【小學(xué)數(shù)學(xué)課件】買氣球課件

買氣球讓我們一起學(xué)習(xí)買氣球的數(shù)學(xué)知識！教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識氣球通過觀察和描述，了解氣球的種類、顏色和形狀。2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法，掌握氣球的數(shù)量。3.學(xué)習(xí)簡單的加減法通過買氣球的情境，學(xué)習(xí)簡單的加減法運(yùn)算。問題情境小明要參加生日派對，他需要買一些氣球來裝飾。問題分析小明需要買多少個(gè)氣球？每個(gè)氣球多少錢？他一共要花多少錢？數(shù)學(xué)背景知識我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法和減法，現(xiàn)在我們要用這些知識來解決買氣球的問題。數(shù)量與運(yùn)算11.計(jì)數(shù)數(shù)數(shù)可以幫助我們知道氣球的數(shù)量。22.加法加法可以幫助我們計(jì)算總共買的氣球數(shù)量。33.減法減法可以幫助我們計(jì)算還剩下多少氣球。加法和減法加法加法運(yùn)算用"+"表示，表示把兩個(gè)數(shù)合在一起。減法減法運(yùn)算用"-"表示，表示從一個(gè)數(shù)里減去另一個(gè)數(shù)。分?jǐn)?shù)的認(rèn)識分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體的一部分，用“/”來表示，上面是分子，下面是分母。分?jǐn)?shù)表示的意義1/2表示把一個(gè)整體分成兩份，取其中的一份。分?jǐn)?shù)的加減當(dāng)分?jǐn)?shù)的分母相同時(shí)，可以直接對分子進(jìn)行加減運(yùn)算。當(dāng)分母不同時(shí)，需要先通分。綜合應(yīng)用現(xiàn)在我們來運(yùn)用學(xué)到的知識來解決買氣球的實(shí)際問題。情境一:買多少個(gè)氣球小明想買5個(gè)紅色氣球和3個(gè)藍(lán)色氣球，他一共要買多少個(gè)氣球？操作步驟一先數(shù)一數(shù)紅色的氣球，有5個(gè)。操作步驟二再數(shù)一數(shù)藍(lán)色的氣球，有3個(gè)。操作步驟三把兩個(gè)數(shù)量加起來，5+3=8。所以小明一共要買8個(gè)氣球。情境二:買氣球的花費(fèi)每個(gè)氣球2元錢，小明要買8個(gè)氣球，他一共要花多少錢？操作步驟一先看看每個(gè)氣球的價(jià)格，是2元。操作步驟二然后把氣球的數(shù)量乘以每個(gè)氣球的價(jià)格，8x2=16。操作步驟三所以小明一共要花16元錢。情境三:找零問題小明付了20元錢，買氣球花了16元，應(yīng)該找回多少錢？操作步驟一先看看小明付了多少錢，是20元。操作步驟二然后用小明付的錢減去買氣球的錢，20-16=4。操作步驟三所以應(yīng)該找回4元錢。課堂練習(xí)同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)，鞏固一下學(xué)到的知識吧！拓展練習(xí)如果小明想買10個(gè)氣球，他需要準(zhǔn)備多少錢？課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了買氣球的數(shù)學(xué)知識，學(xué)會(huì)了用加法、減法和乘法來解