Unit 1 people of achievement Listening and speaking 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1peopleofachievementListeningandspeaking說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit1peopleofAchievement中的Listeningandspeaking部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第一冊(cè)。本節(jié)課旨在通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)有關(guān)杰出人物的故事，培養(yǎng)他們的聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的聽(tīng)力材料主要講述了不同領(lǐng)域的杰出人物及其成就，這與學(xué)生已學(xué)習(xí)的初中階段的英語(yǔ)知識(shí)（如人物介紹、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、一般疑問(wèn)句等）有緊密聯(lián)系。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用已掌握的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，更好地理解和表達(dá)關(guān)于杰出人物的故事。同時(shí)，本節(jié)課的口語(yǔ)練習(xí)將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述杰出人物的能力，包括聽(tīng)懂聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，并能用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述和討論。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)杰出人物的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景和成就的理解，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)活動(dòng)中進(jìn)行分析、推理和批判性思考，培養(yǎng)他們從不同角度審視問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、概括、總結(jié)等，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，形成自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能夠理解和掌握聽(tīng)力材料中關(guān)于杰出人物的關(guān)鍵信息，包括他們的成就和故事細(xì)節(jié)。

②能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，就杰出人物的話題進(jìn)行流利、準(zhǔn)確的口語(yǔ)表達(dá)和討論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①聽(tīng)力材料中的長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解其中的邏輯關(guān)系和深層含義。

②在口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯和語(yǔ)法上的障礙，尤其是描述杰出人物成就時(shí)的準(zhǔn)確性和流暢性。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和討論，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體的聽(tīng)力任務(wù)來(lái)提升理解能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬杰出人物的生活場(chǎng)景，增強(qiáng)口語(yǔ)實(shí)踐和互動(dòng)交流。

3.運(yùn)用多媒體資源，如視頻和音頻，來(lái)提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，輔助聽(tīng)力教學(xué)和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.利用互動(dòng)游戲，如快速問(wèn)答和競(jìng)賽，增加課堂趣味性，同時(shí)鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的記憶。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示杰出人物的海報(bào)或圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些人物有什么共同點(diǎn)嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)過(guò)的人物介紹和動(dòng)詞時(shí)態(tài)等知識(shí)，為學(xué)習(xí)本節(jié)課做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主題Unit1PeopleofAchievement，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息，如杰出人物的成就、故事細(xì)節(jié)等。

舉例說(shuō)明：通過(guò)播放聽(tīng)力材料中的片段，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料的主旨和細(xì)節(jié)。

互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們所知道的杰出人物故事，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生聽(tīng)一段新的聽(tīng)力材料，要求他們記錄下關(guān)鍵信息，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決聽(tīng)力理解上的困難，并提供必要的語(yǔ)言支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

課堂總結(jié)：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)陟柟叹毩?xí)中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得，對(duì)整個(gè)課堂進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)布置：為學(xué)生布置一份聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，要求他們?cè)诩抑新?tīng)一段關(guān)于杰出人物的錄音，并寫(xiě)下他們的感想和學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、導(dǎo)入

-展示杰出人物的海報(bào)或圖片，提問(wèn)學(xué)生他們的共同點(diǎn)。

-回顧初中階段學(xué)過(guò)的人物介紹和動(dòng)詞時(shí)態(tài)等知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)

-講解本節(jié)課的主題Unit1PeopleofAchievement。

-播放聽(tīng)力材料片段，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，理解材料主旨和細(xì)節(jié)。

-分組討論，分享所知道的杰出人物故事。

三、鞏固練習(xí)

-學(xué)生聽(tīng)新的聽(tīng)力材料，記錄關(guān)鍵信息，并用語(yǔ)言復(fù)述。

-教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和語(yǔ)言支持。

四、課堂總結(jié)

-學(xué)生分享練習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)心得。

-教師進(jìn)行課堂回顧和總結(jié)。

五、作業(yè)布置

-布置聽(tīng)力練習(xí)作業(yè)，要求聽(tīng)錄音并寫(xiě)下感想和學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-人物傳記：提供一些杰出人物的傳記書(shū)籍或文章，如愛(ài)因斯坦、喬布斯、馬云等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于這些人物的生平和成就。

-成就展示：收集一些杰出人物成就的圖片或視頻資料，如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的演講視頻，讓學(xué)生感受他們的成就和影響。

-文化背景：介紹杰出人物所在國(guó)家的文化背景，如英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)等，幫助學(xué)生了解不同文化中杰出人物的特點(diǎn)和價(jià)值觀。

-詞匯資料：整理一份與本節(jié)課相關(guān)的詞匯表，包括描述人物成就和品質(zhì)的形容詞、動(dòng)詞和名詞，以便學(xué)生復(fù)習(xí)和擴(kuò)展詞匯。

2.拓展建議

-閱讀任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本與杰出人物相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，并寫(xiě)一篇讀書(shū)報(bào)告，分享他們的收獲和感悟。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓他們扮演自己崇拜的杰出人物，通過(guò)模擬采訪或演講來(lái)展示對(duì)這些人物的理解和尊重。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)杰出人物進(jìn)行深入研究，包括他們的生平、成就和對(duì)社會(huì)的影響，最后進(jìn)行小組報(bào)告或展覽。

-詞匯游戲：設(shè)計(jì)一些與杰出人物相關(guān)的詞匯游戲，如拼寫(xiě)比賽、猜詞游戲等，幫助學(xué)生鞏固和擴(kuò)展詞匯。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于杰出人物的紀(jì)錄片，如《我是馬拉拉》、《喬布斯傳》等，以更直觀的方式了解他們的故事和成就。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以杰出人物為題材，寫(xiě)一篇短文或故事，鍛煉他們的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

-討論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討杰出人物的共同特質(zhì)，如毅力、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力等，并分享個(gè)人對(duì)這些特質(zhì)的理解和看法。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit1PeopleofAchievement的Listeningandspeaking部分教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)：

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-學(xué)生反饋：我通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷和課堂提問(wèn)的方式，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和理解程度。

-觀察記錄：我在課堂上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和反應(yīng)進(jìn)行了觀察，記錄下他們?cè)诼?tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)中的亮點(diǎn)和不足。

-教學(xué)材料評(píng)估：我對(duì)所使用的教學(xué)材料和資源進(jìn)行了評(píng)估，分析了它們?cè)谳o助教學(xué)方面的有效性。

-部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，尤其是在理解長(zhǎng)句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中，尤其是在描述杰出人物成就時(shí)，詞匯和語(yǔ)法使用不夠準(zhǔn)確和流暢。

-教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的參與度有待提高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)。

2.制定改進(jìn)措施

-加強(qiáng)聽(tīng)力策略指導(dǎo)：我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、概括、總結(jié)等聽(tīng)力策略，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。

-提供更多口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)：我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的口語(yǔ)活動(dòng)，如小組辯論、故事復(fù)述等，以增加學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-豐富教學(xué)資源：我將收集更多生動(dòng)有趣的教學(xué)資源，如視頻、音頻和圖文并茂的資料，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中的不足，我將提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，如額外的詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將根據(jù)這些改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)策略，以期提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能，并激發(fā)他們對(duì)杰出人物故事的興趣和思考。通過(guò)不斷的教學(xué)實(shí)踐和反思，我相信我們能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①杰出人物成就的理解：分析聽(tīng)力材料中杰出人物的主要成就和影響，如他們的創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、社會(huì)貢獻(xiàn)等。

②口語(yǔ)表達(dá)技巧：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)對(duì)杰出人物的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

③文化意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)杰出人物的故事，讓學(xué)生理解不同文化背景下的人物特質(zhì)和價(jià)值觀。

2.教學(xué)重點(diǎn)詞匯

①描述成就的動(dòng)詞：如achieve,contribute,innovate,lead等。

②描述品質(zhì)的形容詞：如inspirational,determined,courageous,influential等。

③與人物故事相關(guān)的名詞：如biography,leadership,socialimpact,legacy等。

3.教學(xué)重點(diǎn)句子

①聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵句子：如"Hiscontributiontothefieldofphysicswasgroundbreaking."，用于描述杰出人