜，及時(shí)求助，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠明確“110”的概念、作用和重要性，掌握正確的報(bào)警求助方法，了解在遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)如何行動(dòng)。

2.技能提升：通過(guò)情境模擬和角色扮演，學(xué)生提高了在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力和溝通表達(dá)能力，能夠在緊急情況下準(zhǔn)確、清晰地提供信息。

3.安全意識(shí)：學(xué)生的學(xué)習(xí)后，安全意識(shí)得到了明顯提高，更加重視個(gè)人和家庭的安全防范措施，能夠在日常生活中主動(dòng)規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)。

4.法治觀念：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)法律法規(guī)的理解，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性。

5.自我保護(hù)：學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)，降低受傷害的風(fēng)險(xiǎn)。

6.家庭安全：學(xué)生與家長(zhǎng)共同討論家庭安全防范措施，提高了家庭安全意識(shí)，有助于構(gòu)建和諧安全的家庭環(huán)境。

7.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員，有責(zé)任遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，對(duì)個(gè)人和他人負(fù)責(zé)。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和角色扮演過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.價(jià)值觀塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生更加珍視生命，關(guān)注安全，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和人生觀。

10.持續(xù)學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，愿意在日常生活中不斷積累安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①報(bào)警求助基本知識(shí)

-“110”概念

-報(bào)