2025年人教新起點九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點九年級化學上冊階段測試試卷943考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、區(qū)分下列各組物質(zhì)的操作方法中，不正確的是（）A.碳酸鈣和氧化鈣：滴加水B.軟水和硬水：滴加肥皂水C.CO和CO2：放入干燥的石蕊紙花D.O2和N2：將帶火星木條伸入2、某工廠欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸，則所用濃硫酸（密度為1.84g/cm3，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%）和蒸餾水的體積比大約為（）A.1：2B.1：4C.1：7D.1：103、在化學學習過程中，常常要用到分類的方法．下列各組物質(zhì)的分類正確的是（）A.混合物：空氣、粗鹽、牛奶B.鹽：氯化鈣、硫酸、硝酸鉀C.氧化物：MgO、P2O5、KClO3D.單質(zhì)：鋁、金剛石、氯化氫4、一個密閉容器中加入甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)；在一定條件下發(fā)生化學反應，反應進行到一定程度后，測得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（）

。物質(zhì)的質(zhì)量甲乙丙丁反應前25gx5g5g反應后8g23g5g8gA.該反應是化合反應B.x=9gC.在該反應中，丙物質(zhì)一定做催化劑D.在該反應中，甲丁的質(zhì)量比為1：15、下列關于金屬的說法正確的是（）A.不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液B.鋁不易生銹的原因是鋁不活潑C.鐵在任何條件下都易生銹D.所有金屬都能與酸反應生成氫氣評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、在實驗室中有下列實驗用品：①酒精燈②試管夾③漏斗④10mL量筒⑤100mL量筒⑥燒杯⑦蒸發(fā)皿⑧玻璃棒（用序號填空）

（1）應用____夾持試管進行加熱；

（2）量取5mL的液體應使用____；

（3）溶解固體時應用____進行攪拌；

（4）蒸發(fā)食鹽水應使用的熱源是____．7、（2012秋?昌圖縣期末）在實驗室中我們常用燃燒紅磷（白磷）的方法來“測定空氣中氧氣含量”（如圖所示）．若改用其他代用可燃物來測定；在選擇可燃物時，你必須考慮到：

（1）____；

（2）____；

（3）____．8、（3分）有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定臭味的生活污水,將其進行去渣、去臭處理后，可以轉化為廁所沖洗用水。（1）采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。（2）用物質(zhì)，可以除去污水中的臭味。（3）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是。9、如圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具-自行車．請完成下列各題。

（1）所標各部件中由金屬材料制成的是______（填序號），屬于有機合成材料的有______（任選一種物質(zhì)填序號）．

（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的______和水蒸汽等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應的化學方程式為______．10、據(jù)報道；全世界每年被腐蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的五分之一，請回答下列問題：

（1）鐵生銹是鐵與空氣中的____等發(fā)生的化學反應；

（2）生產(chǎn)生活中常用的防止鐵制品生銹的方法有____（答一條即可）．11、（2013秋?薊縣期中）如圖甲；乙是兩個實驗示意圖；根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的二個反應有共同點：集氣瓶底部預先均裝有少量水．它們的作用分別是：甲中____，乙中____．

（2）通過比較；發(fā)現(xiàn)它們還有許多相似之處，請你寫出其中兩點：

①____，②____．12、預防手足口病常用84消毒水；它是一種高效；無毒、去污力強的含氯氯劑；是一種外用洗液，高濃度對皮膚、金屬器械和帶色物有腐蝕和脫色作用；其有效氯一般為0.01%-0.05%．

（1）在稀釋84消毒水時應注意的問題有：____（寫出一條即可）

（2）100克這種84消毒水中的有效氯最多是____克．

（2）現(xiàn)有100克5%的84消毒水，將其配制成1%的消毒水，需加水多少克？13、（2009?常州模擬）根據(jù)題目要求寫出下列反應的化學方程式。

（1）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣；

（2）已知堿式碳酸銅的化學式為Cu2（OH）2CO3，可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3組成的物質(zhì)．試寫出Cu2（OH）2CO3和稀鹽酸反應的方程式（用一個方程式表示）

．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、加熱液體時，試管口朝著無人的方向．____．15、實驗剩余的藥品不隨便丟棄，放回原瓶．____．16、正常飲食一般能保證人體必需元素的攝入____．17、有些物質(zhì)中，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒．____（判斷對錯）18、一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等____．（判斷對錯）19、冷凝管使用時，要注意冷卻水的進出方向，確保出水口在組裝儀器的高處．____．20、取用藥品時，為了能看到標簽，傾倒試液過程中，標簽不能向著手心．____．評卷人得分四、探究題(共2題，共18分)21、甲同學用如圖rm{1}所示裝置制得rm{CO_{2}}并驗證rm{CO_{2}}能與水反應生成酸的性質(zhì)。

寫出大理石和稀鹽酸反應的化學方程式。

乙同學在實驗時聞到制得的rm{CO_{2}}有些刺激性氣味；于是乙同學對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)產(chǎn)生了疑問。針對疑問，探究過程如下：

【查閱資料】大理石與稀鹽酸反應產(chǎn)生熱量；大理石無氣味；稀鹽酸有刺激性氣味。

【猜想與假設】實驗時制得的rm{CO_{2}}中混有的刺激性氣味來源于稀鹽酸；刺激性氣味氣體的混入與溫度；氣流的速率有關。

【進行實驗】實驗裝置如下rm{(}兩個實驗中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同；夾持裝置已略去rm{)}

。實驗一實驗二【解釋與結論】

rm{(1)}乙同學進行猜想與假設的依據(jù)是______。

rm{(2)}實驗rm{1}rm{2}均觀察到紫色石蕊溶液變紅；由此說明猜想與假設正確。但是老師提示乙同學上述實驗設計仍有不足，還應該補充一個實驗，實驗方案是______。

【反思與評價】

rm{(3)}需在裝置rm{A}rm{B}之間增加裝置rm{(}圖rm{2).}裝該置的作用是______，裝置rm{C}中藥品應具有的性質(zhì)是______。22、某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗請分析回答下列問題。

（1）寫出裝置A中一種玻璃儀器名稱______。

（2）A；E連接制取氧氣不純的原因是______（寫一點即可）。

（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是______（填選項字母）；檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______。

（4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質(zhì)是______，氣體應從______端通入（填“a”或“b“）；若F瓶中裝滿水，可用于收集某些氣體氣體應從______端通入（填“a”或“b”）如需測收集的氣體體積還應補充儀器______。評卷人得分五、簡答題(共1題，共4分)23、A；B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)；在一定條件下四種物質(zhì)之間存在以下轉化關系：A+B→C+D．

（1）若A為最簡單的有機物，C常溫下為液體，則B是____（填化學式）．

（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．C的化學式是____．其固體俗稱____；A可用于冶煉金屬，主要是利用它的____性．

（3）若A溶液pH＜7，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則A與B反應的化學方程式為____，該反應的基本類型是____反應．評卷人得分六、推斷題(共4題，共16分)24、（2011秋?海門市校級期末）（1）若甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學式為____；丙轉化成乙的化學方程式為____；

（2）若甲、乙、丙三種物質(zhì)都含同種元素，乙和丙的組成元素相同的化合物，但乙比丙的相對分子質(zhì)量大．甲為固體單質(zhì)．它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學式為____；丙轉化成乙的化學方程式為____．25、當溫為______時甲丙的溶解度相等；

rm{隆忙}時將rm{1g}物質(zhì)加入rm{50g}水中；可到溶液的質(zhì)量為______；

接近飽和乙溶液轉化為飽和溶可采用的方法有______；

rm{t1隆忙}質(zhì)量不相等的甲；兩種溶中溶質(zhì)的量分數(shù)一定等的條件是______；

甲含少量的丙，要得到較純甲，可采用______的方．26、某物質(zhì)中可能有Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3中的一種或幾種；做如下實驗：

（1）固體加入足量的水中；充分攪拌后，靜置過濾，得白色沉淀和無色濾液；

（2）在白色沉淀里加入濃鹽酸；白色沉淀全溶放出氣體；

（3）把（1）的濾液分成兩份；把（2）中產(chǎn)生的氣體通入第一份濾液，無現(xiàn)象；再把導出的氣體通入第二份的濾液中得到白色沉淀．回答下列問題：

①原固體一定含有____；

②（2）中放出的氣體有____和____；在（3）步驟中通入第二份的濾液中的氣體肯定有____；

③在（3）中所得的白色沉淀是（用化學式表示）____．27、A；B、C、D、E均為初中化學常見的純凈物；它們之間在一定條件下有如下轉化關系（部分生成物已略去）．

（1）若D和E是同種物質(zhì)，則②的化學方程式為____；

（2）若A和C是同種物質(zhì)，則①的化學方程式為____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】A；根據(jù)碳酸鈣和氧化鈣滴加水后不溶解的是碳酸鈣；逐漸粉碎并有熱量放出的是氧化鈣，據(jù)此解答；

B；肥皂水加入硬水中產(chǎn)生泡沫較少；軟水產(chǎn)生泡沫較多，據(jù)此解答．

C；二氧化碳的水溶液顯酸性；據(jù)此解答；

D、依據(jù)O2的阻燃性、二氧化碳不支持燃燒分析解答；【解析】【解答】解：

A；碳酸鈣和氧化鈣滴加水后不溶解的是碳酸鈣；逐漸粉碎并有熱量放出的是氧化鈣，可以區(qū)別；

B；肥皂水加入硬水中產(chǎn)生浮渣泡沫少；軟水產(chǎn)生較多的泡沫，所以滴加肥皂水可以鑒別軟硬水；

C、雖然二氧化碳的水溶液顯酸性，放入干燥的石蕊紙花無現(xiàn)象，而一氧化碳也無反應，所以放入干燥的石蕊紙花不可以鑒別CO和CO2；

D、因為O2的阻燃性；二氧化碳不支持燃燒；所以將帶火星木條分別伸入集氣瓶中，復燃的為氧氣，熄滅的為二氧化碳，所以該方法能區(qū)分；

故選C．2、C【分析】

設配制20%的稀硫酸的質(zhì)量為100g；濃硫酸的體積為X

100×20%=X×1.84×98%

X=11.11cm3

蒸餾水的質(zhì)量為100g-11.11×1.84g=79.6g

蒸餾水的體積和質(zhì)量在數(shù)值上是一樣的。

11.11：79.6≈1：7

故選C．

【解析】【答案】溶液稀釋前后；溶質(zhì)的質(zhì)量不變，據(jù)此列出等式，可計算出濃硫酸的體積，溶液總質(zhì)量-濃硫酸的質(zhì)量=水的質(zhì)量，即可計算出濃硫酸和蒸餾水的體積比，再對照選項，即可找到正確答案．

3、A【分析】解：A；空氣、粗鹽、牛奶都是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；屬于混合物．

B；硫酸屬于酸．

C；氯酸鉀屬于鹽．

D；氯化氫屬于化合物．

故選A

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．由金屬離子和酸根離子組成的化合物是鹽．

本題主要考查了物質(zhì)的分類方面的內(nèi)容．【解析】【答案】A4、B【分析】【分析】首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量求出X的數(shù)值．然后根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應前后質(zhì)量的變化確定出反應物和生成物（即反應后質(zhì)量增加的為生成物，反應后質(zhì)量減少的為反應物．），進而判斷出該反應的類型．丙物質(zhì)反應前后質(zhì)量不變，可能是催化劑或者是沒有參加反應，故對丙來說更無需談化學計量數(shù)了．【解析】【解答】解：

A；根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)反應前后質(zhì)量的變化可知甲為反應物；乙、丁為生成物，故該反應為：甲→乙+丁，屬于分解反應，故A錯誤．

B；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應后物質(zhì)的總質(zhì)量可知25+x+5+5=8+23+5+8；x=9g，故B正確；

C；丙物質(zhì)反應前后質(zhì)量沒有變化；該物質(zhì)可能沒有參加反應或者是該反應的催化劑，故C錯誤；

D；該題不能確定丙、丁的化學計量數(shù)比因為丙物質(zhì)可能沒有參加反應或者是該反應的催化劑；故D錯誤．

故選B．5、A【分析】【分析】A、根據(jù)鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵考慮；B、根據(jù)鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜考慮；C、根據(jù)鐵生銹的條件考慮；D、根據(jù)排在氫前面的金屬才能與酸反應產(chǎn)生氫氣考慮．【解析】【解答】解：A；鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵；所以不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液，故A正確；

B；鋁與氧氣反應生成一層致密的氧化膜；對內(nèi)部的鋁起到保護作用，故B錯；

C；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水共同接觸；如果與水和空氣隔絕時，是不會生銹的，故C錯；

D；排在氫前面的金屬才能與酸反應產(chǎn)生氫氣；所以并不是所有金屬都能與酸反應生成氫氣，故D錯．

故選A．二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】（1）酒精燈可用于加熱；試管夾用于夾持試管；

（2）10mL量筒與5mL體積接近；

（3）用于溶解時用玻璃棒攪拌；

（4）實驗室最常用的熱源是酒精燈．【解析】【解答】解：（1）酒精燈可用于加熱；試管夾用于夾持試管，故答案為：①②；

（2）10mL量筒與5mL體積接近；量取液體時誤差小，當傾倒到接近5mL時改用膠頭滴管滴加，使結果更為準確，故答案為：④；

（3）用于攪拌的儀器為玻璃棒；

（4）用于加熱的玻璃儀器為酒精燈．

故答案為：（1）②；（2）④；（3）⑧；（4）①7、略

【分析】【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結論．因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應．【解析】【解答】解：（1）燃燒的條件包括是否在空氣中能燃燒；是否安全等，故答案為：安全性，不發(fā)生爆炸，反應溫度適中；

（2）生成物的狀態(tài)：生成物一般是固體；不能生成氣體．故答案為：生成物的狀態(tài)：不生成其他氣體；

（3）不與空氣中其他物質(zhì)反應，如果反應會造成結果偏大．故答案為：不與空氣中其他物質(zhì)反應．8、略

【分析】試題分析：（1）過濾是一種將固體和液體分離的方法；（2）活性炭具有疏松多孔的結構，能吸附顏色和異味；（3）把生活污水回收處理，水重復利用可節(jié)約用水。考點：水的凈化和保護【解析】【答案】（1）過濾；（2）活性炭；（3）節(jié)約用水9、略

【分析】解：（1）據(jù)圖可以看出；鏈條是金屬材料制成的，車把套；座包、外輪胎和反光器是由有機合成材料制成的，故填：C；A（或B、D、E）；

（2）鐵與氧氣和水蒸氣同時接觸會生銹，鹽酸能與鐵銹的成分氧化鐵反應生成氯化鐵和水，故填：氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

根據(jù)已有的物質(zhì)的類別；金屬銹蝕的知識以及鹽酸除鐵銹化學方程式書寫的知識進行分析解答即可．

本田考查的是物質(zhì)的類別以及反應化學方程式的書寫的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】C；A（或B、E、D）；氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O10、略

【分析】【分析】鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結果；要防止鐵生銹就要從隔絕空氣的角度分析【解析】【解答】解：（1）鐵的銹蝕實際是鐵與空氣中的水和氧氣共同作用的結果；

（2）要防止鐵生銹就要使鐵隔絕空氣；如在鐵表面涂一層油漆，或在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬，或用油擦拭鐵表面等．

故答案為：（1）氧氣、水；（2）在鐵表面涂一層油漆，在鐵表面鍍一層耐腐蝕的金屬（用油擦拭鐵表面等）．11、略

【分析】【分析】（1）鐵在氧氣中燃燒能生成高溫熔融物四氧化三鐵；硫在氧氣中燃燒能生成二氧化硫；

（2）化合反應是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應生成另外一種物質(zhì)的反應，鐵、硫燃燒的條件都是點燃．【解析】【解答】解：

（1）集氣瓶底部預先均裝有少量水．它們的作用分別是：甲中：防止高溫熔融物濺落把集氣瓶炸裂．故填：防止高溫熔融物濺落把集氣瓶炸裂．

乙中：吸收生成的二氧化硫．故填：吸收生成的二氧化硫．

（2）鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，都是化合反應，反應條件都是點燃．故填：①都屬于化合反應．②反應條件都是點燃．12、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)84消毒水對皮膚；金屬器械和帶色物有腐蝕和脫色作用的性質(zhì)；在稀釋84消毒水時要避免84消毒水濺到皮膚或眼睛里、不能用金屬容器配制、不能用帶色器具配制等；

（2）因有效氯的上限一般為5%；因此根據(jù)溶液質(zhì)量100g和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%可以計算出有效氯的最多質(zhì)量；

（3）加水后消毒水中有效氯的質(zhì)量等于100g5%的84消毒水中有效氯的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）不能濺到皮膚或眼睛里；不能用金屬容器配制、不能用帶色器具配制等。

（2）100g這種84消毒水中的有效氯最多為100g×5%=5g

（3）設需加水的質(zhì)量為x．

100g×5%=（100g+x）×1%

解得x=400g

答：需加水400g．

故答案為：（1）不能濺到皮膚或眼睛里；不能用金屬容器配制、不能用帶色器具配制等（任選其一）；

（2）5g；（3）400g．13、略

【分析】

（1）由題意可知，反應物、生成物，故可書寫化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（2）由題意可知，Cu2（OH）2CO3，可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3組成的物質(zhì)，則Cu2（OH）2CO3和稀鹽酸反應，可以看作是Cu（OH）2和CuCO3分別與鹽酸反應，所以Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O①；

CuCO3+2HCl═CuCl2+H2O+CO2↑②；反應①+②；反應物相加；生成物相加；

故Cu（OH）2+CuCO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑，又因為“Cu2（OH）2CO3，可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3組成的物質(zhì)”，故Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑

故答為：（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

（2）Cu2（OH）2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2↑

【解析】【答案】（1）由題意；實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣時，反應物為鋅和稀硫酸，此反應為置換反應，則生成物為硫酸鋅與氫氣，故可以書寫化學方程式；

（2）因為“堿式碳酸銅的化學式為Cu2（OH）2CO3，可以把它看作由Cu（OH）2和CuCO3組成的物質(zhì)”，則Cu2（OH）2CO3和稀鹽酸反應，可以看作Cu（OH）2和CuCO3分別與鹽酸反應，兩個反應式相加，得出Cu2（OH）2CO3和稀鹽酸反應的化學方程式．

三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法、注意事項等進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；為防止液體沸騰時噴出傷人；試管口應朝著無人的方向，并能對著自己或別人．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】根據(jù)剩余藥品的處理方法解答，做的“三不一要”，即不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，應該要放入指定容器．【解析】【解答】解：剩余藥品如放回原瓶；則污染了瓶內(nèi)藥品．如丟棄，會造成浪費和污染環(huán)境；拿出實驗室有危險，所以剩余藥品要放入指定容器．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】化學元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的元素含量要適中；過多過少都會引起疾病；不偏食的正常飲食可以保證人體必須的元素．所以，說法正確．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構成的物質(zhì)，原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構成的物質(zhì)；原子也是保持其化學性質(zhì)的一種微粒，故正確．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】可以根據(jù)微觀粒子的特征進行分析、解答，從而得出正確的結論．【解析】【解答】解：質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等；所以一個質(zhì)子和一個中子的質(zhì)量大約相等這種說法正確．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】為使冷凝管內(nèi)的不蒸氣得到充分冷卻，在進行冷卻時，應使水從冷凝管的下方接口進入，使水充滿整個冷凝管．【解析】【解答】解：為使水充滿冷凝管而達到充分冷卻水蒸氣的目的；水應從冷凝管的最下方接口進入，而且確保出水口在組裝儀器的高處；故本操作正確；

故答案為：√．20、×【分析】【分析】傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽．【解析】【解答】解：標簽向著手心；防止液體流出腐蝕標簽，為防止腐蝕標簽，所以，倒取液體藥品時，一定要將標簽須向著手心．

故答案為：×．四、探究題(共2題，共18分)21、略

【分析】解：碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可；故答案為：rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(1)}乙同學進行猜想與假設的依據(jù)是：稀鹽酸有刺激性氣味；大理石與稀鹽酸反應是放熱反應、產(chǎn)生rm{CO_{2}}會引起氣體的流動；故答案為：稀鹽酸有刺激性氣味；大理石與稀鹽酸反應是放熱反應、產(chǎn)生rm{CO_{2}}會引起氣體的流動；

rm{(2)}實驗rm{1}rm{2}均觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此說明猜想與假設正確。但是老師提示乙同學上述實驗設計仍有不足，還應該補充一個實驗，實驗方案是：用與實驗rm{1}相同的裝置rm{(}去掉燒杯和熱水rm{)}及藥品，與實驗rm{1}rm{2}對比紫色石蕊溶液變紅需要的時間，若所需時間更長，則猜想與假設正確；故答案為：用與實驗rm{1}相同的裝置rm{(}去掉燒杯和熱水rm{)}及藥品，與實驗rm{1}rm{2}對比紫色石蕊溶液變紅需要的時間，若所需時間更長，則猜想與假設正確rm{(}答案合理即給分rm{)}

rm{(3)}需在裝置rm{A}rm{B}之間增加裝置rm{(}圖rm{2)}裝該置的作用是：除去刺激性氣味的氣體；裝置rm{C}中藥品應具有的性質(zhì)是：液體、與刺激性氣味的氣體反應且不產(chǎn)生其他有干擾性的氣體，不與rm{CO_{2}}反應；故答案為：除去刺激性氣味的氣體；液體、與刺激性氣味的氣體反應且不產(chǎn)生其他有干擾性的氣體，不與rm{CO_{2}}反應。

由題目的信息可知，實驗室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；rm{(1)}乙同學進行猜想與假設的依據(jù)是：稀鹽酸有刺激性氣味；大理石與稀鹽酸反應是放熱反應、產(chǎn)生rm{CO_{2}}會引起氣體的流動；rm{(2)}實驗rm{1}rm{2}均觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此說明猜想與假設正確。但是老師提示乙同學上述實驗設計仍有不足，還應該補充一個實驗，實驗方案是：用與實驗rm{1}相同的裝置rm{(}去掉燒杯和熱水rm{)}及藥品，與實驗rm{1}rm{2}對比紫色石蕊溶液變紅需要的時間，若所需時間更長，則猜想與假設正確；rm{(3)}需在裝置rm{A}rm{B}之間增加裝置rm{(}圖rm{2)}裝該置的作用是：除去刺激性氣味的氣體；裝置rm{C}中藥品應具有的性質(zhì)是：液體、與刺激性氣味的氣體反應且不產(chǎn)生其他有干擾性的氣體，不與rm{CO_{2}}反應。

本考點考查了二氧化碳的實驗室制法，二氧化碳的化學性質(zhì)和除雜等，解決本考點需要根據(jù)實驗現(xiàn)象，綜合分析，從而得出正確的結論。此考點主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中?！窘馕觥肯←}酸有刺激性氣味；大理石與稀鹽酸反應是放熱反應、產(chǎn)生rm{CO_{2}}會引起氣體的流動；用與實驗rm{1}相同的裝置rm{(}去掉燒杯和熱水rm{)}及藥品，與實驗rm{1}rm{2}對比紫色石蕊溶液變紅需要的時間，若所需時間更長，則猜想與假設正確；除去刺激性氣味的氣體；液體、與刺激性氣味的氣體反應且不產(chǎn)生其他有干擾性的氣體，不與rm{CO_{2}}反應22、酒精燈或試管沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等B將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了濃硫酸ab量筒【分析】解：（1）酒精燈或試管都屬于玻璃儀器；故答案為：酒精燈或試管；

（2）A；E連接制取氧氣不純的原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；故答案為：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等；

（3）實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：B；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；

（4）氧氣可以用濃硫酸干燥，并且長進短出；若F瓶中裝滿水，可用于收集某些氣體，氣體應從短管進入，因為氣體的密度比水?。蝗缧铚y收集的氣體體積，還應補充儀器是量筒；故答案為：濃硫酸；a；b；量筒；

（1）酒精燈或試管都屬于玻璃儀器；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；A；E連接制取氧氣不純的原因是：沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集、集氣瓶中的水沒有裝滿等；

（3）實驗室制取CO2；是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；

（4）氧氣可以用濃硫酸干燥；并且長進短出；若F瓶中裝滿水，可用于收集某些氣體，氣體應從短管進入，因為氣體的密度比水?。蝗缧铚y收集的氣體體積，還應補充儀器是量筒。

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氣體的驗滿、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！窘馕觥烤凭珶艋蛟嚬軟]有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集或集氣瓶中的水沒有裝滿等B將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了濃硫酸ab量筒五、簡答題(共1題，共4分)23、略

【分析】【分析】根據(jù)A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，在一定條件下四種物質(zhì)之間存在以下轉化關系：A+B→C+D，若A為最簡單的有機物，所以A是甲烷，C常溫下為液體，甲烷和B反應會生成C、D，所以B是氧氣，C是水，D是二氧化碳；若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，D能被磁鐵吸引，所以D是鐵，B是鐵的氧化物；若A溶液pH＜7，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，所以A、B的反應可以是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．【解析】【解答】解：A；B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)；在一定條件下四種物質(zhì)之間存在以下轉化關系：A+B→C+D；

（1）若A為最簡單的有機物，所以A是甲烷，C常溫下為液體，甲烷和B反應會生成C、D，所以B是氧氣，C是水，D是二氧化碳，B的化學式為：O2；

（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，D能被磁鐵吸引，所以D是鐵，B是鐵的氧化物，所以C的化學式是CO2；其固體俗稱干冰；A可用于冶煉金屬，主要是利用它的還原性；

（3）若A溶液pH＜7，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，所以A、B的反應可以是氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；該反應屬于復分解反應．

故答案為：（1）O2；

（2）CO2；干冰，還原；

（3）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，復分解．六、推斷題(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】（1）地殼中含量最多的元素為氧元素；通常為液體的化合物有水；過氧化氫等，過氧化氫則可分解為水和氧氣，水電解時可生成氫氣和氧氣，氧氣與氫氣反應又可生成水；由氧元素組成的單質(zhì)為氧氣；利用以上基礎知識，根據(jù)物質(zhì)的組成特點及變化關系，推斷三種物質(zhì)，并完成對與所推斷物質(zhì)的問題分析．

（2）依據(jù)若甲、乙、丙三種物質(zhì)都含同種元素，乙和丙的組成元素相同的化合物，但乙比丙的相對分子質(zhì)量大，可猜測乙是二氧化碳丙是一氧化碳，則甲是碳，據(jù)此對問題進行分析解答；【解析】【解答】解：（1）地殼中含量最多的元素為氧元素；則單質(zhì)丙為氧氣；乙通常為液體且在一定條件下能生成氧氣，又可由與其組成元素相同的甲反應生成，可判斷乙為水；甲為過氧化氫；

丙轉化成乙，即氧氣轉化為水，即氫氣與氧氣在點燃的條件下可生成水，化學方程式如下：2H2+O22H2O；

（2）依據(jù)乙和丙的組成元素相同的化合物，但乙比丙的相對分子質(zhì)量大，甲為固體單質(zhì)，由圖示可知乙丙間可以相互轉化，所以可猜測乙是二氧化碳丙是一氧化碳，則甲是碳，并轉化為二氧化碳的方程式為：2CO+O22CO2；

故答案為：（1）H2O2；2H2+O22H2O；（2）C；2CO+O22CO2；25、略

【分析】解：由溶解曲線可知：當溫rm{t隆忙}時，甲與的溶度相等；答案為：rm{t1隆忙}

將rm{t2隆忙}丙種飽和溶液降溫rm{t1隆忙}時，得到三種溶液的溶質(zhì)的量分數(shù)由大到小的順序：甲rm{>}丙因為降后乙溶度大于，丙的量分數(shù)不變，還是最；故答案為：乙rm{>}甲rm{>}丙；

rm{t1隆忙}時量不等的甲；丙的兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一相等的條件是都是飽和；故答案為是和溶液；

要使接近飽的乙溶液轉化和溶；可采