Unit 2 Improving Yourself Developing ideas 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2ImprovingyourselfDevelopingideas，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)。本節(jié)課將圍繞如何提高自己的能力和技能展開(kāi)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人成長(zhǎng)、制定目標(biāo)和計(jì)劃，以及如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生在之前學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法和句型，如描述個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)的形容詞和副詞、定語(yǔ)從句等。同時(shí)，通過(guò)討論和寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)描述自己的成長(zhǎng)過(guò)程、設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確、流暢地描述個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程和制定目標(biāo)計(jì)劃的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)討論和個(gè)人分享，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思考，分析個(gè)人優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，獨(dú)立制定切實(shí)可行的提升計(jì)劃，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和課后實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和一定量的詞匯。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，但尚需提高描述復(fù)雜情感和經(jīng)歷的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的批判性思維能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)以提升其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，由于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)模式，可能存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力較弱的問(wèn)題。此外，學(xué)生在課堂參與度上可能存在差異，部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)發(fā)言。

這些學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)需要教師通過(guò)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂，從而提高學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的成長(zhǎng)緊密相關(guān)，有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，但也需要教師注意到學(xué)生在描述個(gè)人成長(zhǎng)和目標(biāo)設(shè)定方面的困難，提供適當(dāng)?shù)闹Ъ芎鸵龑?dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接、勵(lì)志視頻片段、成功人士的成長(zhǎng)案例等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備互動(dòng)式白板或投影儀，以及相關(guān)的電腦軟件，以便展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分討論小組區(qū)域，確保教室環(huán)境有利于學(xué)生互動(dòng)和討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括Unit2的課文摘要、關(guān)鍵詞匯表和背景知識(shí)介紹，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解課文主旨和關(guān)鍵詞匯。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“課文中的主人公是如何自我提升的？”和“你認(rèn)為哪些習(xí)慣可以幫助個(gè)人成長(zhǎng)？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)，供教師評(píng)估和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的勵(lì)志視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解課文中的定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)和描述個(gè)人成長(zhǎng)的詞匯，結(jié)合課文實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事，并使用學(xué)過(guò)的句型和詞匯。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題和案例。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的故事，并嘗試使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法進(jìn)行提問(wèn)，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解課文中的語(yǔ)言點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生使用本節(jié)課學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于成功人士成長(zhǎng)經(jīng)歷的書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識(shí)視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解并運(yùn)用描述個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）詞匯資源：提供一份與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的詞匯表，包括描述個(gè)人成長(zhǎng)、制定目標(biāo)和計(jì)劃的關(guān)鍵詞匯，如：aspire（渴望）、strive（努力）、goal（目標(biāo)）、plan（計(jì)劃）、improve（提升）等。

（2）句型資源：整理一些描述個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的常用句型，如：“Ihaveimprovedmy...by...”（我通過(guò)...提高了我的...），“Isetagoalto...”（我設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)...）等。

（3）案例資源：搜集一些成功人士的成長(zhǎng)故事，如喬布斯、馬云、李開(kāi)復(fù)等，以及他們關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

（4）勵(lì)志視頻資源：挑選一些關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)、自我提升和勵(lì)志的短視頻，如《ted演講：如何實(shí)現(xiàn)不可能的夢(mèng)想》、《一分鐘演講：永不放棄》等。

2.拓展建議：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：建議學(xué)生在課后使用詞匯表進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱詞典、編寫(xiě)例句等方式，加深對(duì)詞匯的理解和記憶。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將新學(xué)的詞匯運(yùn)用到實(shí)際情境中，如寫(xiě)作、口語(yǔ)交流等。

（2）句型練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)句型資源，編寫(xiě)自己的個(gè)人成長(zhǎng)故事或目標(biāo)計(jì)劃，并在課堂上進(jìn)行分享。教師可以提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)句型和用詞。

（3）案例分析：組織學(xué)生分組討論成功人士的成長(zhǎng)故事，分析他們成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵因素和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從案例中汲取啟示，為自己設(shè)定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。

（4）觀看勵(lì)志視頻：安排學(xué)生在課后觀看勵(lì)志視頻，讓他們從中獲取正能量，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。觀看后，組織學(xué)生分享觀后感，討論視頻中的勵(lì)志元素如何應(yīng)用于自己的學(xué)習(xí)生活中。

（5）自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇一個(gè)感興趣的成長(zhǎng)主題，如時(shí)間管理、情緒調(diào)控、學(xué)習(xí)方法等，進(jìn)行深入研究。學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍、文章，或與同學(xué)進(jìn)行討論，最終形成一份研究報(bào)告或成長(zhǎng)計(jì)劃。

（6）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加一些與個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、戶外拓展等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

（7）反思與總結(jié)：在每個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束時(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：自己在哪些方面取得了進(jìn)步，遇到了哪些困難，如何克服困難，以及下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了翻轉(zhuǎn)課堂的模式，讓學(xué)生在課前通過(guò)在線平臺(tái)預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，課堂上則更多地進(jìn)行互動(dòng)和討論，這樣可以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課堂參與度。

2.我還引入了實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠即時(shí)得到反饋，這不僅能夠幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我結(jié)合了多媒體資源和實(shí)際案例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課前預(yù)習(xí)的重視程度不夠，導(dǎo)致課堂上的互動(dòng)效果受到影響。

2.在教學(xué)組織上，小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，有些小組討論時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而有些小組則過(guò)短，影響了整體的教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)體系可能過(guò)于單一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，這可能對(duì)部分學(xué)生的積極性造成影響。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課前預(yù)習(xí)問(wèn)題，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，例如通過(guò)在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，確保每位學(xué)生都能按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行針對(duì)性的檢查和提問(wèn)。

2.為了改善小組討論環(huán)節(jié)的時(shí)間分配問(wèn)題，我將在課前制定更加詳細(xì)的課堂活動(dòng)計(jì)劃，確保每個(gè)小組都有足夠的討論時(shí)間，并在討論過(guò)程中進(jìn)行適時(shí)的干預(yù)和指導(dǎo)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如個(gè)人反思、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我監(jiān)控能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人成長(zhǎng)與自我提升的重要性

-描述個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷的詞匯和表達(dá)

-設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃的方法

②教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵詞：

-Aspire（渴望）、Strive（努力）、Goal（目標(biāo)）、Plan（計(jì)劃）、Improve（提升）

-Achieve（實(shí)現(xiàn)）、Challenge（挑戰(zhàn)）、Motivation（動(dòng)力）、Success（成功）

③教學(xué)內(nèi)容關(guān)鍵句：

-"Iaspiretoimprovemyskillsin..."

-"Ihaves