Unit 2 A life's Work Starting out說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版選擇性必修第三冊(cè)

Unit2Alife'sWorkStartingout說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版選擇性必修第三冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力為核心目標(biāo)。首先通過(guò)導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，引入U(xiǎn)nit2Alife'sWork主題。接著，通過(guò)問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步梳理課文結(jié)構(gòu)，分析人物形象，挖掘文章深層含義。然后，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。最后，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，確保教學(xué)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合高中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感的能力，通過(guò)分析課文中的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解水平。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的職業(yè)選擇和個(gè)人貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生批判性思維，通過(guò)討論和分析課文中的案例，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂活動(dòng)和作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"contribution"、"pursuit"、"challenges"等。

②理解課文結(jié)構(gòu)，分析課文中的主題句和支撐細(xì)節(jié)，把握文章主旨大意。

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用課文中的句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、過(guò)去分詞作定語(yǔ)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①分析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，如長(zhǎng)句和難句的理解，提高學(xué)生的句子分析能力。

②理解課文中的抽象概念，如"人生目標(biāo)"、"職業(yè)規(guī)劃"等，并將其與個(gè)人實(shí)際相結(jié)合。

③運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的思考和討論，形成有邏輯、有深度的觀點(diǎn)表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版選擇性必修第三冊(cè)》教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括人物介紹視頻、職業(yè)發(fā)展相關(guān)的圖片和圖表，以及相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的新聞報(bào)道或案例研究。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備互動(dòng)式白板或投影儀，以及音響設(shè)備，以便于展示多媒體資源和播放視頻。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，預(yù)先安排好學(xué)生座位，確保學(xué)生可以舒適地參與小組討論和課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-同學(xué)們，大家好！今天我們將開(kāi)始學(xué)習(xí)Unit2Alife'sWork的Startingout部分。在這個(gè)單元中，我們將探討一些人的特殊職業(yè)選擇，以及他們?nèi)绾螌⒆约旱墓ぷ髯兂闪私K身的事業(yè)。請(qǐng)大家先翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下這個(gè)單元的主題。

2.課文預(yù)習(xí)與背景介紹

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家快速瀏覽課文，了解大致內(nèi)容。你可以關(guān)注一下課文標(biāo)題下的圖片和注釋?zhuān)鼈兛赡軙?huì)給你一些提示。瀏覽完畢后，請(qǐng)告訴我你對(duì)課文的第一印象是什么？

-好的，我聽(tīng)到有人說(shuō)這是一個(gè)關(guān)于職業(yè)選擇的故事。那么，讓我們來(lái)了解一下課文背景。本文講述的是一位名叫XX的人物，他/她如何選擇了自己熱愛(ài)的工作，并為之付出了一生的努力。請(qǐng)大家思考一下，什么樣的工作能讓你愿意投入一生的時(shí)間和精力呢？

3.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，我們深入閱讀課文，找出文章的主旨。請(qǐng)大家在課文中找到一句話或一段話，你認(rèn)為它最能概括文章的中心思想。

-同學(xué)們，我注意到有些同學(xué)已經(jīng)找到了他們認(rèn)為的關(guān)鍵句子。讓我們一起來(lái)分享一下。請(qǐng)問(wèn)XX同學(xué)，你找到的句子是什么？

-很好，XX同學(xué)找到了這樣一句話：“XX?！边@句話確實(shí)很好地概括了文章的主旨，即人們應(yīng)該追求自己熱愛(ài)的工作，并將其作為終身事業(yè)。

4.課文細(xì)節(jié)分析

-接下來(lái)，我們將分析課文中的具體細(xì)節(jié)，以更好地理解作者的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家一起閱讀第二段，注意作者是如何描述XX的職業(yè)選擇和他在工作中的挑戰(zhàn)的。

-現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，討論以下問(wèn)題：①作者為什么認(rèn)為XX的工作是有意義的？②XX在工作中遇到了哪些挑戰(zhàn)？③作者是如何展示XX對(duì)工作的熱愛(ài)的？

-各小組討論完畢后，請(qǐng)每組選一位代表來(lái)分享你們的討論成果。

5.語(yǔ)言學(xué)習(xí)與練習(xí)

-現(xiàn)在，我們將學(xué)習(xí)課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。請(qǐng)大家一起看第XX頁(yè)的詞匯表，我將會(huì)逐一解釋這些詞匯的含義和用法。

-接下來(lái)，我會(huì)給出一些例句，請(qǐng)大家根據(jù)例句嘗試造句，運(yùn)用我們剛剛學(xué)過(guò)的詞匯。

-現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)題，檢驗(yàn)一下你們對(duì)課文詞匯的理解和運(yùn)用。

6.口語(yǔ)練習(xí)與小組討論

-下面，我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。請(qǐng)大家分成小組，模擬采訪一位成功人士，詢問(wèn)他們的職業(yè)選擇和心路歷程。

-在采訪過(guò)程中，請(qǐng)盡量使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型。采訪結(jié)束后，每組選一位代表來(lái)匯報(bào)你們的采訪成果。

7.總結(jié)與作業(yè)布置

-好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓我們來(lái)回顧一下，我們學(xué)習(xí)了課文的主旨和細(xì)節(jié)，分析了關(guān)鍵詞匯，還進(jìn)行了口語(yǔ)練習(xí)。請(qǐng)問(wèn)大家，你們對(duì)什么樣的工作感興趣，為什么？

-最后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：①寫(xiě)一篇關(guān)于你的職業(yè)夢(mèng)想的短文，要求運(yùn)用我們今天學(xué)到的詞匯和句型；②預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，準(zhǔn)備明天的課堂討論。

8.結(jié)束語(yǔ)

-同學(xué)們，感謝你們的積極參與和努力。請(qǐng)大家記得，追求自己熱愛(ài)的工作是一種美好的追求。希望你們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，能夠找到自己的熱情所在，并將其作為終身事業(yè)。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，把握文章的主旨和結(jié)構(gòu)。通過(guò)深入分析課文，學(xué)生能夠理解作者關(guān)于人生職業(yè)選擇的觀點(diǎn)，以及成功人士在追求職業(yè)夢(mèng)想過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)和付出的努力。

2.學(xué)生掌握了課文中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"contribution"、"pursuit"、"challenges"等。在課堂練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些詞匯，提高了英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，增強(qiáng)了對(duì)不同文化背景下的職業(yè)選擇和個(gè)人貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。他們能夠尊重多元文化，對(duì)不同職業(yè)領(lǐng)域有了更全面的了解。

4.學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中，提高了思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出有深度的觀點(diǎn)，并通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

5.學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入的思考和討論，形成了有邏輯、有深度的觀點(diǎn)表達(dá)。他們能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，撰寫(xiě)關(guān)于職業(yè)夢(mèng)想的短文。他們運(yùn)用了課文中的詞匯和句型，提高了寫(xiě)作能力。

7.學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)，對(duì)下一課的內(nèi)容有了初步的了解，為明天的課堂討論做好了準(zhǔn)備。他們能夠積極參與討論，提高了學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠主動(dòng)查找資料，監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit2Alife'sWork的Startingout部分之后，我進(jìn)行了一系列的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生們反饋他們對(duì)本節(jié)課的滿意度以及他們認(rèn)為哪些部分最有幫助，哪些部分他們感到困難。通過(guò)分析問(wèn)卷結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)課堂討論和口語(yǔ)練習(xí)部分感到滿意，但有一部分學(xué)生在理解課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)上遇到了困難。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課文難點(diǎn)講解：在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)預(yù)留更多的時(shí)間來(lái)講解課文中的復(fù)雜句子和難懂詞匯。我會(huì)通過(guò)更多的例句和實(shí)際應(yīng)用來(lái)幫助學(xué)生理解這些難點(diǎn)。

2.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于在理解上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，針對(duì)性地解答他們的疑問(wèn)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.豐富教學(xué)資源：我會(huì)搜集更多的輔助材料，如視頻、音頻和圖表，來(lái)幫助學(xué)生們更直觀地理解課文內(nèi)容。

4.強(qiáng)化互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我會(huì)更多地采用小組合作和角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

此外，我也注意到在課堂討論中，有些學(xué)生表現(xiàn)出較為被動(dòng)，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，我計(jì)劃：

1.創(chuàng)設(shè)更輕松的課堂氛圍：我會(huì)通過(guò)一些輕松的開(kāi)場(chǎng)白和幽默的元素來(lái)緩解課堂緊張氣氛，讓學(xué)生們感到更自在。

2.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題大小，都會(huì)給予積極的反饋和解答，以增強(qiáng)他們的自信心。

3.分組討論優(yōu)化：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的性格和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組都能有充分的交流和討論機(jī)會(huì)，從而提高每個(gè)學(xué)生的參與度。

最后，我還會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求保持一致。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信未來(lái)的教學(xué)將會(huì)更加高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到進(jìn)一步提升。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①人生職業(yè)選擇的探索與意義

②人物職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的挑戰(zhàn)與對(duì)策

③個(gè)人貢獻(xiàn)與社會(huì)影響的關(guān)系

2.重點(diǎn)詞匯

①"contribution"（貢獻(xiàn)）

②"pursuit"（追求）

③"challenge"（挑戰(zhàn)）

④"lifetime"（終身）

⑤"passion"（激情）

3.重點(diǎn)句子

①"Hepursuedhispassionforhelpin