2025年春新北師大版數(shù)學一年級下冊全冊課件

新北師大版數(shù)學一年級下冊全冊教學課件2025年春季新版教材第1課時古人計數(shù)（一）北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入你知道古人是如何計數(shù)的嗎？用1個代表一只。用3個代表三只。情景導入用1根代表1只，擺一擺，數(shù)一數(shù)一共有多少只小羊？探究新知比10多1，是……1，2，3，4，…探究新知捆一捆，認一認。10個一1個十探究新知捆一捆，認一認。1個十，1個一，是11。探究新知捆一捆，認一認。1個十，2個一，是12。探究新知捆一捆，認一認。1個十，3個一，是13。探究新知捆一捆，認一認。1個十，4個一，是14。探究新知捆一捆，認一認。1個十，5個一，是15。探究新知捆一捆，認一認。1個十，6個一，是16。探究新知捆一捆，認一認。1個十，7個一，是17。探究新知捆一捆，認一認。1個十，8個一，是18。探究新知捆一捆，認一認。1個十，9個一，是19。探究新知捆一捆，認一認。1個十，10個一呢？探究新知捆一捆，認一認。2個十，是20。探究新知數(shù)一數(shù)，再用小棒擺一擺，一共有多少顆草莓？1個十，5個一，是15。探究新知你知道下面的小棒各表示多少嗎？1個十，4個一，是14。2個十，是20。探究新知你知道下面的數(shù)用小棒怎么表示嗎？1個十，5個一。1個十，8個一。1518探究新知下圖這樣表示11，你能看懂嗎？你也試著表示一下。我用1個大圈表示1個十，1個小圈表示1個一。看到大石頭，我想到了1捆小棒，也就是1個十，1個小石頭就表示1個1。探究新知你能用其他形式表示下面有多少個小球嗎？1個表示1個一。10個表示1個十。1個十6個一16個小球探究新知讀一讀，講一講。古時候，人們用在繩子上打結的方法來計數(shù)。比如，有8只羊，就在繩子上打8個結。又來3只羊，繼續(xù)在繩子上打3個結?；A練習圈一圈，數(shù)一數(shù)。10，11，12。基礎練習數(shù)一數(shù)，說一說。141516基礎練習照樣子，畫一畫。1215拓展練習古人這樣表示12和16，你能用這樣的方式表示13和18嗎？12131618拓展練習有一個兩位數(shù)，十位數(shù)是一個十，個位數(shù)比十位數(shù)字多4，這個兩個數(shù)是

。15第2課時古人計數(shù)（二）北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入你知道古人是如何計數(shù)的嗎？用1個大代表10條魚，用1個小代表1條魚。情景導入用兩個一樣的能表示11嗎？想一想，認一認。不能，只能表示2吧。我在石頭上標上10和1。101探究新知這是計數(shù)器。十位個位有1個一。1有1個十。1探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位0有1個珠子也沒有，表示0。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1有1個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位2有2個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位3有3個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位4有4個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位5有5個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位6有6個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位7有7個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位8有8個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位9有9個一。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位有10個珠子？探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1有1個十。010和9，8，…，0有什么不同？10是兩位數(shù)，9，8，…，0都是一位數(shù)。探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋1＝11探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋2＝12探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋3＝13探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋4＝14探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋5＝15探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋6＝16探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋7＝17探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋8＝18探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋9＝19探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋10＝探究新知撥一撥，說一說，寫一下。十位個位1010＋10＝20探究新知讀一讀，比一比。9101112131415161718192013比14小115比14大1，比16小111在12的前面14在13的后面在15的前面18在17和19之間探究新知讀一讀，比一比。91011121314151617181920大小從前往后數(shù)：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20從后往前數(shù)：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，1010＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜2020＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10探究新知讀一讀，比一比。91011121314151617181920大小12○912○1412比10大，10比9大，12比9大。12，13，1412比14小。＞＜基礎練習畫一畫，填一填，說一說。10＋2＝10＋5＝1215基礎練習說一說。18十位上是1，個位上是8，這個數(shù)是18。1個十和8個一合起來是18?；A練習看一看，填一填。121320181614151617141210基礎練習在○里填上“＞”“＜”或“＝”。13○1719○911○710○20＜＞＞＜拓展練習填一填。＝13＋518拓展練習我家的門牌號是一個兩位數(shù)，十位上的數(shù)是1，個位上的數(shù)比十位上的數(shù)多7，我家的門牌號是

。18第3課時搭積木北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入一共用了多少塊積木？再放2塊。原來有13塊積木又放上去2塊積木13＋2探究新知借助學具。探究13＋2的計算方法。13探究新知借助學具。探究13＋2的計算方法。14探究新知借助學具。探究13＋2的計算方法。15探究新知借助計數(shù)器。探究13＋2的計算方法。原來有13塊積木，先撥13。十位個位加上2塊積木，再撥2個珠子。探究新知借助計數(shù)器。探究13＋2的計算方法。3＋2＝5十位個位10＋5＝15探究新知借助計數(shù)器。探究13＋2的計算方法。3＋2＝5十位個位13＋2＝15探究新知利用數(shù)的組成。探究13＋2的計算方法。13＋2＝＋＝1個十和3個一2個一1個十和5個一15探究新知計算過程。探究13＋2的計算方法。13＋2＝十位不變，個位相加。151035探究新知算一算。11＋5＝1612＋7＝19探究新知還剩下多少塊積木？一共有18塊積木。拿走2塊。原來有18塊積木拿走2塊積木18－2探究新知探究18－2的計算方法。借助學具。原來18個積木；拿走2個積木：1716探究新知探究18－2的計算方法。借助計數(shù)器。十位個位原來有18塊積木，先撥18。拿走2塊積木，再拿走2個珠子。探究新知探究18－2的計算方法。借助計數(shù)器。十位個位8－2＝610＋6＝16探究新知探究18－2的計算方法。借助計數(shù)器。十位個位8－2＝618－2＝16探究新知探究18－2的計算方法。利用數(shù)的組成。18－2＝－＝1個十和8個一2個一1個十和6個一16探究新知計算過程。18－2＝十位不變，個位相減。161086探究18－2的計算方法。探究新知算一算。19－5＝1418－3＝15探究新知下面的做法你能看懂嗎？說一說。1112131415161718＋1131415161718192013＋2＝1518－2＝16－1一個數(shù)加幾就從這個數(shù)往后數(shù)幾個數(shù)。一個數(shù)減幾就從這個數(shù)往前數(shù)幾個數(shù)。探究新知畫一畫，算一算。1112131415161718131415161718192011＋3＝1419－4＝15＋1－1＋1＋1－1－1－1基礎練習10＋3＝（枝）12＋5＝（支）131712支－＝（枝）－＝（枝）1331017512基礎練習填一填。十位個位＝13518＋1314151617181920－1－1－1－119－6＝13－1－1基礎練習說一說，你能得到哪些結果？相碰的做加法12＋6＝1812＋4＝1612＋3＝156＋4＝106＋3＝94＋3＝7基礎練習說一說，你能得到哪些結果？相碰的做減法18－3＝1518－5＝1318－2＝165－3＝25－2＝33－2＝1拓展練習算一算，填一填。（相同的圖形代表相同的數(shù)，不同的圖形代表不同的數(shù)）＋5＝1813－＝10＝

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3第4課時開心農(nóng)場北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入一共有多少只鴿子?擺一擺，說一說。探究新知一共有多少只鴿子?擺一擺，說一說。左邊9只鴿子右邊5只鴿子一共有幾只鴿子？9＋5探究新知探究9＋5的計算方法。用小棒代替鴿子。123456789左邊的鴿子12345右邊的鴿子探究新知探究9＋5的計算方法。12345678912345從9接著數(shù)。探究新知探究9＋5的計算方法。12345678910從9接著數(shù)。11121314探究新知探究9＋5的計算方法。從右邊拿出1個放左邊，湊成10。9＋1＝1010＋4＝14探究新知探究9＋5的計算方法。9＋5＝141410拆小數(shù)湊大數(shù)探究新知探究9＋5的計算方法。從左邊拿出5個放右邊，湊成10。5＋5＝1010＋4＝14探究新知探究9＋5的計算方法。9＋5＝144510拆大數(shù)湊小數(shù)探究新知一共有多少只雞?想一想，擺一擺。一共有幾只雞？4＋84只母雞8只小雞探究新知探究4＋8的計算方法。用小棒代替雞。123456788只小雞12344只母雞探究新知探究4＋8的計算方法。123456781234從4接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計算方法。567891011121234從4接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計算方法。123456781234還可以從8接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計算方法。123456789101112還可以從8接著數(shù)。探究新知探究4＋8的計算方法。從右邊拿出6個放左邊，湊成10。4＋6＝1010＋2＝12探究新知探究4＋8的計算方法。4＋8＝126210拆大數(shù)湊小數(shù)探究新知探究4＋8的計算方法。從左邊拿出2個放右邊，湊成10。8＋2＝1010＋2＝12探究新知探究4＋8的計算方法。4＋8＝122210拆小數(shù)湊大數(shù)探究新知一共有多少只鴨子?一共有幾只鴨子？7＋4岸上7只鴨子河里4只鴨子探究新知探究7＋4的計算方法。用小棒代替鴨子。1234567岸上的鴨子1234河里的鴨子探究新知探究7＋4的計算方法。從右邊拿出3個放左邊，湊成10。7＋3＝1010＋1＝11我用小棒擺一擺，7加幾等于10……探究新知探究7＋4的計算方法。7＋4＝113110拆小數(shù)湊大數(shù)探究新知探究7＋4的計算方法。從左邊拿出6個放右邊，湊成10。4＋6＝1010＋1＝11也可以想4加幾等于10……探究新知探究7＋4的計算方法。7＋4＝111610拆大數(shù)湊小數(shù)探究新知計算進位加法。109＋5＝1414104＋8＝1222107＋4＝1131計算進位加法，最常用的是湊十法?？创髷?shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)探究新知填一填。4＋9＝1331109＋8＝171710基礎練習圈一圈，算一算。8＋5＝（瓶）134＋9＝（只）13基礎練習登臺階。9＋2＝你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋6＝9＋7＝9＋8＝8＋9＝7＋9＝6＋9＝2＋9＝1115161717161511交換兩個加數(shù)的位置，和不變?；A練習用下面的方法計算8＋6＝□，你能看懂嗎？＋178910111213147891011121314＋2＋48＋6，就是從8往后數(shù)8個數(shù)。8＋6，先往后數(shù)2個數(shù)，再往后數(shù)4個數(shù)?；A練習＝3＋912（人）基礎練習＝5＋611（只）拓展練習橫線里最大能填幾？49＋

＜148＋

＜167拓展練習小動物們坐一排看電影，小貓的左邊有8只小動物，右邊有5只小動物，這一排一共有

只小動物。8＋5＋1＝14（只）14第5課時一起做家務北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入根據(jù)圖中信息，提出一個能用加法解決的問題。我洗了7個盤子。我疊了6件衣服。我洗了6個盤子。我疊了5件衣服。探究新知一共洗了多少個盤子？我洗了7個盤子。一共洗了多少個盤子？7＋6女孩洗了7個盤子男孩洗了6個盤子我洗了6個盤子。探究新知探究7＋6的計算方法。用小棒代替盤子。1234567女孩洗了7個盤子612345男孩洗了6個盤子探究新知探究7＋6的計算方法。12345671389101112從7接著數(shù)。探究新知探究7＋6的計算方法。借助計數(shù)器。十位個位先在個位上撥7個珠子;再撥6個珠子。10個一是1個十，滿十向十位進1。探究新知探究7＋6的計算方法。還有別的方法嗎？十位個位十位上的1個珠子表示1個十。個位上的3個珠子表示3個一。探究新知7＋6＝133310拆小數(shù)湊大數(shù)探究7＋6的計算方法。探究新知7＋6＝133410拆大數(shù)湊小數(shù)探究7＋6的計算方法。探究新知一共疊了多少件衣服？6＋5男孩疊了6件衣服女孩疊了5件衣服我疊了6件衣服。我疊了5件衣服。一共疊了多少件衣服？探究新知探究6＋5的計算方法。用小棒代替衣服。123456男孩疊了6件衣服12345女孩疊了5件衣服探究新知探究6＋5的計算方法。1234567891011從6接著數(shù)。探究新知探究6＋5的計算方法。借助計數(shù)器。十位個位先在個位上撥6個珠子;再撥5個珠子。10個一是1個十，滿十向十位進1。探究新知探究6＋5的計算方法。十位個位十位上的1個珠子表示1個十。個位上的1個珠子表示1個一。探究新知6＋5＝114110拆小數(shù)湊大數(shù)探究6＋5的計算方法。探究新知6＋5＝111510拆大數(shù)湊小數(shù)探究6＋5的計算方法。探究新知填一填。8＋7＝1553108＋7＝152510探究新知在橫線上填上合適的數(shù)。7＋5＝7＋

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7＋7＝7＋

＋

＝

32123414基礎練習圈一圈，算一算。＋＝（個）7714基礎練習圈一圈，算一算。＋＝（棵）1385基礎練習看一看，填一填。7891011121314＋3＋37＋＝613基礎練習把得數(shù)是12的算式涂上粉色，得數(shù)是11的涂上綠色。5＋96＋73＋109＋58＋98＋78－45＋86＋86－17－36＋97＋65＋107＋95＋62＋94＋74＋83＋915－38＋36＋55＋710＋218－68＋46＋6拓展練習樹上有13只鳥，第一次飛走5只，第二次飛走6只，一共飛走多少只鳥？5＋6＝11（只）答：一共飛走11只鳥。拓展練習在方框中填數(shù)，使每行、每列上的3個數(shù)相加的和都等于下面的數(shù)。4123544第6課時小兔子安家北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入一共有多少只？①②房子真大呀！探究新知一共多少只兔子？7＋5=□（只）左邊7只兔子右邊5只兔子探究新知探究7＋5的計算方法。十位個位先在個位上撥7個珠子;再撥5個珠子。10個一是1個十，滿十向十位進1。探究新知探究7＋5的計算方法。十位個位十位上的1個珠子表示1個十。個位上的2個珠子表示2個一。探究新知7＋5＝123210拆小數(shù)湊大數(shù)探究7＋5的計算方法。7加幾是10？把5分成……探究新知探究7＋5的計算方法。7891011121314＋3＋27＋5＝7加幾是10？把5分成……7＋3＋2＝12（只）探究新知每個房子可以住幾只？寫一寫，說一說。①②探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝12探究新知12只兔子可以怎么住進兩個房子？1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12探究新知按順序整理。1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？交換加數(shù)的位置，和不變。探究新知按順序整理。1＋11＝122＋10＝123＋9＝124＋8＝125＋7＝126＋6＝127＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？和一定時，一個加數(shù)加1，另一個加數(shù)減1。＋1＋1＋1＋1＋1－1－1－1－1－1－1－1－1－1＋1＋1＋1＋1和一定時，一個加數(shù)減1，另一個加數(shù)加1?；A練習填一填，說一說。8＋4＝26129＋3＝12127＋4＝16115＋6＝1411基礎練習想一想，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？127＋6＝137＋5＝7＋4＝6＋9＝7＋9＝8＋9＝9＋5＝8＋5＝7＋5＝11151617141312－1－1－1－1一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)減少1，和也減少1。＋1＋1＋1＋1一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)增加1，和也增加1。－1－1－1－1基礎練習買哪兩盒合適？連一連。有15個小朋友，每人1塊。6＋8＝146＋9＝158＋9＝17基礎練習湊11，與同伴一起玩一玩。741235689101＋10=112＋9=113＋8=114＋7=115＋6=11拓展練習小亮看一本漫畫書，第一天看了全書的一半，第二天看了剩下頁數(shù)的一半，第三天看了5頁，正好全部看完，這本書一共有多少頁？5＋5＝10（頁）答：這本書一共有20頁。10＋10＝20（頁）拓展練習在方框中填數(shù)，使每行、每列上的三個數(shù)相加都得16。295795047第7課時做個加法表北師版數(shù)學一年級下冊第一單元情景導入找一找，排一排。9＋3＝6＋9＝3＋9＝8＋5＝7＋7＝9＋9＝8＋4＝5＋9＝8＋7＝5＋7＝9＋5＝8＋6＝6＋8＝我找的是14的。8加幾的算式有……探究新知怎么整理呢？得數(shù)相同的放一橫排。9＋3＝6＋9＝3＋9＝8＋5＝7＋7＝9＋9＝8＋4＝5＋9＝8＋7＝5＋7＝9＋5＝8＋6＝6＋8＝第一個加數(shù)相同的放一豎排。探究新知9＋3＝6＋9＝3＋9＝8＋5＝7＋7＝9＋9＝8＋4＝5＋9＝8＋7＝5＋7＝9＋5＝8＋6＝6＋8＝1213141518探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋4＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋5＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋6＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋7＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋8＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋11探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋8＋7＋6＋5＋4＋9＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋8＋7＋6＋5＋9＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋8＋7＋6＋9＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋8＋7＋9＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋8＋9＋1112131415161718探究新知整理20以內(nèi)的加法表。9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋1112131415161718探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718橫排看：得數(shù)都相同；探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718橫排看：得數(shù)都相同；－1－1－1－1－1－1－1第一個加數(shù)依次減1;探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718橫排看：得數(shù)都相同；＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1第一個加數(shù)依次減1；第二個加數(shù)依次加1。探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718豎排看：第一個加數(shù)都相同；探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718豎排看：第一個加數(shù)都相同；＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1第二個加數(shù)依次加1，和也加1。探究新知觀察加法表你發(fā)現(xiàn)了什么？9＋28＋37＋46＋55＋64＋73＋82＋99＋38＋47＋56＋65＋74＋83＋99＋48＋57＋66＋75＋84＋99＋58＋67＋76＋85＋99＋68＋77＋86＋99＋78＋87＋99＋88＋99＋91112131415161718斜著看：第一個加數(shù)依次加1，第二個加數(shù)不變。拓展練習在方框中填出不同的數(shù)字。3＋（）＝6＋（）6＋（）＝7＋（）6＋（）＝7＋（）6＋（）＝7＋（）7687893＋（）＝6＋（）3＋（）＝6＋（）3＋（）＝6＋（）3＋（）＝6＋（）7485961076＋（）＝7＋（）546＋（）＝7＋（）43811拓展練習公共汽車上原來有16名乘客，到站后下車9人，上車7人，現(xiàn)在車上有多少人？16－9＋7＝14（人）答：現(xiàn)在車上有14人。第1課時做一做北師版數(shù)學一年級下冊第二單元情景導入你們知道這美麗的圖案是怎么出來的嗎？情景導入說一說這個圖形像什么？你知道它是由什么圖形組成的嗎？探究新知這么多形狀，真有趣！我們用身邊的物品做一做吧！用膠水棒的圓面可以畫汽車的轱轆。用杯子底面可以在黏土上印出圓形。用三角形魔方可以描出三角形。探究新知沿著它的邊描一圈，就畫出來一個云朵！用身邊的物品描一描，印一印。這個鉛筆刀真好看，像云朵一樣。探究新知膠棒下面是圓圓的，用印泥可以印出來一個圓形！用身邊的物品描一描，印一印。探究新知這個立體的7粘上印泥可以印出來一個數(shù)字7！用身邊的物品描一描，印一印。探究新知還能做出什么形狀？試一試。鉛筆刀的下面平平的，用印泥可以印出來一個長方形！探究新知鉛筆刀還能描出或印出其他形狀嗎？只有平平的面才能印出或描出平面圖，上面圓圓的不穩(wěn)，不好描和印出形狀。探究新知還能做出什么形狀？試一試。膠棒的側面粘上印泥可以印出來一個長長的長方形。探究新知還能做出什么形狀？試一試。立體7的上面平平的，粘上印泥可以印出來一個長方形。你們有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知發(fā)現(xiàn)了什么？立體的物體可以利用它的平面描出或者印出平面圖形。探究新知發(fā)現(xiàn)了什么？同一個物體的不同面可以描出或者印出不同的平面圖形。探究新知用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴交流。由1個大圓印出頭；由1個小圓印出五個圓圈構成身子。探究新知用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴交流。由1個小三角形印出5個三角形組成一條魚。探究新知用積木印一個你喜歡的圖案，并與同伴交流。由1個大三角形印出火箭頭；由1個大長方形印出火箭身子；由1個小長方形印出2個火箭支架；由1個小三角形印出2個側翼和2團火。探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個正方形；探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個正方形；用鉛筆盒描一個長方形；探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個正方形；用鉛筆盒描一個長方形；再用橡皮粘上印泥，印7個小長方形。探究新知你能借助身邊的物品創(chuàng)作一幅畫嗎？用粉筆盒描一個正方形；用鉛筆盒描一個長方形；再用橡皮粘上印泥，印7個小長方形。探究新知看一看下面的圖形分別是借助哪個物品畫下來的，連一連?；A練習從身邊找2個物品，先想一想可能會做出什么形狀，再描一描或印一印。水杯下面是圓圓的，可以描出來一個圓形。基礎練習從身邊找2個物品，先想一想可能會做出什么形狀，再描一描或印一印。積木下面是方方的，可以描出來一個正方形?；A練習下面的圖案像什么？說一說，做一做。像一棵樹。由1個圓印出8個圈構成樹冠；由1個長方形印出樹干；由1個三角形印出兩邊的兩個三角形?；A練習下面的圖案像什么？說一說，做一做。像小狗。由1個正方形印出頭；由1個三角形印出2個三角形耳朵；由另一個三角形印出3個三角形構成身子；由1個長方形印出尾巴?；A練習下面的圖案像什么？說一說，做一做。像坦克。由1個三角形印身子；由1個正方形印出4個正方形的裝飾；由1個長方形印出筒子；由1個八邊形印出2車輪和1個頭。拓展練習數(shù)一數(shù)，下圖缺了幾塊？缺了15塊。拓展練習下面的圖形是從上面的哪一塊上剪下來的？請用線連一連。第2課時找一找北師版數(shù)學一年級下冊第二單元情景導入你們玩過積木嗎？你們知道這些積木都是什么形狀的嗎？探究新知還認識這些積木嗎？探究新知正方體是正正方方的，有六個面。探究新知三棱柱由兩個三角形和三個長方形組成。三角形有三條首尾相連直直的邊，還有三個尖尖的角。探究新知圓柱圓柱是由兩個圓形和一個側面組成的。探究新知長方體長方體是長長方方的，有6個面。探究新知用這些積木印出好多形狀。①②③④探究新知它們分別是用哪個積木印出來的?說一說，印一印。為什么有的積木能印出不同的形狀？①②③④探究新知用正方體和長方體印一印，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究新知用正方體和長方體印一印，你有什么發(fā)現(xiàn)？怎么印出來的都是一樣的呢？正方體的六個面都是一樣的正方形。探究新知用正方體和長方體印一印，你有什么發(fā)現(xiàn)？能印出不同的長長方方的圖案。相對的面是一樣的長方形。探究新知用筆沿著各個面描一描。探究新知用筆沿著各個面描一描。正方體的每個面都是正方形，有四條直直的，相等的邊。探究新知用筆沿著各個面描一描。長方形長長方方的，有四條直直的邊，兩條相等的長邊，兩條相等的短邊。探究新知用筆沿著各個面描一描。三角形有三條首尾相連直直的邊，有三個尖尖的角。探究新知用筆沿著各個面描一描。圓是由封閉曲線圍成的，圓圓的、平平的面。滾動，描不出來。探究新知圖②和④是用同一個積木印出來的，找一找，印一印。②④√身上只有圓的面呀？探究新知圖②和④是用同一個積木印出來的，找一找，印一印。②④用滾一滾……圓柱由兩個一樣的圓和一個長方形側面組成。探究新知圖②和③是用同一個積木印出來的，你知道是哪個積木嗎？②③√三棱柱由兩個一樣的三角形和三個長方形側面組成。探究新知找一找，連一連。下面的面左邊的面后面的面探究新知用哪個物體可以描出左邊的圖形，請把它圈出來?！獭獭獭袒A練習下面的圖形分別是用哪個物體描出來的？連一連，說一說。基礎練習用下面的物體能印出什么形狀，想一想，做一做?；A練習說一說，左圖的每部分是用哪個物體描出來的？①門和煙筒②窗戶③房子下面正方形部分④房子上面三角形部分拓展練習數(shù)一數(shù)，下圖有多少個三角形？單個三角形4個；①②③④拓展練習數(shù)一數(shù)，下圖有多少個三角形？單個三角形4個；由兩個小三角形組成的小三角形3個；拓展練習數(shù)一數(shù)，下圖有多少個三角形？單個三角形4個；由兩個小三角形組成的小三角形3個；由三個小三角形組成的小三角形2個；拓展練習數(shù)一數(shù)，下圖有多少個三角形？單個三角形4個；由兩個小三角形組成的小三角形3個；由三個小三角形組成的小三角形2個；由四個小三角形組成的大三角形1個；一共有4＋3＋2＋1=10（個）三角形。拓展練習有A、B、C三個正方體，哪個正方體展開后，可得到下面的展開圖？123456123321132A、B、C、√第3課時影子劇場北師版數(shù)學一年級下冊第二單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入情景導入你們知道影子是怎么形成的嗎？影子是由于物體遮住了光線而形成的。光線不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影就是我們常說的影子。光源不透明物體被投設物體情景導入與同伴講一講影子的故事。探究新知種子發(fā)芽了……與同伴講一講影子的故事。探究新知小苗長高了……與同伴講一講影子的故事。探究新知開花了，小蝴蝶圍著它跳舞。與同伴講一講影子的故事。探究新知與同伴講一講影子的故事。結了許多果實，吸引了小兔，小鳥……探究新知與同伴合同，做出故事中的影子。文具盒的影子長長方方的，像花盆。探究新知與同伴合同，做出故事中的影子。再用鉛筆和筆帽做嫩芽吧！探究新知探究新知做一做，說一說。我做了一只小兔，離燈光遠一些，影子變小了。探究新知做一做，說一說。離燈光近一些，影子……探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知你能利用影子做出什么有趣的圖形嗎？跟我一起做一做吧！探究新知生活中的影子探究新知你們知道皮影戲嗎？探究新知皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術，又稱“影子戲”或“燈影戲”。人們在幕布后面講述故事，揮動“影人”進行表演。探究新知它們是誰的影子？連一連?；A練習做一做，說一說。兩手的拇指交叉，影子像老鷹?；A練習做一做，說一說。一個手握拳，伸開食指和中指像兔子?；A練習做一做，說一說。左手伸開，右手握住左手，像一匹狼。拓展練習早上太陽從東方升起，影子在

方；中午太陽在正南方，影子在

方；下午太陽由南往西運動，影子由

往

運動；夕陽西下，影子指向

方。西北北東東拓展練習猜一猜。有樣東西真有趣，有時變長，有時變短，有時在前，有時在后，有時在左，有時在右，你走它就走，你停它就停。影子設計教室裝飾圖北師大教版數(shù)學一年級下冊綜合實踐情景導入為了開展班會，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢？從圖中可以看出，小旗、花、燈籠都不是隨意擺放的，都是有規(guī)律的。生活中一些漂亮的裝飾圖是運用“重復”的規(guī)律設計的。情景導入為了開展班會，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢？從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。探究新知活動任務從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。小旗子按照2個小方旗子，1個小三角旗子重復排列。探究新知活動任務從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫。燈籠按照1個大燈籠，1個小燈籠重復排列。探究新知活動任務從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？與同伴說一說。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎？寫一寫，畫一畫?；ò凑?株紅花，2株黃花重復排列。探究新知活動任務小組合作，運用“重復”的規(guī)律設計教室裝飾圖。說一說，我們的活動任務是什么？讓我們做什么？1.你想裝飾教室的什么地方？用什么物品？2.這些物品怎樣“重復”排列？與同伴說一說。3.小組分工合作，設計教室裝飾圖。探究新知活動任務小組合作，運用“重復”的規(guī)律設計教室裝飾圖。我想用燈籠來裝飾黑板，一大一小……我想用剪紙來裝飾窗戶，兩個、一朵……你們有什么裝飾的想法嗎？有什么規(guī)律嗎？探究新知活動任務窗戶用剪紙剪愛心，按照1個大紅色的愛心，2個小黃色的愛心的規(guī)律排列。探究新知活動任務窗戶兩邊掛上氣球，按照三個綠色，兩個紅色的規(guī)律排列。探究新知活動任務窗戶下面放鮮花，按照一株黃色，一株紅色的規(guī)律排列。探究新知活動任務黑板上方掛上彩旗，按照一個大的，一個小的排列。探究新知活動任務講臺上放鮮花，按1盆白色，1盆粉色的規(guī)律排列。探究新知活動任務裝飾再豐富一些……好好學習天天向上探究新知活動任務分享各小組設計的裝飾圖，說一說你們是怎么設計的。裝飾圖中運用了哪些規(guī)律?裝飾物豐富嗎?聽了大家的分享，你有什么新的想法?怎樣改進你的裝飾圖?探究新知生活中有很多“重復”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？每年都有春、夏、秋、冬。探究新知生活中有很多“重復”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？我們的屬相是每12年重復一次。探究新知生活中有很多“重復”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說一說嗎？一個星期有7天。你還知道哪些重復的現(xiàn)象呢？探究新知找出圖中的規(guī)律，圈出重復的部分。（1）（2）（3）探究新知后面一個是什么圖形？畫一畫。（1）（2）（3）探究新知按規(guī)律涂色。探究新知按規(guī)律涂色。87654拓展練習畫出下圖中缺少的圖形，使每一橫行和豎行必須都有○、△和□。拓展練習找規(guī)律，填一填。第1課時買文具北師版數(shù)學一年級下冊第三單元情景導入說一說，圖中有哪些數(shù)學信息？有12支鉛筆，15本練習本。我買9本練習本。我買7支鉛筆。袋鼠媽媽有12支鉛筆，15本練習本。一只小兔要買7支鉛筆，一只小兔要買9本練習本。探究新知還剩多少支鉛筆？12－7＝？（支）共有12支鉛筆買走7支鉛筆還剩幾支鉛筆？有12支鉛筆，15本練習本。我買9本練習本。我買7支鉛筆。探究新知探究12－7的計算方法?？梢杂眯“魯[一擺。探究新知探究12－7的計算方法。1數(shù)數(shù)法：數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。探究新知探究12－7的計算方法。12數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。123數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。1234數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。12345數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。123456數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。1234567數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。123456712345數(shù)出7根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究12－7的計算方法。破十法：把12分成10和2。探究新知探究12－7的計算方法。破十法：把12分成10和2。10－7＝33＋2＝512－7＝5210－3＋探究新知探究12－7的計算方法。平十法：把7分成2和5。1234567探究新知探究12－7的計算方法。平十法：把7分成2和5。12－2＝10探究新知探究12－7的計算方法。平十法：把7分成2和5。12－2＝1010－5＝512－7＝525－10－探究新知探究12－7的計算方法。想加算減法：12－7＝57再添上5就是12了。7＋（）＝125探究新知還剩多少本練習本？15－9＝？（本）共有15本練習本買走9本練習本還剩幾本練習本？有12支鉛筆，15本練習本。我買9本練習本。我買7支鉛筆。探究新知探究15－9的計算方法。我用小棒擺一擺。探究新知探究15－9的計算方法。數(shù)數(shù)法：數(shù)出9根，再數(shù)剩下的。123456789123456探究新知探究15－9的計算方法。破十法：把15分成10和5。探究新知探究15－9的計算方法。破十法：把15分成10和5。10－9＝11＋5＝615－9＝65101探究新知探究15－9的計算方法。平十法：把9分成4和5。123456789探究新知探究15－9的計算方法。平十法：把9分成4和5。15－5＝10探究新知探究15－9的計算方法。平十法：把9分成4和5。15－5＝1010－4＝615－9＝65410探究新知探究15－9的計算方法。還可以想加法算減法。9＋（）＝15探究新知探究15－9的計算方法。9＋（）＝15615－9＝6探究新知填一填。11－7＝1013－9＝36101344基礎練習用小棒擺一擺，算一算。11－5＝16－8＝11－5＝61105基礎練習用小棒擺一擺，算一算。11－5＝16－8＝616－8＝862108基礎練習畫一畫，算一算。678910111213－412－4＝88910111213141515－7＝8－7基礎練習9＋5＝14－＝1459－＝1495基礎練習－＝（個）1798我有17個松果。位只剩9個松果。位說一說，擺一擺，算一算。拓展練習有15名同學站成一排做操。小紅的右邊有8名同學，她的左邊有幾名同學？8＋1＝9（名）答：她的左邊有6名同學。15－9＝6（名）拓展練習填空。13－9＝3＋

＝

16－9＝6＋

＝

14－9＝4＋

＝

141715第2課時捉迷藏北師版數(shù)學一年級下冊第三單元情景導入說一說，圖中有哪些數(shù)學信息？有13人要藏起來。8人還沒藏起來。一共來了14小朋友……探究新知藏起來多少人？13－8＝？（人）共有13人要藏8人還沒藏藏起來的小朋友有多少人？撥一撥，算一算。有13人要藏起來。8人還沒藏起來。探究新知探究13－8的計算方法。數(shù)數(shù)法：數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。探究新知探究13－8的計算方法。1數(shù)數(shù)法：數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。探究新知探究13－8的計算方法。12數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。123數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。1234數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。12345數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。123456數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。1234567數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。12345678數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：探究新知探究13－8的計算方法。123456781234數(shù)出8根，再數(shù)剩下的。數(shù)數(shù)法：5探究新知探究13－8的計算方法。破十法：把13分成10和3。探究新知探究13－8的計算方法。破十法：把13分成10和3。10－8＝23＋2＝513－8＝5310－2＋探究新知探究13－8的計算方法。平十法：把8分成3和5。12345678探究新知探究13－8的計算方法。平十法：把8分成3和5。13－3＝10探究新知探究13－8的計算方法。平十法：把8分成3和5。13－3＝1010－5＝513－8＝535－10－探究新知探究13－8的計算方法。想加法算減法：13－8＝58再添上5就是12了。8＋（）＝125探究新知探究13－8的計算方法。借助計數(shù)器：十位個位探究新知探究13－8的計算方法。借助計數(shù)器：十位個位拿掉十位的一個珠子。位個位增加10個珠子，個位共13個珠子。位探究新知探究13－8的計算方法。借助計數(shù)器：十位個位從個位拿掉8個珠子。10－8＝2，2＋3＝5。探究新知探究13－8的計算方法。借助計數(shù)器：十位個位13－3＝10，8可以分成3和5。探究新知探究13－8的計算方法。借助計數(shù)器：十位個位13－3＝10，8可以分成3和5。拿掉十位的一個珠子。位探究新知探究13－8的計算方法。借助計數(shù)器：十位個位13－3＝10，8可以分成3和5。拿掉十位的一個珠子。位個位增加10個珠子。10－5＝5。探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝我用計數(shù)器幫著算。十位個位拿掉十位的一個珠子。位探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝我用計數(shù)器幫著算。十位個位個位增加10個珠子，個位共17個珠子。位探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝我用計數(shù)器幫著算。十位個位從個位拿掉9個珠子。個位還剩：7＋1＝88探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝我用計數(shù)器幫著算。6可以分成1和5。8十位個位先去掉個位的1個珠子。an11－1＝10探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝我用計數(shù)器幫著算。6可以分成1和5。8十位個位拿掉十位的一個珠子。位11－1＝10探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝我用計數(shù)器幫著算。6可以分成1和5。8十位個位拿掉十位的一個珠子。位個位增加10個珠子。11－1＝1010－5＝55探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝利用破十法計算：把17分成10和7。10－9＝17＋1＝817－9＝8710－1＋8探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝利用破十法計算：把11分成10和1。10－6＝41＋4＝511－6＝5110－4＋85探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝先得到10就好算了。789101112131415161718－7平十法：把9分成2和7。17－7＝1010－2＝817－9＝872－10－－2探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝先得到10就好算了。345678910111213－1平十法：把6分成1和5。11－1＝1010－5＝511－6＝515－10－－585探究新知算一算，說一說有什么計算的好方法。17－9＝11－6＝可以想加法算減法：9＋（）＝17886＋（）＝1155基礎練習用計數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝十位個位從十位去掉1個珠子，個位增加10個珠子。基礎練習用計數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個位10－6＝44＋2＝6基礎練習用計數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個位9可以分成6和3。從個位去掉6個珠子?；A練習用計數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個位9可以分成6和3。16－6＝10從十位去掉1個珠子，個位增加10個珠子?；A練習用計數(shù)器撥一撥，算一算。12－6＝16－9＝6十位個位9可以分成6和3。16－6＝1010－3＝77基礎練習7＋4＝（只）11－＝（只）1147基礎練習＋＝（只）14－＝（只）148668基礎練習摘蘋果。拓展練習一年級（5）班有12名男生，7名女生，1名男生和1名女生坐一桌，還剩多少名男生沒有同桌？答：還剩5名男生沒有同桌。12－7＝5（名）拓展練習考考你?！睿穑鳎?☆＋☆＋○＋△＝113☆＝

第3課時湊數(shù)游戲北師版數(shù)學一年級下冊第三單元情景導入咱們玩湊14吧，我出6！我出8！情景導入說一說，圖中女孩應該出幾？我出5！我出……探究新知另一個數(shù)是多少？14－5＝？總數(shù)是14一個數(shù)是5說一說，圖中女孩應該出幾？我出5！我出……探究新知探究14－5的計算方法。用小棒數(shù)一數(shù)。去掉5個，再數(shù)剩下的。123456789探究新知探究14－5的計算方法。破十法：把14分成10和4。探究新知探究14－5的計算方法。破十法：14－5＝9410－5＋把14分成10和4。探究新知探究14－5的計算方法。平十法：把5分成4和1。12345探究新知探究14－5的計算方法。平十法：14－5＝41把5分成4和1。探究新知探究14－5的計算方法。平十法：14－5＝41－10把5分成4和1。探究新知探究14－5的計算方法。平十法：14－5＝941－10－把5分成4和1。探究新知探究14－5的計算方法。想加算減法：14－5＝95＋（）＝149123456789探究新知探究14－5的計算方法。借助直尺：789101112131415161718－414－5＝8－1把5看成4和1。探究新知兩人一組玩一玩，把用到的算式寫下來。6＋（）＝1414－6＝885＋（）＝1414－5＝997＋（）＝1414－7＝779＋（）＝1414－9＝558＋（）＝1414－8＝66我想按順序排一排。探究新知觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14－6＝814－5＝914－7＝714－9＝514－8＝6＋1＋1＋1＋1－1－1－1－114減的數(shù)一個比一個大1，得數(shù)一個比一個小1。你還能寫出這樣的算式嗎？探究新知觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？14－6＝814－5＝914－7＝714－9＝514－8＝614－4＝1014－3＝1114－2＝1214－1＝1314－0＝1414－10＝414－11＝314－12＝214－13＝114－14＝0探究新知按規(guī)律寫出得數(shù)是6的減法算式。7－1＝68－＝62－3＝6910－4＝6－＝－＝－＝－＝1156126613761486基礎練習填一填，說一說。13－6＝11－6＝12－5＝15－7＝31071552107528基礎練習算一算，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？13－9＝14－8＝414－9＝515－9＝6615－8＝716－8＝817－7＝1017－8＝917－9＝8＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1減數(shù)不變，被減數(shù)依次加1，差也依次加1。＋1＋1－1－1被減數(shù)不變，減數(shù)依次加1，差依次減1。基礎練習－＝（只）3118看一看，填一填?；A練習－＝（個）1587看一看，填一填。15個蘋果還剩8個拓展練習明明原來有16個蘋果，給了妹妹7個蘋果后，就和妹妹一樣多了，妹妹原來有幾個蘋果?答：妹妹原來有2個蘋果。16－7＝9（個）9－7＝2（個）拓展練習填一填。（相同的圖形代表同一個數(shù)，不同的圖形代表不同的數(shù)）□＋☆＝16☆－3＝6☆＝

○＋□＝15□＝

○＝

978第4課時開會啦北師版數(shù)學一年級下冊第三單元情景導入探究新知基礎練習課堂小結拓展練習情景導入說一說，圖中有哪些數(shù)學信息？馬上開會啦。有7把椅子。11個人開會，有7把椅子。情景導入馬上開會啦。有7把椅子。每人坐一把椅子，夠嗎？11個人開會，有7把椅子。11＞711個人需要11把椅子，7把不夠。探究新知每人坐1把椅子，缺幾把椅子？畫一畫。缺4把。11個人開會，有7把椅子。人：椅子：探究新知每人坐1把椅子，缺幾把椅子？畫一畫。我用○表示人，用△表示椅子……11個人開會，有7把椅子。人：椅子：·····················還剩4個人沒有椅子1個人1把椅子，一一對應。探究新知還缺幾把椅子？7＋（）＝11有7個人有11把椅子添上“（）”更清楚。看看大家畫的圖，列式解決這個問題。人：椅子：·····················4探究新知還需要幾把椅子？11－7＝11個人有7把椅子11個人需要11把椅子，有7把了……看看大家畫的圖，列式解決這個問題。人：椅子：·····················4探究新知觀察大家列出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？7＋（）＝11411－7＝4都用到了7，4和11。用7＋（4）＝11和11－7＝4都能解決這個問題。探究新知一年級一班有12個足球小將，但是只有7個足球，足球夠一人一個嗎？如果不夠，還差幾個？12＞7，不夠。探究新知一年級一班有12個足球小將，但是只有7個足球，足球夠一人一個嗎？如果不夠，還差幾個？方法一：用一個“△”代表一個人，一一對應比一比。·····················還差5個探究新知一年級一班有12個足球小將，但是只有7個足球，足球夠一人一個嗎？如果不夠，還差幾個？方法二：想7＋（？）＝12。7＋（5）＝12還差5個。探究新知一年級一班有12個足球小將，但是只有7個足球，足球夠一人一個嗎？如果不夠，還差幾個？方法三：求兩個數(shù)相差多少，用減法計算。（大數(shù)－小數(shù)）12－7＝答：還差5個。5（個）探究新知小紅買了13本語文書，小明買了9本數(shù)學書。小明再買幾本數(shù)學書就和小紅的語文書一樣多？方法一：一一對應，比一比。小紅小明···························小紅比小明多4本，小明還需要再買4本才和小明的書一樣多。探究新知小紅買了13本語文書，小明買了9本數(shù)學書。小明再買幾本數(shù)學書就和小紅的語文書一樣多？方法二：想加法算減法。小紅小明9