小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思

小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思幼兒園小班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講同學(xué)在答，講的學(xué)問都能被同學(xué)汲取，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是我為大家整理的“小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思”，歡迎大家閱讀，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

小班科學(xué)活動(dòng)教案《大大小小的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)，熟悉各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分，知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會(huì)愛惜蛋寶寶，快來看看幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.熟悉各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分。

2.根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

3.知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會(huì)愛惜蛋寶寶。

4.主動(dòng)參加試驗(yàn)探究

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備

1.圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。

2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3.四只透亮?????玻璃碗。

活動(dòng)過程

(一)開頭部分：情境導(dǎo)入

1.師：“雞媽媽要來探望小伴侶，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”發(fā)揮幼兒想象力，鼓舞幼兒說出不一樣的答案!

2.師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎?”老師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。

(二)基本部分

師：“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小伴侶們獲得更加豐富的養(yǎng)分，看看她還帶了什么?”

1.出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。師：“請(qǐng)大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎?”

2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀看蛋的大小。

幼兒比比.看看.掂掂.引導(dǎo)幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.

老師小結(jié)：“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最小)，有的顏色偏紅(如雞蛋)，有的蛋是淺綠色(如鴨蛋)?！?/p>

3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提示幼兒在拿蛋過程中要當(dāng)心，不要掉地上。

師：“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次根據(jù)從大到小的挨次給他們排排隊(duì)?！?/p>

4.猜猜它們是誰的蛋。

師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢?”出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)小伴侶把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng)。

(三)結(jié)束部分

師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”

引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

1.老師將蛋逐一打開在玻璃碗中，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看蛋殼、蛋清、蛋黃。

2.讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄、簡單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延長活動(dòng)中，我們熬煉了幼兒自己動(dòng)手的力量，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我信任這應(yīng)當(dāng)是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特殊是科學(xué)課，在保證孩子們探究愛好和樂觀性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探究是很重要的。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在肯定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。

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幼兒園小班科學(xué)教案：大大小小的蛋寶寶

設(shè)計(jì)思路：

1、日常生活中孩子們常常接觸到蛋有許多種，比如：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋，鵪鶉蛋。這些耳熟能詳?shù)拿Q都早已印在孩子們的心中，也嘗在了孩子們的口中。煮熟的蛋，孩子們當(dāng)然熟識(shí)，那么生的蛋究竟是什么樣子的呢？日常生活中，孩子們卻很有機(jī)會(huì)接觸到。在敬重孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)并開展了這次活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》。

2、為了一開頭就調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)愛好，創(chuàng)設(shè)了猜一猜，說一說，摸一摸的活動(dòng)情景，激發(fā)了孩子們想更多了解大大小小的蛋寶寶的愿望。

3、在出示了蛋寶寶之后，并沒有直接告知孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說一說，增加了孩子們的自信念。并且在活動(dòng)中我鼓舞幼兒運(yùn)用各種感官觀看各種蛋，如我讓孩子把蛋寶寶拿在手中摸一摸聞一聞，看一看，比一比等。從孩子們七嘴八舌地爭論中可以

發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)蛋的探究愿望被激發(fā)出來了。

4、在活動(dòng)中我做的比較好的是勝利的創(chuàng)設(shè)了情境，生動(dòng)形象的告知孩子們蛋寶寶出來時(shí)間長了，想找媽媽了，孩子們都爭先恐后的幫蛋寶寶回家，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好，使本活動(dòng)更好玩味性。

5、整個(gè)環(huán)節(jié)中我采納的是先激發(fā)愛好然后由易到難把目標(biāo)完成。

6、為了讓孩子們了解其他的蛋寶寶，在輕音樂的伴隨下展現(xiàn)了三個(gè)蛋寶寶和媽媽的圖片，并激起了孩子們課后探究的欲望，使活動(dòng)有了更好的延長。

主題教案：《大大小小的蛋寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉各種各樣的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

3、讓幼兒喜愛吃蛋，知道蛋有豐富的養(yǎng)分。

活動(dòng)預(yù)備1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋3、四只透亮?????玻璃杯和四個(gè)小紙盒。

4.一個(gè)大紙盒和籃子5、ppt課件活動(dòng)過程開頭部分：

師：“小伴侶們，雞媽媽要來探望小伴侶，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓舞幼兒說出不一樣的答案！

師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對(duì)了嗎？”老師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。

幼：雞蛋。

師：哇，我們班的小伴侶這么聰慧啊，一摸都知道啊。那我們一起喊他出來，好不好啊，來:“蛋寶寶，蛋寶寶。”“骨碌碌，骨碌碌出來了。”師邊說邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問：“這是什么蛋呀？”

幼：“雞蛋”（興奮）基本部分：

1、激發(fā)愛好師：珍寶們，“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，她還為我們預(yù)備了大禮包呢，她說呀，要我們閉上小眼睛，她才給我們變呢，來，（幼兒閉眼）”師：當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——呀，這么多蛋寶寶啊，（鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個(gè)）“瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢？你見過他們嗎？”

（此時(shí)，幼兒爭先恐后，老師要用舉動(dòng)提示幼兒到展現(xiàn)臺(tái)去找自己熟識(shí)的蛋寶寶——回答）幼：我知道，這是鵝蛋寶寶，師：哦你知道的真多呀！

（3-5個(gè)幼兒到展臺(tái)前嘗試自己熟悉的蛋寶寶。師：寶寶們表現(xiàn)的真棒。

2、蛋寶寶比較師：不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧！留意要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，愛護(hù)好小寶寶喲。（每位小伴侶拿一個(gè)蛋，老師一個(gè)，接下來要比較）師：小伴侶都找到了自己喜愛的蛋寶寶啦，你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎？

（老師請(qǐng)幾個(gè)小伴侶來與老師比較，機(jī)動(dòng)）師：來，小伴侶們，你與身邊的小伙伴來比一比，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎？（機(jī)動(dòng)——讓一組幼兒下來比較）（幼兒之間相互比較，老師賜予教導(dǎo)，大小、顏色、輕重，鼓舞及表揚(yáng)，關(guān)注幼兒語言完整表達(dá)）3、大小排隊(duì)師：小伴侶們知道的真多，說的太好了，下面我要考一考小伴侶啦，我這里有四個(gè)不同的蛋，哪個(gè)小伴侶給這些蛋寶寶根據(jù)大小排一下隊(duì)呢。

（排隊(duì)，老師找出四個(gè)不同的蛋，讓一個(gè)孩子來排隊(duì)，發(fā)小紅花嘉獎(jiǎng)）小結(jié)：師：通過我們的比較，有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。

4、蛋寶寶找媽媽——對(duì)應(yīng)。

師：蛋寶寶和我們玩這么長時(shí)間了，有點(diǎn)想媽媽啦，我們把媽媽請(qǐng)出來好嗎？伸出食指跟老師一起喊：“噠噠-盧拉”（蛋媽媽擺出來，圖片形式展現(xiàn)給幼兒直觀印象。雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。）師：這位是鵝媽媽，哪些小伴侶手中的寶寶是鵝媽媽的寶寶呀？——師：我們把蛋寶寶送到它的媽媽身邊吧，放到相應(yīng)得盒子里吧（幼兒分別把手里的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的貼有動(dòng)物媽媽圖片的框里）師：小寶寶都找到自己媽媽了，可是蛋寶寶似乎哭啦，她說呀這不是它的媽媽，那它的媽媽在哪里呢，誰來幫幫它呢？（個(gè)別幼兒到臺(tái)前區(qū)分，訂正）師：這次蛋寶寶都找了自己的媽媽啦，好快樂啊，感謝小伴侶喲！

5、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀看蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)師：小伴侶，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們里面是什么樣子呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）。老師請(qǐng)小伴侶將蛋逐一打開在玻璃碗中。

師：太棒了，做的真好，來，小伴侶們，睜大你的眼睛，我們來看看這些是什么呢？（請(qǐng)幼兒自己發(fā)言）結(jié)束部分：

1、升華—多吃蛋對(duì)身體有益師：小伴侶們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃，像水一樣，清清的是蛋清，千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃養(yǎng)分豐富，小伴侶正是長身體的時(shí)候，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊。

活動(dòng)延長：

1、幼兒依據(jù)自己閱歷對(duì)蛋的描述師：世界上還有很多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小伴侶知道這些會(huì)生蛋的媽媽都是誰嗎？（小伴侶們先說說所知道的，）2、依據(jù)圖片延長到生活中查找隱秘師：今日呀，老師給小伴侶們帶來了幾張蛋寶寶和媽媽的圖片，小伴侶們想看嗎？

（放輕音樂，老師引領(lǐng)幼兒看有關(guān)蛋寶寶的圖片。）師：好了，珍寶們，看了這么多的蛋寶寶，肯定餓了吧？我們一起把這些打開的蛋寶寶送到我們的廚房那兒做美味的煎蛋，好嗎？（老師有與幼兒開著小車離開。）山東省孟莊鎮(zhèn)中心幼兒園巴廣曉2021年4月9日

活動(dòng)科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀看熟悉各種各樣的蛋，并知道雞、鴨、鳥都會(huì)生蛋，而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做嬉戲——觀看各種蛋寶寶的不同特點(diǎn)——給蛋寶寶按大小排列——共享美味的蛋羹的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋寶寶的愛好，蛋是幼兒常常要吃的食物，它是來源于生活的好教材。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對(duì)應(yīng)。

2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

3、會(huì)愛惜蛋寶寶

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓幼兒了解蛋寶寶的結(jié)構(gòu)，熟悉各種各樣的蛋寶寶。

2、小班幼兒自己動(dòng)手剝蛋寶寶，許多幼兒的動(dòng)手力量較差。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。

2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3、四只透亮?????的玻璃碗。

4、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件。

5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào)，早點(diǎn)支配吃茶葉蛋。

活動(dòng)過程：

開頭部分：

師：小伴侶們，今日我們?cè)琰c(diǎn)吃的什么?。?/p>

幼兒：茶葉蛋。

師：那小伴侶知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎？

幼：雞蛋。

師：哇，我們班的小伴侶這么聰慧啊，都知道啊。那今日我們一起來看看老師給小伴侶帶來了什么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來:“蛋寶寶，蛋寶寶?！薄肮锹德担锹德党鰜砹??！睅熯呎f邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問：“這是什么蛋呀？”幼：“雞蛋”。

基本部分：

1、師：今日還有許多不一樣的蛋寶寶正在和我們小伴侶一起玩捉迷藏的嬉戲呢？（幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的愛好。）

2、“我們班的小伴侶太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小伴侶看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、重量上來比較蛋。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）師提示幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告知幼兒要當(dāng)心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，愛護(hù)好蛋寶寶。

3、師小結(jié)：有的蛋大，重量重，有的蛋小，重量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎？（請(qǐng)幼兒自由說一說）

4、老師出示圖片逐一驗(yàn)證：雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片，鵝蛋——鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。

5、師：小伴侶，動(dòng)物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶??？你們來幫幫它們好嗎？幼兒說出自己的排列挨次。（每4人一組，各組請(qǐng)一名幼兒發(fā)言）

6、師小結(jié)：有的小伴侶是將蛋寶寶按從小到大的挨次排列的，有的是按從大到小的挨次排列的。

7、小伴侶，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）。老師將蛋逐一打開在玻璃碗中，讓幼兒觀看并知道全部的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，簡單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透亮?????色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃養(yǎng)分豐富，小伴侶正是長身體的時(shí)候，可不能挑食啊。

8、師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎？（幼兒自由爭論）師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒觀賞。

9、師：世界上還有很多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小伴侶知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言后，播放課件，觀賞各種各樣的蛋寶寶。）

師：小伴侶，我們一起把打開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧！離開活動(dòng)室。（活動(dòng)結(jié)束）

活動(dòng)延長：

1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。

2、品嘗蛋羹。

活動(dòng)反思：

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延長活動(dòng)中，我們熬煉了幼兒自己動(dòng)手的力量，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我信任這應(yīng)當(dāng)是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特殊是科學(xué)課，在保證孩子們探究愛好和樂觀性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探究是很重要的。信任孩子們真的很棒。

幼兒園小班教案《大大小小的蛋》及教學(xué)反思

小班教案《大大小小的蛋》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼，對(duì)常見的蛋感愛好，激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感，知道幾種常見的蛋的名稱，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃，快來看看幼兒園小班《大大小小的蛋》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)常見的蛋感愛好，激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感。

2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。

3.知道幾種常見的蛋的名稱，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清、蛋黃。

4.能用較清晰的語言敘述自己的觀看和發(fā)覺。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道幾種常見的蛋的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分。

難點(diǎn)：初步了解不同蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè)；煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等；碗3個(gè)，盤子、毛巾若干，輕音樂；《愛吃蛋》歌曲視頻；煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油；相機(jī)；會(huì)生蛋的動(dòng)物圖片。

學(xué)問預(yù)備：幼兒吃過完整的煮雞蛋，知道鵝、雞、鵪鶉等會(huì)生蛋。

活動(dòng)方式：

集體、個(gè)人

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入：嬉戲“摸摸樂”。老師用一個(gè)大口袋里面放上許多蛋。請(qǐng)幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么？激發(fā)幼兒的愛好。

引導(dǎo)語：小伴侶，今日老師帶來了一個(gè)奇妙的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么？請(qǐng)你們伸進(jìn)小手去，摸一摸、猜一猜吧！

提問：你摸到的東西有什么感覺？（硬硬的、滑滑的）你猜到是什么了嗎？（蛋）

評(píng)價(jià)語：

硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯(cuò)！

硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈活，感覺的特別對(duì)！

蛋——哦，你猜對(duì)啦，就是蛋！你可真棒！

滲透蛋有大小之分：小伴侶們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋。今日就讓我們一起來和蛋做嬉戲吧！首先請(qǐng)小伴侶們每人拿一個(gè)蛋吧！肯定要輕輕地、當(dāng)心翼翼的拿，千萬別把蛋摔壞了。請(qǐng)你看看自己的蛋，再看看其他小伴侶的蛋，誰拿的蛋是最小的？誰拿的蛋是最大的？誰拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

（二）綻開：

1.熟悉蛋的形狀。

引導(dǎo)語:小伴侶們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼，請(qǐng)你快看看蛋的蛋殼一樣嗎？

提問：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的？

小結(jié)語：原來有的蛋大、有的蛋??；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動(dòng)物生的蛋是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎？

2.蛋與媽媽一一對(duì)應(yīng)。

（1）引導(dǎo)語：瞧，有三個(gè)媽媽找不到自己的蛋了，讓我們一起來幫幫他們吧！（出示課件鵝、雞、鵪鶉，課件讓媽媽們說話，介紹自己的蛋，幼兒通過傾聽，出示蛋。）

提問：誰拿著鵝媽媽的蛋？誰拿著鵪鶉媽媽的蛋？誰拿著雞媽媽的蛋？

小結(jié)語：媽媽們特別感謝小伴侶幫她們找到了蛋，感謝大家！

（2）簡潔了解會(huì)生蛋的動(dòng)物。

引導(dǎo)語：世界上還有很多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小伴侶知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（幼兒自由答）

出示課件。

小結(jié)：世界上有許多動(dòng)物會(huì)生蛋，麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥、烏龜、鱷魚、蛇等等。動(dòng)物世界可真奇妙?。ㄅ?，小伴侶，蛋有些累了，讓我們先把他們放到小盤子里吧?。?/p>

3.熟悉蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

引導(dǎo)語：我們剛才了解了很多關(guān)于蛋的學(xué)問，那老師想要再考考小伴侶，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣

發(fā)現(xiàn)蛋的里面？（幼兒回答）

小試驗(yàn)：（相機(jī)幫助）

（1）生蛋（將生蛋打在碗里，每種蛋打一個(gè)。）

提問：每個(gè)蛋里面都是一樣的嗎？（是）

小結(jié)：雖然蛋的形狀不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，簡單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透亮?????的，蛋黃都是黃色的。

（2）熟蛋（老師做煎蛋）

引導(dǎo)語：那小伴侶們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的？（老師操作，煎雞蛋。）

小結(jié)：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。

4.蛋的養(yǎng)分。

引導(dǎo)語：小伴侶們，你們知道嗎？蛋特殊的有養(yǎng)分，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特殊的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋的，讓我們一起聽一聽吧！（小伴侶們來吃蛋，蛋類食物最養(yǎng)分；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，經(jīng)常吃蛋最健康；小伴侶們來吃蛋，蛋類食物最好吃；蛋餅蛋糕和蛋花湯，每天吃蛋身體棒；噢，奇異的蛋，噢，奇異的蛋，小伴侶們來吃蛋，每天吃蛋身體棒?。?/p>

小結(jié)語：哦，原來蛋可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦！多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們肯定特別的喜愛吃蛋，對(duì)嗎？

（三）結(jié)束：請(qǐng)幼兒動(dòng)手剝雞蛋。

引導(dǎo)語：下面，就讓我們一起來動(dòng)手，剝下蛋皮，吃美味的蛋吧?。úシ泡p音樂。）

活動(dòng)反思:

蛋是我們生活中常常

發(fā)現(xiàn)的，也是孩子們生活中常常吃的食物，小伴侶們很熟識(shí)它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉蛋，我設(shè)計(jì)了此次觀看認(rèn)知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋來激發(fā)幼兒對(duì)生活中科學(xué)的探究愛好。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見的蛋的名稱，知道蛋有大小、外殼顏色之分；難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)覺不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒通過比蛋（熟悉不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感）來突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物，通過看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來熟悉蛋。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探究愿望還是很劇烈的?；顒?dòng)后，我們預(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會(huì)下蛋的動(dòng)物，加深他們對(duì)事物的探究的樂趣。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认?，蛋?huì)在肯定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。

幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《大大小小的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排列，熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼，情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《大大小小的蛋寶寶》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃和蛋殼。

2.能根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排列。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉

2.實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

3.透亮?????玻璃碗4個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.熟悉動(dòng)物媽媽和蛋寶寶。

師：今日我們班來了好多的小客人，我們看看都有哪些客人吧?

出示圖片：雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽、鵪鶉媽媽。

師：這些小客人還給小伴侶帶來了禮物呢，我們來看看都帶了哪些禮物啊?

出示圖片：雞蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶，并進(jìn)行簡易講解

2.熟悉實(shí)物蛋寶寶。

師;今日這些小客人還來到了我們的班里，我們掌聲歡迎它們登場吧。

逐一請(qǐng)出雞蛋寶寶、鴨蛋寶寶、鵝蛋寶寶、鵪鶉蛋寶寶，并進(jìn)行介紹它們的特征。

3.比較這幾個(gè)蛋寶寶的不同點(diǎn).

師：我們剛才熟悉了這幾個(gè)蛋寶寶，那小伴侶有沒有發(fā)覺它們有不一樣的地方呢?

老師先從大小上比較不同，先挑出最大的蛋寶寶，讓幼兒知道鵝蛋最大，讓它做老大，然后比較剩下的三個(gè)蛋寶寶，讓它做老二，是鴨蛋，然后比較最終兩個(gè)蛋寶寶，讓雞蛋做老三，最終是鵪鶉蛋，依次比較。

師：世界上最大的蛋寶寶是鴕鳥蛋寶寶，由于鴕鳥是珍稀愛護(hù)動(dòng)物，鴕鳥蛋不常見，我們要愛護(hù)鴕鳥蛋寶寶。

老師再從顏色上比較不同點(diǎn)，逐一介紹蛋寶寶的顏色，鵝蛋是什么顏色，鴨蛋是什么顏色，雞蛋是什么顏色，鵪鶉蛋是什么顏色。

老師最終從重量上比較不同點(diǎn)，讓幼兒親自用手掂一掂，逐一找出哪個(gè)最重，哪個(gè)最輕。

小結(jié)：有的蛋大，重一點(diǎn)，有的蛋小，就會(huì)輕一點(diǎn)，那老師想考考小伴侶，除了大小，顏色，重量不同，那它們有沒有相同的地方呢?

4.引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探究的愛好。

老師打開蛋，讓幼兒觀看蛋清，蛋黃和蛋殼，知道各是什么顏色，它們這些蛋寶寶里面是不是都有蛋清和蛋黃呢?

幼：觀看并明確里面都有。

師：看老師這里有一張圖片——煎雞蛋，小伴侶觀看蛋清顏色有變化嗎?變成了什么顏色呢?

5.了解蛋殼的用途

師：我們把這些剩下的蛋殼是不是直接就扔了呢?其實(shí)它們有許多的用途，小伴侶想不想看看這些蛋殼有什么用呢?

老師出示圖片蛋殼工藝品和蛋殼粘貼畫，并進(jìn)行介紹

老師小結(jié)：今日我們了解了這么多可愛的蛋寶寶，還觀賞了許多的蛋殼工藝品和粘貼畫，假如小伴侶也感愛好，自己在家也做一下試試吧。

教學(xué)反思

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)鵝蛋不是很熟識(shí)。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對(duì)的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延長活動(dòng)中，我們熬煉了幼兒自己動(dòng)手的力量，用碎蛋殼粘貼自己喜愛的圖案；共享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著，我信任這應(yīng)當(dāng)是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特殊是科學(xué)課，在保證孩子們探究愛好和樂觀性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探究是很重要的。

幼兒百科：蛋指的是某些陸上動(dòng)物產(chǎn)下的卵，胚胎外包防水的殼。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。在適當(dāng)?shù)臏囟认拢皶?huì)在肯定時(shí)候孵化，幼體用口部上方的角質(zhì)物鑿開蛋殼破殼而出。

幼兒園小班上學(xué)期科學(xué)優(yōu)秀教案《大大小小的蛋寶寶》及教學(xué)反思

小班上學(xué)期科學(xué)優(yōu)秀教案《大大小小的蛋寶寶》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)蛋的大小進(jìn)行排列，熟悉大大小小的蛋，知道蛋有蛋清