2025年華師大新版第二冊生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版第二冊生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響；有關敘述錯誤的是。

A.植物不同器官P點對應濃度值不同B.除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度大于PC.用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量可能相同D.若頂芽的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽生長素濃度一般大于M2、為獲得純合高蔓抗病番茄植株（2n=24）；采用了下圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，錯誤的是。

A.過程①有目的地將高蔓和抗病性狀組合在一起B(yǎng).過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程③依據(jù)的原理是植物細胞的全能性D.過程④的方法是秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗等3、下列有關細胞全能性的敘述中，不正確的是()A.受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高B.生物體內，細胞由于分化全能性不能表達C.卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化全能性很高D.植物細胞離體培養(yǎng)，在一定營養(yǎng)條件下能表現(xiàn)出全能性4、設計試管嬰兒利用的技術手段不包括（）A.體外受精技術B.胚胎移植技術C.基因診斷技術D.克隆技術5、眼軸長導致近視；根據(jù)下圖，以下預防近視的做法最合理的是（）

A.多待在室內B.增加戶外活動時間C.保證睡眠D.增加夜間活動時間6、有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：

實驗一：分組進行去除頂芽；去頂并在切口涂抹IAA理后；定時測定側芽長度，見圖1；

實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側芽附近14C放射性強度和IAA含量；見圖2。

下列說法不正確的是（）

A.生長素從頂芽向下運送至側芽需要消耗ATPB.實驗結果表明側芽生長受IAA和其他物質共同影響C.實驗結果表明去頂后往側芽分配的光合產物減少D.去頂8h時Ⅰ組側芽附近的IAA濃度大于Ⅲ組7、與體液調節(jié)相比，神經(jīng)調節(jié)特點是（）A.反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛B.反應速度較迅速，作用范圍較局限C.反應速度較緩慢，作用范圍較局限D.反應速度較迅速，作用范圍較廣泛8、某種植物細胞減數(shù)分裂過程中先后出現(xiàn)了如圖甲乙丙丁的幾個特定時期。下列敘述正確的是（）

A.圖甲中，細胞的同源染色體之間會發(fā)生聯(lián)會B.圖乙中，姐妹染色單體分離形成染色體C.圖丙中，染色體的復制正在進行，著絲粒尚未分裂D.圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半9、減數(shù)分裂的四分體是指（）A.配對的一對同源染色體含有四個染色單體B.細胞中有四個配對染色體C.體細胞中每一對同源染色體含有四個染色單體D.細胞中有四對染色體評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)的特點是A.作用時間比較長B.作用范圍比較局限C.反應速度比較慢D.主要通過激素傳遞信息11、下圖1為不同濃度的生長素對根生長影響的示意圖；圖2表示某橫放植物根的生長情況。下列相關敘述正確的是（）

A.若圖2所示植物的根豎直放置，則圖1所示的含義仍然適用B.當b側生長素濃度為C點所對應的濃度時b側細胞仍能伸長生長C.由圖可知，某濃度的生長素對根可能產生兩種不同的作用效果D.若a側生長素的作用效果對應E點，則b側生長素的作用效果對應EC段12、關于體液調節(jié)的特點，下列敘述正確的是A.與神經(jīng)調節(jié)相比，調節(jié)速度較緩慢，作用時間較長B.通過體液運送調節(jié)因子C.調節(jié)因子都是由內分泌腺產生的D.與神經(jīng)調節(jié)相比，調節(jié)作用范圍較廣泛13、新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要。下列技術（或儀器）與應用匹配正確的是（）A.PCR技術——擴增蛋白質B.雜交瘤技術——制備單克隆抗體C.光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒D.花粉離體培養(yǎng)——培育單倍體植物14、最近，可以抵抗多數(shù)抗生素的“超級細菌”引人關注，這類細菌含有超強耐藥性基因NDM-1，該基因編碼金屬β-內酰胺酶，此菌耐藥性產生的原因是A.定向突變B.抗生素濫用C.金屬β-內酰胺酶使許多抗菌藥物失活D.通過染色體交換從其它細菌獲得耐藥基因評卷人得分三、實驗題(共5題，共10分)15、下表為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗；以證明DNA是遺傳物質。請根據(jù)實驗，回答下列問題:

（1）實驗中，①處應為________（填35S或32P），②處應為___________（填35S或32P）。

（2）實驗中，攪拌的目的是_______________________。若攪拌不充分，會導致A組的結果中出現(xiàn)______________________現(xiàn)象。

（3）在B組實驗中，保溫時間和上清液放射性強度的關系為___________。

（4）此實驗與艾弗里的實驗有相同的設計思路,他們最關鍵的實驗設計思路是____________________________。16、植物生命活動受多種激素的調控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響；圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題。

表丙：不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果(a～e依次增大)。組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高/cm

16

20

38

51

42

24

(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為________。

(2)從圖乙可以看出________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是________。

(3)油菜素內酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”。表丙中實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性？________，理由是_________________________________________________。

(4)請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①_________________________________________________________；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，___________________；

③分別_______________________________________噴灑對應組芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，_______________________________________。17、如圖為某種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡后的生根結果(新生根粗細相近)；對照組為不加IAA的清水。請回答下列問題。

(1)該實驗的實驗目的為_______________________。

(2)B組IAA濃度應為________________________________。本實驗結果是否體現(xiàn)了LAA對根生長作用的兩重性？請回答并分析_______________________。

(3)本實驗的實驗結論不一定適用于另一種植物，原因是_____________________。18、生長素（IAA)；赤霉素（GA)和細胞分裂素（CTK)均能促進植物根的生長；為研究IAA、GA和CTK的組合使用對根生長的促進效應是否高于單獨使用的效應。請根據(jù)以下提供的實驗材料，提出實驗思路，預測實驗結果。材料與用具：長勢相同的插枝若干，適宜濃度的IAA溶液，適宜濃度的GA溶液，適宜濃度的CTK溶液，燒杯若干。(要求與說明：不考慮實驗過程水分蒸發(fā)對溶液濃度的影響；不考慮溶液體積對實驗的影響；實驗條件適宜）請回答：

（1）實驗思路：（實驗分組用表格形式）_____________

（2）若三種激素作用具有相互促進效應，請預測并用文字描述實驗結果:_____________19、已知SARS是由一種RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原；在SARS病人康復后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預防SARS病毒的疫苗，開展了前期研究工作。其簡要的操作流程如下：

（1）實驗步驟①所代表的反應過程是___________________。

（2）步驟②構建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制性內切酶和____酶，后者的作用是將限制性內切酶切割的________和________連接起來。

（3）如果省略步驟②而將大量擴增的S基因直接導入大腸桿菌，一般情況下，不能得到表達的S蛋白，其原因是S基因在大腸桿菌中不能_______，也不能__________。

（4）為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應特性，可用________與________進行抗原——抗體特異性反應實驗；從而得出結論。

（5）步驟④和⑥的結果相比，原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基酸序列______（相同、不同），根本原因是_______________________________________。評卷人得分四、非選擇題(共1題，共9分)20、在農業(yè)生產中；單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產。在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素類似物的生理作用和特點和生長素是一樣的；對植物生長的作用具有________________。

(2）圖中代表單子葉農作物的曲線是____________（填序號）。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_________________左右（用字母表示）。

(4）當生長素類似物的濃度在B一C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是__________。評卷人得分五、綜合題(共4題，共24分)21、甲醇酵母菌是基因工程中常用的受體菌；研究人員將人的膠原蛋白基因導入甲醇酵母菌中并成功表達。回答下列問題。

（1）獲取目的基因是實施基因工程的第一步，獲取目的基因的方法有_____、__________(答出兩種)。

（2）要使膠原蛋白基因在甲醇酵母菌中表達，需要先構建基因表達載體而不是直接將基因導入受體細胞，原因是_________________和_________________。

（3）甲醇酵母菌可高效表達外源蛋白質并分泌到細胞外，但自身蛋白質分泌到培養(yǎng)基中的很少，這一特點的優(yōu)點在于_____________，甲醇酵母菌分泌的膠原蛋白的結構與人的幾乎完全相同，從細胞結構的角度分析，其原因可能是_______。

（4）在構建基因表達載體時，用兩種不同的限制酶分別切割目的基因的兩端和質粒，使目的基因和質粒獲得不同的黏性末端，其目的是______________。22、閱讀下面的資料；回答下列小題。

天宮二號和神舟十一號載人飛行任務圓滿成功；首次實現(xiàn)了我國航天員中期在軌駐留，并開展了一批體現(xiàn)國際科學前沿和高新技術發(fā)展方向的空間科學與應用任務，標志著我國載人航天工程取得了新的重大進展。天宮二號太空實驗涉及的空間生命科學研究很豐富，包括太空種菜；航天員食譜、生物在微重力條件下的生命活動等。

1.太空種菜實驗過程中發(fā)現(xiàn)，生菜在紅光照射下生長得好，在藍光照射下形態(tài)舒展。下列色素中與植物葉肉細胞的光反應無關的是_______

A.葉綠素aB.葉綠素bC.類胡蘿卜素D.花青素。

2.科學家將擬南芥和水稻種子送至天宮二號，利用宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)的變異進行育種，這些變異_______

A.是定向的B.對人類都有益。

C.為人工選擇提供原材料D.不能遺傳給后代。

3.擬南芥在天宮二號上完成種子萌發(fā)、生長、開花和結果的全部過程，此過程經(jīng)歷的時間與在地球上的接近。下列有關擬南芥生長發(fā)育的敘述中，不正確的是_______

A.需從外界吸收水和無機鹽。

B.發(fā)生了細胞的分裂和分化。

C.發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂。

D.微重力條件抑制了生長發(fā)育A.B.C.E.E.23、下圖表示植物不同器官對生長素的反應。請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進芽生長的生長素最適濃度是___________M,生長素的這一濃度對根生長的效應是_______________________。

（2）A點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是________________,對芽生長的效應是___________________。

（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是_________________。

（4）由圖可知，植物不同器官對生長素的反應不同，靈敏度由高到低依此是______________________________。24、下列感受結構分別對應于一種外界信息，請將合適的一對以引線連接起來______。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】

考查識圖和對知識的理解應用能力。圖中橫線表示既不促進也不抑制；P點是生長素作用的最適濃度；當濃度小于P時，隨著濃度增大促進作用增強；當濃度大于P時隨著濃度增大促進作用減弱；當濃度大于M時表現(xiàn)為抑制。

【詳解】

生長素的作用具有兩重性；這與植物器官的種類有關。因此植物不同器官P點對應濃度值不同，A正確。

除草劑除草的原理是利用生長素高濃度時抑制雜草的生長；從而殺死雜草。生長素濃度應大于M，B錯誤。

由圖可知；當濃度在P點兩側時，用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量可能相同，C正確。

由于頂葉產生的生長素可以向側芽運輸；從而使側芽的生長素濃度過大造成生長被抑制。所以若頂芽的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側芽生長素濃度大于M，D正確。

【點睛】

生長素作用的兩重性與生長素濃度、器官的種類和細胞的成熟程度有關；曲線圖類似拋物線時，不同的橫坐標值可以對應相同的縱坐標值。2、D【分析】【詳解】

過程①通過雜交；可集中親本的優(yōu)良性狀，有目的的將高蔓和抗病性狀組合在一起，A項不符合題意；過程②是利用F1進行花藥離體培養(yǎng)，F(xiàn)1的基因型都一樣，因此可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料，B項不符合題意；過程③是植物組織培養(yǎng)，其原理是植物細胞的全能性，C項不符合題意；過程④是用秋水仙素人工誘導染色體數(shù)目加倍，因單倍體植株高高度不育，所以處理的材料只能是幼苗，D項符合題意。

【點睛】解答本題的關鍵是數(shù)量掌握幾種生物育種的基本過程及原理，熟記并理解生物育種的要點并形成相應的知識網(wǎng)絡是正確解答此類問題的關鍵。3、C【分析】【分析】

關于細胞的“全能性”；可以從以下幾方面把握：

（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．

（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質．

（3）細胞全能性大?。菏芫?gt;干細胞>生殖細胞>體細胞．

（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體；適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

【詳解】

受精卵的分化程度低，在自然條件適宜的情況下能形成完整個體，因此全能性最高，A正確；細胞的全能性是離體的植物細胞或組織具有能發(fā)育成完整生物個體的潛能，細胞分化是相同的細胞群在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生顯著性差異的過程，分化程度越高的細胞，細胞的全能性越低，故B正確；卵細胞屬于已分化的細胞，與受精卵相比，全能性較低，且不能再分裂，C錯誤；處于離體狀態(tài)的植物細胞，在一定的營養(yǎng)物質、激素和其他外界條件下作用，能表現(xiàn)出全能性，D正確；綜上所述，選C項。4、D【分析】設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經(jīng)移植后產生后代的技術，因此設計試管嬰兒需要采用體外受精技術和胚胎移植技術，還需要采用基因診斷技術，從許多胚胎中選擇符合要求的胚胎，克隆技術為細胞核移植，設計試管嬰兒不需要克隆技術，故選D。5、B【分析】【分析】

晶狀體似雙凸透鏡；有折光作用，長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導致眼的晶狀體過度變曲，或眼球前后徑過長，遠處物體反射來的光線形成物像就會落在視網(wǎng)膜前方，導致看不清遠處的物體，形成近視。

【詳解】

根據(jù)以上分析結合題意可知；近視是由于眼的晶狀體過度變曲，或眼球前后徑過長，即眼軸長導致的，識圖分析可知，在晴天條件下，眼軸長最短，其次室內照明的情況下，再次是陰天條件下，因此預防近視的做法最合理的是晴天時間增加戶外活動時間。綜上所述，B正確，A；C、D錯誤。

故選B。6、C【分析】【分析】

1；IAA是植物細胞之間傳遞信息的分子；頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下運輸。

2；綜合兩個實驗的數(shù)據(jù)推測；去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組大于Ⅲ組；去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組，很可能是生長素濃度降低，抑制生長作用解除。

【詳解】

A；生長素從頂芽向下運送至側芽的方式為主動運輸；需要消耗ATP，A正確；

B；實驗結果表明側芽生長受IAA和其他物質；如光合產物的含量等因素的共同影響，B正確；

C；實驗結果表明去頂后往側芽分配的光合產物增多；C錯誤；

D；由分析可知：去頂8h時Ⅰ組側芽附近的IAA濃度大于Ⅲ組；D正確。

故選C。7、B【分析】【分析】

本題考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)區(qū)別的相關內容；主要考查學生對相關知識的識記能力和理解能力。

【詳解】

與體液調節(jié)相比；神經(jīng)調節(jié)具有作用范圍局限（效應器），反應速度迅速（局部電流）等特點，答案選B。

【點睛】

神經(jīng)調節(jié)通過反射弧作用于相關肌肉和腺體，因此其作用范圍相對較小。8、A【分析】【分析】

分析題圖：圖示為植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片；甲圖處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體配對；乙圖染色體移向細胞兩極，且有同源染色體，細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；丙圖表示減數(shù)一次分裂末期；丁圖中不含同源染色體，著絲點一分為二，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期。

【詳解】

A；圖甲中；染色質縮短變粗形成染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體之間會發(fā)生聯(lián)會，A正確；

B、圖乙細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，此時同源染染色體分離，非同源染色體自由組合，B錯誤；

C、圖丙中，形成新的核膜，產生兩個子細胞，處于減數(shù)一次分裂末期，此時細胞不進行染色體的復制，C錯誤；

D；圖丁處于減數(shù)第二次分裂后期；此時沒有同源染色體，而是原為姐妹染色單體的子染色體在分離，D錯誤。

【點睛】

本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，再結合所學的知識準確判斷各選項。9、A【分析】【詳解】

四分體是減數(shù)第一次分裂聯(lián)會的兩個同源染色體，共含有四個染色單體，所以A選項正確。二、多選題(共5題，共10分)10、A:C:D【分析】【分析】

神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較：

。比較項目。

神經(jīng)調節(jié)。

體液調節(jié)。

作用途徑。

反射弧。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【詳解】

A；體液調節(jié)的作用時間比較長；A正確；

B；體液調節(jié)的作用范圍比較廣泛；B錯誤；

C；體液調節(jié)的反應速度比較慢；C正確；

D；激素屬于信號分子；激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，可見，體液調節(jié)主要通過激素傳遞信息，D正確。

故選ACD。11、A:B【分析】【分析】

據(jù)圖分析，圖1中A、B、E、F四點對應生長素促進生長，其中E、B促進作用相同；C點既不促進也不抑制；D抑制生長。圖2中，由于重力作用，a點生長素濃度低于b點，由于根對生長素比較敏感，所以a點促進生長，b點抑制生長。

【詳解】

A；若圖2所示植物的根豎直放置；則圖1所示的含義照樣適用，A正確；

B、當b側生長素濃度為C點所對應的濃度時，b側細胞仍能伸長生長；B正確；

C；由圖可知；某濃度的生長素對根只能產生一種作用效果，C錯誤；

D、若a側生長素的作用效果對應E點，則b側生長素的作用效果對應于CD；D錯誤。

故選AB。12、A:B:D【分析】【詳解】

體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)的比較：

。比較項目。

神經(jīng)調節(jié)。

體液調節(jié)。

作用途徑。

作用時間。

體液運輸。

反應速度。

迅速。

較緩慢。

作用范圍。

準確；比較局限。

較廣泛。

作用時間。

短暫。

比較長。

【點睛】

A.神經(jīng)調節(jié)迅速；準確；作用時間短暫，與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)速度較緩慢，作用時間較長，A正確；

B.體液調節(jié)通過通過體液運送調節(jié)因子；B正確；

C.體液調節(jié)的調節(jié)因子有激素；二氧化碳等化學物質；并不都是內分泌腺產生的，C錯誤；

D.神經(jīng)調節(jié)作用范圍比較局限；與神經(jīng)調節(jié)相比，體液調節(jié)作用范圍較廣泛，D正確。

故選ABD。13、B:D【分析】【詳解】14、B:C【分析】【詳解】

變異是不定向的,A錯誤?？股貙毦疬x擇作用,抗生素的濫用使耐藥性基因頻率增強,B正確。基因NDM1編碼的金屬β內酰胺酶使抗菌藥物失活,從而表現(xiàn)出對抗菌藥物的耐藥性,C正確。細菌是原核生物,無染色體,D錯誤。三、實驗題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】

本題旨在考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗。

【詳解】

（1）根據(jù)A組離心管上清液放射性高可推知，A組應為用35S標記的蛋白質外殼，B組離心管中沉淀物放射性高可推知，B組應為用32P標記的核酸，故實驗中，①處應為35S，②處應為32P。

（2）實驗中；攪拌的目的是使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離。若攪拌不充分，會導致部分吸附在細菌上的噬菌體與細菌不分離，A組的結果中出現(xiàn)沉淀物出現(xiàn)較高放射性。

（3）在B組實驗中；保溫時間過短，DNA未注入大腸桿菌，導致上清液放射性過強；保溫時間過長，子代噬菌體釋放也會導致上清液放射性過強；所以保溫時間和上清液放射性強度的關系為②。

（4）此實驗與艾弗里的實驗有相同的設計思路,他們最關鍵的實驗設計思路是設法把DNA和蛋白質分開；單獨地；直接地觀察DNA或蛋白質的作用。

【點睛】

在B組實驗中，保溫時間過短，DNA未注入大腸桿菌，導致上清液放射性過強；保溫時間過長，子代噬菌體釋放也會導致上清液放射性過強?！窘馕觥?5S32P使吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離沉淀物出現(xiàn)較高放射性②設法把DNA和蛋白質分開，單獨地、直接地觀察DNA或蛋白質的作用16、略

【分析】【詳解】

試題分析：分析甲圖：表示生長素濃度對根和莖生長的影響；植物不同器官對生長素敏感程度不同，根比莖對生長素更敏感；分析乙圖：圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少；分析表格丙：表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時，平均株高最高。

（1）背光面生長素濃度高于向光面；且生長效應強于向光面，所以背光面的生長素濃度為2m時，向光面生長素濃度范圍應小于m，以保證促進生長的效應弱于背光面。

（2）從乙圖可以看出；隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說明該激素抑制種子的萌發(fā)；脫落酸的作用是促進葉和果實的衰老和脫落。

（3）根據(jù)表丙分析；與清水組相比，a～e各種濃度油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長都起促進作用，沒體現(xiàn)抑制作用，因此表丙中實驗結果不能說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性。

（4）根據(jù)實驗的設計原則；探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟如下：

①表中數(shù)據(jù)顯示生長素濃度為c時，平均株高最高，但不能說明濃度c是促進生長的最適濃度，應該在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液；

②取同一批種子使其萌發(fā)；從中選取株高；長勢相同的芹菜幼苗均分為4組，每組30株，并且編號；

③本實驗的單一變量是油菜素內酯水溶液的濃度；所以分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內酯水溶液噴灑對應組的芹菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；測量并記錄芹菜株高，再計算平均值。

【點睛】解答本題的關鍵是對于圖表的分析能力，能夠根據(jù)向光性的原理判斷向光側的生長素濃度，并能與表格中的清水組作對比確定其他組的作用類型?！窘馕觥啃∮趍脫落酸促進衰老和脫落否該實驗結果只表明a～e各種濃度均有促進作用，沒體現(xiàn)抑制作用在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液均分為4組(或4組以上)，每組30株，編號用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內酯水溶液測量并記錄芹菜株高，再計算平均值17、略

【分析】【分析】

IAA是植物激素的一種；生長素在濃度低時促進生長，在濃度高時則會抑制生長。

（1）

通過對比清水組和不同生長素濃度下的某種植物扦插枝條的平均生根數(shù)量和平均根長；該實驗的實驗目的為探究不同濃度IAA對扦插枝條生根的影響或探究（索）IAA促進（某種植物）插條生根的最適濃度。

（2）

由圖可知；三個實驗組設置的梯度共為400mg/L，每個梯度的濃度差為200mg/L，A組的IAA濃度為100mg/L，故B組IAA濃度應為300mg/L，與對照組相比，在實驗濃度范圍內，IAA對扦插枝條生根只有促進作用，因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性。

（3）

由于不同植物對IAA的敏感程度不相同，故本實驗的實驗結論不一定適用于另一種植物?！窘馕觥?1)探究（索）IAA促進（某種植物）插條生根的最適濃度（“探究不同濃度IAA對扦插枝條生根的影響”）

(2)300mg/L否；與對照組相比，（在實驗濃度范圍內）IAA對扦插枝條生根只有促進作用，因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性。

(3)不同植物對IAA的敏感程度不相同（“IAA促進不同植物生長最適濃度不同”）18、略

【分析】【詳解】

試題分析：這個實驗的實驗目的是研究IAA；GA和CTK的組合使用對根生長的促進效應是否高于單獨使用的效應；從這句話中我們可分析出自變量植物激素的種類，因變量是插枝生根的總長度。另外實驗必須遵守的原則：①設置對照原則：②單一變量原則；③平行重復原則。實驗的特性：對照，統(tǒng)一性質．提出問題；設計方案；討論結果。

（1）根據(jù)實驗目的和實驗提供的材料設計實驗：

①取燒杯若干均分為7組；編號為①②③④⑤⑥⑦；

②實驗分組：

表：IAA、GA和CTK單獨和組合處理對插枝生根的影響的實驗分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設計形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養(yǎng)瓶中分別加入適量且等量的相應試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄；

⑤對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。

（2）若三種激素作用具有相互促進效應；三種激素同時使用時根的總長度最大，其次為任兩種激素同時使用，總長度最小的是單獨使用任意一種激素。

【點睛】對于實驗題，我們在解答的時候首先要理順解題思路，弄清實驗的原理、實驗的方法，以及實驗中的自變量、因變量和無關變量，把握住設計實驗時應遵循的科學性原則、對照原則和無關變量等量的原則進行綜合分析和解答。【解析】①取燒杯若干均分為7組；編號為①②③④⑤⑥⑦

②實驗分組：

表：IAA、GA和CTK單獨和組合處理對插枝生根的影響的實驗分組

（說明：“√”表示加入試劑；其他表格設計形式若合理也可給分）

③按上述分組；在各培養(yǎng)瓶中分別加入適量且等量的相應試劑以及等量的插枝，將各燒杯放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。

④每天測量這些枝條上根的總長度；并記錄。

⑤對實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理。3種激素同時使用時根的總長度最大，其次為任兩種激素同時使用，總長度最小的是單獨使用任意1種激素。19、略

【分析】【詳解】

本題考查了基因工程的工具、步驟、應用和基因的功能等相關知識。題（3）中把S基因直接導入大腸桿菌，S基因很難把自己整合到細菌的DNA上，這樣的S基因是無法復制和轉錄的；要想檢驗大腸桿菌中表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同作用，必須要獲得病毒S蛋白，根據(jù)免疫知識，SARS康復病人血清應該含有該物質；第（5）小題考查了基因與性狀相關知識，由于基因相同，所表達的蛋白質中氨基酸序列也應相同?！窘馕觥竣?逆轉錄②.DNA連接③.載體④.S基因⑤.復制⑥.合成S基因的mRNA⑦.大腸桿菌中表達的S蛋白⑧.SARS康復病人血清⑨.相同⑩.表達蛋白質所用的基因相同四、非選擇題(共1題，共9分)20、略

【分析】本題考查植物激素調節(jié),識記生長素的作用,理解生長素作用特點是解題關鍵。

(1)生長素有促進細胞生長的作用,但對植物生長的作用具有兩重性。

(2)雙子葉植物比單子葉植物對生長素濃度敏感,適當生長素濃度處理,雙子葉雜草死亡而促進單子葉植物生長,所以圖中代表單子葉農作物的曲線是②

(3)據(jù)圖分析,對①雙子葉植物生長有抑制作用的濃度是C點之后的濃度,最好在圖中的D點左右,

(4)當生長素類似物的濃度在B一C段時；其對曲線①所代表的植物的作用是促進生長。

[點睛]:本題解題易錯點是對兩重性的理解:生長素的兩重性可簡單地理解成“低濃度促進、高濃度抑制”，這里的“高濃度”和“低濃度”的界限對題干的圖中曲線①、②來講，分別是C點和E點?！窘馕觥績芍匦寓贒促進生長五、綜合題(共4題，共24分)21、略

【分析】【分析】

基因工程是狹義的遺傳工程；基因工程的基本原理是讓人們感興趣的基因（即目的基因）在宿主細胞中穩(wěn)定高效地表達。為了實現(xiàn)基因工程的目標，通常要有多種工具酶；目的基因、載體和宿主細胞等基本要素，并按照一定的程序進行操作，它包括目的基因的獲得、重組DNA的形成，重組DNA導入受體細胞也稱（宿主）細胞、篩選含有目的基因的受體細胞和目的基因的表達等幾個方面。基因表達載體的構建（即目的基因與運載體結合）是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。其構建目的是使目的基因能在受體細胞中穩(wěn)定存在，并且可以遺傳給下一代，同時，使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

【詳解】

（1）獲取目的基因是實施基因工程的第一步；獲取目的基因的方法有從基因文庫中獲?。康幕蛐蛄形粗蝗斯ず铣桑康幕蛐蛄幸阎?。

（2）單獨的目的基因容易丟失；且目的基因的表達需要啟動子和終止子，目的基因的復制需要復制原點，因此要使膠原蛋白基因在甲醇薛母菌中表達，需要先構建基因表達載體而不是直接將基因導入受體細胞。

（3）甲醇酵母菌可高效表達外源蛋白質并分泌到細胞外，但自身蛋白質分泌到培養(yǎng)基中的很少，這樣分泌到細胞外的蛋白主要是我們需要的目的蛋白，這一特點的優(yōu)點在于便于目的蛋白的分離和純化。甲醇酵母菌分泌的膠原蛋白的結構與人的幾乎完全相同，從細胞結構的角度分析，其原因可能是甲醇酵母菌有內質網(wǎng)和高爾基體，可以對表達出的蛋白質進行進一步的加工、運輸。

（4）用一種酶切質粒和目的基因；可能會引起質?；蚰康幕蜃陨憝h(huán)化。在構建基因表達載體時，用兩種不同的限制酶分別切割目的基因的兩端和質粒，使目的基因和質粒獲得不同的黏性末端，其目的是防止目的基因和質粒的自身環(huán)化；防止目的基因與質粒反向連接。

【點睛】

本題重點在基因工程的步驟及原理，須在理解的基礎上加強識記?！窘馕觥繌幕蛭膸熘蝎@取人工合成目的基因無表達所需的啟動