2025年蘇教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)月考試卷210考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、鑒定氧氣的方法正確的是（）A.向集氣瓶中倒入澄清石灰水B.觀察氣體顏色C.用燃著的木條點(diǎn)燃D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中看木條是否復(fù)燃2、下列應(yīng)用與相應(yīng)原理（化學(xué)方程式表示）以及基本反應(yīng)類型都正確的是（）A.用氫氣還原氧化銅：CuO+H2═Cu+H2O還原反應(yīng)B.紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量：P+O2P2O5化合反應(yīng)C.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)D.木炭做燃料：2C+O22CO氧化反應(yīng)3、關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是rm{(}rm{)}A.在過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣B.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量可能發(fā)生改變C.在化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)絕對(duì)不會(huì)改變D.過(guò)氧化氫不加入二氧化錳不會(huì)分解出氧氣4、學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助你變得聰明，防止走入生活和學(xué)習(xí)的某些誤區(qū)rm{.}你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是rm{(}rm{)}A.水銀不是銀，而是金屬汞B.鉛筆芯中不含鉛，主要是石墨和粘土C.干冰不是冰，而是固體二氧化碳D.苛性鈉不是鈉rm{.}而是一種常見(jiàn)的鹽5、將燃著的火柴分別插入如右圖所示的甲、乙兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是rm{(}rm{)}

A.甲熄滅、乙變旺B.甲變旺、乙熄滅C.甲、乙都變旺D.甲、乙都熄滅6、下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是()rm{壟脵}汽水rm{壟脷}液態(tài)氮rm{壟脹}水泥砂漿rm{壟脺}冰水混合物A.rm{壟脷壟脺}B.rm{壟脵壟脺}C.rm{壟脷壟脹}D.rm{壟脵壟脹}7、下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（）A.4P+5O22P2O5B.4P+5O22P2O5C.Cu+AgNO3═CuNO3+AgD.Mg+2HCl═MgCl2+H2↑8、某藥品說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明：本品每克含碘150mg；鋅65mg．這里的碘、鋅是指（）

A.元素。

B.分子。

C.原子。

D.離子。

評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列有關(guān)硬水和軟水的說(shuō)法正確的是（）

A.硬水不可以通過(guò)過(guò)濾降低硬度。

B.硬水和軟水的區(qū)別在于是否含有較多可溶性的鈣；鎂化合物。

C.硬水是混合物；軟水是純凈物。

D.硬水是化合物；軟水是單質(zhì)。

10、我國(guó)最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

11、觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時(shí)與電源正負(fù)極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會(huì)觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快12、美國(guó)科學(xué)家在真空環(huán)境下對(duì)鎂鋁粉進(jìn)行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強(qiáng)韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機(jī)屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學(xué)性質(zhì)不同13、下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是()A.制取氣體時(shí)，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性B.用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液C.測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象14、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變B.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C.化學(xué)變化中分子的種類和個(gè)數(shù)均不變D.該反應(yīng)前后原子的種類不變15、下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（）A.普通溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃B.用10毫升量筒量取6.6毫升水C.用托盤(pán)天平稱取15.6克氧化銅D.用100毫升量筒量取5.26毫升酒精16、某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后；得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后有新的氣體生成。

D.兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、說(shuō)起“溫室效應(yīng)”，許多人就會(huì)想到二氧化碳帶來(lái)的一些負(fù)面影響，其實(shí)二氧化碳也為人類、自然、社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)應(yīng)全面公正．請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)二氧化碳有益的實(shí)例：①____；②____．18、已知白磷的著火點(diǎn)為40℃；紅磷的著火點(diǎn)為240℃．如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）從溫度；著火點(diǎn)和與空氣接觸三個(gè)方面比較：

①銅片上的白磷和水中的白磷相同的是____；不同的是____．

②銅片上的紅磷和白磷相同的是____；不同的是____．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到哪些現(xiàn)象？____．

（3）試總結(jié)出物質(zhì)燃燒的條件____．

（4）如果用導(dǎo)氣管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣，將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？試說(shuō)明原因____．

19、如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器；請(qǐng)用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）可用來(lái)直接加熱的玻璃儀器是______；

（2）用于固定和支持各種儀器，一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是______；

（3）用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的儀器是______；

（4）排水法收集氣體用到的玻璃儀器是______、______；

（5）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到______．20、蠟燭燃燒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____和______．21、“配制一定質(zhì)量；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液”實(shí)驗(yàn)一般包括計(jì)算、稱量、溶解等幾個(gè)步驟；小明按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}小明在“稱量rm{(}食鹽rm{)}”時(shí)，將砝碼、食鹽放在天平正確位置后發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜，則小明接下來(lái)的操作是______。

rm{(2)}下列操作會(huì)導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的有______rm{(}可多選rm{)}

A.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)；俯視凹液面的最低處。

B.用托盤(pán)天平稱量氯化鈉時(shí)；將砝碼放在左盤(pán)且使用了游碼。

C.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)；量筒中有少量水殘余。

D.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)，不慎灑出部分溶液22、根據(jù)圖中A；B、C三種固體的溶解度曲線回答：

（1）在某一溫度時(shí)；A；B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此溫度為_(kāi)_____℃；

（2）在t3℃時(shí)；將30gA物質(zhì)充分溶解在50g水中，所得溶液的質(zhì)量為_(kāi)_____g；

（3）若A中混有少量的B可以用______法提純A（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）。

（4）若將t3℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的順序是______。23、說(shuō)明下列微粒中；數(shù)字“3”的含義．

（1）3H2O____；

（2）3H____

（3）Fe3+____；

（4）____

（5）3S2-____；

（6）____．評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共4分)24、圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣含量．（在集氣瓶中裝入少許水；會(huì)使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）．

（1）實(shí)驗(yàn)原理：①磷在空氣中燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

②密閉的裝置內(nèi)，由于______被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)______．

（2）實(shí)驗(yàn)探究：

第一步：集氣瓶裝入少許水；然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的______．

②該實(shí)驗(yàn)證明了氧氣具有______的性質(zhì)．

同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？______（寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）反思與評(píng)價(jià)：①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______．（寫(xiě)一點(diǎn)）

②某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖B所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：______．

（5）拓展遷移：已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂；鎂在氮?dú)庵腥紵傻V（固體），能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

答：______（填“能”或“不能”），理由______．25、根據(jù)下列裝置；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)；發(fā)生裝置最好選用______（填字母，下同），如需收集氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選用______，理由是______，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)_____；反應(yīng)的基本類型是______，棉花的作用是______；

（4）如用F裝置收集氧氣；合適的收集時(shí)刻是______；判斷已收集滿氧氣的現(xiàn)象是______；

（5）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），選擇的依據(jù)是______。評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)26、根據(jù)碳與氧氣的反應(yīng)，回答下列問(wèn)題：rm{(1)}做“木炭的燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙，由上而下______rm{(}填“緩慢”或“迅速”rm{)}伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。rm{(2)}碳不完全燃燒的化學(xué)方程式是rm{2C+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。rm{2C+O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}

2CO}在相同溫度和相同體積的的條件下，氣體壓強(qiáng)與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將rm{(3)}碳和rm{ag}氧氣放入一恒容密閉容器中，在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相同溫度下，測(cè)得反應(yīng)前后容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)分別為rm{bg}rm{P1}如果rm{P2}則rm{P1<P2}的取值范圍是___________。rm{a/b}27、在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖rm{(}“”表示氧原子，“rm{漏聳}”表示氫原子rm{)}rm{(1)}從微觀角度看，物質(zhì)rm{B}是由_____構(gòu)成的rm{(}選填“分子”或“原子”或“離子”rm{)}rm{(2)}該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)________________；rm{(3)}參加反應(yīng)的rm{A}與rm{B}的粒子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_______________；rm{(4)}寫(xiě)出符合此反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________；rm{(5)}寫(xiě)出一條從此圖中獲得的信息_____________________________________。28、化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

rm{(1)}取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水______rm{(}填“大”或“小”rm{)}

rm{(2)}點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1s}后取出可以看到火柴梗的______rm{(}填“rm{a}”、“rm”或“rm{c}”rm{)}處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

rm{(3)}婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中；發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是______．

A；反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B；查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C；認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)；不予理睬。

D；詢問(wèn)老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因．

在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)；發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與該小組的下列探究活動(dòng)，并回答問(wèn)題．

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】rm{A}同學(xué)將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后；發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙．

【提出問(wèn)題】同學(xué)們想：這縷白煙的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】大家展開(kāi)了熱烈討論rm{.A}同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；rm{B}同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的______；rm{C}同學(xué)猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】

rm{(1)}查閱資料：煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的rm{.}石蠟的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都很低，很容易液化或氣化rm{.}二氧化碳是無(wú)色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

rm{(2)}實(shí)驗(yàn)探究：

rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)rm{.}由此得出結(jié)論：白煙不是______．

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水______rm{.B}同學(xué)由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳rm{.}但這樣做并不能得出正確的結(jié)論；原因是______．

rm{壟脹}吹滅蠟燭，立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為_(kāi)_____同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù)，同時(shí)排除了______同學(xué)的猜測(cè)rm{(}用“rm{A}”、“rm{B}”、“rm{C}”填空rm{)}．

【結(jié)論與解釋】

rm{(3)}由以上探究結(jié)果可知：______同學(xué)的猜測(cè)是正確的．

【反思與評(píng)價(jià)】

rm{A}同學(xué)的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于rm{100隆忙}而呈氣態(tài)；不會(huì)凝結(jié)成霧狀，所以不應(yīng)該猜測(cè)白煙是水蒸氣．

rm{(4)B}同學(xué)的反思可能是：______．評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共2題，共4分)29、已知作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的一種碳原子的質(zhì)量為rm{1.993隆脕10}rm{1.993隆脕10}rm{{,!}^{-26}}rm{kg}rm{kg}若一個(gè)鋁原子的質(zhì)量為rm{4.482隆脕10}則鋁原子的相對(duì)原于質(zhì)量約為_(kāi)_______rm{4.482隆脕10}近似值取整數(shù)rm{{,!}^{-26}}rm{kg}則鋁原子的相對(duì)原于質(zhì)量約為_(kāi)_______rm{(}近似值取整數(shù)rm{)}30、rm{(1)}最近，在我國(guó)各大城市舉辦以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為rm{C}最近，在我國(guó)各大城市舉辦以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為rm{(1)}rm{C}rm{{,!}_{21}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{26}}rm{O}rm{O}則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)__________。rm{{,!}_{2}}該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______________。在空氣中焚燒生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)室用rm{壟脵}克大理石和足量的稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，完全反應(yīng)后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為rm{壟脷}樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算：

rm{(2)}該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_____

rm{47.5}最多可制得二氧化碳的質(zhì)量rm{7.5g}要有計(jì)算步驟和過(guò)程rm{壟脵}rm{壟脷}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】解：A；氧氣與石灰水不會(huì)發(fā)生反應(yīng)；所以向集氣瓶中倒入澄清石灰水不能鑒別氧氣，故錯(cuò)誤；

B；氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體；觀察顏色不能鑒別，故錯(cuò)誤；

C；氧氣不能燃燒；用燃著的木條點(diǎn)燃不能鑒別，故錯(cuò)誤；

D；由于氧氣能支持燃燒；故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃，復(fù)燃就是氧氣，故正確．

故選：D．

根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法．

難度不大，能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法是解本題關(guān)?。窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】解：A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為CuO+H2Cu+H2O；且還原反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為4P+5O22P2O5；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確；且該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

D；木炭做燃料時(shí)；不充分燃燒能生成一氧化碳，但氧化反應(yīng)不是基本的反應(yīng)類型，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．若化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確；再根據(jù)反應(yīng)特征確定基本的反應(yīng)類型（化合；分解、置換、復(fù)分解）．

本題難度不大，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)；掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C3、C【分析】解：rm{A}催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率；對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響，使用催化劑不能增加生成物的質(zhì)量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；化學(xué)反應(yīng)前后；催化劑的質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；化學(xué)反應(yīng)前后；催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D；不加入催化劑；過(guò)氧化氫在常溫下也能生成氧氣，只是產(chǎn)生氧氣的速率較慢，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：rm{C}．

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑rm{(}又叫觸媒rm{).}催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”；一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征rm{(}“一變二不變”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}4、D【分析】解：rm{A}水銀不是銀，而是金屬汞，常溫常壓下呈液態(tài)，有毒rm{.}說(shuō)法正確；

B、鉛筆芯中不含鉛，主要是石墨和粘土rm{.}說(shuō)法正確；

C、干冰是固態(tài)二氧化碳，冰是rm{H_{2}O.}說(shuō)法正確；

D、苛性鈉不是鈉，是氫氧化鈉rm{(NaOH)}是一種堿rm{.}說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選D．

A；根據(jù)水銀的狀態(tài)、毒性等分析；

B；鉛筆芯中不含鉛；主要是石墨和粘土；

C；根據(jù)干冰的成分分析；

D；苛性鈉不是鈉；是一種堿．

明確各種物質(zhì)的成分及性質(zhì)是解此題關(guān)健rm{.}不能只根據(jù)名稱判斷其成分．【解析】rm{D}5、B【分析】解：氧氣具有助燃性；能使燃著的木條燃燒更旺，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以使燃著的木條熄滅。

故選：rm{B}

氧氣據(jù)有助燃性能使燃燒更劇烈；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要把握兩種物質(zhì)各自的特性。氧氣具有助燃性；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒?！窘馕觥縭m{B}6、A【分析】略【解析】rm{A}7、D【分析】解：A、該化學(xué)方程式的反應(yīng)條件是點(diǎn)燃，正確的化學(xué)方程式為4P+5O22P2O5。

B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4。

C、該化學(xué)方程式硝酸銅的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag。

D；該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確。

故選：D。

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確。

本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)?！窘馕觥緿8、A【分析】

物質(zhì)是由元素組成的；元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱；食品；藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質(zhì)、分子、原子形式存在；而是指元素．通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．

故選A．

【解析】【答案】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進(jìn)行分析解答本題；藥品說(shuō)明書(shū)上每克含碘150mg；鋅65mg，這里的碘、鋅是指與阿森納，它們以化合物的形式存在于藥品中．

二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A；過(guò)濾不能使硬水變軟水；故A說(shuō)法正確；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少，故B說(shuō)法正確；

C；硬水是混合物；軟水也不一定是純凈物正確，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；都是混合物，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選AB

【解析】【答案】A；過(guò)濾是分離液體和不溶性固體的操作；

B；硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物；而軟水中較少；

C；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)；

D；硬水和天然軟水中都含有鈣鎂化合物和其它雜質(zhì)．

10、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個(gè)分子由1個(gè)鈉原子、1個(gè)氯原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價(jià)為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過(guò)程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個(gè)分子中共含有4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子和2個(gè)鈉原子；反應(yīng)后生成的三個(gè)化合物的分子中仍含這三種元素的10個(gè)原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個(gè)氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫(xiě)為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫(xiě)出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價(jià)原則，由化學(xué)式計(jì)算出元素的化合價(jià)；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫(xiě)出化學(xué)式；再寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

11、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實(shí)驗(yàn)、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點(diǎn)燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯(cuò)誤；C.電解水時(shí)與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因?yàn)樵跓崴蟹肿荧@得的動(dòng)能大，所以會(huì)觀察到品紅在熱水中的擴(kuò)散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}12、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應(yīng)用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯(cuò)誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強(qiáng)韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應(yīng)用于手機(jī)屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學(xué)性質(zhì)相同，故D敘述錯(cuò)誤。故選AD。【解析】rm{AD}13、BD【分析】【分析】本題考查基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。根據(jù)已有的知識(shí)即可解答?！窘獯稹緼.制取氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再裝藥品，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B.用滴管吸取液體時(shí)，應(yīng)先捏扁膠頭趕盡氣體，再伸入試劑瓶中吸液，故B說(shuō)法正確；

C.測(cè)定空氣里氧氣含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，紅磷燃燒放出熱量，把瓶?jī)?nèi)空氣壓出瓶外，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.紅熱的木炭緩慢地插入盛有氧氣的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中氧氣，便于觀察現(xiàn)象，故D說(shuō)法正確。故選BD。【解析】rm{BD}14、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變r(jià)m{.}故A錯(cuò)誤；

B、由微粒的變化可知，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學(xué)變化中分子的種類和個(gè)數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯(cuò)誤；

D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類不變r(jià)m{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應(yīng)的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)等．

本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{BD}15、BC【分析】解：A；普通溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃；溫度計(jì)無(wú)法顯示溫度讀數(shù)為25.62℃，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理。

B；10mL量筒的精確度為0.1mL；可用10毫升量筒量取6.6毫升水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理。

C；托盤(pán)天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g，可用托盤(pán)天平稱取15.6克氧化銅，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理。

D；選取量筒時(shí)；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，也不能用10mL量筒量5.26mL水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不合理。

故選：BC。

A；普通溫度計(jì)能準(zhǔn)確到0.1℃。

B；選取量筒時(shí)；盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，10mL量筒的精確度為0.1mL，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

C；托盤(pán)天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量；能準(zhǔn)確到0.1g。

D；100mL量筒的精確度為0.1mL；據(jù)此進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項(xiàng)，特別是天平、量筒在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重?！窘馕觥緽C16、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙；說(shuō)明了氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說(shuō)明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成了固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說(shuō)明氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；兩瓶無(wú)色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實(shí)；結(jié)合分子的基本性質(zhì)（分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的等）；煙的形成原理等進(jìn)行分析判斷即可．

三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；滅火，制汽水，做制冷劑，噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場(chǎng)除霧等．

故答案為：①有利于植物光合作用；提高作物產(chǎn)量；②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機(jī)場(chǎng)除霧．

【解析】【答案】二氧化碳有益的實(shí)例要從二氧化碳的用途去考慮．

18、略

【分析】

（1）①由于薄銅片具有導(dǎo)熱性；所以銅片上的白磷和水中的白磷溫度相同，同種物質(zhì)的著火點(diǎn)相同；不同的是銅片上的白磷與空氣接觸，水中的白磷和空氣隔絕；

②銅片上的紅磷和白磷相同的是溫度和都與空氣接觸；不同的是紅磷和白磷的著火點(diǎn)不同；

（2）根據(jù)物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件：可燃物；與空氣接觸、達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)分析；只有銅片上的白磷達(dá)到此條件，故銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，而銅片上的紅磷不會(huì)燃燒，因?yàn)闊崴臏囟冗_(dá)不到紅磷的著火點(diǎn)；水中的白磷不能燃燒是因?yàn)榕c空氣不接觸，缺乏氧氣；

（3）由水中的白磷不能燃燒可知燃燒需要與空氣接觸；由銅片上的紅磷不能燃燒說(shuō)明燃燒還需要達(dá)到物質(zhì)的著火點(diǎn)；

（4）如果用導(dǎo)氣管對(duì)著熱水中的白磷通氧氣；將會(huì)觀察到水中的白磷燃燒，因?yàn)闊崴械臏囟瘸^(guò)了白磷的著火點(diǎn)，通入氧氣，又使白磷與氧氣接觸，具備了燃燒的條件；

故答案為：（1）①溫度；著火點(diǎn)；與空氣接觸；②溫度、與空氣接觸；著火點(diǎn)；

（2）銅片上的白磷燃燒；產(chǎn)生大量白煙，銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒；

（3）可燃物；達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)、與空氣接觸；

（4）水中的白磷燃燒；因?yàn)闊崴械臏囟瘸^(guò)了白磷的著火點(diǎn)；通入氧氣，又使白磷與氧氣接觸，具備了燃燒的三個(gè)條件．

【解析】【答案】（1）分析白磷和紅磷兩種可燃物所具備的條件；以及不同的地方；

（2）了解物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件．即物質(zhì)具有可燃性；與空氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)；并結(jié)合題意分析解答；

（3）由實(shí)驗(yàn)總結(jié)物質(zhì)燃燒的條件；

（4）以及物質(zhì)燃燒的條件進(jìn)行分析；若三者具備則物質(zhì)會(huì)燃燒．

19、略

【分析】解：（1）可用來(lái)直接加熱的玻璃儀器是試管；

（2）用于固定和支持各種儀器；一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是鐵架臺(tái)；

（3）用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)的儀器是燒杯；

（4）排水法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶和水槽；

（5）吸取和滴加少量液體時(shí)要用到膠頭滴管；

故答案為：（1）試管；（2）鐵架臺(tái)；（3）燒杯；（4）集氣瓶；水槽；（5）膠頭滴管．

根據(jù)儀器的名稱和用途進(jìn)行分析解答即可．

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，掌握基本儀器的使用是同學(xué)們必須具備的能力．【解析】試管；鐵架臺(tái)；燒杯；集氣瓶；水槽；膠頭滴管20、略

【分析】解：蠟燭燃燒把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；故填：光能，熱能．

根據(jù)蠟燭燃燒過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化分析解答即可．

掌握化學(xué)變化中的能量轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】光能；熱能21、用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；AC【分析】解：rm{(1)}在“稱量rm{(}食鹽rm{)}”時(shí)；將砝碼；食鹽放在天平正確位置后發(fā)現(xiàn)天平向左傾斜，說(shuō)明食鹽的量偏多，應(yīng)該用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；故填：用藥匙取下少量的食鹽直到天平平衡；

rm{(2)A.}用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)；俯視凹液面的最低處，造成量取的水偏少，導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

B.用托盤(pán)天平稱量氯化鈉時(shí)；將砝碼放在左盤(pán)且使用了游碼造成稱量的藥品偏少，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；

C.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)；量筒中有少量水殘余造成溶劑偏少，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；

D.將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶中時(shí)；不慎灑出部分對(duì)溶液的濃度沒(méi)有影響。

故選：rm{AC}

rm{(1)}根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法來(lái)分析；

rm{(2)}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析判斷即可。

本題有一定難度，明確導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大的因素rm{(}可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥坑盟幊兹∠律倭康氖雏}直到天平平衡；rm{AC}22、t270降溫結(jié)晶B＞A＞C【分析】解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，在某一溫度時(shí)，A、B兩飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，此溫度為t2℃；

（2）在t3℃時(shí)；A物質(zhì)的溶解度是40g，所以將30gA物質(zhì)充分溶解在50g水中，所得溶液的質(zhì)量為70g；

（3）A物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大；所以若A中混有少量的B可以用降溫結(jié)晶法提純A；

（4）t1℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃是IDE溶解度計(jì)算，若將t3℃時(shí)A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的順序是：B＞A＞C。

故答案為：（1）t2；

（2）70；

（3）降溫結(jié)晶；

（4）B＞A＞C。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【解析】t270降溫結(jié)晶B＞A＞C23、略

【分析】

（1）根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因此3H2O表示：3個(gè)水分子；故答案為：3個(gè)水分子；

（2）根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此3H中數(shù)字“3”的含義為：3個(gè)氫原子；故答案為：3個(gè)氫原子；

（3）根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Fe3+表示：一個(gè)鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷；

故答案為：一個(gè)鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷；

（4）根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；因此表示：鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；故答案為：鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)；

（5）根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；因此3S2-表示：3個(gè)硫離子；故答案為：3個(gè)硫離子；

（6）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義可知數(shù)字“3”的含義為：鋁原子最外層電子數(shù)為3；故答案為：鋁原子最外層電子數(shù)為3．

【解析】【答案】根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；根據(jù)標(biāo)在離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；進(jìn)行解答．

四、探究題(共2題，共4分)24、略

【分析】解：（1）①紅磷燃燒的方程式為紅磷+氧氣五氧化二磷；②該裝置中磷的燃燒會(huì)消掉空氣中的氧氣；從而導(dǎo)致容器內(nèi)壓強(qiáng)會(huì)變小；

（3）①根據(jù)待紅磷熄滅并冷卻后，集氣瓶中的氧氣被消耗打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的．可以說(shuō)明空氣中氧氣約占空氣總體積的

②該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明氧氣能夠支持燃燒；反應(yīng)后的剩余氣體主要是氮?dú)?，由于紅磷不能繼續(xù)燃燒所以可以體現(xiàn)氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵男再|(zhì)；

（4）①實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷量不足等原因；

②改進(jìn)后的裝置直接通過(guò)聚太陽(yáng)光而引燃磷；避免了再次打開(kāi)瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（5）該實(shí)驗(yàn)中不能用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量；其原因是鎂除去能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)不能確定氧氣的含量；

故答案為：（1）①紅磷+氧氣五氧化二磷；②氧氣；變小；

（3）

②助燃；氮?dú)獠蝗紵徊恢С秩紵男再|(zhì)；

（4）①裝置漏氣；紅磷的量不足等；②裝置始終密閉；空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確；

（5）不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)不能確定氧氣的含量．

（1）依據(jù)該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物以及條件書(shū)寫(xiě)即可；根據(jù)磷的燃燒消耗氧氣導(dǎo)致裝置中的氣體減小分析解答即可；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象判斷該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明的問(wèn)題；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的情況以及導(dǎo)致的誤差分析解答即可；

（5）依據(jù)鎂的性質(zhì)以及該實(shí)驗(yàn)的原理分析解答即可；

本考點(diǎn)是測(cè)定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中要注意裝置的嚴(yán)密性、所用藥品的量、生成物的狀態(tài)、氧氣不足的誤差分析、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析等，培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度．【解析】紅磷+氧氣五氧化二磷；氧氣；變??；助燃；氮?dú)獠蝗紵徊恢С秩紵男再|(zhì)；裝置漏氣；紅磷的量不足等；裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確；不能；鎂除了能和氧氣反應(yīng)外還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣會(huì)導(dǎo)致水面上升超過(guò)不能確定氧氣的含量25、長(zhǎng)頸漏斗CF便于在集氣瓶中留適量水B過(guò)氧化氫水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)氣泡從瓶口向外逸出A（或B或C）反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫【分析】解：（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；故答案為：①長(zhǎng)頸漏斗；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用C；如需收集氧氣做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)，最好選用排水法，因?yàn)楸阌谠诩瘹馄恐辛暨m量水；B裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，故答案為：C；F；便于在集氣瓶中留適量水；B；過(guò)氧化氫水+氧氣；

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，屬于分解反應(yīng)；棉花的作用是：為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；

（4）如用F裝置收集氧氣；合適的收集時(shí)刻是：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)；判斷已收集滿氧氣的現(xiàn)象是：氣泡從瓶口向外逸出；故答案為：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)；氣泡從瓶口向外逸出；

（5）在實(shí)驗(yàn)室里；可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，因此不需要加熱；選擇的依據(jù)是：反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；故答案為：A（或B或C）；反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫；

（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品；

（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

（3）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平，屬于分解反應(yīng)；棉花的作用是：為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；

（4）如用F裝置收集氧氣；合適的收集時(shí)刻是：導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)；判斷已收集滿氧氣的現(xiàn)象是：氣泡從瓶口向外逸出；

（5）在實(shí)驗(yàn)室里；可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，因此不需要加熱。

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、反應(yīng)類型、注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中?！窘馕觥块L(zhǎng)頸漏斗CF便于在集氣瓶中留適量水B過(guò)氧化氫水+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)氣泡從瓶口向外逸出A（或B或C）反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件是常溫五、簡(jiǎn)答題(共3題，共6分)26、rm{(1)}緩慢

rm{(2)}化合

rm{(3)dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslantdfrac{3}{4}}rm{(3)dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslant

dfrac{3}{4}}【分析】【分析】rm{(1)}把紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)；rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的種類和數(shù)量以及生成物的種類和數(shù)量來(lái)進(jìn)行分析解答；rm{(3)}根據(jù)題意知容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)只與氣體分子數(shù)有關(guān)，與固體沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樘己脱鯕獾牧坎淮_定，所以碳和氧氣反應(yīng)有可能發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)氧氣充足時(shí)rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}氧氣不足時(shí)rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}分析兩個(gè)反應(yīng)前后氣體分子數(shù)的變化，可以看出第一個(gè)氣體分子數(shù)沒(méi)變，第二個(gè)反應(yīng)氣體分子數(shù)增加，所以要使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大，氧氣應(yīng)該不足，可根據(jù)rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}算出反應(yīng)前后壓強(qiáng)恰好不變時(shí)氧氣的臨界含量，低于臨界含量即可；據(jù)此解答。根據(jù)碳在氧氣中完全燃燒與不完全燃燒前后氣體的分子個(gè)數(shù)關(guān)系，是解決問(wèn)題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}將燒紅的木碳伸入集氣瓶中時(shí)，應(yīng)緩慢伸入，可以使木炭與氧氣充分反應(yīng)，效果更好rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}故填：緩慢；

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}由化學(xué)方程式可知；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng)；故填：化合；

rm{(1)}根據(jù)上述分析，假設(shè)rm{.}碳和rm{(2)}氧氣恰好完全反應(yīng)生成二氧化碳；則。

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}

rm{(3)}rm{ag}

rm{bg}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}

rm{dfrac{12}{32}=dfrac{ag}{bg}}

rm{12}

容器中碳與氧氣的質(zhì)量比為rm{dfrac{a}>dfrac{3}{8}}根據(jù)上述分析，假設(shè)rm{32}碳和rm{ag}氧氣恰好完全反應(yīng)生成一氧化碳，則rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}rm{bg}rm{dfrac{12}{32}=dfrac{ag}{bg}

}rm{a=dfrac{3b}{8}}rm{dfrac{a}>dfrac{3}{8}

}rm{dfrac{24}{32}=dfrac{ag}{bg}}rm{ag}

碳與氧氣生成一氧化碳時(shí)：rm{dfrac{a}leqslantdfrac{3}{4}}

故答案為：rm{dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslantdfrac{3}{4}}rm{bg}【解析】rm{(1)}緩慢rm{(2)}化合rm{(3)dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslantdfrac{3}{4}}rm{(3)dfrac{3}{8}<dfrac{a}leqslant

dfrac{3}{4}}27、（1）分子

（2）化合反應(yīng)

（3）2：1

（4）

（5）化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變（答案合理即可）【分析】【分析】本題主要考查了微觀反應(yīng)示意圖的信息及其應(yīng)用，解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學(xué)式、反應(yīng)的化學(xué)方程式等?！窘獯稹縭m{(1)}從微觀角度看，物質(zhì)rm{B}是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的；故填：分子；是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的；故填：分子；rm{B}rm{(2)}觀察微觀示意圖，參加反應(yīng)的是兩種單質(zhì)分子，生成一種化合物的分子，因此該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合“多變一”的化合反應(yīng)特性，所以該反應(yīng)是化合反應(yīng)；故填：化合反應(yīng)；由微粒的變化可知，反應(yīng)后有一個(gè)rm{(3)}分子剩余，因此參加反應(yīng)的rm{B}與rm{A}的微粒個(gè)數(shù)比為rm{B}rm{2}故填：rm{1}rm{2}rm{1}由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}故填：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{(4)}由微觀反應(yīng)示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變；故填：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變r(jià)m{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}答案合理即可rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{(5)}【解析】rm{(1)}分子rm{(2)}化合反應(yīng)rm{(3)}rm{2}rm{1}rm{2}rm{(4)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{1}化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變r(jià)m{(4)2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}答案合理即可rm{(5)}rm{(}28、小a外焰C二氧化碳水蒸氣變渾濁剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時(shí)殘余的二氧化碳存在，導(dǎo)致石灰水變渾濁CA、BC煙是由固體顆粒形成的，而二氧化碳是氣體，不可能形成白煙【分析】解：rm{(1)}用小刀切下一小塊，因此質(zhì)軟，把它放入水中，蠟燭浮在水面上說(shuō)明石蠟的密度比水小，且難溶于水小rm{.}故填：?。?/p>

rm{(2)}由于外焰燃燒的最為充分，因此此處的溫度最高，所以火柴梗的rm{a}處先變黑rm{.}故填：rm{a}外焰；

rm{(3)A}反復(fù)實(shí)驗(yàn)；并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，做法正確；

B；查找蠟燭成分資料；探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過(guò)程，做法正確；

C；認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)；就是沒(méi)有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，做法錯(cuò)誤；

D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確rm{.}

故選C．

【猜想與假設(shè)】rm{B}同學(xué)猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；故填：二氧化碳；

【收集證據(jù)】

rm{壟脵}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)rm{.}由此得出結(jié)論：白煙不是水蒸氣；故填：水蒸氣；

rm{壟脷}吹滅蠟燭；立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水變渾濁；但是此結(jié)論不正確，造成澄清的石灰水變渾濁的原因可能是剛