2025年蘇科版高二語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版高二語文上冊階段測試試卷40考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面語段中畫線的詞語，使用不正確的一項是（）省考試院在征詢了語言文字工作委員會的意見后，對“米國”、“普大喜奔”、“PK”一類日漸泛濫而有損語言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語發(fā)出了“封殺令”，明確強調(diào)凡高考作文中出現(xiàn)此類詞語一概視為語病。此舉一出，石破天驚，即刻引起社會的廣泛關(guān)注，媒體輿論也是眾說紛紜。泛濫B．一概C．石破天驚D．眾說紛紜2、下列各句中，不含通假字的一項是A.浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。B.石級濡滑，盤散乃可下。C.于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。D.漸行漸豁，斗見天光。3、下列句子中的“乃”字，與其它三項不同的一項是（）A.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵B.平明，漢軍乃覺之C.過夕乃可飲D.今其智乃反不能及，其可怪也歟？4、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

中國大運河是地球上對自然地理面貌改變最大的人類工程，____，____。____，____。____，____。

①京杭運河只是人們最熟悉的那部分。

②在漫長的時光里；這條河流支撐生活，激發(fā)靈感，啟迪心智并指引未來。

③這是中國人用了2500年時間與自然共同完成的壯麗奇觀。

④亞洲大陸東部的天然大河都被它聯(lián)絡(luò)貫穿；支流多到無法計算。

⑤中國大運河還包括隋唐運河；浙東運河在內(nèi)的數(shù)千公里廣闊空間。

⑥在這個空間內(nèi)，可以看到無數(shù)智慧、勇氣、決心，還有溫情。A.③①④②⑤⑥B.④③①⑤⑥②C.③④①⑤⑥②D.④①③②⑤⑥5、依次填入下面橫線處的三句話；最恰當?shù)囊唤M是()

兒童時代放牛為業(yè)；每天最大的心愿是給牛找到豐盛的野草。當在林中；溪邊、田埂之上看到青翠鮮嫩的水草，便有如獲大發(fā)現(xiàn)時的激動感。________，________，________。

①因此期待田里應該長野草而非莊稼；這是源于對牛的心愛。

②這種激動源于對牛的心愛；因此也期待田里應該長野草而非莊稼。

③由此也想到美的本源；特別是對園藝美的反思。

④由此也想到園藝美的本源；特別是對美的反思。

⑤野草是美的；因為和莊稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別。

⑥因為和莊稼或鮮花在本質(zhì)上并沒有區(qū)別，所以野草也是美的A.①④⑤B.②③⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑥6、下列句子，句式不同于其他三項的一項是（）A.胡為乎遑遑欲何之B.彼且惡乎待哉C.皆口腹自役D.纖歌凝而白云遏7、人類正面臨生物入侵威脅國家每年損失數(shù)百億元生物入侵是指某種生物從原來的分布區(qū)域擴散到一個新的地區(qū)，在新的區(qū)域里，其后代可以繁殖、擴散并維持下去。如何防止和抵御生物入侵已經(jīng)成為各國科學家們密切關(guān)注的重大研究課題。關(guān)于生物入侵的歷史可追溯到很久以前，但對生物入侵的研究歷史并不很長。1958年愛爾通出版了《動植物入侵的生態(tài)學》一書，才奠定了入侵生物學的基礎(chǔ)框架，并預見到生物入侵的數(shù)量和危害程度會大量增加。全球入侵物種計劃（GISP）是1997年建立的。它是應80個國家和聯(lián)合國代表的共同要求而成立，專門應對生物入侵的國際組織。事實上，近十年來有關(guān)有害生物入侵和擴散危害的報告引起了眾多國家的高度重視。據(jù)美國普渡大學研究人員的調(diào)查，在美國印第安那州低收入的公寓樓內(nèi)，約50%的公寓有德國小蠊危害。我國也同樣如此，20世紀中期被稱為“洋蟑螂”的德國小蠊入侵我國，如今已成為城市主要害蟲。前兩年加拿大“一枝黃花”在上海蔓延后影響多種本土植物物種的生存。今年，上海又首次發(fā)現(xiàn)原產(chǎn)美洲，卵有劇毒且又兇猛的雀鱔淡水魚，幸好專家表示雀鱔淡水魚不適合在上海地區(qū)的水溫和水質(zhì)等自然條件下生存繁衍。生物入侵所帶來的經(jīng)濟損失觸目驚心。據(jù)1999年美國前總統(tǒng)克林頓在簽發(fā)總統(tǒng)令時提到，按照一些專家的估計，生物入侵每年對美國造成的損失高達1230億美元。而我國，據(jù)2002年報告，僅11種主要入侵生物每年所造成的損失即高達574億元，生物入侵所造成的總體損失可能達到數(shù)千億元人民幣。我國生物學家徐汝梅認為：20世紀50年代，人們意識到化學污染對環(huán)境的巨大影響及其對人類健康的巨大威脅。而從90年代后，人們開始關(guān)注人類所面對的另一巨大威脅——生物入侵。可以說，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加速及交通運輸業(yè)的飛速發(fā)展，貨物及人員在全球各地區(qū)間快速、大量流動，自然會給作為載體的外來生物提供廣闊的遷移空間和異地入侵的環(huán)境。顯而易見，如今人類正面臨生物入侵的全球性的挑戰(zhàn)。雖然生物入侵有一個復雜的鏈式過程。但一個新的入侵生物，一旦被發(fā)現(xiàn)對某地的生態(tài)環(huán)境造成重大影響時，說明它已經(jīng)在該地區(qū)扎住了根，再想消滅它是很困難的，甚至是不可能的。正如中科院上海生命科學研究院植物生理生態(tài)研究所研究員黃勇平博士說的那樣：防范生物入侵是一項保障國家環(huán)境生態(tài)安全的大問題，涉及現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展和資源環(huán)境保護等許多內(nèi)容。全球入侵物種計劃的國際組織（GISP）研究表明，對于生物入侵，預防比控制其爆發(fā)更為可行，也更為經(jīng)濟。在生物入侵的鏈式過程中，抓住早期關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即從入侵對象的引入到建立種群實施嚴格的、科學的監(jiān)控，就能起到事半功倍的作用。(1)下列對“生物入侵”概念的理解符合文章內(nèi)容的一項是（）

(2)下列表述不符合原文意思的一項是（）

(3)依據(jù)原文的信息；下列推斷不正確的一項是（）

A.“生物入侵”是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。B.一些翻山越嶺。遠涉重洋的“生物移民”(也許是一種細菌。一種植物或者一種動物)來到異國他鄉(xiāng)，由于失去了天敵的制衡獲得了廣闊的生存空間，生長迅速，占據(jù)了湖泊。陸地，而“土著生物”則紛紛凋零甚至滅絕。這就是生物入侵。C.“生物入侵”是某個物種在某個生態(tài)系統(tǒng)中原來沒有這個物種，是通過人為有意或者無意地從其他生態(tài)系統(tǒng)中引入到這個生態(tài)系統(tǒng)中。D.生物入侵是指某種生物從原來的分布區(qū)域擴散到一個新的地區(qū)，在新的區(qū)域里，其后代可以繁殖。擴散并維持下去。8、下列句子中的畫線詞語，解釋不正確的一項是（）不欲與廉頗爭____列：位次A.而君____于趙王幸：寵幸。

秦貪，____其強，以空言求璧負：辜負B.不如因而厚____之遇：款待；招待。

相如____車避匿引：掉轉(zhuǎn)C.____計欲亡走燕竊：私自；私下。

嚴大國之威以____敬也修：整飾D.臣請____湯鑊就：接近，接受評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、角色，每本只一個主角。男女主角分別叫____和____。此外還有表現(xiàn)豪富、無賴等形象的____，表現(xiàn)刁鉆、滑稽人物的____。還有卜兒、外、孤等配角。10、選擇正確的詞語填空。

迤邐逶迤。

①為了趕上看日出，我們凌晨四時即起，擎著半截蠟燭，____而行。

②站在自家別墅的玻璃窗前，看到的是大片的綠地和____的海岸線。11、被稱為“初唐四杰”的四個人是指，____、____、____、____。12、《蜀道難》的主旨句是：____，____。13、白居易，____（時代）著名的詩人。字____，號____。他的文章精切，擅長寫詩歌，他的詩歌____，鄉(xiāng)村老嫗都能讀懂。他也是____運動的倡導者。晚號。

____先生，初與____齊名，后人稱其“元白”，又與____齊名，被稱為“劉白”。他的著作是____。14、小說《老人與?！分械拇蠛：王忯~象征著____，老人與鯊魚的搏斗，是一場____的驚心動魄的悲劇。而老人在殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的____，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，____并沒有被打敗，一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄，一個“____”形象。15、請在下面句子中橫線處續(xù)寫一句話；使文句前后貫通。

信念是艱難的克星。常言道“秋風別蘇武，寒水送荊軻”。蘇武能忍得住塞外的徹骨之寒，是因為他有著“蘇武節(jié)，骨錚錚；為國辱，重亦輕”的堅定信念；____評卷人得分三、文學作品閱讀(共8題，共16分)16、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（30分）有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上。口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝?！彼畨卦陉爢T手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據(jù)你對上述材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。17、根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫詩歌）。很久沒有這樣一部影片，上映后幾乎收獲零差評——它便是前段時期熱映的《少年派的奇幻漂流》，在影片廣受贊譽的背后，有這樣一些數(shù)據(jù)尤其值得我們品味：這部電影從籌備到拍攝，整整花費了近4年時間；為了說服投資方，導演李安花了一年時間，親自將海上70分鐘的漂流過程畫成卡通；參與電影制作的工作人員超過14000名，累計工作時間超過600000小時。18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文2014年，由開心麻花團隊演出的小品《扶不扶》，將一直被熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會話題搬上春晚舞臺。而據(jù)調(diào)查，超過八成公眾坦言，面對老人摔倒，自己存在“道德焦慮”。你是怎樣看待這種社會現(xiàn)象的？請針對上述材料，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文。要求：（1）不少于700字；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲，不得套作。19、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）在過去的一年里，你是否有過下面的經(jīng)歷：一個微笑像暖流進入你的心田一句輕柔的話語像春風般的溫暖一個人的一個動作一直留給你難以磨滅的印象一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏其中的一種經(jīng)歷一定給了你心靈的震撼或潛移默化的影響，現(xiàn)在，就用你動情的筆墨把這段經(jīng)歷寫成一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。20、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（30分）有一年，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉。陽光下，漫天飛舞的沙粒像炒紅的鐵砂一般，撲打在探險隊員的臉上。口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒有了。這時，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰也不能喝?！彼畨卦陉爢T手中傳遞，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅定的神色。終于，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，竟然是滿滿的一壺沙子。根據(jù)你對上述材料的理解，寫一篇不少于800字的文章。要求：①選準角度，明確立意。②題目自擬，寫成議論文。③不得抄襲，不得套作。21、根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫詩歌）。很久沒有這樣一部影片，上映后幾乎收獲零差評——它便是前段時期熱映的《少年派的奇幻漂流》，在影片廣受贊譽的背后，有這樣一些數(shù)據(jù)尤其值得我們品味：這部電影從籌備到拍攝，整整花費了近4年時間；為了說服投資方，導演李安花了一年時間，親自將海上70分鐘的漂流過程畫成卡通；參與電影制作的工作人員超過14000名，累計工作時間超過600000小時。22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文2014年，由開心麻花團隊演出的小品《扶不扶》，將一直被熱議的“老人摔倒了扶不扶”的社會話題搬上春晚舞臺。而據(jù)調(diào)查，超過八成公眾坦言，面對老人摔倒，自己存在“道德焦慮”。你是怎樣看待這種社會現(xiàn)象的？請針對上述材料，自擬題目，寫一篇不少于700字的議論文。要求：（1）不少于700字；（2）不得透露個人相關(guān)信息；（3）不得抄襲，不得套作。23、閱讀下面文字，按要求作文。（60分）在過去的一年里，你是否有過下面的經(jīng)歷：一個微笑像暖流進入你的心田一句輕柔的話語像春風般的溫暖一個人的一個動作一直留給你難以磨滅的印象一件尋常而珍貴的物品一直被你收藏其中的一種經(jīng)歷一定給了你心靈的震撼或潛移默化的影響，現(xiàn)在，就用你動情的筆墨把這段經(jīng)歷寫成一篇不少于800字的文章。要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。評卷人得分四、語言應用(共1題，共5分)24、下面這段文字中劃線的這句結(jié)論是從哪些方面推導出的？請簡要概括，總字數(shù)不要超過15個字。（5分）釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，中國早在明朝就發(fā)現(xiàn)和命名了釣魚島，發(fā)現(xiàn)意味著先占，先占即取得領(lǐng)土主權(quán)，這就是國際法則的“先占”原則。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，明朝已經(jīng)將釣魚島納入國家版圖，一些使臣的筆記里還標明了中國漁民在釣魚島周圍海域的航線。明以后的歷代政府更是采取了開發(fā)、利用、管轄和保衛(wèi)等措施，對釣魚島行使主權(quán)以有效統(tǒng)治?？梢钥隙?，日本關(guān)于釣魚島主權(quán)的主張是站不住腳的。評卷人得分五、其他(共3題，共30分)25、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）“亡羊補牢，猶為未晚”意在告誡人們要決絕過去，放眼未來。《歸去來兮辭》中也有相似句子：____，____。（2）《滕王閣》描寫山光水色，被人譽為“寫盡九月之景”的兩句是：_________，_________。（3）《滕王閣》中描寫水天相接、渾然天成之景并將對滕王閣的景物描寫推向高潮的句子是：_________，_________。26、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是：“____”。（2）白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是“____________，_______”(3)李商隱在《夜雨寄北》中，詩一開始，就擺出了不可解脫的矛盾，悲愴沉痛，籠罩全篇的一句是____27、《春江花月夜》中，寫到游子在舟中與明月照耀的樓上思婦相思情形的詩句是“____，____?！痹u卷人得分六、寫作題(共4題，共16分)28、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紫藤蘿和牽?；?，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道道風景。人類社會又何嘗不是如此?要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標題．不限文體；字數(shù)800以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。29、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。（50分）像很多中國人一樣，王亞平的太空夢源自10年前楊利偉飛天那一刻。那時，23歲的王亞平還是一名加入空軍飛行部隊剛兩年的運輸機飛行員。睜大眼睛看直播時，一個念頭瞬間擊中了她：中國有男飛行員，也有女飛行員；現(xiàn)在中國有了男航天員，什么時候會有女航天員呢？她沒有想到，10年后的自己會以中國女航天員的身份遠征太空；僅僅在戰(zhàn)友們面前講過飛行計劃的她更沒有想到，10年后的自己會成為中國第一位“太空教師”。為了這一時刻的到來，她經(jīng)歷了千百次訓練和兩年多的等待。讀了上面這段文字你有些什么聯(lián)想和感受？請選擇一個角度構(gòu)思寫一篇____。要求：（1）立意自定，題目自擬。（2）不少于700字。（3）除詩歌外文體不限。30、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。傳統(tǒng)制麻，采用漚麻的方式。漚麻是將亞麻莖或黃麻置于水中浸漬，利用細菌作用使麻的木質(zhì)組織軟化以便打出纖維。麻莖或已剝下的麻皮浸泡在水中時，自然發(fā)酵，會發(fā)出難聞的惡臭味，但是通過脫膠等程序最終卻可以獲得干凈堅韌的麻繩。民間自制土豆淀粉，將土豆洗干凈，放在缸里，通過一定時間發(fā)酵，打開臭味撲鼻的大缸，將渾濁不堪的發(fā)酵物掏出，經(jīng)過反復淘洗，去除其中的雜質(zhì)，最終能制作出美味、白凈的土豆粉。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。31、閱讀下面的材料；根據(jù)要求寫作。

德國哲學家叔本華說：“我們對自己己經(jīng)擁有的東西很難得去想它；但對所缺乏的東西卻總是念念不忘?！?/p>

英國作家王爾德說：“人生兩大悲??；一是得不到一生中最想得到的，二是得到了一生中最想得到的。”

一個獨眼的朋友說；和完全的瞎子比起來，他缺點更嚴重，因為他知道自己缺什么。

讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：詞語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當、褒貶不當、范圍不當、謙敬不當?shù)鹊?。所以學生首先要了解詞語的意思，然后關(guān)注它所修飾的對象，所在的語境?！笆铺祗@”形容不同凡響或令人極其震驚，多形容議論、觀點、看法等等。此處是說“舉動”，故適用對象不當?！胺簽E”比喻壞的事物不受限制地流行，多指不好的事物。句中說“有損語言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語”，使用正確?！耙桓拧保溉w、沒有例外。句中使用正確?！氨娬f紛紜”，人多嘴雜，議論紛紛。句中使用正確?？键c：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】C（A項“浩浩乎如馮虛御風”中的“馮”，B項“盤散乃可下”中的“盤散”，D項“斗見天光”中的“斗”均為通假，對應的本字分別為“憑”“蹣跚”“陡”）【解析】【答案】C3、D【分析】試題分析：D項，竟。其它義項為“才”。虛詞的用法常常與以下幾個方面有關(guān)：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同，二與前后詞的詞性有關(guān)考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、B【分析】文段主要對中國大運河的高度評價。

⑤的“還包括”緊承①的“只是”；⑥的“這個空間”緊承⑤的“廣闊空間”，據(jù)此可排除AD；比較BC，④的“它”指代空格前的“京杭運河”，③的“壯麗奇觀”應評價④與前文，其順序應為④③.

故選：B

本題考查排列句序的能力；能力層級為表達應用E．

解答此題；可以運用排除法：從語言的本身找到一些標志，幫助我們先把某些句子的順序給確定下來。，通過已定的順序來對照一下選項，排除一些無關(guān)選項。

客觀題的解答，排除法的運用行之有效，要學會運用。但用以排除其它的內(nèi)容一定是非常確定的，這一點要特別注意?！窘馕觥緽5、B【分析】【分析】②句的“這種激動”緊承前句，而①句顯然割裂了原句敘述的語脈。對③④兩句比較后可以發(fā)現(xiàn)，③句由一般到特殊，符合邏輯；④句明顯不合邏輯。⑤句通過倒裝，強調(diào)野草之美，⑥句是一般語序，沒有⑤句的表達效果好。6、D【分析】略【解析】D7、【小題1】D【小題2】C【小題3】D【分析】本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力?！袄斫馕闹兄匾拍畹暮x”，就要既明確概念的內(nèi)涵（特有屬性），又明確概念的外延（包括哪些對象）。解答此題，可在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找到論述“生物入侵”的語段，然后將選項分別代入原文進行比較分析，找出選項的錯誤所在。根據(jù)原文第一自然段中關(guān)于“生物入侵”概念的表述可知，A、B、C三項不符合這篇文章內(nèi)容的意思，只有D項符合該篇文章的意思，是文章中的原話。故選D。

本題考查篩選整合文中信息的能力。解答這類題，關(guān)鍵是依靠題干找準答題區(qū)間，著重研讀相關(guān)段落。一是要注意熟悉原文的大致內(nèi)容，二是在弄清題干要求的基礎(chǔ)上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異。C項中“沒有引起眾多國家的高度重視”錯誤，原文是“事實上，近十年來有關(guān)有害生物入侵和擴散危害的報告引起了眾多國家的高度重視”。故選C。

本題考查學生分析和推斷的能力。解答此題，可根據(jù)文中作者的觀點，將選項分別代入原文，與文中作者的觀點進行比較，分析選項是否正確，是否符合文意。D項中“就能起到完全抵制外來有害生物的入侵的作用”表述過于肯定，原文提到“在生物入侵的鏈式過程中，抓住早期關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即從入侵對象的引入到建立種群實施嚴格的、科學的監(jiān)控，就能起到事半功倍的作用”，并不能起到完全抵制外來有害生物的入侵的作用。故選D?！窘馕觥??！拘☆}1】D【小題2】C【小題3】D8、A【分析】【詳解】

試題分析：題干要求選出“下列句子中的畫線詞語，解釋不正確的一項”，這是考查文言實詞的意思和用法?？忌鷳Y(jié)合具體的語境，運用語法知識進行解答。A項，“秦貪，負其強，以空言求璧”中“負”如解釋為“辜負”，則與語境不合，這句話是說“秦國貪得無厭，倚仗它的強大，想用空話得到寶璧”，其中的“負”應解釋為“倚仗”。二、填空題(共7題，共14分)9、末旦凈丑【分析】【分析】元雜劇的角色主要有旦；末、凈和雜等；其他的還有卜兒、外以及孤等。

【點評】此題考查學生文學常識，要求學生記住旦、末、凈、丑等雜劇角色的特點，今后遇到要能夠分清就行。10、迤邐逶迤【分析】【分析】迤邐：曲折連綿；可以形容人的活動。逶迤：多形容道路；山脈、河流等彎彎曲曲、延續(xù)不絕的樣子。

【點評】該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。11、王勃駱賓王盧照鄰楊炯【分析】【分析】唐代初期的“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王”四位文人。他們在內(nèi)容、風格等方面對宮體詩有較大突破，并將五言律詩發(fā)展成熟，為唐詩帶來新的風貌。其中尤以王勃的成就最高?！军c評】此題考查學生對文學作品中人物形象的理解分析能力。解答此題時，要求學生全面了解人物在作品中的相關(guān)情節(jié)，在根據(jù)題干的要求具體分析，最后用得體、通順的語言表達出來。12、蜀道之難難于上青天【分析】【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據(jù)對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：蜀、于、青。13、中唐時期樂天香山居士平易近人新樂府醉吟先生元稹劉禹錫《白氏長慶集》【分析】【分析】白居易(772~846)字樂天；號香山居士，唐下邽人(今陜西渭南縣附近)，生于唐代宗大歷七年，卒于武宗會昌六年。貞元進士，官至校書郎；贊善大夫，后因宰相武元衡事貶江州。長慶時，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分司東都。會昌二年，以刑部尚書致仕，最后卒于洛陽的香山。白居易文章精切，尤工詩，作品平易近人，老嫗能解，是新樂府運動的倡導者。晚年放意詩酒，號醉吟先生。初與元稹相酬詠，號為「元白」，又與劉禹錫齊名稱為「劉白」。著有《白氏長慶集》等。

【點評】此題考查學生對新聞標題相關(guān)知識的了解程度，A項、C項和D項這三個句子都是表意不明的句子，也就是說每個句子都可以理解成兩個意思，因此都是表意不明。14、與人作對的社會與自然力量人與自然搏斗力量和勇氣精神上硬漢子【分析】【分析】本文主要運用了象征的藝術(shù)手法；因此，小說中的很多意象都有其象征意義。其中，大海和鯊魚象征了與人作對的社會和自然的力量，而老人與鯊魚的搏斗，也就意味著是一場人與自然的搏斗。在這場搏斗中，雖然老人最終沒有如愿的帶回很多魚肉，表面上是失敗了，但是，在搏斗中，在面對困境甚至是絕境的情況下，老人表現(xiàn)出的非凡的勇氣和不屈不撓的精神，表明老人并沒有失敗，她是一個真正的硬漢子形象。

【點評】此題考查學生對課文的分析理解能力，如果能同讀課文，學生一定能感受到雖然文章表面寫的是老人與大海的搏斗，實質(zhì)上是展現(xiàn)人與大自然的較量；以及在較量過程中所表現(xiàn)出來的人的非凡的勇氣和精神，做這道題就不難了。15、荊軻敢冒生命危險去刺殺秦王，只因為他懷著“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的必死決心與必勝信念?！痉治觥俊痉治觥俊扒镲L別蘇武，寒水送荊軻”，根據(jù)句意，前半句寫了蘇武“信念”，后半句應寫荊軻“信念”，結(jié)合前半句的句式結(jié)構(gòu)，對荊軻的“信念”進行描寫，注意前后句通順，符合史實。三、文學作品閱讀(共8題，共16分)16、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料有價值的信息構(gòu)思立意。在沙漠里面對缺水的困境，探險隊員憑借堅定頑強的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因為有了希望，才有了力量。由此可延伸開去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構(gòu)思立意。例如，理想是生命的航標，靈魂的支柱，道德的基礎(chǔ)。樹立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實現(xiàn)需要我們腳踏實地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強者，信念使人充實，是生命動力和奮斗的目標。人的精神是一種巨大的動力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個人、每一個組織都應當有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚，要把精神的能量轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力。希望，是前進的動力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機，才活得有滋味，才活得有魅力?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮啃拍?，學海中的書籍“這個世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險人負重跋涉，陽光很劇烈，而口渴如焚的隊員們沒有了水，水是隊員們穿越的信念，甚至是求生的目標。這時，隊長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時，我才真正領(lǐng)會到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。信念，是你堅持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學習就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學習堅持不懈嗎？讀著書，不是體驗到了那無盡的學海中月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅強。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園，賞出信念的美麗。香溢、美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅強那絕望中的一絲希望的芳香。每每讀起書來，我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時節(jié)，和她在荷花叢中爭渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學習、鉆研、奮斗。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學、多才的道路上。17、略

【分析】試題分析：參考角度分析：這是一個關(guān)于“勤奮”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收獲成功。當然，這是最明顯的一個立意角度。從這個角度出發(fā)，可以擴展到“慢工出細活”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等任何一部好的作品，都需要付出長久的堅持和努力，不光要有技術(shù)，更多的是耐心和堅韌。這就從簡單的“勤奮”二字，上升到了“堅持”的立意。此外，也可以從“李安親自參與制作”的“實踐精神”或“李安的團隊協(xié)作精神”來擴展你的作文。有話說的話，也是一篇立意不錯的文章?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模簣猿骤T就成功面對雨雪侵襲，刺骨寒風，臘梅選擇了堅持，一枝獨秀;面對驚濤駭浪，電閃雷鳴，海燕選擇了堅持，一飛沖天。當我們面對挫折，當我們遭遇阻礙，選擇堅持，就是選擇成功。不畏挫敗，屢敗屢戰(zhàn)，林肯的堅持使他改寫歷史。他出生于鞋匠之家，自幼家境貧寒，但上天卻并不因此眷顧。窮困潦倒，經(jīng)商兩次無果，愛人因病離世，八次參選八次落敗，重重的打擊曾一度讓他精神崩潰，但他卻從未放棄自己的堅持。每一次的跌倒都讓他積攢經(jīng)驗，他的堅持讓他最終改寫了美國歷史。亞伯拉罕·林肯的經(jīng)歷告訴我們，只有堅持，才能把絆腳石壘成臺階，最終通向成功。不畏譏諷，潛心積淀，貝楚齊亞尼的堅持讓他震驚世界。他的身高定格在1米，從幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都認為他會一無所成，但他卻執(zhí)拗地選擇了音樂。侏儒和鋼琴，恐怕沒有人會認可這樣奇異的組合，但他全然不顧旁人的否定，堅持走著自己的音樂道路，終日在琴房中揮汗如雨，積淀，積淀，最終一鳴驚人?！叭绻艺娴母叽?，那也是矮小成全的?！必惓R亞尼，他最終成為了世界上最偉大的侏儒鋼琴家。一路走來，有過動搖，有過絕望，但他始終堅持，從未放棄。他的經(jīng)歷也告訴我們，唯有堅持，才能讓矮子變成巨人。不畏艱險，孤身航海，翟墨的堅持使他創(chuàng)造奇跡。一人，一帆，一段孤獨旅程。只身一人的帆船航行，面對的艱險可想而知，所有人都認為他瘋了，但他卻淺笑——“我會證明中國人一樣善于航海?！惫陋殻拍?，日夜不停的暴風雨，五天五夜手不離舵，近乎虛脫，諸如此類常人不敢想象的艱險，竟被他逐一闖過。翟墨，中國無動力帆船環(huán)球航海第一人，不論面對怎樣的驚濤駭浪，他都始終堅持著，為了自己的信仰而堅持，為了那些看似“不可能”的事而堅持，才創(chuàng)造了奇跡。他讓我們知道了，只要堅持，所有的艱難險阻都會為自己讓路。誠然，這樣的堅持是實現(xiàn)一切價值的根基。人生如登山，總是峰巒險阻，山路崎嶇，但也有方法能使你一覽眾山小，那就是：一步一步腳踏實地地攀登，堅持到底。正是這種堅持，這種堅持，堅持鑄就成功。本文結(jié)構(gòu)模式為：總——分——總。文章開篇就緊扣話題，亮出觀點:“選擇堅持，就是選擇成功”行文中，作者用三個排比例證，舉出林肯、貝楚齊亞尼、翟墨三人的堅持所取得的成功，加以論證，使論證嚴密，無懈可擊?？傊恼聦忣}準確，感悟深刻，思維縝密，結(jié)構(gòu)嚴謹，不失為一篇議論佳作。18、略

【分析】試題分析：老人倒地該不該扶，要讓我說，肯定是一個字——扶。因為老人畢竟年齡大了，手腳也不靈活，萬一倒在地上，要是沒有人幫忙扶起，將會導致老人會有生命危險。助人為樂原本是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人倒地扶不扶，本來是一個很簡單的問題，可是，就在金錢的驅(qū)使下，就在和平安寧的今天，卻成了困擾人們的一個大問題。送人玫瑰，手有余香，伸以援手，播撒愛心。其實，老人倒地該不該扶，其實不是問題，只要每個人都有一顆正直的心，所有的問題就都會迎刃而解了。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。期待著，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠的過去考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E【解析】【答案】扶起善良如果看到一位老人跌倒，你扶不扶？這問題若是拋給一個小學生，怕是他們不用過腦便能說出答案，你我心知肚明那答案是什么；這問題若是拋給社會上的“成年人”，這答案便不一了。其實一切不過一念之間?！霸?jīng)那些年，天還是藍的，水還是清的，奶粉是能喝的，老人是可以扶的??”一切都源于彭宇案。扶或不扶，一念之間。關(guān)于彭宇，我敬佩他但無須贊美贅述。就如有人捐了幾個錢給慈善機構(gòu)一樣，無須公眾過問，無須轟動一時。仁善是大多數(shù)人的本性吧，就算不是你的本性，經(jīng)過教養(yǎng)，也應把它裝扮成本性吧。社會不怕偽善，至少偽善的人還有良知，長久以來，善良會成為他們的習慣，最可怕不過沒有善惡判斷力的人了。扶或不扶，只在善或不善，一念之間。怨或不怨，一念之間。最近興起一句話：老太太是世界上最可怕的群體。而在我眼中，他們理應是最最和藹可親的一類人，何至于斯？為了四五萬元錢，當真連心都不要了？這種行為，俗稱“碰瓷”，我也曾遇過碰瓷，是一個年輕人假裝“被撞車”，父親很痛快的地送他去醫(yī)院、做檢查，還留了5000元現(xiàn)金，即使醫(yī)院說他一點事都沒有，即使是顯而易見的笨拙的碰瓷。我是贊同父親的做法的，對于那類人，我只有深深地憐憫以對，他們也是生活中的可憐人。辱罵、諷刺、只會讓他們離道德愈行越遠，不要再怨恨，用社會的寬容、體諒和大愛理解他們。如果你恨了，那你就輸了。怨或不怨，憐或不憐，一念之間。信或不信，一念之間。如果你信了，那你就輸了。你不堪一擊的“道德”被一件偶然之事輕易打敗。把給老太的話同樣送給“信了”這件事的人，為了四五萬，當真連良心都不要了？世上有兩類可怕的人，一類是為了得到，另一類是為了不失去。這個年代，人人都知維護自己的合法利益，卻不知有吃虧是福，“虧”是糞土之財，“?！笔巧猓辽儆谖?，是愿意吃這虧的。不想失去的人啊，最好的方法便是給予，給予你的寬容，給予你的幫助，給予你的善良。信或不信，給或不給，一念之間。一念天堂，一念地獄；一念葉落，一念花開；一念暮色，一念晨起；一念悲，一念喜。扶起善良，一念菩提。19、略

【分析】試題分析：此類作文，審題時，要根據(jù)材料提示，先確定什么樣的經(jīng)歷，是在什么樣的情況下發(fā)生的？這種經(jīng)歷給你帶來了哪些影響？“微笑”帶給你的也許是自信，我肯定，是寬容；“輕柔的話語”帶給你的也許是溫暖，是關(guān)愛，是呵護，是溫情，是感動；“珍貴的物品”是一種記憶是一種懷念是一種友誼。構(gòu)思時，可從日常生活的經(jīng)歷中，選取一種能給你帶來影響或感動的事例，以恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式表現(xiàn)出來。可以寫記敘文，也可以寫其它文體?？蛇m當運用敘述、描寫、議論、抒情等表達方式?？梢詫憥熒P(guān)系，親情，同學友誼，陌生人之間的溫暖感動等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课⑿Φ牧α课⑿?，有的代表感謝，有的代表信心，有的代表堅強，還有的代表力量。在生活中，微笑無處不在，表達的意義豐富多彩。但給我留下印象和對我影響最深的一次，是我在英語補習班時老師的一次鼓勵我的微笑，讓我刻骨銘心。記得在小學四年級的時候，我要在每個周末去補習英語，每一學期末還要開一次家長會，并抽簽決定每學期末的英語演講者。有一次學期末，我們按照老規(guī)矩，每人抽張紙條。我從未參加過演講，因此信心很不足。輪到我抽了，心里在祈禱，口中在墨念“千萬別抽到我呀”。我心驚膽顫的挑選了一張紙條，當我輕輕地展開紙條時，先是心里一愣，后又失聲大叫：“怎么會是我呀？”我象泄了氣的皮球，認為自己倒霉到了極點。下課了，同學們都在瞎起哄:"呀，你今天中了頭獎呀！”我該怎么辦？下個星期天就要面對所有同學的家長了呀！我能得嗎？萬一搞砸了．．．．．．我真的不敢往后去想。到了星期天的下午，可我總是覺得這一天來得這么快，雖然我精心準備好了演講稿，站在講臺上,但仍然象被人逮住的小偷一樣，心跳得比兔子跑得還快。我如果演講得不好怎么辦？那我不是在眾人面前丟盡了臉？我越想越怕，腿和手都在發(fā)抖。我盡力使自己平靜下來，然后偷偷地向臺下看了一眼，突然我看到坐在最后一排的一個人正沖我微笑著，她就是我的英語補習老師。頓時，這個微笑讓我感到了一股暖流涌上我的心頭，是那樣的親切，是那樣的溫暖，我覺得那微笑如蒙娜莉莎那樣自然溫馨，這個微笑仿佛在告訴我：勇敢一點兒，要對自己有信心,你能行。這時我的內(nèi)心像就被施展了魔法了一樣，頓時充滿了勇氣和力量，大聲地開始了演講，發(fā)音又流利又準確。演講結(jié)束，同學家長們都鼓起了熱烈的掌聲，使我十分欣慰，十分激動，幾乎忘記了是怎么走下講臺的。以后，只要有演講，我就不再害怕，每次演講，眼前都會浮現(xiàn)出那位老師的微笑，正是補習班的老師那一次微笑，使我一次次勇敢面對困難，樹立信心。在今后的成長中，我永遠不會忘記那一次微笑，因為它是我人生道路上力量的源泉！20、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料有價值的信息構(gòu)思立意。在沙漠里面對缺水的困境，探險隊員憑借堅定頑強的毅力走出了沙漠，而那壺水就是希望，因為有了希望，才有了力量。由此可延伸開去，從精神、理想、信念、希望、善意的謊言等角度構(gòu)思立意。例如，理想是生命的航標，靈魂的支柱，道德的基礎(chǔ)。樹立正確的理想是人們立身處世的根本，理想的實現(xiàn)需要我們腳踏實地、不懈努力地追求真、善、美。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念能使弱者成為強者，信念使人充實，是生命動力和奮斗的目標。人的精神是一種巨大的動力，是干出事業(yè)的根本。所以，我們的每一個人、每一個組織都應當有自己的精神支柱，要重視“精神”的發(fā)掘、培養(yǎng)與發(fā)揚，要把精神的能量轉(zhuǎn)化為向心力和凝聚力。希望，是前進的動力，是奮斗的方向，是生命不竭的源泉，只有擁有希望，才活得有生機，才活得有滋味，才活得有魅力。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】信念，學海中的書籍“這個世界沒人能使你倒下。如果你自己的信念還站著！”信念，大海揚起的帆，烈日下的一片樹蔭，沙漠中的一壺清水。沙漠中一支探險人負重跋涉，陽光很劇烈，而口渴如焚的隊員們沒有了水，水是隊員們穿越的信念，甚至是求生的目標。這時，隊長從腰間拿出一水壺，告訴大家這兒還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。大家慢慢傳遞著水，沉甸甸，隊員臉上充滿著幸福和喜悅。終于，他們穿越了沙漠，為成功而喜極而泣時，想起了那壺水，擰開壺蓋，流出的卻是滿滿一壺沙。這時，我才真正領(lǐng)會到信念的含義。信念，能把干枯的沙子變成清洌的水，能把痛苦的絕望變成生存的希望。信念，是你堅持不懈，永不放棄的支撐；是你走出困境，走進希望的依靠。生活中無處不需信念呀！就說身邊，學習就是無盡的沙漠。困難，便是沒有水的痛苦，而書籍不正是那把沙子變成水的信念嗎？讀著書，不就能在學習堅持不懈嗎？讀著書，不是體驗到了那無盡的學海中月的朦朧、星的燦爛、花的嫣然、淚的晶瑩，以及那依著信念的滄桑而美麗的生命在訴說著努力、堅強。書籍猶如純香的綠茶品出信念的香溢，書籍猶如芬芳的花園，賞出信念的美麗。香溢、美麗的信念散發(fā)出努力、挺住、堅強那絕望中的一絲希望的芳香。每每讀起書來，我感到自己和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞，感到自己和李清照賞綠肥紅瘦，梅子黃雨時節(jié)，和她在荷花叢中爭渡，感到自己和老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大境界，那時我覺得自己不再迷茫，不再恐懼。有信念支持著我，在書海中尋出一條道，依著書籍努力學習、鉆研、奮斗。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，可是光辛勞又有什么用呢？只有依著書籍這種信念的支持和勤勞才能一步步地走在通往博學、多才的道路上。21、略

【分析】試題分析：參考角度分析：這是一個關(guān)于“勤奮”的材料，天才也要付出99%的汗水，才能收獲成功。當然，這是最明顯的一個立意角度。從這個角度出發(fā)，可以擴展到“慢工出細活”，“只要功夫深，鐵杵磨成針”等等任何一部好的作品，都需要付出長久的堅持和努力，不光要有技術(shù)，更多的是耐心和堅韌。這就從簡單的“勤奮”二字，上升到了“堅持”的立意。此外，也可以從“李安親自參與制作”的“實踐精神”或“李安的團隊協(xié)作精神”來擴展你的作文。有話說的話，也是一篇立意不錯的文章?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭模簣猿骤T就成功面對雨雪侵襲，刺骨寒風，臘梅選擇了堅持，一枝獨秀;面對驚濤駭浪，電閃雷鳴，海燕選擇了堅持，一飛沖天。當我們面對挫折，當我們遭遇阻礙，選擇堅持，就是選擇成功。不畏挫敗，屢敗屢戰(zhàn)，林肯的堅持使他改寫歷史。他出生于鞋匠之家，自幼家境貧寒，但上天卻并不因此眷顧。窮困潦倒，經(jīng)商兩次無果，愛人因病離世，八次參選八次落敗，重重的打擊曾一度讓他精神崩潰，但他卻從未放棄自己的堅持。每一次的跌倒都讓他積攢經(jīng)驗，他的堅持讓他最終改寫了美國歷史。亞伯拉罕·林肯的經(jīng)歷告訴我們，只有堅持，才能把絆腳石壘成臺階，最終通向成功。不畏譏諷，潛心積淀，貝楚齊亞尼的堅持讓他震驚世界。他的身高定格在1米，從幼年起就被人嘲笑、鄙夷，所有人都認為他會一無所成，但他卻執(zhí)拗地選擇了音樂。侏儒和鋼琴，恐怕沒有人會認可這樣奇異的組合，但他全然不顧旁人的否定，堅持走著自己的音樂道路，終日在琴房中揮汗如雨，積淀，積淀，最終一鳴驚人。“如果我真的高大，那也是矮小成全的?！必惓R亞尼，他最終成為了世界上最偉大的侏儒鋼琴家。一路走來，有過動搖，有過絕望，但他始終堅持，從未放棄。他的經(jīng)歷也告訴我們，唯有堅持，才能讓矮子變成巨人。不畏艱險，孤身航海，翟墨的堅持使他創(chuàng)造奇跡。一人，一帆，一段孤獨旅程。只身一人的帆船航行，面對的艱險可想而知，所有人都認為他瘋了，但他卻淺笑——“我會證明中國人一樣善于航海?！惫陋殻拍?，日夜不停的暴風雨，五天五夜手不離舵，近乎虛脫，諸如此類常人不敢想象的艱險，竟被他逐一闖過。翟墨，中國無動力帆船環(huán)球航海第一人，不論面對怎樣的驚濤駭浪，他都始終堅持著，為了自己的信仰而堅持，為了那些看似“不可能”的事而堅持，才創(chuàng)造了奇跡。他讓我們知道了，只要堅持，所有的艱難險阻都會為自己讓路。誠然，這樣的堅持是實現(xiàn)一切價值的根基。人生如登山，總是峰巒險阻，山路崎嶇，但也有方法能使你一覽眾山小，那就是：一步一步腳踏實地地攀登，堅持到底。正是這種堅持，這種堅持，堅持鑄就成功。本文結(jié)構(gòu)模式為：總——分——總。文章開篇就緊扣話題，亮出觀點:“選擇堅持，就是選擇成功”行文中，作者用三個排比例證，舉出林肯、貝楚齊亞尼、翟墨三人的堅持所取得的成功，加以論證，使論證嚴密，無懈可擊?？傊恼聦忣}準確，感悟深刻，思維縝密，結(jié)構(gòu)嚴謹，不失為一篇議論佳作。22、略

【分析】試題分析：老人倒地該不該扶，要讓我說，肯定是一個字——扶。因為老人畢竟年齡大了，手腳也不靈活，萬一倒在地上，要是沒有人幫忙扶起，將會導致老人會有生命危險。助人為樂原本是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人倒地扶不扶，本來是一個很簡單的問題，可是，就在金錢的驅(qū)使下，就在和平安寧的今天，卻成了困擾人們的一個大問題。送人玫瑰，手有余香，伸以援手，播撒愛心。其實，老人倒地該不該扶，其實不是問題，只要每個人都有一顆正直的心，所有的問題就都會迎刃而解了。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。期待著，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠的過去考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E【解析】【答案】扶起善良如果看到一位老人跌倒，你扶不扶？這問題若是拋給一個小學生，怕是他們不用過腦便能說出答案，你我心知肚明那答案是什么；這問題若是拋給社會上的“成年人”，這答案便不一了。其實一切不過一念之間。“曾經(jīng)那些年，天還是藍的，水還是清的，奶粉是能喝的，老人是可以扶的??”一切都源于彭宇案。扶或不扶，一念之間。關(guān)于彭宇，我敬佩他但無須贊美贅述。就如有人捐了幾個錢給慈善機構(gòu)一樣，無須公眾過問，無須轟動一時。仁善是大多數(shù)人的本性吧，就算不是你的本性，經(jīng)過教養(yǎng)，也應把它裝扮成本性吧。社會不怕偽善，至少偽善的人還有良知，長久以來，善良會成為他們的習慣，最可怕不過沒有善惡判斷力的人了。扶或不扶，只在善或不善，一念之間。怨或不怨，一念之間。最近興起一句話：老太太是世界上最可怕的群體。而在我眼中，他們理應是最最和藹可親的一類人，何至于斯？為了四五萬元錢，當真連心都不要了？這種行為，俗稱“碰瓷”，我也曾遇過碰瓷，是一個年輕人假裝“被撞車”，父親很痛快的地送他去醫(yī)院、做檢查，還留了5000元現(xiàn)金，即使醫(yī)院說他一點事都沒有，即使是顯而易見的笨拙的碰瓷。我是贊同父親的做法的，對于那類人，我只有深深地憐憫以對，他們也是生活中的可憐人。辱罵、諷刺、只會讓他們離道德愈行越遠，不要再怨恨，用社會的寬容、體諒和大愛理解他們。如果你恨了，那你就輸了。怨或不怨，憐或不憐，一念之間。信或不信，一念之間。如果你信了，那你就輸了。你不堪一擊的“道德”被一件偶然之事輕易打敗。把給老太的話同樣送給“信了”這件事的人，為了四五萬，當真連良心都不要了？世上有兩類可怕的人，一類是為了得到，另一類是為了不失去。這個年代，人人都知維護自己的合法利益，卻不知有吃虧是福，“虧”是糞土之財，“?！笔巧?，至少于我，是愿意吃這虧的。不想失去的人啊，最好的方法便是給予，給予你的寬容，給予你的幫助，給予你的善良。信或不信，給或不給，一念之間。一念天堂，一念地獄；一念葉落，一念花開；一念暮色，一念晨起；一念悲，一念喜。扶起善良，一念菩提。23、略

【分析】試題分析：此類作文，審題時，要根據(jù)材料提示，先確定什么樣的經(jīng)歷，是在什么樣的情況下發(fā)生的？這種經(jīng)歷給你帶來了哪些影響？“微笑”帶給你的也許是自信，我肯定，是寬容；“輕柔的話語”帶給你的也許是溫暖，是關(guān)愛，是呵護，是溫情，是感動；“珍貴的物品”是一種記憶是一種懷念是一種友誼。構(gòu)思時，可從日常生活的經(jīng)歷中，選取一種能給你帶來影響或感動的事例，以恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式表現(xiàn)出來?？梢詫懹洈⑽模部梢詫懫渌捏w?？蛇m當運用敘述、描寫、議論、抒情等表達方式。可以寫師生關(guān)系，親情，同學友誼，陌生人之間的溫暖感動等?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮课⑿Φ牧α课⑿Γ械拇砀兄x，有的代表信心，有的代表堅強，還有的代表力量。在生活中，微笑無處不在，表達的意義豐富多彩。但給我留下印象和對我影響最深的一次，是我在英語補習班時老師的一次鼓勵我的微笑，讓我刻骨銘心。記得在小學四年級的時候，我要在每個周末去補習英語，每一學期末還要開一次家長會，并抽簽決定每學期末的英語演講者。有一次學期末，我們按照老規(guī)矩，每人抽張紙條。我從未參加過演講，因此信心很不足。輪到我抽了，心里在祈禱，口中在墨念“千萬別抽到我呀”。我心驚膽顫的挑選了一張紙條，當我輕輕地展開紙條時，先是心里一愣，后又失聲大叫：“怎么會是我呀？”我象泄了氣的皮球，認為自己倒霉到了極點。下課了，同學們都在瞎起哄:"呀，你今天中了頭獎呀！”我該怎么辦？下個星期天就要面對所有同學的家長了呀！我能得嗎？萬一搞砸了．．．．．．我真的不敢往后去想。到了星期天的下午，可我總是覺得這一天來得這么快，雖然我精心準備好了演講稿，站在講臺上,但仍然象被人逮住的小偷一樣，心跳得比兔子跑得還快。我如果演講得不好怎么辦？那我不是在眾人面前丟盡了臉？我越想越怕，腿和手都在發(fā)抖。我盡力使自己平靜下來，然后偷偷地向臺下看了一眼，突然我看到坐在最后一排的一個人正沖我微笑著，她就是我的英語補習老師。頓時，這個微笑讓我感到了一股暖流涌上我的心頭，是那樣的親切，是那樣的溫暖，我覺得那微笑如蒙娜莉莎那樣自然溫馨，這個微笑仿佛在告訴我：勇敢一點兒，要對自己有信心,你能行。這時我的內(nèi)心像就被施展了魔法了一樣，頓時充滿了勇氣和力量，大聲地開始了演講，發(fā)音又流利又準確。演講結(jié)束，同學家長們都鼓起了熱烈的掌聲，使我十分欣慰，十分激動，幾乎忘記了是怎么走下講臺的。以后，只要有演講，我就不再害怕，每次演講，眼前都會浮現(xiàn)出那位老師的微笑，正是補習班的老師那一次微笑，使我一次次勇敢面對困難，樹立信心。在今后的成長中，我永遠不會忘記那一次微笑，因為它是我人生道路上力量的源泉！四、語言應用(共1題，共5分)24、略

【分析】試題分析：此題換個問法就是從哪些證據(jù)方面可以證明畫線的結(jié)論。所以在分析時，要從語段中，找出相同內(nèi)容的語句進行分類概括即可。如文段第一句，是從國際法角度；第二句從歷史相關(guān)資料，可概括為相關(guān)資料；第三句明以后的歷代政府都行使主權(quán)，可概括為行使主權(quán)?？键c：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】國際法則（或：先占原則），相關(guān)資料（或：納入版圖），行使主權(quán)（或：有效統(tǒng)治）。（1點1分，2點3分，3點5分。）五、其他(共3題，共30分)25、略

【分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫和賞析能力?？疾橛兄苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。本題采用理解性默寫，這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。這種題型要求考生不僅會背誦原文，而且要對原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來填寫句子。此題中要注意的字如：諫、潦、鶩?！窘馕觥浚?）悟已往之不諫知來者之可追（2）潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫（3）落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色26、略

【分析】本題考查學生默寫常見名句名篇的能力。從考查方式上來看，考查形式更加靈活多樣，在理解句意的基礎(chǔ)上默寫相關(guān)名句。這種默寫方式將成為今后考查的重要方式，所以一定對所給語句正確理解，特別是語句中的提示性詞語。除此之外，尤其注意避免錯別字，注意一些生僻字、近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，寫在草紙上，檢查無誤后，將答案謄抄在答題紙上，可保萬無一失。此題中易出錯的字有：畔、沒?！窘馕觥浚?）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春）沉舟側(cè)畔千帆過1病樹前頭萬木春）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（3）君問歸期未有期（2）27、略

【分析】本題考查學生對名篇名句的背誦；理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫?？疾槔斫庑阅瑢戇@種類型；要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應用和賞析。此題中需注意“扁”的書寫。

【解析】誰家今夜扁舟子何處相思明月樓

六、寫作題(共4題，共16分)28、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料中有價值的信息構(gòu)思立意。紫藤蘿和牽?；ń杩輼浜突h笆來展示美麗；籬笆和枯樹借牽?；ê妥咸偬}成就一道風景。由此可從牽?；ā⒆咸倭_的角度和籬笆、枯樹的角度構(gòu)思立意。從牽?；ā⒆咸偬}的角度，可聯(lián)想到要善于借助外物來成就自我；從籬笆、枯樹的角度，可從要有合作精神，實現(xiàn)雙贏；幫組別人等于幫助自己，無私奉獻、甘做人梯等角度立意?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】生活坐標清晨的天空是透明的，清鮮的空氣讓人放松筋骨，準備開始又一天的生活；中午的太陽是熱烈的，刺眼的陽光仍無法教人停下前行的腳步；唯有做伴的夕陽，才能令人放慢腳步，回想一天緊張的時光。我就喜歡在殘陽相伴下，就著最后一縷陽光，思考人生的坐標。我想，生活應該是如圍棋而不該如象棋。象棋講究的是單打獨斗，總以犧牲同伴來獲取自己的勝利。到頭來，勝利的果實無人分享，難免孤寂。而圍棋則不同，相互間的合作共同圍起勝利的碉堡，勝利后的喜悅不言而喻。我們的生活也可以存在著這樣的美麗。在別人需要幫忙的時候，伸出你的手，讓你的左手拉著他的右手，一起越過那生命的坑洼和坎坷，那時的勝利就會多一份掌聲，多一份微笑。學習籬笆和枯樹，讓紫藤蘿和牽?；ㄒ劳兄覀兺Π蔚纳碥|，開出美麗的生命之花。我想，生活應該像顯微鏡而不像放大鏡。放大鏡只把事物放大，卻讓它變得虛幻。而顯微鏡卻擅長發(fā)現(xiàn)事物的本真，抓住生活中的每一個細節(jié)，讓我們更清楚更深刻地認識到生活真諦。不要忘記自己是如何成長的，在生活中我們就必須時刻警惕，看清自己所處的位置。不要因為別人貧困而瞧不起他們，不要因為別人失敗而恥笑他們，不要因為別人做錯了事而唾棄他。給別人多一點關(guān)懷，鼓勵他們，糾正他們，在我們也困難的時候就會有人幫助你。學習紫藤蘿和牽?；ǎ灰驗樽约旱拿利惗訔壞遣黄鹧鄣幕h笆和枯樹。我想，我們應該做生活的調(diào)溫計，而不做生活的溫度計。用我們的心去調(diào)配出適合我們的生活，而不要在生活的支配下，調(diào)低我們熱烈的生活態(tài)度。用我們的心去決定我們生活的方向，不在外物的引誘下迷失自我。學習紫藤蘿和牽?；ㄓ赂业剡x擇籬笆和枯樹，創(chuàng)造屬于自己的美麗。用圍棋的協(xié)作，用顯微鏡的細心，用調(diào)溫計的自主，尋找出自己的生活坐標。29、略

【分析】試題分析：題目明確規(guī)定是議論文。寫成記敘文就不對了。從材料的重點來看，可以有以下幾個角度：心若在，夢就在；榜樣的力量；成功背后的付出。但這只是角度，文章的中心論點應該是一個判斷性質(zhì)的句子，即要有所斷定，鮮明地表明自己的觀點和看法。材料作文的寫法，建議同學們盡量用上所給材料，不宜在材料上另起爐灶。所給材料是我們構(gòu)思一篇文章的思路起點，所以材料最好用在文章的開頭，并由此引出自己的思路。但材料也不宜照抄，應該適當?shù)馗爬ê头治??？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮?0、略

【分析】試題分析：這是一篇材料作文，審題時，可根據(jù)材料內(nèi)容篩選出有價值的信息構(gòu)思立意。兩則材料的相同點有：1．二者均經(jīng)歷了一定的程序；2．二者均有“臭味”；3．二者最終有一個好的結(jié)果。從不同的角度看，可得出：從過程上看，都經(jīng)歷了一定過程，且過程是復雜艱苦的，引申到人，可以寫“沒有人可以隨隨便便成功”“成功要付出艱苦的努力”“愛拼才能贏”等。從結(jié)果的角度，可聯(lián)想到：梅花香自苦寒來；苦難是一筆財富。不經(jīng)風雨怎能見彩虹等立意?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮靠嚯y成就輝煌灤縣第一中學高三