Unit 1 You and Me Section A 1a-1d 說課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit1YouandMeSectionA1a-1d說課稿2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語七年級上冊Unit1YouandMeSectionA1a-1d。本節(jié)課通過圖片和對話的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語介紹自己和他人的名字，以及如何進(jìn)行簡單的自我介紹。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握問候語"Howareyou?"和回答"Fine,thankyou.Andyou?"；

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用"mynameis..."和"his/hernameis..."等句型介紹自己和他人；

3.培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合能力，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識有關(guān)，如字母、單詞、簡單句型等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將已有知識進(jìn)行整合，進(jìn)一步鞏固和提高英語水平。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，有助于學(xué)生更好地掌握英語課程。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地使用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息的能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的問候方式，增強(qiáng)學(xué)生對文化差異的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生觀察圖片，分析對話內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小學(xué)階段的基礎(chǔ)英語知識，包括基本的英語字母、單詞和一些簡單句型。他們能夠進(jìn)行簡單的英語交流，并理解日常生活中的簡單英語指令。

2.學(xué)生對學(xué)習(xí)英語普遍持有興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速吸收新知識，但個(gè)別學(xué)生可能在口語表達(dá)上存在障礙。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：正確使用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息的語法結(jié)構(gòu)；在口語交流中可能出現(xiàn)的緊張和不自信；以及在聽力理解上可能遇到的困難，如對英語語音和語調(diào)的不熟悉。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和接受能力不同，需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)資源-人教版英語七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程配套音頻資料

-簡易姓名牌

-黑板和粉筆

-教學(xué)卡片

-小組討論指導(dǎo)材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張有趣的圖片，上面有不同人物和他們的名字標(biāo)簽，詢問學(xué)生是否認(rèn)識他們，引發(fā)學(xué)生對名字和自我介紹的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)過的英語問候語和自我介紹的相關(guān)句型，如"Hello,mynameis..."。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型"Howareyou?"、"Fine,thankyou.Andyou?"以及"mynameis..."和"his/hernameis..."。

-舉例說明：通過展示教材中的1a圖片和對話，讓學(xué)生跟隨教師朗讀并理解對話內(nèi)容。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們模仿教材中的對話，進(jìn)行角色扮演，并在小組內(nèi)進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息的練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生利用教材中的1b和1c練習(xí)聽力，聽懂并模仿對話。之后，讓學(xué)生自主編寫簡單的對話，并在班級內(nèi)展示。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確使用英語問候語和介紹自己及他人的句型。

-通過簡短的問答，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置聽力練習(xí)，讓學(xué)生回家后聽教材配套的音頻資料，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

-讓學(xué)生編寫一段自我介紹和詢問他人信息的對話，第二天課堂上進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語與家人進(jìn)行簡單的交流，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生的口語能力，可以安排一些延伸活動(dòng)，如英語角、角色扮演游戲等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)軟件或APP，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高聽說讀寫能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語國家的姓名文化介紹：通過介紹英語國家人們姓名的構(gòu)成、特點(diǎn)及其背后的文化含義，幫助學(xué)生更好地理解英語姓名的多樣性。

-英語日常交流場景模擬：提供一系列日常交流場景的音頻或視頻資料，如在學(xué)校、商場、公園等地方進(jìn)行的英語對話，讓學(xué)生在不同的語境中練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型。

-英語歌曲和故事：選擇一些包含本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的英語歌曲和故事，如自我介紹和問候的主題，讓學(xué)生在享受音樂和故事的同時(shí)，自然地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)語言知識。

-英語學(xué)習(xí)APP或軟件的特定模塊：推薦一些英語學(xué)習(xí)APP或軟件中與自我介紹和問候相關(guān)的練習(xí)和游戲，幫助學(xué)生通過互動(dòng)方式鞏固學(xué)習(xí)成果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看英語國家的姓名文化介紹視頻，了解不同文化背景下的姓名差異，增進(jìn)對英語文化的理解。

-安排學(xué)生在家里或語言實(shí)驗(yàn)室模擬英語日常交流場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型和表達(dá)方式。

-推薦學(xué)生收聽英語歌曲和故事，特別是那些與本節(jié)課主題相關(guān)的，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語聽力和口語能力。

-指導(dǎo)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP或軟件中的相關(guān)模塊，進(jìn)行自我介紹和問候的練習(xí)，通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進(jìn)行自我介紹和問候的練習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

-提供一些英語日常交流的實(shí)用短語和句型，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自學(xué)，豐富他們的詞匯量和語言表達(dá)。

-建議學(xué)生記錄下自己在日常生活中的英語交流經(jīng)歷，包括成功和需要改進(jìn)的地方，以便在課堂上與同學(xué)分享和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流和練習(xí)，提高自己的英語溝通能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英語問候語的正確使用，如"Howareyou?"和"Fine,thankyou.Andyou?"。

-介紹自己和他人姓名的句型，如"mynameis..."和"his/hernameis..."。

-基本的個(gè)人信息的詢問和回答，包括名字和狀態(tài)。

②重點(diǎn)詞匯：

-問候語詞匯：hello,howareyou,fine,thankyou。

-個(gè)人信息詞匯：name,I,my,he,his,she,her。

-常用回答詞匯：yes,no,and。

③重點(diǎn)句型：

-問候句型："Howareyou?"及其回答"Fine,thankyou.Andyou?"。

-介紹自己的句型："Mynameis[name]。"。

-介紹他人