八年級(jí)物理寒假提升講義第07講 摩擦力（預(yù)習(xí)）（原卷版）

第07講摩擦力模塊一思維導(dǎo)圖串知識(shí)模塊二基礎(chǔ)知識(shí)全梳理（吃透教材）模塊三教材習(xí)題學(xué)解題模塊四核心考點(diǎn)精準(zhǔn)練（4大考點(diǎn)）模塊五小試牛刀過關(guān)測1．能根據(jù)生活體驗(yàn)認(rèn)識(shí)摩擦力。2．能根據(jù)二力平衡的條件用彈簧測力計(jì)粗略的測量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力。3．經(jīng)歷研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。4．認(rèn)識(shí)摩擦在生產(chǎn)或生活中的利用與防止，并能正確說出增大或減小摩擦的方法。1、摩擦力（1）滑動(dòng)摩擦力：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦力。（2）滑動(dòng)摩擦力的測量：用彈簧測力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)二力平衡可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。（3）摩擦力的分類：滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力、滾動(dòng)摩擦力。（4）摩擦力的方向：平行于接觸面，與相對運(yùn)動(dòng)（趨勢）方向相反。注：“相對”是指相對于施力物體。2、探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)（1）實(shí)驗(yàn)思路：只要控制接觸面相同，測量不同壓力下物體受到的滑動(dòng)摩擦力，就可以找到滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系；同理，控制壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，就可以找到滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系。（控制變量法）注：壓力大小可以通過在木塊上加減砝碼來改變；接觸面粗糙程度可以通過更換接觸面的材料來改變。（2）實(shí)驗(yàn)過程：①用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊，使它沿水平長木板勻速滑動(dòng)，測出木塊與長木板之間的滑動(dòng)摩擦力。②在木塊上放不同數(shù)量的鉤碼，改變壓力，測量滑動(dòng)摩擦力。③換用材料相同但表面粗糙的長木板，保持壓力不變，測量滑動(dòng)摩擦力。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大:滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。另外，滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面的材料有關(guān)。3.摩擦力的大小（1）靜摩擦力：靜摩擦力的大小根據(jù)平衡力來求解。（2）滑動(dòng)摩擦力：①物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小根據(jù)平衡力來求解；②物體做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力等于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力（壓力、接觸面的粗糙程度不變）。4、摩擦的利用和防止（1）增大摩擦的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度；③變滑動(dòng)為滾動(dòng)。（2）減小摩擦的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滾動(dòng)為滑動(dòng)；④分離接觸面。教材習(xí)題01北方城市在下大雪后，因?yàn)槁坊菀装l(fā)生交通事故。過去，居民使用的燃料主要是煤，下大雪后，有些居民將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，你知道這是為什么嗎?解題方法壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，物體所受摩擦力越大。……【答案】下大雪后，人們常常將煤渣撒在結(jié)冰的路面上，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的。特別是當(dāng)大量的煤渣被路上往來的車輛壓入冰面以下時(shí)，摩擦力會(huì)更大。教材習(xí)題02在自行車中有的設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，有的是為了減小摩擦。請各舉兩例說明是通過什么方法來增大或減小摩擦的。

解題方法根據(jù)影響摩擦力大小的因素，結(jié)合自行車的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。……【答案】輪胎、腳踏板上以及車把上都刻有凹凸不平的花紋，利用了增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦。剎車時(shí)，用力捏緊車閘，是利用增大壓力的方法來增大摩擦的。在軸的位置放置滾珠或軸承，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦來減小摩擦；往自行車的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤滑油使原來接觸的表面彼此分離來減小摩擦。教材習(xí)題03冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)情況。如圖所示，一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同，蹬冰腳的鞋底為橡膠制成的，而滑行腳的鞋底為塑料制成的。運(yùn)動(dòng)員需要滑行時(shí)，全身由滑行鞋支撐，蹬冰鞋不與冰面接觸；運(yùn)動(dòng)員需要停下時(shí)，用蹬冰鞋接觸冰面進(jìn)行控制。請你利用本節(jié)知識(shí)說明運(yùn)動(dòng)員是怎樣改變摩擦力大小的?解題方法根據(jù)影響摩擦力大小的因素，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析?！敬鸢浮肯嗤瑮l件下，橡膠比塑料粗糙，穿橡膠底（蹬冰腳）可以通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；滑行腳的鞋底為塑料制成，這樣可以通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，便于滑行。教材習(xí)題04如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情景將會(huì)發(fā)生哪些變化？描述兩個(gè)可能出現(xiàn)的場景。解題方法想想生活中哪些地方應(yīng)用到了摩擦力，據(jù)此分析沒有摩擦力會(huì)出現(xiàn)的場景?！敬鸢浮磕Σ猎谏钪袩o處不在，我們的很多活動(dòng)都離不開摩擦，如果沒有摩擦力：①圓珠筆無法寫字，因?yàn)闆]有摩擦,筆內(nèi)的滾珠不轉(zhuǎn)動(dòng)；②眼鏡會(huì)從鼻梁上滑下來；③橡皮無法使用；④粉筆無法寫字；⑤傾斜放置的東西都會(huì)滑下；⑥天花板上吊燈會(huì)因螺絲滑脫而掉落等?？键c(diǎn)一摩擦力1．如果上課時(shí)教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，下列情景可能出現(xiàn)的是（

）A．老師和同學(xué)走路更輕盈 B．同學(xué)用橡皮擦掉紙上的字C．老師拿著粉筆在黑板上寫字 D．輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去2．（多選）如圖所示，小球M放在光滑的水平面上，與豎直墻面接觸，處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么小球受到的力有（）A．自身的重力 B．墻的彈力 C．地面的摩擦力 D．地面的支持力3．如圖所示，請畫出木箱A所受重力和摩擦力的示意圖（點(diǎn)A為力的作用點(diǎn)）?？键c(diǎn)二探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)4．在探究影響摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測力計(jì)必須沿方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)（選填“大于”、“等于”或“小于”）木塊所受摩擦力的大小。(2)甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。(3)為了驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力的大小是否跟接觸面積有關(guān)”，小明在上述甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切去一半繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是。(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)很難控制木塊做勻速運(yùn)動(dòng)，于是，他對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖丁所示的改進(jìn)：水平向左拉木板，木板相對于地面向左運(yùn)動(dòng)，木塊A相對于地面保持靜止，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0.8N，則木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力是N，方向（選填“水平向左”或“水平向右”），此過程中木板不必做勻速直線運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)三摩擦力的大小5．（多選）如圖甲所示，放在水平地面上的物塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示，物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖丙所示。下列有關(guān)說法正確的是（

）A．1s時(shí)物體沒有運(yùn)動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮．0～6s內(nèi)，物體始終受到平衡力的作用C．2～6s內(nèi)，物體受到的摩擦力的大小不變D．t＝3s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N6．如圖所示，一個(gè)物體重10N，用30N的力F垂直于墻壁壓住物體使其靜止，則物體受到的摩擦力大小是N；若壓力增大到50N時(shí)物體仍然靜止，則物體受到的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。7．如圖所示，木板B在的水平拉力作用下，沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)是4N，則木塊A受到的滑動(dòng)摩擦力是N；物體B受到地面的摩擦力是N。8．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個(gè)木塊重10N，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為N，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2=N?？键c(diǎn)四摩擦的利用和防止9．下列做法能增大摩擦力的是（

）A．用力握緊球拍 B．滾動(dòng)軸承C．行李箱底部裝輪子 D．給機(jī)器加潤滑油10．教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。熱心為班級(jí)做貢獻(xiàn)的小明同學(xué)在門與門框之間墊上一塊硬紙片，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是（）A．墊硬紙片前，門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B．墊硬紙片前，門被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于門受到的摩擦力C．墊硬紙片后，門沒被風(fēng)吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力大于門受到的摩擦力D．墊硬紙片后，門沒被風(fēng)吹開是因?yàn)橥ㄟ^增大壓力增大了門受到的摩擦力一、單選題1．小明觀看亞運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，看到以下場景，其中屬于減小摩擦的是（）A．滑板運(yùn)動(dòng)員的滑板裝有輪子 B．自行車運(yùn)動(dòng)員剎車時(shí)用力捏閘C．體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉 D．長跑運(yùn)動(dòng)員鞋底有粗糙的花紋2．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．氣墊船在水面上行駛B．給木箱上裝輪子C．給合頁加潤滑劑D．自行車把手上有花紋3．為了提升隊(duì)伍綜合應(yīng)急救援實(shí)戰(zhàn)能力，消防大隊(duì)嚴(yán)密組織開展爬繩爬桿訓(xùn)練。消防戰(zhàn)士沿豎直的桿勻速向上爬時(shí)，他所受到的摩擦力為f1，當(dāng)他勻速滑下時(shí)，所受到的摩擦力為f2，則下列說法正確的是（）A．f1>f2 B．f1<f2C．f1方向?yàn)樨Q直向上 D．f2方向?yàn)樨Q直向下4．如圖所示，水平地面上的小車在拉力F的作用下做加速運(yùn)動(dòng)，在拉力逐漸減小至零的過程中，小車所受的摩擦力將（）A．逐漸減小 B．先增大，后減小C．不變 D．先減小，后增大5．如圖所示，物塊A重20N，用50N的水平壓力F將它緊壓在豎直的墻面上。當(dāng)物塊靜止后將壓力F撤去，物塊沿墻面下滑時(shí)，物塊與墻面間的摩擦力（）A．大于20N B．小于20NC．等于20N D．等于06．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（）A．0～2秒，物體沒有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮．2～4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．2～4秒物體受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力7．現(xiàn)有A、B兩個(gè)物體，A的重力為10N，B的重力為20N。如圖甲所示，A、B兩物體粗糙程度一樣，在的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后將A、B平放，如圖乙，在相同水平面上用推著AB以v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說法中正確的是（

）A．圖甲中，物體A受摩擦力，方向水平向右B．圖甲中，B對地面的壓力為20NC．采用圖乙方式推AB時(shí)，A、B總摩擦力為30ND．圖乙中，若增大，A、B所受總摩擦力不變8．如圖所示，同一木塊在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被勻速拉動(dòng)。甲圖中速度為v1，乙圖中速度為v2，丙圖中木塊上疊放一重物，共同速度為v3，且v1>v2>v3，勻速拉動(dòng)該木塊所需的水平拉力分別為F甲、F乙和F丙。下列關(guān)系正確的是（）A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲>F乙>F丙C．F甲=F乙＜F丙 D．F甲＜F乙=F丙9．小楓同學(xué)用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)，木塊三次的速度與時(shí)間關(guān)系圖象如圖2所示，三次接觸面粗糙程度均相同，則彈簧測力計(jì)三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關(guān)系為（）A．F1=F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1=F2=F3 D．F1＜F2=F310．如圖，M、N兩個(gè)物體疊放在水平面上保持靜止，同時(shí)有F＝10N的兩個(gè)水平力分別作用于M、N兩物體上，下列分析正確的是（）A．M和N之間摩擦力為20NB．地面對N的摩擦力為0NC．地面對N的摩擦力為10N，方向水平向左D．地面對N的摩擦力為10N，方向水平向右二、填空題11．如圖所示，用手握住重為3N的水杯靜止，杯子因受到方向的摩擦力而不會(huì)掉下來，杯子受到的摩擦力為N；當(dāng)拿著杯子勻速向上移動(dòng)時(shí)，杯子受到的摩擦力為N。當(dāng)增大握杯子的力時(shí)，杯子所受的摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。12．書法是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，校園書法傳承蔚然成風(fēng)。如圖，小明在練習(xí)書法時(shí)，手執(zhí)毛筆豎直懸空靜止，若手握筆桿的力增大，筆受到的摩擦力將（選填“增大”、“減小”或“不變”）；在紙上從左向右寫一橫，筆運(yùn)行中筆毫向左彎曲，此時(shí)筆毫所受摩擦力的方向（選填“向左”或“向右”），下方的白紙（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）受到毛筆對它的摩擦力作用。三、作圖題13．冰壺比賽中，推出去的冰壺最終會(huì)慢慢停下來。如圖是正在水平向右運(yùn)動(dòng)的冰壺，請畫出此時(shí)冰壺的受力示意圖。14．如圖所示，帶支架的小車沿水平面向右運(yùn)動(dòng)，小球A用細(xì)線懸掛于支架上，物塊B在表面粗糙的小車上與小車保持相對靜止，當(dāng)小球A的狀態(tài)如圖所示時(shí)，請畫出此時(shí)物塊B的受力示意圖。四、實(shí)驗(yàn)題15．小明在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想：猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長木板和一條毛巾。(1)測量前小明觀察彈簧測力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針并沒有對準(zhǔn)零刻度線，為了準(zhǔn)確測量滑動(dòng)摩擦力，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先在（選填“水平”或“豎直”）方向?qū)椈蓽y力計(jì)調(diào)零；(2)如圖甲所示，小明把木塊平放在長木